2025-2026学年九年级上册科学第一章单元测试卷

浙江省舟山市九年级上学期科学练习卷（第一章）

本卷可能用到的相对原子质量：

g=10牛/千克  H—1  C—12  N—14  O—16  Cl—35.5  S—32   Na—23  Cu—64

             Al—27  Mg—24  Fe—56  Zn—65  Al—27  K—39  Ca—40

一、单选题(本题共15小题，每小题3分，共45分。下列各小题只有一个选项符合题意)

1．春节是中华民族的传统节日。下列春节传统习俗中涉及化学变化的是（    ）

A．放鞭炮 B．剪窗花

C．切麻糖 D．包汤圆

2．为了控制稀盐酸和氢氧化钠溶液恰好完全反应，最佳的操作是（　　）

A．     B．     C．     D．

3．不同品牌的洗手液一般不同，有四种不同品牌洗手液pH如图所示。下列说法中，正确的是（    ）

A．洗手液a用蒸馏水稀释后pH减小 B．洗手液d能使紫色石蕊试液变红色

C．洗手液b的酸性比a强 D．洗手液d的碱性比c强

4．将一套如图所示的密闭装置放在天平上，使天平平衡，经过一段时间后出现的现象是（　　）

A．指针偏左，不饱和食盐水一定变稀，烧碱潮解

B．指针偏左，不饱和食盐水一定变浓，烧碱潮解

C．指针偏右，不饱和食盐水一定变浓，烧碱潮解

D．指针偏右，不饱和食盐水一定变饱和，烧碱潮解

5．下列各组离子在的溶液中能大量共存，且形成无色溶液的是（　　）

A． B．

C． D．

6．氢氧化铯是一种可溶性碱，其化学式为CsOH，下列叙述中不正确的是（   ）

A．CsOH溶液能与CO2反应 B．CsOH在水中能电离出Cs+、OH-

C．CsOH溶液能使酚酞试液变红 D．CsOH溶液与硫酸反应生成的盐的化学式为CsSO4

7．张大伯家今年种的玉米出现叶子发黄，易倒伏的现象，为了改善玉米生长情况，请问此时营业员应该给他推荐以下化肥中的哪一种（　　）

A．CO(NH2)2         B．K2CO3           C．KH2PO4           D．KNO3

8．除去下列物质中含有的杂质，所用试剂和方法正确的是（　　）

选项	物质（括号内为杂质）	除杂试剂和方法
A	稀盐酸（）	加入足量CuO，过滤
B	（水蒸气）	将气体通过足量的浓硫酸，干燥
C	（）	高温煅烧
D	溶液[]	加入过量溶液，过滤

9．如图是密闭容器中某个化学反应前、后物质的微观示意图，下列说法正确的是（　　）

A．该反应属于复分解反应

B．该反应中参与反应的两种分子个数比为4：1

C．该反应生成了两种新物质

D．该化学反应前后原子数目没有发生变化

10．学习要善于分析比较，去伪存真，下列说法中正确的是（　　）

A．不能使酚酞变色的溶液的pH一定等于7

B．已知NaHSO4在水溶液中解离出Na+、H+和SO42−，其pH＜7，属于酸

C．浓硫酸具有吸水性，浓盐酸具有挥发性

D．甲发现某果汁能使石蕊溶液变红色，乙用pH试纸测得该果汁pH=8.2

11．现有稀硫酸、澄清石灰水、氯化钠和碳酸钠四种溶液。小明制作了如图所示的检索表进行鉴别，则图中物质乙是（　　）

 

A．稀硫酸 B．澄清石灰水

C．氯化钠 D．碳酸钠

12．如图所示，将一定量的液体X滴入集气瓶中，发现气球逐渐鼓起，则液体X和固体Y可能是（　　）

A．水，固体氢氧化钠 B．盐酸，碳酸钙粉末

C．盐酸，铁粉 D．水，硝酸铵

13．取稀盐酸与氢氧化钠反应后的溶液进行实验，下列能说明两者恰好完全反应的是（　　）

A．滴入硫酸铜溶液，生成蓝色沉淀         B．滴入酚酞试液，溶液显无色

C．加入氧化铜粉末，溶液变蓝色            D．测得溶液中Na+与Cl-的个数比为1：1

14．下列图象分别与选项中的操作相对应，其中合理的是（　　）

 

 

 

 

A．向一定量稀氢氧化钠溶液中滴入水

B．向一定量氯化铜溶液中加入一定量铝

C．向一定量二氧化锰固体中加入一定量过氧化氢溶液

D．向一定量硫酸和硫酸铜混合溶液中滴入氢氧化钠溶液

15．下列各组物质检验与鉴别方案的描述，错误的是（　　）

A．、NaOH、、四种稀溶液，只利用组内物质无法鉴别

B．、HCl、NaCl、四种溶液，只利用组内物质即可鉴别

C．NaCl、NaOH、CaO、四种固体，只用适量水即可鉴别

D．用稀硝酸和溶液，可以检验溶液中的

二、填空题（每空2分，共40分）

16．将相应序号填在下列横线上。

①常温下碳酸氢铵是一种固体；②加热碳酸氢铵生成氨气、二氧化碳和水；③氨气是无色有刺激性气味的气体；④加热时产生的水蒸气在试管口凝结成水珠；

以上属于物理性质的是               ，属于化学变化的是                   。

17．小杭测得生活中一些液体的pH如下表：

液体	雨水	食盐水	厨房清洁剂	洁厕灵
pH	6.5	7	11.8	2

(1)上述液体中，呈中性的是            （写名称，下同），能使酚酞试液变成红色的是            。

(2)正常雨水的pH约为6.5而不是7的原因是                                      （用化学方程式表示）。

(3)用pH试纸测定雨水的酸碱度时，具体操作方法是                                              。

18．茶叶蛋的蛋黄表面有一层黑色的物质（如图甲），有人担忧它是否能食用。小科决定利用科学知识来揭秘。他取两个带有黑色物质的蛋黄开展实验，实验结果如图乙。

(1)根据实验结果可知该黑色物质具有的物理性质有                         ；

(2)小科推测黑色物质是课堂上学习过的一种含硫的化合物，其化学式是               ；

(3)查阅资料得知溶液中Fe2+可被人体肠道吸收和利用。结合实验乙，小科认为蛋黄中的黑色物质在经过人体消化道胃、肠时，会被反应转化为Fe2+吸收，他推测的理由是                                     

                                                                                      。

19．归纳总结是学习科学的一种方法。请结合小科同学对碱的四点化学性质的归纳图回答下列问题（箭头上方的物质是指与碱反应的物质）。

(1)碱溶液有相似的化学性质，是因为碱溶液中都含有           （填化学符号）。

(2)性质3箭头上方的反应物质是               （选填“酸”、“碱”或“盐”）。

(3)工业上常用碱液来吸收酸性气体，请写出用氢氧化钠溶液吸收二氧化硫的化学方程式                                                                  。

20．小科为验证稀硫酸的化学性质，将一定量的氢氧化钠固体加入到盛有稀硫酸的试管中。

（1）如图所示模型为加入氢氧化钠固体前后，溶液中主要离子种类及个数比变化的示意图（不考虑离子的大小关系），则“●”代表           （填写离子符号）。

（2）为确定反应后溶液的成分，小科向试管中滴入紫色石蕊试液，结果发现溶液变红色，则试管中药品反应后的溶质为                                    （填物质名称）。

21．如图所示是稀硫酸与40克质量分数为5%的氢氧化钠溶液反应时，溶液的pH随加入溶液的质量m的变化关系图。请回答下列问题：

(1)某同学借助无色酚酞试液观察反应进程，则当观察到得实验现象为                                时，反应获得的溶液pH恰好为7。

(2)写出该反应的化学方程式                                                      ，P点处溶液中的溶质为                                        （用化学式表示）。

22．有一包固体，可能含有NaCl、NaOH、、，中的一种或几种，为确定其组成，小莫取少量固体，加足量水溶解得到无色溶液M，进行实验，试推断：

(1)白色沉淀A是      （填化学式，下同），据此可判断原固体中一定含有           

(2)该方案是否能检验所有物质，若可以，说明理由；若不可以，请提出改进措施                  

                                                                                       。

二 、填空题（每空2分，共40分）

23．小金在学完有关酸的性质后，知道浓盐酸敞口放置在空气中溶质质量分数会减小。那么稀盐酸敞口放置在空气中溶质质量分数是否改变?对此他进行了以下探究：

【查阅资料】

资料1：初始溶质质量分数越小的溶液，水蒸发对溶质质量分数升高的影响越大。

资料2：NaHCO3俗称小苏打，会与盐酸反应产生二氧化碳和水。

【设计实验】

小金取适量溶质质量分数为1%的稀盐酸分为两等份，如图1所示，甲密封保存，乙敞口，放置15天。为分析甲、乙中质量分数变化，小金组装如图2所示的实验装置，按如下步骤进行实验。

步骤1：取足量的NaHCO3于锥形瓶中，往长颈漏斗中加入70g甲溶液（液面高于长颈漏斗下端），充分反应后，测得量筒中液体体积为V1。

步骤2：取70g乙溶液，重复步骤1，测得量筒中液体体积为V2。

(1)写出盐酸与NaHCO3反应的化学方程式                                           。

(2)图2装置中加入植物油的目的是                                                     。

(3)结合“查阅资料”内容，理论上V1         V2（选填“>”“<”或“=”）。

(4)实验结果与理论吻合。请结合信息，给出稀盐酸的使用建议                            （写出一条）。

24．小科在学习“碱的化学性质”时，将二氧化碳通入氢氧化钠溶液中，没有明显现象产生，因而无法判断两者是否发生了化学反应。小科分析后总结了“无明显现象实验可视化”的思维模型（如图甲），并进行了如下实验。

【思维模型】

【实验1】

(1)如图乙，将二氧化碳通入到氢氧化钠溶液中，再向其中滴入稀盐酸，观察到有气泡产生，则证明二氧化碳和氢氧化钠发生了化学反应。该方案对应上述思维模型中的验证                                     。

【实验2】

(2)如图丙，向装满二氧化碳的瓶中注入氢氧化钠溶液，若二氧化碳和氢氧化钠溶液发生了化学反应则能观察到                                                现象。