北京市第八十中学2025-2026学年高三上学期9月月考历史试题

北京市第人十中坐9月阶段测 2025-2026学年第一学期9月阶段测评 高三历史 2025年9月 班级 姓名 考号 (考试时间90分钟满分100分) 提示：试卷答案请一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色签字笔作答。 一、选择题（15题，每题3分，共45分) 1.1853年，清廷令大江南北在籍官绅举办团练，曾国藩的湘军、李鸿章的淮军乘势而起。当时湘军“一 营之权全付营官，统领不为遥制：一军之权，全付统领，大帅不为遥制。”后来清廷又允许各地军队“自 筹军饷”。这种状况（) A、加剧中国的民族危机 B.加强中央势力的扩张 C.推动洋务运动的发展 D.助推汉族官僚的崛起 2.近代通商口岸作为中国土货与洋货的转运之地，它们是国外经济的晴雨表，也是国内经济的标杆。海外 土货市场之行情、洋货在中国市场行销之状况，都能通过通商口岸表现出来。这反映了当时中国() A,外向型经济特征明显 B,成为区域性的贸易中心 C.经济带有较强依附性 D.引进新的商业经营方式 3.1860年，清廷对从祀文庙的人选标准做了修改，规定“嗣后从祀文庙，应以阐明圣学，传授道统为断”， 此后不断对程朱学派名儒进行表彰，大力营造崇尚理学的氛围。此举意在() A,宣扬洋务运动的指导思想 B,确立程朱理学为统治思想 C.倡导儒法并重的治国理念 D.恢复遭受冲击的封建秩序 4.1880年，洋务派创办的上海机器织布局采用商办方式，向社会公开招股，得到热烈响应。此后多家官 督商办的洋务企业及造纸公司、玻璃公司等民办企业纷纷在上海发行股票（如下图)并开展集资活动， 都受到市场欢迎。这则材料可以论证() 游分收 3 A.新的经济因素不断增长 B,实业救国成为社会共识 C.通商口岸产业优势明显 D.政府放宽民间设厂限制 (高三历史第1页共6页) 年历史试卷2025年9月 5.1880年，李鸿章上奏筹办天津水师学堂，在此之前，他构想在北方省份招募学生进行练习。而在正式 上奏筹办时，他却主张：“挑取各省良家子弟专习驾驶”，且最终学生多来自南方省份。这主要缘于() A.社会发展具有差异 B.西方思想深入人心 C.北方统治根基动摇 D.民族危机愈发严重 6.1898年，严复译《天演论》出版，书眉批注“赫胥黎氏之旨，与《易传》‘穷则变，变则通’相通”。这 种批注方式（) A.以传统经典格义西学，降低接受门槛 B.证明进化论完全契合儒学价值 C.意在批判洋务派“中体西用”论 D.预示维新派转向革命道路 7.有一份公文这样描述：“自近年学堂改章以来，后生初学大率皆喜新厌故，相习成风，骎骎乎有荒经蔑 古之患。若明习科学而又研究经学者，甚难其选。诚恐大学经科一项，几无合格升等之人。”与此“描 述”相关的史实是（) A.京师同文馆在北京设立 B.维新派主张废八股改试策论 C.清末新政推行教育改革 D.北洋政府建立文官考试制度 8.1912年，中华民国工商部颁布《暂行工艺品奖励章程》，对发明、改良工艺技术者授予5年的专利权并 禁止外国人在我国申请专利：对成功仿制外国先进产品者奖励200元；专利持有企业可减免3年的50% 营业税。工商部的这些做法（) A.通过专利保护刺激民族工业兴起B.减缓官僚资本对中国经济的控制 C.推动了民族资本主义经济的发展D.体现了政府坚定的反帝政治立场 9.下图为1912年8月《民权画报》刊发的漫画《改头换面》。画面中的人由五个汉字组成，其头部为“共 和”二字，而其四肢和躯干则为繁体的“拿破仑”三字。据此可知，该漫画意在() 改 頭 面 A.彰显辛亥革命推翻帝制的功绩 B,揭露袁世凯专制独裁的野心 C.倡导学习法国的民主共和思想 D.批判军阀混战破坏共和政体 (高三历史第2页共6页) 北京市第十中学9月阶段测 10.1912年《申报》刊登的“中华民国第一届国会选举”广告中，列出选民资格：“年满21岁之男子，纳 直接税2元以上，或有不动产500元以上。”该广告（) A.体现主权在民的普遍实现 B.揭示民主共和的阶级局限 C.说明政党政治已成熟 D,反映女性获得参政权 11.自从陈独秀的《新青年》大卖后，不少社会闭体觉得“新青年”是一块好招牌，于是乎基督教青年会标 榜“改造新青年”，佛化新青年会发行了《新佛化》旬刊，甚至一家戏剧社团编写的戏剧团名为《新青 年》而大受追捧。这种现象反映了（) A.民主科学已被广为接受 B,五四运动促使各界思想趋同 C.文明开化成为社会风尚 D.民众对新文化理解存在差异 12.1921年12月，某驻华公使在关于中国国情的报告中指出，中国人“热切地渴望自主和领土的完整，反 对日本侵略山东，也同样反对英国的力量侵入西藏”。此观察反映了当时中国民众() A.广泛接受民主观念 B.国家主权观念加强 C.渴望解决土地问题 D,普遍认可三民主义 13.以下是一段时间内《新青年》相关文章统计表，这些文章发表的背景是（ ) 卷期（出版时间） 文章 作者 第二期(1923.12.20) 《自民治主义至社会主义》 屈维它 第四期(1924.12.20) 《广东政府与国民革命》 卫金 第四号(1926.5.25) 《孙中山三民主义中之民族主义是不是国家主义》 陈独秀 A.民主科学思想广泛传播 B.革命势力发展到了长江流域 C.中国社会性质发生变化 D.反帝反封建成为了时代潮流 14.1935年，《中央日报》发文指出，假如“中国近代史而无总理之诞生，则必无国民党，必无三民主义， 必无中华民国之产生，必不能使万国对中国改观，必不能使四万万人乃至十七万万人闻风兴起为人道正 义为全世界全人类之幸福永远效力”。此举意在() A.维护蒋介石核心的专制统治 B,服务于国民党内外政策实施 C.全面继承孙中山的革命遗志 D.凝聚民族精神建立统一战线 15.1935年《良友》画报第114期封面为胡适西装照，配文“全盘西化乎？一一请看胡适之先生”。同期内 页却刊登“本位文化宣言”十教授合影。这一矛盾现象() A.揭示国难当头文化论战的复杂性B,说明媒体已主导社会舆论走向 C.反映国民政府文化统制政策失效D.预示抗战文化统一战线破裂 二、非选择题（共5小题，55分) 16.阅读材料，完成下列要求。(10分) 材料一 19世纪60年代以后，中国西北、西南、东南边疆地区安全遇到了严重危机。通过保留下来的李鸿章与 左宗棠等重臣的有关奏折，我们得以了解光绪年间“海防与塞防之争”的历史史事。 李鸿章：新疆不复，于肢体元气无伤；海疆不防，则腹心之大患愈棘…否则，只此财力，既备东南万里之 海疆，又备西北万里之饷运，有不困穷颠蹶者哉？ 左宗棠：今之论海防者，以目前不必专顾西域，请以停撤之饷匀济海防：论塞防者，则主宜以全力注重西征， 西北无虞，东南自固。此皆人臣谋国之忠，不以一己之私自封者也。 (高三历史第3页共6页) 则评历史武些2025年9月 材料二 20世纪三四十年代，晚清“海防与塞防之争”进入学者视野，下表是不同时期的代表作品及评价。 出版/发表年份 作者及作品 主要观点 萧一山 批评李鸿章不该随便放弃新疆，赞扬左宗棠在新疆问题上“见 1944 《清代史》 识宏远，议论激昂”，是“近代了不起的人物” 林增平 左李之争是“外国殖民主义的忠实走狗和中国封建主义的驯服 1957 《中国近代史》 奴才”之间的“狗咬狗”的利益之争。 此次争论引发了中国边疆治理的近代化进程，从中央政府到地 尹全海 方督抚都认识到新疆和台湾的战略地位，认识到西北和东南同 2007 《学术视野中的晚清 样关乎国家的命运与。中华民族的生存与发展。十年后，新疆 海防与塞防之争》 和台湾建省。 (1)根据材料一，概括李鸿章与左宗棠在“海防与塞防之争”的主要观点。(4分) (2)根据材料二并结合所学知识，分别简析三种历史评价产生的时代背景。(6分) 17.阅读材料，完成下列要求。(9分) 司马迁旅行路线图 龙 九1 壮游是司马迁一生中的一件大事，他不满足于“天下遣文古事靡不毕集太史公”的书本知识，有目的有 计划地到全国各地去做实地考察，接触伟大祖国壮丽的河山和勤劳的人民…除历史事件外，有关人物轶事， 生动的民间歌谣俚语，无不广泛地做了记载。至于山川地理，古今战场更是了如指掌。总之，司马迁二十壮 游，不仅使他获得了广博的社会知识，搜求了遗文古事：而且开阔了视野，扩展了胸怀，增长了他的识见和 才干。这是《史记》成功的条件之一，在今天也是值得我们借鉴的。 一摘编自柏峰《司马迁的文化壮游》 (高三历史第4页共6页) 北京市第人十中学9月阶段 某中学拟开展一次主题研学活动，请根据材料并结合中国近现代史知识，至少选取三个城市，设计一条游学 路线，并确定研学主题，以具体史实予以阐释。（要求：不少于三个城市，主题明确，史论结合，论证充分， 逻辑清晰。) 18.【历史教育与时代主题】(12分) 材料一 清末变革中，统治者仍视传统经史之学为立国之基。清末新政时期的历史教育主张表现为：通过对历代 典章制度的研习，系统把握王朝兴替与历史大势的演进规律。辛亥革命后，历史教育逐渐剥离政治化与贵族 化色彩，转向关注“群之进化”。其核心任务有二：一是叙述民族政治、经济、文化的动态演进：二是以历 史知识为工具，培育“群觉”（群体意识)，传播新政治价值观，激发群体潜能。1912年9月《小学校令》 颁布，明确小学宗旨为“注重儿童身心发展，奠定国民道德根基，授以生活必需之知识技能”，标志着历史 教育正式服务于现代国家建构。 一摘编自邓燕《时代主题与中国近代历史教育》 材料二 中华民国成立，开启中国民主风气的先河。政治上的民主化迫切需要具有民主共和精神的人才。在教育 领域，封建专制下的旧教育已不适合民主共和政体、不符合国人教育需求，亟需进行变革。在众多学科中， 历史学科与政治意识形态联系尤为密切，在对国民人格和意识的培养中也更具优势。历史教育作为传播历史 知识和培育国民意识的关键手段，在国家危亡之时发挥着济世救国的重要功用，成为启蒙思想、唤醒国民最 要紧的基础教育课程。早在20世纪初，梁启超在其撰写的《新史学》中就突出了历史教育的重要性，他指 出史学是“国民之明镜也，爱国心之源泉也”。 一摘编自田荣《民国时期中小学历史教育中的国民意识培育研究（1912一1927)》 (1)根据材料一，比较清末与民国初年历史教育的不同之处。(6分) (2)根据材料和所学知识，概括清末民初推动中国历史教育转型的主要因素。(6分) 19.阅读材料，完成下列要求。(14分) 中国共产党中央执行委员会告全党党员书 同志们！ 中央委员会紧急会议现在致书于全体同志的时候，正是很困难危险的时期一伟大的中国革命遇见了 极艰巨的折磨。今年四月间蒋介石在①（城市名）发动的反革命政策，如今在武汉政府领域之内继续发展 而完成。三个月以前，武汉政府曾经宣布蒋介石是革命叛徒，现在呢！他自己也学了蒋介石的榜样。… 共产国际执行委员会的最近决议，指出我们党的指导犯了极大的②的错误。共产国际执行委员会要全党积 极的自己批评这些错误而纠正他们。 …③问题是中国资产阶级民权革命中的中心问题，共产国际特别说明这一问题不止一次了…党应当在 过去指导的错误中学习。党应当明了，他的力量与他的将来，建筑在工农群众的身上，在他们的力量与他 们的组织上面。…这种对于军队的态度，就使中央始终没有认真想到武装工农的问题，没有想着武装工 (高三历史第5页共6页) 评历史试卷2025年9月 农的必要，没有想着造成真正革命的工农军队。中央军委对此完全没有工作，没有提及一般共产党员的军 事训练，这实是我党第一等重要的责任… —摘编自黄修荣、黄黎《共产国际、联共（布）视角下的中国革命》 (1)结合所学知识，指出材料中的文件①②③处应填写的内容，判断该文件发表的年份，并至少从两个角 度说明理由。(8分) (2)根据材料并结合所学知识，简要分析《中国共产党中央执行委员会告全党党员书》发表的历史意义。 (6分) 20.服饰既能反映文化现象，又能折射出社会变迁。阅读材料，完成下列要求。(10分) 19世纪90年代以来，服饰戒律开始被打破，上海等开埠城市在服饰西化方面疾行，京城也崇尚洋风、 效仿南装。热衷都市娱乐的上层女子以及谋生自立的职业女性走在前列，囿于传统家庭生活的女性服饰变化 不大。沪上女服花边简化，宽镶过时，极窄式样流行于市。庚子之年，北京妇女弃重绣饰镶，尚高领窄袖， 衣尽改窄，挽袖阑干均捐废矣。西北地区的女性妆饰守旧拒新，变化有限。辛亥革命以来，民国政府颁布法 令废除服饰等级，按照性别和行业规定了礼服和制服。 新文化运动以来，随着女性开始争取并逐步获得选举权、教育权、婚姻自主权、就业权，因应从业岗位 需要，女性服饰走上了简洁素雅、多元实用的变革路径。女服面料上，以西洋为尚，也有本地面料，整体趋 于朴素。闺阁女子偏好华丝葛、香云纱、印度花绸。时尚女生多取中式绸缎、西洋花绸，普通女生常用洋纱、 夏布等。 服饰是引领风尚、装扮生活、抒发民意的重要途径。“衣以适人”的服饰潮流成为中国服饰史的不朽文 化记忆和重要服饰基因，在后世服饰演进的历史时空往复回响，影响深远。 一摘编自张雪飞、杨小明《人衣关系的历史脉动与文化嬗变—晚清民国女性服饰潮流研究》 根据材料并结合所学知识，以“政治·服饰·变迁”为主题，自拟题目，写一则历史短文。（要求：表述成 文，叙述完整；理论准确，史论结合；逻辑严密，条理清晰)(10分) (高三历史第6页共6页)