第16讲 减数分裂和受精作用 课件2026届高三一轮复习（全国通用）

专题3 细胞的生命历程 第1部分 分子与细胞 第16讲 减数分裂和受精作用 高考考情： 考 情 解 码 考点要求 真题展示 考点一：减数分裂和受精作用的过程 2024·全国，2 2024·广东卷，9 2023·北京，5 2023·浙江，8 2023·福建卷,5 考点二：减数分裂和有丝分裂的比较 2024·福建卷，13 2024·北京，5 2023·山东，6 考点三：观察蝗虫精母细胞减数分裂装片 2025年・云南，5 2021·湖北卷，13 考点定标 题型：试题为选择题，题目中等偏难 内容：（1）重点考查减数分裂的基本过程，分辨细胞分裂过程示意图。 （2）减数分裂和有丝分裂的差异以及减数分裂过程和变异之间的关系。 1.阐明减数分裂产生染色体数量减半的精细胞或卵细胞。　 2.说明进行有性生殖的生物体，其遗传信息通过配子传递给子代。　3.活动：观察蝗虫精母细胞减数分裂装片。 考点一 减数分裂和受精作用的过程 考点二 减数分裂和有丝分裂的比较 考点三 观察蝗虫精母细胞减数分裂装片 拓展：减数分裂与可遗传变异的关系 课标要求及考点预览： 思维预览： 魏斯曼预测： 精子和卵细胞成熟过程中，必然有一个特殊的过程使染色体数目减少一半。 卵细胞 思考：配子能不能通过有丝分裂形成？ 一、减数分裂和受精作用的过程 受精卵 新个体 46 46 父 母 46 受精 46 有丝分裂 精子 23 23 以人为例，人体细胞染色体数为46条。 减数分裂 （一种特殊的有丝分裂） S z L w h 1.减数分裂概念辨析 一、减数分裂和受精作用的过程 概念： 是有性生殖生物在形成生殖细胞时发生的特殊细胞分裂方式。 对象: 时期: 特点: 结果: 场所： 进行有性生殖的生物 从原始生殖细胞→成熟生殖细胞 染色体只复制一次，细胞连续分裂两次 成熟生殖细胞中染色体数目是原始生殖细胞中一半 植物的花药、子房；动物的睾丸、卵巢 S z L w h 2.减数分裂的过程 一、减数分裂和受精作用的过程 （1）哺乳动物精子形成过程： 高等动物： 低等动物/昆虫： 植物： 精原细胞（原始生殖细胞） 场所： 来源： 精巢 雄蕊的花药（花粉） 人的睾丸和精子示意图 睾丸 性成熟前，进行有丝分裂产生更多精原细胞； 性成熟后，部分进行减数分裂形成精子 S z L w h 精原细胞：性成熟前，进行有丝分裂产生更多精原细胞，性成熟后，部分进行减数分裂形成精子 一、减数分裂和受精作用的过程 2.减数分裂的过程 （1）哺乳动物精子形成过程： 时期： 一个初级精母细胞 两个次级精母细胞 四个精细胞 四个精子（成熟生殖细胞） 一个精原细胞 减数分裂前的间期 减数第一次分裂 减数第二次分裂 变形 前期 中期 后期 末期 前期 中期 后期 末期 S z L w h 一、减数分裂和受精作用的过程 2.减数分裂的过程 （1）哺乳动物精子形成过程： ①减数分裂前的间期： 进行物质准备 特点：a. DNA的复制，DNA含量加倍， 姐妹染色单体形成，染色体数目不变。 b. 蛋白质的合成 c. 细胞体积略增大 S z L w h 一、减数分裂和受精作用的过程 （1）哺乳动物精子形成过程： ②减数第一次分裂前期： 2.减数分裂的过程 特点：a. 同源染色体联会，形成四分体 同源染色体: 可以配对的两条染色体，形状和大小一般都相同， 一条来自父方、一条来自母方。 在减数分裂过程中，同源染色体两两配对的现象，叫作联会 联会后的每对同源染色体含有四条姐妹染色单体，叫作四分体 一个四分体 =____条染色体 =____个DNA =____对同源染色体 =____姐妹染色单体 1 4 4 2 S z L w h 同源染色体大小一定相同吗？性染色体X和Y形态、大小存在差异，但属于同源染色体 大小、形态相同的一定是同源染色体吗？丝粒分裂，姐妹染色单体分离后形成的染色体大小、形态相同，但不属于同源染色体 一、减数分裂和受精作用的过程 （1）哺乳动物精子形成过程： ②减数第一次分裂前期： 2.减数分裂的过程 特点：a. 同源染色体联会，形成四分体 b. 四分体非姐妹染色单体之间可能发生交叉互换 交叉互换: 四分体中的非姐妹染色单体之间经常发生缠绕，并交换相应的片段——染色体的互换 结果： 同源染色体上的非等位基因重新组合。 意义：通过基因重组，增加了配子种类。 S z L w h 一、减数分裂和受精作用的过程 （1）哺乳动物精子形成过程： 2.减数分裂的过程 ③减数第一次分裂中期： 特点：同源染色体排列在赤道板的两侧。 ④减数第一次分裂后期： 特点：由纺锤丝牵引着丝粒，同源染色体彼此分离（着丝粒不分裂），非同源染色体自由组合，分别移向细胞两极。 S z L w h 一、减数分裂和受精作用的过程 （1）哺乳动物精子形成过程： 2.减数分裂的过程 ⑤减数第一次分裂末期： 特点：细胞膜中部向内凹陷，细胞均分裂为2个子细胞。 ⑥减数第二次分裂前期： 结果：减Ⅰ结束，同源染色体消失，染色体数目减半。 注意：减数第一次分裂与减数第二次分裂之间通常没有间期，或者间期很短，无染色体的复制。 特点：染色体散乱分布。 S z L w h 一、减数分裂和受精作用的过程 （1）哺乳动物精子形成过程： ⑦减数第二次分裂中期： 2.减数分裂的过程 特点：染色体的着丝粒整齐地排列在细胞中央的赤道板上。 ⑧减数第二次分裂后期： 特点：a.着丝粒分裂，染色体数目暂时加倍 b.姐妹染色单体分开，分别移向细胞两极。 S z L w h 一、减数分裂和受精作用的过程 （1）哺乳动物精子形成过程： 2.减数分裂的过程 ⑨减数第二次分裂末期： 特点：每个细胞膜中部向内凹陷，细胞均分裂为2个子细胞。 精细胞 精细胞 变形 注意：变形不属于减数分裂的过程 S z L w h 2.减数分裂的过程 一、减数分裂和受精作用的过程 （2）哺乳动物卵细胞形成过程： 高等动物： 植物： 卵巢中有许多发育程度不同的卵泡。在卵泡中央的一个细胞（卵母细胞）会发育成卵细胞。 场所： 来源： 雌蕊的子房 卵巢 卵细胞 卵泡 卵母细胞既可以进行有丝分裂又可进行减数分裂。 S z L w h 一、减数分裂和受精作用的过程 2.减数分裂的过程 （2）哺乳动物卵细胞形成过程： 时期： 一个初级卵母细胞 一个卵原细胞 间期 减数第一次分裂 减数第二次分裂 减数分裂Ⅰ后期：进行不均等分裂，形成1个次级卵母细胞和1个第一极体。 减数分裂Ⅱ后期：次级卵母细胞进行不均等分裂，第一极体均等分裂。形成1个卵细胞和3个极体。 注意：极体最后将退化消失；卵细胞的产生无变形过程。 退化 发育为成熟卵细胞 极体均等分裂 S z L w h 3.配子中染色体组合多样性的原因 一、减数分裂和受精作用的过程 (1)减数分裂Ⅰ前期：____________________________________________。 (2)减数分裂Ⅰ后期：____________________________________。 同源染色体中的非姐妹染色单体的互换 非同源染色体的自由组合 变异类型： 基因重组 或 S z L w h 3.配子中染色体组合多样性的原因 一、减数分裂和受精作用的过程 据图分析可知，对于一个含有两对同源染色体的个体，在同源染色体分离，非同源染色体自由组合时，会有______种组合结果，因此会形成______种次级精(卵)母细胞，从而形成______种配子。 4 4 4　 思考：如果有三对同源染色体呢？ 23种 S z L w h 3.配子中染色体组合多样性的原因——减数分裂产生配子的类型 一、减数分裂和受精作用的过程 (以含n 对同源染色体为例，不考虑基因突变和同源染色体非姐妹染色单体间的互换)。 项目 可能产生配子的种类 实际能产生配子的种类 1个精原细胞 ______种 ______种 1个雄性个体 ______种 最多______种 1个卵原细胞 ______种 ______种 1个雌性个体 ______种 最多______种 2n　 2　 2n　 2n　 2n　 1　 2n　 2n　 分清“一个个体”还是“一个细胞” S z L w h 4.减数分裂过程中相关物质变化（以体细胞含2n条染色体的生物为例） 一、减数分裂和受精作用的过程 　 分裂前的间期 减Ⅰ前 减Ⅰ中 减Ⅰ后 减Ⅰ末 减Ⅱ前 减Ⅱ中 减Ⅱ后 减Ⅱ末 染色体 染色单体 DNA 0 2N 0- 4N 2N-4N 2N 4N 4N 2N 4N 4N 2N 4N 4N 2N→N 4N→2N 4N→2N N 2N 2N N 2N 2N N→2N 2N→0 2N 2N→N 2N→N 精原细胞 初级精母细胞 次级精母细胞 S z L w h 一、减数分裂和受精作用的过程 4N 0 精原细胞 初级精母细胞 间期 减Ⅱ前 2N N 减Ⅰ前 减Ⅰ中 减Ⅰ后 减Ⅰ末 减Ⅱ中 减Ⅱ后 G1 G2 S 减Ⅱ末 精细胞 次级精母细胞 染色体/核DNA/姐妹染色单体数目变化曲线图 减I末期细胞一分为二 着丝点分裂，姐妹染色单体分开 减II末期细胞一分为二 DNA复制 减I末期细胞一分为二 着丝点分裂，姐妹染色单体分开 DNA复制 减I末期细胞一分为二 减II末期细胞一分为二 S z L w h 一、减数分裂和受精作用的过程 染色体/核DNA/染色单体数目变化柱状图 G1 G2 S 前 中 后 末 前 中 后 末 2N N 4N 染色体数 染色单体数 核DNA数 精(卵)原细胞 初级精(卵)母细胞 次级精(卵)母细胞 精子 卵细胞 第二极体 S z L w h ①可有可无的是染色单体，核DNA数等与染色体数或是染色体数的两倍。 ②染色体数是体细胞两倍的是有丝分裂后期；染色体数是体细胞一半的是减数第二次分裂；染色体数等与体细胞可能是有丝分裂，也可能是减数第一次分裂和第二次分裂。 (1)概念： (2)过程： (3)实质： (4)结果： 5.受精作用 一、减数分裂和受精作用的过程 卵细胞和精子相互 、 成为受精卵的过程。 识别 融合 精子的细胞核与卵细胞的细胞核相互融合，使彼此的染色体会合在一起。 受精卵中的染色体数目又恢复到__________中的数目， 其中一半染色体来自精子，另一半来自卵细胞。 体细胞 精子提供__________给受精卵，细胞质基因几乎都来自________，细胞质基因的遗传方式为“________遗传”。 核基因 母方 母系 S z L w h ①精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面; ②卵细胞的细胞膜会发生复杂的生理反应，以阻止其他精子再进入。（透明带反应和卵细胞膜反应） ③精子的细胞核与卵细胞的细胞核融合,彼此的染色体合在一起(实质)。 6.减数分裂和受精作用的意义 一、减数分裂和受精作用的过程 意义： (1)保证了每种生物前后代染色体数目的恒定，维持了生物遗传的稳定性。 (2)子代呈现多样性，有利于生物适应多变的自然环境，有利于生物在自然选择中进化，体现了有性生殖的优越性。 １. 交叉互换 ２. 自由组合 配子多样性 配子的随机结合 后代多样性 减数分裂 受精作用 染色体数目 2n n 2n S z L w h 一、减数分裂和受精作用的过程 1.精细胞变形为精子的过程中，精子的头部几乎只保留了细胞核，部分细胞质变成了精子的颈部和尾部，大部分细胞质及多数细胞器被丢弃，但全部线粒体被保留下来，并主要集中在尾的基部。受精时，精子和卵细胞相互识别后，精子的头部进入卵细胞，而尾部留在卵细胞外。据此分析，下列有关推断不正确的是(　　) A．线粒体被全部保留可为精子提供充足能量 B．受精时，精子和卵细胞的相互识别与糖被有关 C．精子、卵细胞为受精卵提供了相同数量的DNA D．卵细胞为受精卵的早期发育提供营养物质 C　 S z L w h 一、减数分裂和受精作用的过程 2．图1表示马蛔虫（2N=4）体内某细胞分裂示意图，图2表示该细胞分裂过程中同源染色体对数的变化。下列叙述正确的是（    ） A．图1细胞处在减数分裂Ⅱ中期 B．图1细胞对应图2中ef时段 C．导致图2中de、fg变化的原因相同 D．图1中3号染色体缺少1条染色单体 C　 S z L w h 一、减数分裂和受精作用的过程 3.某种动物（2n=6）的一个精原细胞进行减数分裂时，不同时期细胞中染色体、染色单体和核DNA的数量变化如图所示(该细胞分裂过程仅发生了一次染色体异常分离)。下列叙述正确的是(    ) A.t1时期细胞为初级精母细胞， 含有两套遗传信息，两个染色体组 B.处于t2时期的细胞中不可能含有 等位基因 C.处于t3时期的细胞中Y染色体数 量可能为0、1、2 D.该精原细胞最终形成的4个精细 胞中染色体数分别为4、4、2、2 D S z L w h A 四套遗传信息 B t2时期为减数分裂II前中期，染色体多一条，可能是减数分裂I同源未分离，可能含等位基因 C t3为减数分裂II的后、末期，Y染色体数量可能是0或2 4.图1是某生物的1个初级精母细胞,图2是该生物的5个精细胞。根据图中的 染色体类型和数目,判断该5个精细胞至少来自多少个初级精母细胞( ) A.1 B.2 C.3 D.4 互补 相同 来自同一个初级精母细胞 互补 来自另一个初级精母细胞 B 一、减数分裂和受精作用的过程 S z L w h 二、减数分裂和有丝分裂的比较 项目 减数分裂 有丝分裂 不 同 点 分裂的细胞 细胞分裂次数 同源染色体的行为 子细胞染色体数目 子细胞的名称和数目 子细胞间的遗传物质 原始生殖细胞 体细胞或原始生殖细胞 两次 一次 有联会、互换、同源染色体分离 无联会、互换和同源染色体分离 减半 不变 4个精细胞或1个卵细胞和3个极体 2个体细胞或原始生殖细胞 不一定相同 相同 1.基本过程及特点比较 S z L w h 二、减数分裂和有丝分裂的比较 项目 减数分裂 有丝分裂 意义 联系 就进行有性生殖的生物来说，减数分裂和受精作用维持了每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定 使生物的亲代细胞和子代细胞之间保持了遗传性状的稳定性 ①染色体都只复制一次; ②分裂过程中都出现纺锤丝，都有核仁、核膜的消失与重建过程; ③都有着丝粒分裂和姐妹染色单体分开现象 1.基本过程及特点比较 S z L w h (1)前期图的判断 结论：A为________________期， B为________________期， C为________________期。 有丝分裂前 减数分裂Ⅰ前　 减数分裂Ⅱ前　 二、减数分裂和有丝分裂的比较 2.图像辨析 S z L w h 结论：A为________________期， B为________________期， C为________________期。 有丝分裂中　 减数分裂Ⅱ中　 减数分裂Ⅰ中　 二、减数分裂和有丝分裂的比较 (2)中期图的判断 S z L w h 结论：A为____________期， B为__________________期(_________________________)， C为__________________期(__________细胞)， D为_________________期(__________细胞)， E为_________________期(__________细胞)。 有丝分裂后 减数分裂Ⅱ后 次级精母细胞或极体　 减数分裂Ⅰ后 初级精母 减数分裂Ⅰ后　 初级卵母 减数分裂Ⅱ后　 次级卵母 二、减数分裂和有丝分裂的比较 (3)后期图的判断 S z L w h 二、减数分裂和有丝分裂的比较 3.染色体、染色单体和核DNA数目变化曲线的比较 (假设体细胞内染色体数为2n) 染色体数目 染色体数目 染色单体数目 染色单体数目 核DNA数目 核DNA数目 减数分裂 有丝分裂 减数分裂 有丝分裂 减数分裂 有丝分裂 S z L w h 二、减数分裂和有丝分裂的比较 拓展：1条染色体上DNA数目 ①A→B： ②B→C： ③C→D→E： 由有丝分裂或减数分裂前的间期DNA复制造成，染色单体形成，每条染色体上由有1个DNA分子变为有2个DNA分子。 DNA 复制后的分裂间期(G2期)， 有丝分裂前期、中期，减数分裂Ⅰ 和减数分裂Ⅱ前期、中期，含有染色单体。 有丝分裂后期、末期或减数分裂Ⅱ后期、末期，造成原因是染色体的着丝粒分裂，姐妹染色单体分开。 S z L w h 二、减数分裂和有丝分裂的比较 1．甲、乙、丙图表示某二倍体动物不同 细胞分裂时期的图像，图丁表示细胞分 裂不同时期每条染色体上DNA含量的变 化曲线，下列说法正确的是(　　) A．甲、乙、丙图细胞中染色体组数 量分别为4、2、2 B．雄激素能促进图乙细胞的分裂 C．图乙对应图丁中BC段，图丙对应图 丁中DE段 D．该生物的性腺不能作为观察细胞减数分裂的理想材料 D　 S z L w h 二、减数分裂和有丝分裂的比较 2.果蝇体内的一个细胞在分裂过程中， 一段时期内某种物质或结构的数量变化 如图。下列叙述错误的是 ( ) A.若a代表2个染色体组，则该细胞正在进行有丝分裂 B.若a代表4个核DNA分子，则该细胞正在进行有丝分裂 C.若a代表4条染色体，则该细胞在 CD段可能形成四分体 D.若a代表8条染色单体，则该细胞在CD段可能发生基因重组 B S z L w h 果蝇体细胞含有8条染色体8个DNA，图中出现4个DNA则进行减数分裂 三、观察蝗虫精母细胞减数分裂装片 1．实验原理 在减数分裂过程中，细胞中的染色体的形态、位置和数目都在不断地发生变化，因而可据此识别减数分裂的各个时期。 2．实验材料选择 蝗虫精母细胞减数分裂装片，显微镜。 观察减数分裂实验为什么不选择雌性个体？ ①雄性个体产生的雄配子数量远远多于雌性个体产生的雌配子数量。 ②在雌性个体的减数分裂没有进行彻底，排卵时排出的仅仅是次级卵母细胞。 为什么选蝗虫精母细胞作为观察材料？ 染色体数目较少，染色体较大，易于观察。 S z L w h 雌性动物排卵排出的细胞并非成熟的卵细胞，而是卵母细胞(初级卵母细胞或次级卵母细胞)，它先在输卵管中发育到减数分裂Ⅱ中期，只有在受精的过程中才能继续进行减数分裂Ⅱ，因此在卵巢中看不到完整的减数分裂过程。 三、观察蝗虫精母细胞减数分裂装片 3．实验步骤 解离→______→______→______ ①装片制作 (与有丝分裂装片制作过程相同) 漂洗 染色 制片 ②显微观察 （低倍镜→高倍镜） ③绘图 （根据观测结果，尽可能多的绘制减数分裂不同时期的简图） 减Ⅱ后期 减Ⅰ中期 减Ⅰ后期 减Ⅰ前期 减Ⅰ后期 减Ⅱ中期 减Ⅱ前期 减Ⅱ末期 S z L w h 下图是以某二倍体动物(2n＝10)的精巢为材料，观察到的正常减数分裂不同时期的细胞分裂图。下列叙述错误的是(　　) A．进行核型分析的最佳细胞是处于有丝分裂中期的细胞 B．图中a细胞处于减数分裂Ⅰ中期、b细胞处于减数分裂Ⅰ后期 C．图中c细胞与d细胞具有相同的核DNA数和着丝粒数 D．观察时，需在低倍镜下观察清楚后，再换高倍镜观察 C　 三、观察蝗虫精母细胞减数分裂装片 S z L w h 有丝分裂中期的细胞中染色体形态固定、数目清晰，是进行核型分析的最佳细胞，A正确； 据图可知，a细胞中同源染色体排列在赤道板两侧，处于减数分裂Ⅰ中期，b细胞正在进行同源染色体分离，处于减数分裂Ⅰ后期，B正确； 图中c细胞处于减数分裂Ⅱ前期，d细胞处于减数分裂Ⅱ后期，核DNA数相同，由于减数分裂Ⅱ后期着丝粒分裂，着丝粒数目加倍，因此它们着丝粒数目不相同，C错误； 显微镜观察时，先在低倍镜下观察清楚后，再换高倍镜观察，D正确。 拓展：减数分裂与可遗传变异的关系 甲　　　　　乙 (1)图甲细胞分裂方式为___________，其A、a出现的原因一定为___________。 (2)图乙细胞的分裂方式为___________。 有丝分裂 基因突变 减数分裂 ①若该生物基因型为AA，则该变异类型发生在DNA复制时，变异类型为______________。 ②若该生物的基因型为Aa，则该变异最可能发生在减数分裂Ⅰ，变异类型为______________。 基因突变 基因重组 1．等位基因出现的原因 S z L w h 拓展：减数分裂与可遗传变异的关系 2．不同基因出现的原因 (1)图中同一染色体上出现等位基因A和a的原因为_____________________。 (2)若A、a与B、b两对基因独立遗传，则图中一条染色体上同时含有A(a)和b的原因是______________________________________________。 基因突变或基因重组 该细胞发生了染色体结构变异(或易位) S z L w h (1)如果减数分裂Ⅰ异常 3.减数分裂异常导致配子种类变化 减Ⅰ异常 减Ⅱ正常 配子全部不正常 同源染色体未分离 (2)如果减数分裂Ⅱ一个次级精母细胞分裂异常 减Ⅰ正常 减Ⅱ异常 姐妹染色单体未分到两个细胞 一半正常 一半异常 拓展：减数分裂与可遗传变异的关系 S z L w h 拓展：减数分裂与可遗传变异的关系 类型 原因方（父方/母方） 原因 XXX 父方 母方 XYY 父方 XXY 父方 母方 4.XXX、XYY、XXY异常个体成因分析 MⅡ后期 两条X染色体进入同一个精子 MⅠ后期 两条X染色体(同源)未分离 MⅡ后期 两条X染色体进入同一个卵细胞 MⅡ后期 两条Y染色体进入同一个精子 MⅠ后期 X、Y染色体(同源)未分离 MⅠ后期 两条X染色体(同源)未分离 MⅡ后期 两条X染色体进入同一个卵细胞 S z L w h 拓展：减数分裂与可遗传变异的关系 为了分析某21三体综合征患儿的病因，对该患儿及其父母的21号染色体上的A基因(A1～A4)进行PCR扩增，经凝胶电泳后，结果如图所示。关于该患儿致病的原因的叙述，错误的是(　　) A．考虑同源染色体互换，可能是卵原细胞减数 第一次分裂21号染色体分离异常 B．考虑同源染色体互换，可能是卵原细胞减数 第二次分裂21号染色体分离异常 C．不考虑同源染色体互换，可能是卵原细胞减 数第一次分裂21号染色体分离异常 D．不考虑同源染色体互换，可能是卵原细胞减数第二次分裂21号染色体分离异常 D　 S z L w h 患儿含有来自母亲的A2、A3，如果发生互换，A2、A3所在的两条染色体可能是同源染色体，卵原细胞减数第一次分裂21号染色体分离异常，A正确； 考虑同源染色体互换，可能曾经是非姐妹染色单体发生互换，卵原细胞减数第二次分裂21号染色体分离异常，B正确； 不考虑同源染色体互换，可能是卵原细胞减数第一次分裂21号染色体分离异常，C正确； 不考虑同源染色体互换，患儿含有三个不同的等位基因，不可能是卵原细胞减数第二次分裂21号染色体分离异常，D错误。 人卵细胞形成过程如图所示。在辅助生殖时对极体进行遗传筛查，可降低后代患遗传病的概率。一对夫妻因妻子高龄且是血友病a基因携带者(XAXa)，需进行遗传筛查。不考虑基因突变，下列推断正确的是(　　) A．若第二极体的染色体数目为22，则卵细胞染色体 数目一定是24 B．若第一极体的染色体数目为23，则卵细胞染色体 数目一定是23 C．若减数分裂正常，且第二极体X染色体有1个a基 因，则所生男孩一定患病 D．若减数分裂正常，且第一极体X染色体有2个A基 因，则所生男孩一定患病 拓展：减数分裂与可遗传变异的关系 D　 S z L w h 若在减数分裂Ⅰ后期时，某对同源染色体没有分离，第一极体有24条染色体，次级卵母细胞有22条染色体，则会出现第二极体和卵细胞的染色体数目都为22，A错误； 人类的染色体2N＝46，若第一极体的染色体数目为23，则次级卵母细胞染色体数目一定是23，如果次级卵母细胞在减数分裂Ⅱ时任意一条染色体的姐妹染色单体不分离、移向细胞同一极，则卵细胞染色体数目可能为22或24，B错误； 若减数分裂正常，由于之前的互换有可能使同一条染色体上的姐妹染色单体携带等位基因，故第二极体X染色体有1个a基因，卵细胞中也可能是X染色体上有1个A基因，则所生男孩可能不患病，C错误； 若减数分裂正常，且第一极体X染色体有2个A基因，不考虑基因突变，则次级卵母细胞中有两个a基因，卵细胞中也会携带a基因，则所生男孩一定患病，D正确。 真题重现 1．(2024·北京卷)水稻生殖细胞形成过程中既发生减数分裂，又进行有丝分裂，相关叙述错误的是(　　) A．染色体数目减半发生在减数分裂Ⅰ B．同源染色体联会和交换发生在减数分裂Ⅱ C．有丝分裂前的间期进行DNA复制 D．有丝分裂保证细胞的亲代和子代间遗传的稳定性 B　 S z L w h 2．(2024·广东卷)克氏综合征是一种性染色体异常疾病。某克氏综合征患儿及其父母的性染色体组成见图。Xg1和Xg2为X染色体上的等位基因。导致该患儿染色体异常最可能的原因是(　　) A．精母细胞减数分裂Ⅰ性染色体不分离 B．精母细胞减数分裂Ⅱ性染色体不分离 C．卵母细胞减数分裂Ⅰ性染色体不分离 D．卵母细胞减数分裂Ⅱ性染色体不分离 A　 真题重现 S z L w h 根据题图可知，父亲的基因型是XXg1Y，母亲的基因型是XXg2XXg2，患者的基因型是XXg1XXg2Y，故父亲产生的异常精子的基因型是XXg1Y，原因是同源染色体在减数分裂Ⅰ后期没有分离，A正确。 3.（2025·云南·高考真题）某二倍体动物（2n=4）的基因型为GgFf，等位基因G/g和F/f分别位于两对同源染色体上，在不考虑基因突变的情况下，下列细胞分裂示意图中不可能出现的是（　　） B B C D A 真题重现 S z L w h 4．（2025·安徽·高考真题）某动物初级精母细胞中，一部分细胞的一对同源染色体的两条非姐妹染色单体间发生了片段互换，产生了4种精细胞，如图所示。若该动物产生的精细胞中，精细胞2、3所占的比例均为4%，则减数分裂过程中初级精母细胞发生交换的比例是（    ）   A．2% B．4% C．8% D．16% D 真题重现 S z L w h 结语： 感谢观看！ 这场考试最浪漫之处在于： 全世界都在为你的青春让路。 $