主题4.2 借贷记账法（2.账户的结构及分录）（教案）《会计基础》（高教版浙江版）同步精品课堂

课  题

主题4.2.2借贷记账法

课  型

新授课或第一轮复习

课  时

1课时

授课班级

中职会计事务专业学生

授课时间

40分钟

授课教师

教材分析

本课时聚焦账户结构与会计分录编制两大核心，是连接“账户理论”与“实务操作”的关键环节。教材通过实例解析、表格归纳、练习巩固等形式，突出中职会计“理实结合”的特点，为后续编制记账凭证、登记账簿等学习内容奠定基础，具有承上启下的重要作用。

本课题分三个课时进行教学，本设计是第三课时。

学情分析

中职一年级学生，已掌握会计科目、账户基本概念及借贷记账法的初步原理，但对“账户结构与业务的对应关系”理解不深，缺乏实务应用经验。他们的形象思维较强，逻辑思维较弱，对抽象的“借贷方向规则”易混淆，但对案例分析、动手练习等实操环节兴趣较高。

学习目标

知识目标

掌握借贷记账法下资产类、权益类、损益类等账户的结构及余额计算公式；

理解会计分录的含义、三要素及编制步骤；

区分简单会计分录与复合会计分录的差异。

能力目标

能根据经济业务准确判断账户性质及借贷方向，独立编制简单会计分录；

能识别账户的对应关系，初步分析业务实质；

能运用借贷记账法的规则解决实际业务问题（如提取现金、采购材料等）。

素质目标

培养严谨细致的会计职业素养，树立“借贷平衡”的核算意识；

提升分析问题、解决问题的逻辑思维能力；

增强团队协作意识，在练习讨论中养成沟通配合的习惯。

学习重难点

重点

借贷记账法下各类账户的结构及登记规则；

会计分录的编制步骤及格式要求。

难点

根据经济业务准确判断账户的借贷方向（尤其是损益类账户的登记规则）；

理解账户的对应关系，正确编制复合会计分录。

教学方法

情境教学法、讲练结合法、小组合作法

课前准备

预习

教学媒体

多媒体课件