散文阅读（2）- 知识点训练卷 2026年甘肃省中职升学考试《语文考纲百套卷》第38卷（原卷版＋解析版）

编写说明：2026年甘肃省高等职业教育考试招生中职升学考试《语文考纲百套卷》，依据《中等职业学校语文课程标准》（2020年版）《甘肃省高等职业教育考试招生中职升学考试大纲》和甘肃省近几年考试真题编写。本套专辑由100份试卷三个部分组成。第一部分是语文知识点训练卷共70份，第二部分是按照近5年真题卷中各个题型编写的20份专项训练卷，第三个部分是按照课程标准及甘肃省近几年高考命题趋势编写的10份综合模拟卷。 本试卷是甘肃省高等职业教育考试招生中职升学考试《语文考纲百套卷》的第38卷，是知识点训练卷。主要考查理解散文阅读的相关知识。 2026年甘肃省中职升学考试《语文考纲百套卷》第38卷 散文阅读（2）·知识点训练卷 考试时间40分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 散文阅读题（本题共4小题，每小题25分，满分100分） 1.阅读下面文字，完成下列小题 《胡同文化》（节选） 北京的胡同，最早起源于元代。当时的胡同，是蒙古语“井”的意思，后来就演变成了街巷的名称。北京的胡同，大小长短不一，有的胡同很短，只有几十米，有的胡同却很长，能有几里地；有的胡同很宽，能过汽车，有的胡同却很窄，两个人对面走过都得侧身。 胡同里的四合院，是北京民居的代表。一个标准的四合院，一般有大门、影壁、倒座房、正房、厢房、耳房等部分。大门大多开在院子的东南角，这是按照古代“风水”学说设计的，认为这样能挡住邪气，留住福气。进门后，首先看到的是影壁，影壁一般是用砖砌成的，上面可能会有一些简单的雕刻，比如“福”字、花卉图案等。影壁的作用很大，一来可以挡住外人的视线，保护住户的隐私；二来可以装饰庭院，让院子显得更有层次感。 穿过影壁，就是院子。院子是四合院的核心，阳光充足，空气流通。正房建在院子的北面，坐北朝南，是院子里最好的房子，一般由家里的长辈居住。正房的两边是耳房，耳房面积较小，可以用作卧室或储藏室。院子的东西两侧是厢房，厢房的朝向不如正房好，一般由晚辈居住。院子的南面是倒座房，倒座房坐南朝北，采光较差，通常用作客房、书房或仆人居住的地方。 住在胡同里的人，邻里关系都很和睦。早上起来，大家见面都会打招呼：“吃了吗您？”这是北京人最常用的问候语，透着一股亲切劲儿。谁家做了好吃的，会给邻居送一碗；谁家有事儿需要帮忙，邻居也会主动搭把手。不像住在高楼大厦里的人，住了好几年，可能都不知道邻居是谁。胡同里的生活，虽然简陋，但充满了人情味。 （1）选段从“_______”“胡同里的四合院（结构与功能）”“_______”三个方面介绍胡同文化，展现了北京胡同的_______与_______。 【答案】①胡同的起源与形态（大小长短）②胡同里的邻里关系（生活氛围）③历史底蕴（或“文化特色”）④人情味（或“生活气息”） 【解析】选段第一段介绍胡同“起源于元代”“大小长短不一”，是“胡同的起源与形态”；第四段描写“邻里关系都很和睦”“互相帮忙”，是“胡同里的邻里关系”；“起源于元代”“风水学说”体现“历史底蕴（文化特色）”，“邻里和睦”“亲切问候”体现“人情味（生活气息）”。 （2）选段中“不像住在高楼大厦里的人，住了好几年，可能都不知道邻居是谁”一句，运用了_______的表现手法，其作用是_______。 【答案】①对比（胡同生活与高楼生活对比）②将胡同里“邻里和睦、亲切互助”与高楼里“邻里陌生”对比，突出胡同生活的“人情味”，也暗含作者对胡同生活的认同与怀念 【解析】通过两种居住环境下邻里关系的差异形成对比，高楼生活的“陌生”更凸显胡同生活的“亲切”，传递出作者对胡同中人情温暖的肯定，也让读者更直观感受到胡同生活的独特魅力。 （3）解释选文中加点词语的含义。 ①风水： ②坐北朝南： ③搭把手： 【答案】①古代传统民俗文化中，指住宅、墓地等的地理形势（如朝向、地势），认为其能影响居住者的祸福。这里指四合院大门开在东南角的设计依据，体现北京民居的文化特色与历史底蕴。②房屋朝向为背靠北方、面向南方。这里指正房的朝向，因我国北方朝南房屋采光好、保暖性强，是“院子里最好的房子”，体现四合院设计对实用功能的重视。③口语化表达，指帮忙、协助。这里指胡同邻居主动为有需要的人家提供帮助，体现邻里关系的和睦与“人情味”。 【解析】①“风水”需解释其传统含义，关联四合院的设计，体现文化属性；②“坐北朝南”需结合北方气候特点（采光、保暖），说明正房为何是“最好的房子”；③“搭把手”需突出其口语化与亲切性，贴合胡同生活的氛围。 （4）赏析选段中对四合院结构的描写（“正房建在院子的北面……通常用作客房、书房或仆人居住的地方”）。 【答案】该段对四合院结构的描写条理清晰，按照“正房—耳房—厢房—倒座房”的空间顺序展开，既介绍了各房屋的位置（北面、两边、东西两侧、南面），又说明其功能（长辈居住、卧室/储藏、晚辈居住、客房/书房）与特点（坐北朝南、面积小、朝向差、采光差）。描写兼顾“空间布局”与“人文逻辑”：正房给长辈、厢房给晚辈，体现传统家庭的尊卑秩序；房屋朝向与功能匹配（采光好的住人、差的作客房），体现实用主义设计。这种描写让四合院的结构不再是单纯的建筑介绍，而是融入了文化与生活逻辑，展现北京民居的独特魅力。 【解析】赏析核心在“条理与内涵”：空间顺序（北—东/西—南）让结构清晰易懂，“位置—功能—特点”的对应关系体现“实用”，“长辈—晚辈”的居住分配体现“文化（尊卑）”，让描写既有建筑细节，又有文化深度。 （5）选段结尾说“胡同里的生活，虽然简陋，但充满了人情味”，请结合选段内容，说说“人情味”具体体现在哪些方面。 【答案】“人情味”具体体现在两方面：①日常问候的亲切：“早上起来，大家见面都会打招呼：‘吃了吗您？’”简单的问候传递出邻里间的熟悉与关怀；②互助共享的温暖：“谁家做了好吃的，会给邻居送一碗；谁家有事儿需要帮忙，邻居也会主动搭把手”，通过食物共享与主动帮忙，体现邻里间的无私与和睦，这些细节让简陋的胡同生活充满温度。 【解析】需从选段中提取具体事例：“打招呼”体现日常互动的亲切，“送好吃的”“搭把手”体现互助，二者共同构成“人情味”的核心，需结合原文语句具体分析，避免空泛。 2.阅读下面文字，完成下列小题 《我的空中楼阁》（节选） 山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。 十分清新，十分自然，我的小屋玲珑地立于山脊一个柔和的角度上。 世界上有很多已经很美的东西，还需要一些点缀，山也是。小屋的出现，点破了山的寂寞，增加了风景的内容。山上有了小屋，好比一望无际的水面飘过一片风帆，辽阔无边的天空掠过一只飞雁，是单纯的底色上一点灵动的色彩，是山川美景中的一点生气，一点情调。 小屋点缀了山，什么来点缀小屋呢？那是树！ 山上有一片纯绿色的无花树。花是美丽的，树的美丽也不逊于花。花好比人的面庞，树好比人的姿态。树的美在于姿势的清健或挺拔，苗条或婀娜，在于活力，在于精神！ 有了这许多树，小屋就有了许多特点。树总是轻轻摇动着。树的动，显出小屋的静；树的高大，显出小屋的小巧；而小屋的别致出色，乃是由于满山皆树，为小屋布置了一个美妙的绿的背景。 小屋后面有一棵高过屋顶的大树，细而密的枝叶伸展在小屋的上面，美而浓的树荫把小屋笼罩起来。这棵树使小屋给予人另一种印象，使小屋显得含蓄而有风度。 换个角度，近看改为远观，小屋却又变换位置，出现在另一些树的上面，这个角度是远远地站在山下看。首先看到的是小屋前面的树，那些树把小屋遮掩了，只在树与树之间露出一些建筑的线条，一角活泼翘起的屋檐，一排整齐的图案式的屋瓦。一片蓝，那是墙；一片白，那是窗。我的小屋在树与树之间若隐若现，凌空而起，姿态翩然。本质上，它是一幢房屋；形式上，却像鸟一样，蝶一样，憩于枝头，轻灵而自由！ （1）选段以“_______”为核心描写对象，通过“山衬托小屋”“_______”“_______”三个角度的描写，展现了小屋与自然的和谐之美。 【答案】①我的小屋（或“小屋”）②树点缀（衬托）小屋③不同角度（近看/远观）下的小屋 【解析】选段开篇即围绕“我的小屋”展开，核心对象是“小屋”；第四段“什么来点缀小屋呢？那是树”，是“树点缀小屋”；第八段“换个角度，近看改为远观”，是“不同角度下的小屋”，三者共同展现小屋与山、树的和谐。 （2）选段中“山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点”一句，运用了_______的修辞手法，其作用是_______。 【答案】①比喻（连环比喻）②先将“山”比作“眉黛”（女子画眉的青黑颜料），写出山的青黑柔美；再将“小屋”比作“眉梢的痣”，写出小屋的小巧灵动，二者结合，让山与小屋的画面感极强，充满诗意，也奠定全文清新自然的基调 【解析】“眉黛”与“眉梢的痣”形成连环比喻，既描绘山的形态（柔美），又凸显小屋的特点（小巧），比喻贴切且富有美感，让抽象的“山与小屋的关系”变得具象可感，同时传递出作者对小屋的喜爱。 （3）解释选文中加点词语的含义。 ①眉黛： ②玲珑： ③若隐若现： 【答案】①古代女子用来画眉的青黑色颜料，后常用来比喻女子的眉毛，这里比喻山的青黑、柔美。贴合山的自然形态，也让山具有了灵动的美感。②形容物体小巧而精致。这里指小屋体积小、形态精致，与“眉梢的痣一点”的小巧特点呼应，体现小屋的灵动。③形容物体时隐时现，看不真切。这里指远观时，小屋在树间时而露出、时而被遮挡的状态，凸显小屋“凌空而起”“姿态翩然”的轻灵之感。 【解析】①“眉黛”需关联其文化含义（女子画眉），再结合山的特点（青黑、柔美）；②“玲珑”需紧扣小屋的“小”与“精致”，呼应前文比喻；③“若隐若现”需结合“远观”“树遮掩”的语境，体现小屋的轻灵。 （4）赏析选段中“山上有了小屋，好比一望无际的水面飘过一片风帆，辽阔无边的天空掠过一只飞雁”一句。 【答案】该句运用比喻的修辞，将“山上有小屋”的景象比作“水面飘风帆”“天空掠飞雁”：“一望无际的水面”“辽阔无边的天空”对应山的广阔、单调，“飘过风帆”“掠过飞雁”对应小屋的小巧、灵动。比喻不仅写出小屋为山景增添了“灵动的色彩”与“生气”，更以“飘”“掠”两个动态动词，让静态的山与小屋充满动态美，仿佛画面活了起来，凸显二者和谐共生的意境，也传递出作者对小屋的喜爱与赞美。 【解析】赏析需拆解比喻的“本体—喻体”关系，分析喻体的“广阔背景+灵动事物”如何贴合本体的“山+小屋”，再通过“飘”“掠”的动态感，说明比喻如何让静态景物变鲜活，最终回归“和谐之美”的核心。 （5）选段中说“树的美在于姿势的清健或挺拔，苗条或婀娜，在于活力，在于精神”，作者为何要强调树的“活力”与“精神”？ 【答案】作者强调树的“活力”与“精神”，有两层用意：①凸显树的独特美：将树与花对比（花如面庞，树如姿态），指出树的美不仅在形态（清健、挺拔），更在内在气质（活力、精神），丰富树的形象；②衬托小屋的特质：树的“活力”与小屋的“玲珑”“灵动”呼应，树的“精神”让小屋不再是单纯的建筑，而是具有“含蓄而有风度”“轻灵而自由”的气质，进一步展现小屋与自然的深度融合，也暗含作者对自然生命力的欣赏。 【解析】需从“树自身”与“树与小屋的关系”两方面分析：对树而言，是挖掘其内在美；对小屋而言，是通过树的特质衬托小屋的气质，最终指向“小屋与自然和谐”的主题。 3.阅读下面文字，完成下列小题 《生命的最后时刻》（节选） 1976年1月8日，凌晨，周恩来总理的病情急剧恶化。医护人员围在病床前，紧张地进行抢救。总理的呼吸越来越微弱，血压也在不断下降，但他的意识依然清醒。当医护人员为他擦拭身体时，他轻轻地说：“谢谢你们，辛苦了。”声音很轻，却充满了对身边工作人员的关怀。 此时，总理的身边围着几位中央领导同志，他们都神情凝重。总理看着他们，用尽力气说：“你们……要多关心……国家大事……别为我……耽误工作。”每一个字都说得很艰难，却字字千钧，饱含着对国家和人民的牵挂。 护士为总理注射药物时，针头不小心碰到了他的皮肤，总理微微皱了一下眉，但没有发出一点声音。旁边的工作人员看在眼里，疼在心里，忍不住红了眼眶。总理察觉到后，反而安慰道：“没事……不疼……你们别担心。”即使在剧痛难忍的时候，他首先想到的还是别人的情绪，不愿让大家为他担心。 抢救过程中，总理的目光几次落在床头柜上的文件上。那是一份关于国家经济建设的报告，他昨天还在认真批阅。工作人员明白他的心思，轻声说：“总理，您放心，文件我们会及时处理的。”总理听到后，缓缓地点了点头，脸上露出一丝安心的神情。 上午9时57分，周恩来总理的心脏停止了跳动。这位为党和人民奋斗了一生的无产阶级革命家，在生命的最后时刻，心中装着的依然是国家、人民和未完成的事业。 （1）选段通过“_______”“叮嘱领导关心国家大事”“_______”“关注文件处理情况”四个事例，展现了周总理在生命最后时刻的高尚品质。 【答案】①感谢医护人员（或“关怀医护人员，说‘谢谢你们，辛苦了’”）②强忍疼痛安慰工作人员（或“针头碰皮肤忍痛不发声，安慰大家‘没事，不疼’”） 【解析】选段第一段写总理对医护人员说“谢谢你们，辛苦了”，是“感谢医护人员”；第三段写总理被针头碰到后“没发出一点声音”，还安慰工作人员，是“强忍疼痛安慰工作人员”，这两个事例与“叮嘱领导”“关注文件”共同构成总理最后时刻的行为，体现其品质。 （2）选段中“每一个字都说得很艰难，却字字千钧，饱含着对国家和人民的牵挂”一句，运用了_______的表现手法，其作用是_______。 【答案】①对比（“说得艰难”与“字字千钧”对比）②将总理说话的“艰难”（身体虚弱）与话语的“沉重有力”（情感深厚）对比，突出总理即使病重，对国家和人民的牵挂依然强烈，展现其“心中装着国家人民”的无私品质 【解析】“说得艰难”体现总理身体的极度虚弱，“字字千钧”体现话语中情感的重量（对国家人民的牵挂），通过生理状态与情感浓度的对比，更能凸显总理的无私——即使自身痛苦，仍以国家人民为重。 （3）解释选文中加点词语的含义。 ①急剧恶化： ②神情凝重： ③字字千钧： 【答案】①（病情）迅速、严重地向坏的方向发展。这里指总理的病情在凌晨快速加重，为后文抢救场景做铺垫，也凸显最后时刻的紧张。②表情严肃、沉重，内心忧虑。这里指中央领导同志因总理病情严重而内心担忧，侧面烘托总理病情的危急，也体现大家对总理的关切。③每个字都像千钧重物一样沉重有力，形容话语分量重、意义深刻。这里指总理叮嘱“关心国家大事”的话，虽说得艰难，但饱含对国家人民的牵挂，极具感染力。 【解析】①“急剧恶化”需突出“迅速”“严重”，关联病情背景；②“神情凝重”需结合领导的身份与总理病情，体现“担忧”；③“字字千钧”需解释其比喻义，关联总理话语的情感重量。 （4）赏析选段中总理关注文件的细节（“总理的目光几次落在床头柜上的文件上……脸上露出一丝安心的神情”）。 【答案】该细节从动作（目光落在文件上）、工作人员的反应（明白心思、轻声说明）、总理的回应（点头、露出安心神情）三方面刻画：“目光几次落在文件上”，体现总理即使病重，仍惦记国家事业（经济建设报告），“生命不息，工作不止”；工作人员“明白心思”，说明总理对工作的投入已成为常态，大家都能理解他的牵挂；“点头”“安心神情”则展现总理听到文件会及时处理后，放下心来的状态——他的安心不是为自己，而是为国家工作不被耽误。这一细节让总理“心中装着事业”的形象更真实可感，凸显其无私奉献的精神。 【解析】赏析需围绕“文件”的象征意义（国家事业），分析总理的动作、他人的反应、总理的神情如何共同展现其“牵挂工作”，最终落脚于“无私奉献”的品质。 （5）选段结尾“这位为党和人民奋斗了一生的无产阶级革命家，在生命的最后时刻，心中装着的依然是国家、人民和未完成的事业”一句，在全文中有何作用？ 【答案】该句是全文的总结与主旨升华：①总结总理的一生（为党和人民奋斗）与最后时刻的核心品质（心中装着国家、人民、事业），呼应前文四个事例；②点明文章主旨，通过“依然”二字，强调总理的无私奉献精神贯穿一生，从未因病重而改变，表达对总理的崇敬与缅怀之情，让读者更深刻理解总理的高尚人格。 【解析】结尾句的作用从“总结内容”与“升华主旨”两方面分析：内容上，关联前文事例，概括总理的一生与最后时刻的行为；主旨上，强化“无私奉献”的核心，传递情感，让文章立意更深刻。 4.阅读下面文字，完成下列小题 《荷塘月色》（节选） 月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是它们的，我什么也没有。 忽然想起采莲的事情来了。采莲是江南的旧俗，似乎很早就有，而六朝时为盛；从诗歌里可以约略知道。采莲的是少年的女子，她们是荡着小船，唱着艳歌去的。采莲人不用说很多，还有看采莲的人。那是一个热闹的季节，也是一个风流的季节。梁元帝《采莲赋》里说得好： 于是妖童媛女，荡舟心许；鹢首徐回，兼传羽杯；欋将移而藻挂，船欲动而萍开。尔其纤腰束素，迁延顾步；夏始春余，叶嫩花初，恐沾裳而浅笑，畏倾船而敛裾。 可见当时嬉游的光景了。这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了。 （1）选段从“_______”“荷塘四周的树与光影”“_______”三个层面展开描写，展现了作者从“受用月色”到“_______”的心理变化。 【答案】①塘中的月色（或“月光下的荷叶与花”）②回忆江南采莲旧事（或“想起采莲俗与《采莲赋》”）③心生怅惘（或“感到失落、遗憾”） 【解析】第一段聚焦“月光”“叶子和花”“光与影”，是“塘中的月色”；第三、四段写“想起采莲的事情”“《采莲赋》”，是“回忆江南采莲旧事”；前文“我且受用这无边的荷香月色好了”是“受用月色”，后文“可惜我们现在早已无福消受了”体现“怅惘（失落）”的心理变化。 （2）选段中“但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲”一句，运用了_______的修辞手法，其作用是_______。 【答案】①通感（或“移觉”）②将视觉感知的“光与影的和谐”转化为听觉感知的“梵婀玲上奏的名曲”，既写出光与影交错的层次感、节奏感（如乐曲的旋律），又赋予月色动态的美感与艺术韵味，让读者能从多感官维度体会荷塘月色的美妙 【解析】“光与影”是视觉，“梵婀玲名曲”是听觉，通感手法打破感官界限，将视觉的“和谐”转化为听觉的“旋律”，让月色的美不仅可见，更可“听”，增添了描写的新颖性与感染力。 （3）解释选文中加点词语的含义。 ①朗照： ②丰姿： ③无福消受： 【答案】①（月光）明亮地照耀。这里指因有“淡淡的云”，月光不能明亮照耀荷塘，作者却认为“恰是到了好处”，体现其对朦胧月色的偏爱。②美好的姿态、风度。这里指杨柳即使在“阴阴的树色”中，仍能看出其优美的姿态，凸显杨柳的灵动美，也让荷塘四周的景色更有韵味。③没有福气享受（美好的事物）。这里指作者感叹现在无法再体验江南采莲的“热闹”“风流”，暗含对往昔美好时光的怀念与现实中的失落感。 【解析】①“朗照”需结合“淡淡的云”的语境，关联作者对月色的偏好；②“丰姿”需突出杨柳的“美”，贴合荷塘四周的景色特点；③“无福消受”需结合“可惜”的语气，体现作者的怅惘。 （4）赏析选段中对荷塘四周树色的描写（“树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出”）。 【答案】该句运用比喻与对比（整体与局部）描写树色：①比喻：将“阴阴的树色”比作“一团烟雾”，写出树色的朦胧感，贴合荷塘月色的整体朦胧基调，也为后文“漏着一两点路灯光”做铺垫；②对比：“乍看像一团烟雾”（整体的朦胧）与“杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出”（局部的清晰）形成对比，既写出树色的整体氛围，又突出杨柳的优美姿态——即使在朦胧中，仍难掩其“丰姿”。描写兼顾整体与局部，让荷塘四周的景色既有朦胧美，又有细节美，层次丰富。 【解析】赏析需拆解“比喻”与“对比”两种手法：比喻写整体氛围（朦胧），对比突出局部细节（杨柳丰姿），二者结合让描写更立体，也贴合全文朦胧而细腻的写景风格。 （5）选段中作者为何“忽然想起采莲的事情来了”？这一联想有何作用？ 【答案】作者想起采莲之事，是因为荷塘月色的宁静与江南采莲的“热闹”“风流”形成对比：①从情感上，作者此时虽“受用月色”，但内心深处仍有“颇不宁静”，采莲的“热闹”是对现实宁静的一种补充，也暗含对往昔自由、欢乐时光的怀念；②从结构上，由眼前荷塘转向江南采莲，拓展了文章的意境，避免写景局限于眼前；③从主旨上，“可惜我们现在早已无福消受了”的感叹，将个人的“不宁静”与对现实的感慨结合，深化了文章的情感内涵——不仅是对月色的欣赏，更有对美好事物逝去的怅惘。 【解析】需从“触发原因（对比）”与“作用（情感、结构、主旨）”两方面分析：触发原因是眼前景与往昔事的对比；作用则从情感（怀念）、结构（拓展意境）、主旨（深化怅惘）展开，说明联想如何丰富文章内容与情感。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2026年甘肃省高等职业教育考试招生中职升学考试《语文考纲百套卷》，依据《中等职业学校语文课程标准》（2020年版）《甘肃省高等职业教育考试招生中职升学考试大纲》和甘肃省近几年考试真题编写。本套专辑由100份试卷三个部分组成。第一部分是语文知识点训练卷共70份，第二部分是按照近5年真题卷中各个题型编写的20份专项训练卷，第三个部分是按照课程标准及甘肃省近几年高考命题趋势编写的10份综合模拟卷。 本试卷是甘肃省高等职业教育考试招生中职升学考试《语文考纲百套卷》的第38卷，是知识点训练卷。主要考查理解散文阅读的相关知识。 2026年甘肃省中职升学考试《语文考纲百套卷》第38卷 散文阅读（2）·知识点训练卷 考试时间40分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 散文阅读题（本题共4小题，每小题25分，满分100分） 1.阅读下面文字，完成下列小题 《胡同文化》（节选） 北京的胡同，最早起源于元代。当时的胡同，是蒙古语“井”的意思，后来就演变成了街巷的名称。北京的胡同，大小长短不一，有的胡同很短，只有几十米，有的胡同却很长，能有几里地；有的胡同很宽，能过汽车，有的胡同却很窄，两个人对面走过都得侧身。 胡同里的四合院，是北京民居的代表。一个标准的四合院，一般有大门、影壁、倒座房、正房、厢房、耳房等部分。大门大多开在院子的东南角，这是按照古代“风水”学说设计的，认为这样能挡住邪气，留住福气。进门后，首先看到的是影壁，影壁一般是用砖砌成的，上面可能会有一些简单的雕刻，比如“福”字、花卉图案等。影壁的作用很大，一来可以挡住外人的视线，保护住户的隐私；二来可以装饰庭院，让院子显得更有层次感。 穿过影壁，就是院子。院子是四合院的核心，阳光充足，空气流通。正房建在院子的北面，坐北朝南，是院子里最好的房子，一般由家里的长辈居住。正房的两边是耳房，耳房面积较小，可以用作卧室或储藏室。院子的东西两侧是厢房，厢房的朝向不如正房好，一般由晚辈居住。院子的南面是倒座房，倒座房坐南朝北，采光较差，通常用作客房、书房或仆人居住的地方。 住在胡同里的人，邻里关系都很和睦。早上起来，大家见面都会打招呼：“吃了吗您？”这是北京人最常用的问候语，透着一股亲切劲儿。谁家做了好吃的，会给邻居送一碗；谁家有事儿需要帮忙，邻居也会主动搭把手。不像住在高楼大厦里的人，住了好几年，可能都不知道邻居是谁。胡同里的生活，虽然简陋，但充满了人情味。 （1）选段从“_______”“胡同里的四合院（结构与功能）”“_______”三个方面介绍胡同文化，展现了北京胡同的_______与_______。 （2）选段中“不像住在高楼大厦里的人，住了好几年，可能都不知道邻居是谁”一句，运用了_______的表现手法，其作用是_______。 （3）解释选文中加点词语的含义。 ①风水： ②坐北朝南： ③搭把手： （4）赏析选段中对四合院结构的描写（“正房建在院子的北面……通常用作客房、书房或仆人居住的地方”）。 （5）选段结尾说“胡同里的生活，虽然简陋，但充满了人情味”，请结合选段内容，说说“人情味”具体体现在哪些方面。 2.阅读下面文字，完成下列小题 《我的空中楼阁》（节选） 山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。 十分清新，十分自然，我的小屋玲珑地立于山脊一个柔和的角度上。 世界上有很多已经很美的东西，还需要一些点缀，山也是。小屋的出现，点破了山的寂寞，增加了风景的内容。山上有了小屋，好比一望无际的水面飘过一片风帆，辽阔无边的天空掠过一只飞雁，是单纯的底色上一点灵动的色彩，是山川美景中的一点生气，一点情调。 小屋点缀了山，什么来点缀小屋呢？那是树！ 山上有一片纯绿色的无花树。花是美丽的，树的美丽也不逊于花。花好比人的面庞，树好比人的姿态。树的美在于姿势的清健或挺拔，苗条或婀娜，在于活力，在于精神！ 有了这许多树，小屋就有了许多特点。树总是轻轻摇动着。树的动，显出小屋的静；树的高大，显出小屋的小巧；而小屋的别致出色，乃是由于满山皆树，为小屋布置了一个美妙的绿的背景。 小屋后面有一棵高过屋顶的大树，细而密的枝叶伸展在小屋的上面，美而浓的树荫把小屋笼罩起来。这棵树使小屋给予人另一种印象，使小屋显得含蓄而有风度。 换个角度，近看改为远观，小屋却又变换位置，出现在另一些树的上面，这个角度是远远地站在山下看。首先看到的是小屋前面的树，那些树把小屋遮掩了，只在树与树之间露出一些建筑的线条，一角活泼翘起的屋檐，一排整齐的图案式的屋瓦。一片蓝，那是墙；一片白，那是窗。我的小屋在树与树之间若隐若现，凌空而起，姿态翩然。本质上，它是一幢房屋；形式上，却像鸟一样，蝶一样，憩于枝头，轻灵而自由！ （1）选段以“_______”为核心描写对象，通过“山衬托小屋”“_______”“_______”三个角度的描写，展现了小屋与自然的和谐之美。 （2）选段中“山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点”一句，运用了_______的修辞手法，其作用是_______。 （3）解释选文中加点词语的含义。 ①眉黛： ②玲珑： ③若隐若现： （4）赏析选段中“山上有了小屋，好比一望无际的水面飘过一片风帆，辽阔无边的天空掠过一只飞雁”一句。 （5）选段中说“树的美在于姿势的清健或挺拔，苗条或婀娜，在于活力，在于精神”，作者为何要强调树的“活力”与“精神”？ 3.阅读下面文字，完成下列小题 《生命的最后时刻》（节选） 1976年1月8日，凌晨，周恩来总理的病情急剧恶化。医护人员围在病床前，紧张地进行抢救。总理的呼吸越来越微弱，血压也在不断下降，但他的意识依然清醒。当医护人员为他擦拭身体时，他轻轻地说：“谢谢你们，辛苦了。”声音很轻，却充满了对身边工作人员的关怀。 此时，总理的身边围着几位中央领导同志，他们都神情凝重。总理看着他们，用尽力气说：“你们……要多关心……国家大事……别为我……耽误工作。”每一个字都说得很艰难，却字字千钧，饱含着对国家和人民的牵挂。 护士为总理注射药物时，针头不小心碰到了他的皮肤，总理微微皱了一下眉，但没有发出一点声音。旁边的工作人员看在眼里，疼在心里，忍不住红了眼眶。总理察觉到后，反而安慰道：“没事……不疼……你们别担心。”即使在剧痛难忍的时候，他首先想到的还是别人的情绪，不愿让大家为他担心。 抢救过程中，总理的目光几次落在床头柜上的文件上。那是一份关于国家经济建设的报告，他昨天还在认真批阅。工作人员明白他的心思，轻声说：“总理，您放心，文件我们会及时处理的。”总理听到后，缓缓地点了点头，脸上露出一丝安心的神情。 上午9时57分，周恩来总理的心脏停止了跳动。这位为党和人民奋斗了一生的无产阶级革命家，在生命的最后时刻，心中装着的依然是国家、人民和未完成的事业。 （1）选段通过“_______”“叮嘱领导关心国家大事”“_______”“关注文件处理情况”四个事例，展现了周总理在生命最后时刻的高尚品质。 （2）选段中“每一个字都说得很艰难，却字字千钧，饱含着对国家和人民的牵挂”一句，运用了_______的表现手法，其作用是_______。 （3）解释选文中加点词语的含义。 ①急剧恶化： ②神情凝重： ③字字千钧： （4）赏析选段中总理关注文件的细节（“总理的目光几次落在床头柜上的文件上……脸上露出一丝安心的神情”）。 （5）选段结尾“这位为党和人民奋斗了一生的无产阶级革命家，在生命的最后时刻，心中装着的依然是国家、人民和未完成的事业”一句，在全文中有何作用？ 4.阅读下面文字，完成下列小题 《荷塘月色》（节选） 月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是它们的，我什么也没有。 忽然想起采莲的事情来了。采莲是江南的旧俗，似乎很早就有，而六朝时为盛；从诗歌里可以约略知道。采莲的是少年的女子，她们是荡着小船，唱着艳歌去的。采莲人不用说很多，还有看采莲的人。那是一个热闹的季节，也是一个风流的季节。梁元帝《采莲赋》里说得好： 于是妖童媛女，荡舟心许；鹢首徐回，兼传羽杯；欋将移而藻挂，船欲动而萍开。尔其纤腰束素，迁延顾步；夏始春余，叶嫩花初，恐沾裳而浅笑，畏倾船而敛裾。 可见当时嬉游的光景了。这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了。 （1）选段从“_______”“荷塘四周的树与光影”“_______”三个层面展开描写，展现了作者从“受用月色”到“_______”的心理变化。 （2）选段中“但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲”一句，运用了_______的修辞手法，其作用是_______。 （3）解释选文中加点词语的含义。 ①朗照： ②丰姿： ③无福消受： （4）赏析选段中对荷塘四周树色的描写（“树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出”）。 （5）选段中作者为何“忽然想起采莲的事情来了”？这一联想有何作用？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $