文言词语（3）- 知识点训练卷 2026年甘肃省中职升学考试《语文考纲百套卷》第27卷（原卷版+解析版）

编写说明：2026年甘肃省高等职业教育考试招生中职升学考试《语文考纲百套卷》，依据《中等职业学校语文课程标准》（2020年版）《甘肃省高等职业教育考试招生中职升学考试大纲》和甘肃省近几年考试真题编写。本套专辑由100份试卷三个部分组成。第一部分是语文知识点训练卷共70份，第二部分是按照近5年真题卷中各个题型编写的20份专项训练卷，第三个部分是按照课程标准及甘肃省近几年高考命题趋势编写的10份综合模拟卷。 本试卷是甘肃省高等职业教育考试招生中职升学考试《语文考纲百套卷》的第27卷，是知识点训练卷。主要考查了解常见文言文实词、虚词的含义和用法。 2026年甘肃省中职升学考试《语文考纲百套卷》第27卷 文言词语（3）·知识点训练卷 考试时间40分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 文言词语填空题（本题共10小题，每小题10分，满分100分） 1.阅读下面文字，完成下列小题。 《问说》（节选） 智者千虑，必有一失。圣人所不知，未必不为愚人之所知也；愚人之所能，未必非圣人之不能也。理无专在，而学无止境也，然则问可少耶？ 解释上文中重要字词。 （1）智者千虑：_________（2）一失：_________（3）圣人：_________（4）理无专在：_________（5）学无止境：_________（6）然则：_________ 【答案】（1）聪明的人多次思考（“智者”指聪明、有智慧的人，“千虑”指多次思考，“千”是虚数，表多次）（2）一个失误、一个差错（“失”指失误、差错，指即使聪明人设谋多次，也会有疏漏）（3）指品德高尚、智慧超群的人（儒家推崇的理想人格，如孔子、孟子等）（4）道理没有固定的归属（“理”指道理、事理，“专在”指固定在某人身上，表道理不专属某人）（5）学习没有尽头（“止境”指尽头、限度，表学习是持续的过程，无终点）（6）既然这样，那么（固定结构，“然”指这样，“则”指那么，表承接与推论） 【解析】“智者千虑，必有一失”是经典成语，需拆解“千虑”（多次思考）、“一失”（一个差错）的含义，说明其“聪明人也有疏漏”的本义，为后文“圣人亦有不知”铺垫；“圣人”需结合儒家语境，解释其“品德与智慧超群”的含义，与“愚人”对比，打破“圣人无所不知”的固有认知；“理无专在”是核心观点，需说明“道理不专属某人”，强调“问”的必要性——无论圣人、愚人，都可能掌握他人未知的道理；“然则”是文言中表推论的固定结构，需明确其“既然这样，那么”的含义，通过前文“理无专在，学无止境”的论证，推论出“问不可少”的结论，体现逻辑的递进。 2.阅读下面文字，完成下列小题。 《邹忌讽齐王纳谏》（《战国策》节选） 期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 解释上文中重要字词。 （1）期年：_________（2）虽：_________（3）无可进者：_________（4）朝于齐：_________（5）此所谓：_________（6）战胜于朝廷：_________ 【答案】（1）满一年（“期”指一周年，“期年之后”即一年以后，表时间）（2）即使（连词，表假设，指“即使有人想进谏”）（3）没有可以进谏的内容（“无可”指没有什么可以，“进者”指进谏的话或事情，表齐国政治已无弊端）（4）到齐国来朝见（“朝”指朝见，古代诸侯国之间，弱国向强国朝见，“于”指到）（5）这就是所说的（固定表述，用于引出对前文现象的总结）（6）在朝廷上战胜（指通过修明内政，不用军事行动就使他国臣服，“于朝廷”指在朝廷内部，表战胜的方式） 【解析】“期年”需明确其“满一年”的含义，区别于“一年”（“期年”更强调“一整年”），体现齐威王纳谏的持续时间与效果；“虽”的“即使”义，需说明其假设语气，表“即使有人想进谏，也无内容可进”，凸显齐国政治的清明；“无可进者”需解释其“无弊端可谏”的含义，说明纳谏的最终效果——齐国大治；“朝于齐”需结合战国时期的外交背景，说明“朝见”的含义（弱国向强国臣服），体现齐国国力的提升；“战胜于朝廷”是全文的核心结论，需解释其“通过内政修明战胜他国”的含义，区别于“军事战胜”，凸显“纳谏”对国家强盛的重要性，体现《战国策》“重谋略、重内政”的思想。 3.阅读下面文字，完成下列小题。 《师说》（节选） 彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。呜呼！师道之不复，可知矣。 解释上文中重要字词。 （1）年相若：_________（2）道相似：_________（3）位卑：_________（4）足羞：_________（5）官盛：_________（6）师道之不复：_________ 【答案】（1）年龄相近（“年”指年龄，“相若”指相似、相近，表两人年龄差距小）（2）学问、道理相近（“道”指学问、道理，表两人学识水平相当）（3）地位低下（“位”指地位，“卑”指低下，指对方地位比自己低）（4）足以感到羞耻（“足”指足以、够得上，“羞”指羞耻，“位卑则足羞”指以向地位低的人学习为羞耻）（5）官职高（“官”指官职，“盛”指高、大，指对方官职比自己高）（6）从师的风尚不能恢复（“师道”指从师学习的风尚、道理，“不复”指不能恢复，“之”是助词，无实义） 【解析】“年相若”“道相似”需结合语境，说明“彼与彼”（指当时的士大夫）的年龄与学识相近，为后文“位卑则足羞，官盛则近谀”的态度铺垫，凸显其“以地位论师”的荒谬；“位卑”“官盛”需明确其“地位低”“官职高”的含义，体现当时社会的等级观念对“从师”的影响；“足羞”需解释其“以……为羞耻”的隐含意（虽未出现“以”，但语境中表意动），说明士大夫“耻于向地位低者学习”的心态；“师道之不复”是韩愈的核心感慨，需解释“师道”的“从师风尚”义，说明“不复”的原因（士大夫的等级观念与耻师心态），表达韩愈对“师道失传”的惋惜与批判。 4.阅读下面文字，完成下列小题。 《小石潭记》（节选） 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 解释上文中重要字词。 （1）可百许头：_________（2）空游：_________（3）下澈：_________（4）布：_________（5）佁然：_________（6）俶尔：_________ 【答案】（1）大约一百来条（“可”指大约、大概，“许”表约数，“头”是鱼的量词）（2）在空中游动（“空”指空中，形容潭水清澈，鱼儿仿佛没有水的依托，实则是水透明的错觉）（3）向下穿透（“下”指向下，“澈”指穿透，表阳光直照到潭底）（4）映照（指鱼的影子映照在石头上，“布”有“铺展、映照”义）（5）呆呆的样子（形容鱼儿静止不动的状态，“佁”指静止）（6）忽然（副词，表时间短暂，形容鱼儿突然游动的状态） 【解析】“可百许头”中“可”（大约）、“许”（约数）是文言中表估计的常见词，需说明其“约一百条”的含义，体现作者对鱼数量的粗略估计；“空游”需结合潭水“清冽”的特点，解释其“仿佛在空中游动”的视觉效果，是侧面烘托潭水清澈的关键；“下澈”需明确“下”的方向、“澈”的“穿透”义，说明阳光能直达潭底，进一步凸显水的透明；“佁然”“俶尔”是一组反义词，分别形容鱼儿“静止”与“突然游动”的状态，需解释其状态义，通过动静对比，展现鱼儿的活泼，也体现作者观察的细致，为“似与游者相乐”的情感互动铺垫。 5.阅读下面文字，完成下列小题。 《陈情表》（节选） 臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许。臣之进退，实为狼狈。 解释上文中重要字词。 （1）奉诏奔驰：_________（2）日笃：_________（3）苟顺：_________（4）告诉：_________（5）不许：_________（6）狼狈：_________ 【答案】（1）接受诏书，急速赴任（“奉诏”指接受皇帝的诏书，“奔驰”指急速赶路，表李密对晋朝征召的回应态度）（2）一天比一天严重（“日”名词作状语，一天天地，“笃”指严重、沉重，指祖母的病况恶化）（3）姑且顺从（“苟”指姑且、暂且，“顺”指顺从，表李密对“私情”的暂时迁就）（4）申诉（古今异义，非现代“告知”，指向上级申诉自己的情况或请求）（5）不被允许（“许”指允许、答应，被动用法，指李密的申诉不被朝廷允许）（6）形容处境艰难，进退两难（原指狼和狈两种动物相互依附，后形容处境窘迫，此处指李密“赴任”与“尽孝”无法兼顾的困境） 【解析】“奉诏奔驰”需解释其“急速赴任”的含义，体现李密对晋朝征召的尊重，与后文“刘病日笃”形成对比，凸显“进退两难”；“日笃”中“日”的名词作状语（一天天地）是重点，需说明祖母病情的持续恶化，为“不能赴任”提供客观理由；“告诉”的古今异义（古义“申诉”）是核心，需区别于现代“告知”，说明李密试图向朝廷说明情况但未被允许；“不许”的被动义（不被允许）需明确，体现朝廷对李密“辞不赴命”的态度，进一步加剧其困境；“狼狈”需解释其“进退两难”的含义，通过比喻义，形象展现李密“尽忠”与“尽孝”无法兼顾的窘迫，增强陈情的感染力。 6.阅读下面文字，完成下列小题。 《劝学》（节选） 锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。 解释上文中重要字词。 （1）锲：_________（2）舍之：_________（3）镂：_________（4）爪牙之利：_________（5）上食埃土：_________（6）用心一也：_________ 【答案】（1）雕刻（动词，指用工具雕刻，“锲而舍之”指雕刻中途放弃）（2）放弃它（“舍”指放弃、舍弃，“之”代指雕刻的对象，如朽木、金石）（3）雕刻（与“锲”近义，但“镂”更强调精细雕刻，“金石可镂”指金属和石头也能雕刻成功）（4）锋利的爪子和牙齿（定语后置，即“利之爪牙”，“爪牙”指爪子和牙齿，古今异义，非现代“帮凶”义）（5）向上吞食泥土（“上”名词作状语，向上，“食”指吞食，“埃土”指泥土）（6）因为心思专一（“用”指因为、由于，“心”指心思、精神，“一”指专一，表蚯蚓成功的原因） 【解析】“锲”“镂”均为“雕刻”义，需说明二者的近义性，以及“锲而舍之”与“锲而不舍”的对比，凸显“坚持”的重要性；“爪牙之利”是定语后置句（利之爪牙），需还原语序，解释其“锋利的爪牙”义，同时指出“爪牙”的古今异义（古义“爪子牙齿”，非现代“帮凶”），避免误解；“上食埃土”中“上”的名词作状语（向上），需说明蚯蚓的生存方式，与后文“下饮黄泉”的“下”（向下）呼应，体现其虽无强韧器官却能生存的特点；“用心一也”需解释“用”（因为）、“一”（专一）的含义，点明蚯蚓成功的核心原因是“心思专一”，与后文“蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也”形成对比，强化“专一”对学习的重要性。 7.阅读下面文字，完成下列小题。 《论语·颜渊》（节选） 子曰：“君子成人之美，不成人之恶。小人反是。” 解释上文中重要字词。 （1）君子：_________（2）成人之美：_________（3）不成人之恶：_________（4）小人：_________（5）反是：_________（6）之：_________ 【答案】（1）指品德高尚、言行合乎礼义的人（儒家理想人格，与“小人”相对）（2）帮助别人成就好事（“成”指成就、促成，“人”指他人，“美”指好事、美事）（3）不帮助别人成就坏事（“不”表否定，“恶”指坏事、恶行，与“美”相对）（4）指品德低下、言行背离礼义的人（与“君子”相对，非现代“小孩子”义）（5）与此相反（“反”指相反、违背，“是”指这样，代指“成人之美，不成人之恶”）（6）助词，用于主谓之间，取消句子独立性（无实义，如“成人之美”中“之”连接“人”与“美”，无实际含义） 【解析】“君子”“小人”是儒家思想中对立的人格概念，需明确其“品德高尚者”与“品德低下者”的含义，区别于现代“小人”的义项；“成人之美”“不成人之恶”是孔子对君子行为的核心要求，需拆解“成”（促成）、“美”（好事）、“恶”（坏事）的含义，体现君子“助人向善”的价值观；“反是”需解释其“与君子做法相反”的含义，说明小人“成人之恶，不成人之美”的行为，通过对比凸显君子的高尚；“之”的助词用法（取消句子独立性）需说明，虽无实义，但在语法上连接成分，使“成人之美”成为动宾结构，而非主谓句（如“人美”），体现文言语法的严谨性。 8.阅读下面文字，完成下列小题。 《长恨歌》（节选） 蜀江水碧蜀山青，圣主朝朝暮暮情。行宫见月伤心色，夜雨闻铃肠断声。 解释上文中重要字词。 （1）蜀江：_________（2）圣主：_________（3）朝朝暮暮：_________（4）行宫：_________（5）伤心色：_________（6）肠断声：_________ 【答案】（1）指蜀地的江水（蜀地即今四川一带，安史之乱中唐玄宗逃往蜀地，“蜀江”指其逃亡途中所见江水）（2）指唐玄宗（“圣主”是对君主的尊称，此处带有讽刺意味，指唐玄宗虽为君主，却因情爱误国）（3）日日夜夜（形容时间长久，表唐玄宗对杨贵妃的思念持续不断）（4）皇帝出行时临时居住的宫殿（指唐玄宗在蜀地逃亡时居住的临时宫殿，非京城皇宫）（5）让人伤心的景色（“伤心”形容词作定语，指让人伤心的，“色”指景色，此处指月色因心境而显悲伤）（6）让人肝肠寸断的声音（“肠断”形容极度悲伤，“声”指夜雨中山铃的声音，表声音引发的悲伤情绪） 【解析】“蜀江”需结合历史背景（唐玄宗逃蜀），说明其地理指代，体现逃亡场景；“圣主”的尊称需结合《长恨歌》的讽刺意味，说明其表面尊称，实则暗含对唐玄宗“重色误国”的批评；“朝朝暮暮”需解释其“日日夜夜”的含义，体现思念的绵长，与“蜀江水碧蜀山青”的永恒自然形成对比，凸显人的情感痛苦；“行宫”需说明其“临时宫殿”的含义，区别于京城皇宫，体现唐玄宗的逃亡处境，为“见月伤心”“闻铃肠断”铺垫；“伤心色”“肠断声”均为“形容词+名词”结构，需解释其“让人伤心的景色”“让人肠断的声音”，体现“以景衬情”的手法——月色、铃声本无情感，因唐玄宗的悲伤而显“伤心”“肠断”，强化其思念之深。 9.阅读下面文字，完成下列小题。 《劝学》（节选） 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。 解释上文中重要字词。 （1）终日：_________（2）须臾：_________（3）跂：_________（4）博见：_________（5）疾：_________（6）彰：_________ 【答案】（1）整天，从早到晚（2）片刻，一会儿（3）踮起脚跟（4）见得广，看得远（5）强，这里指声音洪亮（6）清楚，明显 【解析】“终日”与“须臾”形成时间长短对比，突出“学习”比“空想”更高效；“跂”是具体动作描写，形象表现“望”的努力，却仍不及“登高”，强调借助外物的重要性；“疾”此处不指“疾病”，而形容声音的强度，与“彰”（清楚）呼应，说明“顺风而呼”的效果，进一步论证“善假于物”的观点。这些词语通过对比和具体场景，强化了“学习需借助外物”的核心论点。 10.阅读下面文字，完成下列小题。 《邹忌讽齐王纳谏》（《战国策》节选） 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 解释上文中重要字词。 （1）诚：_________（2）私：_________（3）地方：_________（4）左右：_________（5）四境之内：_________（6）蔽：_________ 【答案】（1）确实，实在（2）偏爱（3）土地方圆（古今异义，“地”指土地，“方”指方圆）（4）身边的侍从（5）全国范围内，指全国百姓（6）受蒙蔽，这里指因受蒙蔽而不明 【解析】“诚”强调邹忌认知的真实性，为后文讽谏奠定客观基础；“私”“畏”“有求”呼应前文家庭场景，体现类比逻辑；“地方”是典型古今异义词，需区分于现代“地方”（名词），此处表面积范围；“蔽”是核心词，既指“受蒙蔽”的状态，也点出邹忌讽谏的核心——齐王因多重因素被蒙蔽，需广开言路。词语选择紧扣“类比讽谏”的论证特点，体现文本的逻辑性。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2026年甘肃省高等职业教育考试招生中职升学考试《语文考纲百套卷》，依据《中等职业学校语文课程标准》（2020年版）《甘肃省高等职业教育考试招生中职升学考试大纲》和甘肃省近几年考试真题编写。本套专辑由100份试卷三个部分组成。第一部分是语文知识点训练卷共70份，第二部分是按照近5年真题卷中各个题型编写的20份专项训练卷，第三个部分是按照课程标准及甘肃省近几年高考命题趋势编写的10份综合模拟卷。 本试卷是甘肃省高等职业教育考试招生中职升学考试《语文考纲百套卷》的第27卷，是知识点训练卷。主要考查了解常见文言文实词、虚词的含义和用法。 2026年甘肃省中职升学考试《语文考纲百套卷》第27卷 文言词语（3）·知识点训练卷 考试时间40分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 文言词语填空题（本题共10小题，每小题10分，满分100分） 1.阅读下面文字，完成下列小题。 《问说》（节选） 智者千虑，必有一失。圣人所不知，未必不为愚人之所知也；愚人之所能，未必非圣人之不能也。理无专在，而学无止境也，然则问可少耶？ 解释上文中重要字词。 （1）智者千虑：_________（2）一失：_________（3）圣人：_________（4）理无专在：_________（5）学无止境：_________（6）然则：_________ 2.阅读下面文字，完成下列小题。 《邹忌讽齐王纳谏》（《战国策》节选） 期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 解释上文中重要字词。 （1）期年：_________（2）虽：_________（3）无可进者：_________（4）朝于齐：_________（5）此所谓：_________（6）战胜于朝廷：_________ 3.阅读下面文字，完成下列小题。 《师说》（节选） 彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。呜呼！师道之不复，可知矣。 解释上文中重要字词。 （1）年相若：_________（2）道相似：_________（3）位卑：_________（4）足羞：_________（5）官盛：_________（6）师道之不复：_________ 4.阅读下面文字，完成下列小题。 《小石潭记》（节选） 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 解释上文中重要字词。 （1）可百许头：_________（2）空游：_________（3）下澈：_________（4）布：_________（5）佁然：_________（6）俶尔：_________ 5.阅读下面文字，完成下列小题。 《陈情表》（节选） 臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许。臣之进退，实为狼狈。 解释上文中重要字词。 （1）奉诏奔驰：_________（2）日笃：_________（3）苟顺：_________（4）告诉：_________（5）不许：_________（6）狼狈：_________ 6.阅读下面文字，完成下列小题。 《劝学》（节选） 锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。 解释上文中重要字词。 （1）锲：_________（2）舍之：_________（3）镂：_________（4）爪牙之利：_________（5）上食埃土：_________（6）用心一也：_________ 7.阅读下面文字，完成下列小题。 《论语·颜渊》（节选） 子曰：“君子成人之美，不成人之恶。小人反是。” 解释上文中重要字词。 （1）君子：_________（2）成人之美：_________（3）不成人之恶：_________（4）小人：_________（5）反是：_________（6）之：_________ 8.阅读下面文字，完成下列小题。 《长恨歌》（节选） 蜀江水碧蜀山青，圣主朝朝暮暮情。行宫见月伤心色，夜雨闻铃肠断声。 解释上文中重要字词。 （1）蜀江：_________（2）圣主：_________（3）朝朝暮暮：_________（4）行宫：_________（5）伤心色：_________（6）肠断声：_________ 9.阅读下面文字，完成下列小题。 《劝学》（节选） 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。 解释上文中重要字词。 （1）终日：_________（2）须臾：_________（3）跂：_________（4）博见：_________（5）疾：_________（6）彰：_________ 10.阅读下面文字，完成下列小题。 《邹忌讽齐王纳谏》（《战国策》节选） 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 解释上文中重要字词。 （1）诚：_________（2）私：_________（3）地方：_________（4）左右：_________（5）四境之内：_________（6）蔽：_________ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $