Unit 1 Taking a Training Course感叹句&情态动词教学设计2025-2026学年高三上学期 高教版（2023修订版）拓展模块

感叹句&情态动词

教学目的要求：

1.理解和掌握what、how引导的感叹句的结构和基本用法；

2.掌握情态动词的特点、意义和语用功能；

3.能够在理解词汇意义的基础上，在具体语境中准确使用高频词汇和短语，如apply for、requirement、fill out、take part of、certificate、register for classes等；

教学重点:

1.掌握What、How引导的感叹句的结构和基本用法并进行运用；
2.掌握情态动词can、could、should、need、may等的意义和使用；
3.能够根据语篇内容总结关于学习与考试的建议，理解专注力、环境、劳逸结合、运动对于学习和考试的重要性。

教学难点：

 能够在具体语境中正确使用感叹句及情态动词。

授课方法：

 讲授法 讨论法 问答法

教学参考及教具（含多媒体教学设备）：

PPT

授课执行情况及分析：

顺利在规定时间内完成相应教学任务

作业布置详细情况：

完成学案

课后体会：

需要加强学生对感叹句及情态动词的理解和运用

感叹句和情态动词
 

一、   导入

教师提问学生，学习过程中有哪些因素影响了学习效果？哪些因素会影响考试结果？
What are the factors affecting the learning effects?

二、   新授

感叹句&情态动词

Step 1 Culture Understanding

（1）教师组织学生快速浏览阅读材料，了解文章主题，并回答问题“What is the passage mainly about?”。根据阅读材料内容，学生较快锁定信息：… not being able to focus on studying seriously affects their study and test results. If you have the same problem, the following tips may be helpful.

（2）教师组织学生精读阅读材料第一段。教师指导学生，在阅读文章时可大体浏览文章的段落结构和语篇风格，文章往往在逻辑上存在总分或总分总的关系，在文章的第一段开头或者结尾会出现文章主旨大意的概括性句子。例如，本阅读材料第一段最后一句话中提到，“If you have the same problems, the following tips may be helpful.”因而教师可以指导学生，tips为下文的主要内容。

（3）教师组织学生精读阅读材料第二段，回答问题“What are the three tips for study?”。教师引导学生关注文段中的小标题“Tips for study”，同时文段中有表示要点的提示，学生可以根据文段找到要点。教师引导学生注意文段的前两句话和最后一句话，往往出现段落的主旨句：You should always stay in the right place. / Place your book at an angle of 30 degrees. / Don’t study for too long without rest.

（4）教师组织学生阅读第三段，回答问题“What are the two tips for taking a test?”。教师引导学生根据段落主旨句进行分析总结：It is better to have a long-term study plan. Exercise is a great way to reduce pressure.

（5）学生结合文段内容，为题目选择正确的答案。教师引导学生阅读题目关键词，根据语篇文段细节及语意，比较选项，得出正确答案。

（6）教师核对答案，邀请学生分享答案。针对学生选择中存在的问题重新进行梳理和理解，指导学生理解语篇中有些选项使用了原文同义句解释的方式。例如，原文提到了“Don’t study for too long without rest.”与选项中“Take necessary breaks when doing it.”表达意思相近。

（7）教师组织学生思考问题并讨论“How do you keep a balance between study and relaxation？”。引导学生理解专注力、环境、劳逸结合、运动对于学习和考试的重要性。

学生进行头脑风暴回答问题

引导学生阅读材料，后设置了选择题题型，让学生进行思考回答，旨在考查学生根据已知信息获取关键信息和理解文本的能力，引导学生树立终身学习的意识。

学生积极思考并进行回答