课文内容理解（4）- 知识点训练卷 2026年甘肃省中职升学考试《语文考纲百套卷》第36卷（原卷版＋解析版）

编写说明：2026年甘肃省高等职业教育考试招生中职升学考试《语文考纲百套卷》，依据《中等职业学校语文课程标准》（2020年版）《甘肃省高等职业教育考试招生中职升学考试大纲》和甘肃省近几年考试真题编写。本套专辑由100份试卷三个部分组成。第一部分是语文知识点训练卷共70份，第二部分是按照近5年真题卷中各个题型编写的20份专项训练卷，第三个部分是按照课程标准及甘肃省近几年高考命题趋势编写的10份综合模拟卷。 本试卷是甘肃省高等职业教育考试招生中职升学考试《语文考纲百套卷》的第36卷，是知识点训练卷。主要考查理解文言文的内容。 2026年甘肃省中职升学考试《语文考纲百套卷》第36卷 课文内容理解（4）·知识点训练卷 考试时间40分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 课文内容理解题（本题共10小题，每小题10分，满分100分） 1.《劝学》中“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂”，用什么比喻论证了什么道理？ 2.邹忌在与徐公比美后，通过反思得出了什么结论？ 3.《小石潭记》中描写潭中鱼的动态和静态的句子分别是什么？ 4.李密在《陈情表》中提到“伏惟圣朝以孝治天下”，他用这句话的目的是什么？ 5.《长恨歌》开头“汉皇重色思倾国，御宇多年求不得”，“汉皇”指谁？为什么这样称呼？ 6.《问说》中，刘开认为向比自己地位低、学识浅的人请教，是否可耻？为什么？ 7.《论语》中“君子成人之美，不成人之恶。小人反是”，体现孔子怎样的处世观？ 8.在《侍坐》最后，孔子对曾皙的志向表示赞同，哪句话体现这种赞同？ 9.韩愈在《师说》中认为，弟子和老师的关系是怎样的？请用原文回答。 10.《劝学》的中心论点是什么？请用原文回答。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2026年甘肃省高等职业教育考试招生中职升学考试《语文考纲百套卷》，依据《中等职业学校语文课程标准》（2020年版）《甘肃省高等职业教育考试招生中职升学考试大纲》和甘肃省近几年考试真题编写。本套专辑由100份试卷三个部分组成。第一部分是语文知识点训练卷共70份，第二部分是按照近5年真题卷中各个题型编写的20份专项训练卷，第三个部分是按照课程标准及甘肃省近几年高考命题趋势编写的10份综合模拟卷。 本试卷是甘肃省高等职业教育考试招生中职升学考试《语文考纲百套卷》的第36卷，是知识点训练卷。主要考查理解文言文的内容。 2026年甘肃省中职升学考试《语文考纲百套卷》第36卷 课文内容理解（4）·知识点训练卷 考试时间40分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 课文内容理解题（本题共10小题，每小题10分，满分100分） 1.《劝学》中“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂”，用什么比喻论证了什么道理？ 【答案】用“锲而舍之”与“锲而不舍”对待“朽木”和“金石”的不同结果为喻，论证学习需持之以恒、坚持不懈的道理。 【解析】“锲”指雕刻，作者以雕刻朽木、金石为喻，说明坚持不放弃能刻成金石，半途而废连朽木也刻不断，强调“坚持”是学习成功的关键。 2.邹忌在与徐公比美后，通过反思得出了什么结论？ 【答案】邹忌得出“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也”的结论（妻子赞我因偏爱，妾赞我因害怕，客人赞我因有求）。 【解析】此结论是邹忌讽谏齐王的关键转折，他从自家小事发现“偏爱、畏惧、有求”会让人产生偏见，进而推想齐王身边人也会因“私王、畏王、有求于王”蒙蔽齐王，为“王之蔽甚矣”做铺垫。 3.《小石潭记》中描写潭中鱼的动态和静态的句子分别是什么？ 【答案】静态描写：“佁然不动”；动态描写：“俶尔远逝，往来翕忽”。 【解析】“佁然不动”写鱼儿静止时的悠闲，“俶尔远逝，往来翕忽”写鱼儿突然游开、轻快往来的动态，一动一静展现鱼的活泼，也侧面烘托潭水清澈。 4.李密在《陈情表》中提到“伏惟圣朝以孝治天下”，他用这句话的目的是什么？ 【答案】目的是借晋武帝“以孝治天下”的治国理念，为自己“辞不赴命、侍奉祖母”找合理依据，表明孝行符合朝廷方针，并非抗命。 【解析】李密巧妙结合朝廷政策与自身孝情，既显对朝廷政策的认同，又为请求增添合理性，使晋武帝更易接受。 5.《长恨歌》开头“汉皇重色思倾国，御宇多年求不得”，“汉皇”指谁？为什么这样称呼？ 【答案】“汉皇”指唐玄宗李隆基；用“汉皇”是因白居易采用“借汉喻唐”（以汉代唐）手法，是古代诗歌常见的避讳或委婉表达，避免直称本朝皇帝，也暗指唐玄宗与汉武帝一样“重色”。 【解析】“借汉喻唐”是唐诗常用手法，既合当时语言习惯，又借历史人物特点暗示本朝人物，“汉皇重色”为后文李杨爱情故事展开埋下伏笔。 6.《问说》中，刘开认为向比自己地位低、学识浅的人请教，是否可耻？为什么？ 【答案】不可耻；因刘开认为“圣人所不知，未必不为愚人之所知也；愚人之所能，未必非圣人之不能也”，即圣人也有不知，愚人也有知，向地位低、学识浅者请教，只要能获知识就不可耻，还能增长见识。 【解析】此观点打破以地位、学识论高低的世俗观念，强调“问”的目的是获知识，而非计较对方身份，进一步论证“君子之学必好问”且“不择其人而问焉”的观点。 7.《论语》中“君子成人之美，不成人之恶。小人反是”，体现孔子怎样的处世观？ 【答案】体现孔子主张君子应帮人成就好事，不帮人做坏事，小人则相反的处世观。 【解析】此句强调君子以善为念，积极促成他人善举、抵制恶行，是“仁”的思想在处世中的体现，对后世君子行为准则有重要指导意义。 8.在《侍坐》最后，孔子对曾皙的志向表示赞同，哪句话体现这种赞同？ 【答案】孔子说“吾与点也”（我赞同曾皙的志向啊）。 【解析】“与”是“赞同”之意，孔子唯独赞同曾皙，因曾皙的志向体现“礼”与“和”的境界，符合孔子“克己复礼为仁”“天下归仁”的理想，也反映孔子政治抱负不得实现后，对闲适生活的向往。 9.韩愈在《师说》中认为，弟子和老师的关系是怎样的？请用原文回答。 【答案】是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。 【解析】此句打破“弟子必不如师”的传统观念，指出弟子与老师的差别在“闻道先后”“术业专攻”，而非绝对高低，强调“道”是择师唯一标准，体现韩愈平等、辩证的师生观。 10.《劝学》的中心论点是什么？请用原文回答。 【答案】学不可以已。 【解析】“学不可以已”是《劝学》开篇第一句，也是全文中心论点，意为“学习不可以停止”（学习无止境）。后文所有比喻论证、对比论证（如“青出于蓝”“锲而不舍”）均围绕此论点，论述学习的重要性、方法与态度，强调终身学习的必要性。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $