第十周 自我诊断练习[诊断范围：《慈母情深》《父爱之舟》]-【培优名卷】2025-2026学年五年级上册语文（统编版）

培优名卷 语文五年级上册 周练+单元+月评+期中+期末 第十周自我诊断练习 【诊断范围：《慈母情深》 《父爱之舟》】 试题讲评 时间：90分钟 满分：100分+20分 素养探究 A卷 精准练习 拟 一、看拼音，写字词。(8分) 1.为了挣钱，即使是kù shǔ( )炎夏，母亲也rěn shou( )着那震耳欲 聋的jTiè( )zà0( )音坚持工作。 2.父亲非常tng ai( )我，小时候，用zhǐxiè( )给我做万花筒，是我抽 象美的启dí( )者。长大后，pi( )我去kao shi( 二、选词填空。(3分】 领略 领会 领悟 蜜 1.不到桂林 一下阳朔的独特风韵，你会遗憾终生的。 2.在哲学观上，中国文人对人生的 远胜于对客观真实的追求。 3.在字迹隐现中琢磨文章的品位，体验作品的情趣 作者的意图。 三、将正确答案的序号填在括号里。(14分)】 1.下列加点字注音有误的一项是( A.魂魄(pò)颓丧(tu) 权利(qun) B.抑制(y) 耽误(dan) 客栈(zhàn) C.偏僻(bi) 喇笑(chao)冤枉(yuan) D.恍惚(hu) 枕头(zhěn) 榜样(bang)） 2.下列词语书写全部正确的一项是( ) 洲 A.广播燥声 B.瘦弱数落 C.彩诽示范 D.轮换意镜 3.用括号里的词语替换句中画线部分，句意改变的一项是( A.我想有一本《青年近卫军》，想得整天心神不定，非常惊慌。（失魂落魄） B.七八十台破缝纫机发出的噪声很大，耳朵都快震聋了。（震耳欲聋） C.万花筒里那变化非常多的图案花样，是我最早看到的美。（变幻莫测）〉 唱 D.虽然不可能花钱买玩意儿，但父亲很理解我那舍不得离开的心思。（恋恋不舍） 4.下列句中省略号的作用与例句相同的一项是() 例：我鼻子一酸，攥着钱跑了出去… 苹 A.姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘… B.穿长袍的问：“这位是…”“我的兄弟。”戴礼帽的回答。 C.“我…要钱…”我本已不想说出“要钱”两字，可是竟说出来了！ 蝴容 D.卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇… 做蚁饰囹 5.对下列句子运用的描写方法判断不准确的一项是( A.“那儿！”老头朝最里边的一个角落一指。（语言描写、动作描写） 培优名卷 65 B.我和父亲都饿了，我多馋啊！但不敢，也不忍心叫父亲买。（心理描写) C.母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用皲裂的手指数着。（动作描写) D.我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫 机板上。（神态描写) 6.下列不属于《父爱之舟》中，出现在“我”梦中的场景的是() A.父亲卖了茧子给“我”买枇杷粑吃。 B.父亲领“我”逛庙会。 C.父亲变卖东西，给“我”缴费。 D.“我”半夜和父母一起给蚕添桑叶。 7.以“父爱之舟”为题，有什么作用？( )(多选) A.以“舟”作为全文的线索，串联全文内容。 B.形象地揭示了父爱对“我”成长的承载作用。 C.表明姑爹的小船对“我”的影响之大。 D.写出了父爱的伟大，见证了“我”的成长。 四、按要求完成句子练习。(8分) 1.背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛 吃惊地望着我，我的母亲的眼睛… (1)这是一组倒装句，这句话中 次出现了“我的母亲”，描写了 ,表达出“我”内心的复杂情感。(3分)》 (2)照样子，运用倒装的形式仿写句子。(2分) 2.你有过鼻子一酸的经历吗？试着写一写。（3分) 五、根据课文内容完成练习。(6分】 1.《慈母情深》一文中的母亲是一个 的人。读了课文，可以从中体 会到“我”对母亲的 之情。 2.《父爱之舟》中，作者说“花钱住旅店的教训太深了”中的“教训”是指 ,但是平时非常节省的父亲，却对“加点儿钱换个较好的房间”动心了，这是因为 ,从中可以看出父亲对“我”的 六、课内阅读。(11分】 母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用皲裂的手指数着。 旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你这么当妈的！供他们 吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？ 你忍心朝你妈要钱买书哇？” 母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱 看书的！” 培优名卷 母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入 手脚并用的机械忙碌状态… 1.用“”画出一句属于动作描写和语言描写的句子。(2分) 2.文中加点的词语属于 (场景描写细节描写)，有什么作用？(3分) 3.“旁边一个女人”说的话在文中的作用是( )(多选)(3分) A.表现了母亲工作环境的恶劣。 B.表现出母亲挣钱的艰辛。 C.表现了母亲对“我”教育的严格 D.展现了母亲对“我”无私的爱。 4.语段中用了四个“立刻”，好在哪里？(3分) 七、类文阅读。(20分】 秋天的怀念 史铁生 双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸 碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在 我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。 “听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她 侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母 亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活…” 可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整 宿翻来覆去地睡不了觉。 那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前： “北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你 要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得 一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也 笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌 豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个…” 她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿。她比我还敏感。她又悄悄地出去了。 她出去了。就再也没回来。 邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三 轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。 邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告 诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿…” 又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而 深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿， 要好好儿活… 培优名卷 67 1.题目中的“秋天”有什么作用？( )(多选)(3分) A.是背景和引子。 B.是“我”不幸遭遇，暗淡心情的写照。 C.是“我”走出低谷，乐观生活的象征。 D.是母亲去世的日子。 2.短文结尾为什么要写“我”和妹妹去看菊花？()(3分) A.照应题目，深化主题。 B.为了表明“我”圆了母亲一直想看花的梦。 C.首尾呼应，使文章结构完整。 D.表明“我”懂得了母亲的话，要好好儿活。 3.短文为什么反复写”看花“？( )(多选)(3分) A.“看花”是全文的中心事件。 B.“看花”是母亲一直以来的愿望。 C.“看花”是母爱的集中体现。 D.“看花”是“我”新生活的象征，是母亲愿望的达成。 4.短文最后一自然段的环境描写，有什么作用？表达了“我”怎样的感情？(5分) 5.短文结尾说“我懂得母亲没有说完的话”，你认为文中的“我”真的懂了母亲的话吗？结合最 后一自然段分析。(6分) 八、习作表达。(30分)】 世界上最爱我们的人，就是我们的爸爸妈妈，可是在生活中我们却经常会忽略他们的 爱，也曾经有过不理解他们的时候。现在，我们逐渐体会到了他们的爱。请选择你和爸爸 妈妈之间的一件事写下来，向大家展示爸爸妈妈对你的爱。要运用本单元学到的场景、细生 节描写，运用多种描写方法，最好能表现出自己的心理变化过程。 开拓思维 B卷 能力提升 一、读句子，选择合适的诗句填空。(15分)】 A.临行密密缝，意恐迟迟归 B.母别子，子别母，白日无光哭声苦 C.寒衣针线密，家信墨痕新 D.塞帷拜母河梁去，白发愁看泪眼枯 E.见面怜清瘦，呼儿问苦辛 F.慈母倚门情，游子行路苦 读到“()”这两句，我仿佛看到了一个母亲夜晚一针一线地缝制衣服，针脚非常 密，就怕儿子回来得晚衣服破损；读到“()”，我仿佛听到了母亲殷切地询问孩子是否 辛苦的声音；读到“()”，我仿佛感受到了母亲对孩子日复一日的思念。 二、成语中蕴含很多哲理，下列成语和图画最能体现母亲对孩子无私的爱的一项是( )o (5分) 羊羔跪乳 乌鸦反哺 舐犊情深 比翼双飞 培优名卷 8(2)胡夫金字塔相当于50层楼那么高，塔基面 积有126个篮球场那么大。 2.(1)这么远，箭射不到。 (2)虽然太阳离我们很远很远，但是它和我们 的关系非常密切。 五、1.羿射九日远大热动物的生存与繁殖 云雨雪风的形成防治疾病 2.外形性格生活习性 六、1.(1)警觉(2)轻快(3)聪明 2.选址建造窝口 3.生育情况何时换毛喜欢洁净 4.上述语句运用了列数字的说明方法，简单明了 地介绍了松鼠的繁殖情况。与第3自然段的 内容相比，表达效果不如第3自然段生动、 活泼 七、1.B【本题考点】推论与判断 【解题思路】根据所给语句中的关键词语推论 判断。 【试题精析】根据所给语句中的“可以”推断 答案。 2.(1)打比方形象生动地说明了大白鲨鳞片的 锋利和鱼皮的粗硬(2)列数字反应神速、 肌肉爆发力强大 3.(1)隐蔽自身(2)准确地攻击 4.D 【本题考点】检索与提取。 【解题思路】根据题干关键词句找到相关语句， 提取信息 【试题精析】根据题干关键词语可知答案在最 后一自然段，再结合“被人类大量捕杀，数量急 剧减少”可知答案 5.已经生存了3亿多年的大白鲨，是海洋生物链中 必不可少的一环，人类应该保护这种濒危动物。 八、习作提示：本次习作要求写一篇说明文，写说明 文之前一定要认真观察说明对象，抓住特征展 开，要讲究一定的顺序，条理性强；依据说明对象 或说明内容采用合适的说明方法，语言表达讲究 分寸，用语准确，并力求多样性。 B券 、C【本题考点】常识积累 【解题思路】根据日常积累以及所学知识分析 即可可 【试题精析】“大漠孤烟直，长河落日圆”中，诗人 摄取典型景物，并赋予其鲜明的个性，描绘出粗 犷矿雄浑的壮美意境，使人身临其境地领略到边塞 大漠特有的风光。 二、1.A 【本题考点】提取信息 【解题思路】在把握全文的基础上，根据关键词 句判断即可 【试题精析】第一句介绍了荔枝的产地：第二句 通过描绘荔枝的树形、叶、果实，介绍了荔枝的 外形；第三句“甘酸如醴酪”讲述了荔枝的 味道 2.A 【本题考点】评价鉴赏、提取信息。 解题思路】结合短文逐项分析排除。 试题精析】根据“叶如桂，冬青；华如橘，春荣； 实如丹，夏熟”可知荔枝春天开花，夏天成熟。 单元学习成果验收（五） A卷 一、地区 粮仓治疗细菌 清秀滑梯 狭窄 梳理 二、1. 【本题考点】同音字 【解题思路】先确定题干中汉字的读音，然后逐 项分析对比，找出读音相同的一个 【试题精析】“歇凉”中“歇”的读音为x,A B、C、D四项中加点字的读音依次为xé、xè、 xie、Xie。 2.B【本题考点】字形。 【解题思路】结合所学知识逐项分析排除。 试题精析】A项中，“煤碳”的正确写法为“煤 培优名 炭”；C项中，“斛动”的正确写法为“触动”；D 【试题精析】根据短文第3自然段可知，不是免 项中，“追遂”的正确写法为“追逐”。 疫球蛋白，是溶菌酶。 3.D 【本题考点】字义。 4.作比较。突出了唾液在抗菌和凝血方面的作用。 【解题思路】逐项分析，对比排除 5.不能。 几乎” 一词说明唾液能够使发霉食物 【试题精析】A、B、C三项中“端”的意思都是端 中大部分的毒性物质消失，如果去掉，就变成 正，正派；D项中“端”的意思是用手平举着拿 唾液能够使发霉食物中所有的毒性物质消失， 东西 与事实不符。体现了说明文语言的准确性、严 4.C【本题考点】近、反义词。 谨性和科学性。 【解题思路】逐项分析，确定每组词语关系，找 六、习作提示：本次习作要求写一篇说明文，可按以 出不完全相同的一项。 下步骤：1.选取写作材料；2.选取写作内容；3.掌 试题精析】其他三项中的词语都是近义词，C 握表达方法，可以是“自述”，即用第一人称的方 项中，“轻快”和“轻巧”不是近义词。 式写；4.运用恰当的说明方法。 5.B【本题考点】词语搭配。 B卷 【解题思路】逐项分析排除，注意词性。 、C 【本题考点】太阳别称 试题精析B项“动作敏锐”应为“动作敏捷”。 解题思路】根据日常积累逐项分析排除。 6.A 【本题考点】关联词语。 【试题精析】“斜阳”是黄昏时太阳的别称。 ,解题思路】根据分句的关系以及句意答题 莲花碗”由28片大花瓣和27片小花瓣组成，建 试题精析】前后两个分句属于并列关系，再结 筑面积约21.6万平方米，可举办洲际性、全国性 合句意可知答案 综合运动会及国际田径、足球比赛，设有约80000 7.A 【本题考点】说明方法 个观众座席，是全国最大的体育中心之 【解题思路】确定例句运用的说明方法，然后逐 第十周自我诊断练习 项分析对比排除。 A卷 试题精析】例句运用了列数字的说明方法 一、1.酷暑 忍受 机械噪 A、BC、D分别运用了列数字，作比较，列数 2.疼爱 纸屑 迪陪考试 字、作比较，分类别的说明方法。 二、1.领略 2.领悟3.领会 8.B 【本题考点】病句。 【解题思路】逐项分析。 三代解青喜知识逐项分析。 【试题精析】A项中，语序颠倒；C项中，“通过” 试题精析】C项，“僻”的正确读音为p。 现技有全瑞项中，加快和 2.B【本题考点】字形 解题思路】逐项分析排除。 9.B【本题考点】语段概括 试题精析A项中，“燥声”的正确写法为“噪 ,解题思路】根据语段概括的方法判断即可 ;C项中， “彩诽”的正确写法为“彩排”；D 试题精析】语段开头第一句就点明了语段的 项中，“意镜”的正确写法为“意境”。 中心意思。 3.C 【本题考点】词义。 10.AC 【解题思路】括号里的词语替换句中画线部分，句 11.B【本题考点】课文理解 意不改变，则须画线部分是对词语的解释。 【解题思路】结合所学知识逐项分析 试题精析】项“变幻莫测”替换句中画线部 试题精析】根据《鲸》一文可知，鲸的祖先最 分后可意发生改变，应为“千变方化”。 早生活在陆地上。 4.A 【本题考点】省略号 三、1.松鼠跳着前进，连蹦带跑。以榛子、橡子 【解题思路】先确定例句中省略号作用，然后 幼虫、蚁卵为食 面容清秀、面孔玲珑，有 家顶分析对比 条帽缨形的尾巴 住在高大的老树树顶和 试题精析】例句中的省略号表示语意未尽 树枝分杈的地方：不接近人的住宅 A、B、C、D中的省略号依次表示语意未尽：话 热没有太阳就没有我们这个世界 还未说完；说话断断续续；列举的省略。 四、1.昆虫的触角 5.D 【本题考点】描写方法 2.ABC Ab【本题若点】评价与鉴常 【解题思路】根据描写方法的特点判断，注意 (解题思路】根据相关语句以及常见说明方法 有的语句运用了不止一种描写方法 的特点判断即可。 【试题精析】D项运用了动作描写、外貌描写， 【试题精析】根据【语段一】中的“叫作触角” 写出了母亲工作时的状态 好像‘天线 一样的须“如二化螟的触角”可 6.D 【本题考点】课文内容 知运用了下定义、打比方、举例子的说明方法 【解题思路】根据题干确定是哪一课的内容， 根据【语段二】中的“像一簇小胡子”“例如蝴 然后结合所学知识判断。 蝶的聚会”可知运用了打比方、举例子的说明 【试题精析】D项没有出现在“我”的梦境中 方法 我”的梦境中出现的是父母起来喂蚕宝宝。 3.D【本题考点】整合与解释、评价与鉴赏 7.ABD 解题思路】结合相关语句进行概括。 四、1.(1)三 母亲在极其疲惫的劳作中艰难转身 试题精析】【语段一】语言准确、简洁，【语段 的细节 】语言生动形象，但两个语段都把事物说清 (2)微笑了起来，我的父亲。站起身来了，我 楚了。并且说明性文章的语言风格多样。 的父亲。一对明亮有神的眼睛定定地看 4.长在昆虫头部，像天线；非常灵敏；形状不同： 着我，我的父亲。 分布着嗅觉器，能辨别气味。 天，我放学回到家后，发现妈妈带着妹妹坐 五、1.腮腺激素 在客厅的沙发上睡着了，沙发上还放着一些玩 2.ABCD【本题考点】检索与提取 具，茶几上却摆好了饭菜。那一刻，我的鼻子一 【解题思路】根据相关语句概括总结。 酸，妈妈每天照顾妹妹，还要给家人做饭吃，一点 【试题精析】每一段说的是唾液的一种作用，概 儿自己的时间都没有，她真是太辛苦了。 括每一段的主要内容即可。 五、1.勤劳 关心孩子敬爱 3.C【本题考点】整合与解释、推论与判断。 2.旅店的床上有臭虫“我”被臭虫咬得满身疙 【解题思路】带着选项在短文中找到相关语句， 瘩 关爱和呵护 对比分析。 六、1.母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女 23 培优 人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看 书的！” 2.细节描写体现了母亲的辛苦，表明母亲给 “我”的不仅是钱，还有对“我”的支持和爱。 3.BD 【本题考点】推论与判断。 【解题思路】结合上下文以及女人的话的内容 进行判断。 【试题精析】旁边女人的话突出了母亲挣钱的 艰辛，表现了母爱的无私和伟大 4.四个“立刻”连用，突出了母亲动作的“急”，从 中可以看出母亲工作的辛苦。 七、1.ABC 2.D 【本题考点】推论与判断 【解题思路】结合短文主要内容，把握“看花” 的内在含义 【试题精析】母亲一直想要带“我”去看花，其 实她是想要看到以前开朗的“我”，而短文最 后，“我”去看花，表明“我”明白了母亲的话， 并打算按照母亲的话去做。 3.ACD 本题考点】推论与判断。 【解题思路】结合短文内容分析即可 【试题精析】联系短文主题可知，“看花”是全 文的线索，也寄托着母亲对“我”的期许。 4.母亲去世后，“我”和妹妹去北海看了花儿，表 明“我”开始接受生活，母亲的愿望达成了。表 达了“我”对母亲的怀念。 5.从结尾的描述来看 “我”不仅懂了，而且已经 像母亲期待的那样，不再消沉，和妹妹一起互 相扶持着积极地面对生活了： 八、习作提示：本次习作要求写一篇记叙文，写记叙 文首先要体现“记叙”性质，即记人或叙事。记人 或叙事， 者必居其一，但又不能以此否定另， 面，因为人与事往往是交织在一起的：人物形象 的刻画和塑造须以事情为依托，事情的过程又得 靠人这一行为主体来推动。，其次要强化“背景” 和细节的设置。记叙文中，人物的活动不是单 的几个动作、几句话语，事情的叙述也不宜直来 直去，不然，文章就会显得某板，行文缺乏波澜。 再次，要挖掘典型意义 B卷 、A EF 【本题考点】成语理解 【解题思路】根据日常积累以及词语意思逐项 产T 【试题精析】A、B两项中的“羊羔跪乳”“乌鸦反 哺”都比喻子女对父母的关爱，D项“比翼双飞” 比喻夫妻恩爱或在事业上并肩前进，C项“舐犊 情深”形容母亲对子女关心、疼爱的感情非常深。 第十一周自我诊断练习 A卷 一、xiang teng li bǎn gi iin 二、及待认认痛哭既往 满怀成城 迫不及待 满怀信心认认真真 失声痛哭 一如既住 三、1.B【本题考点】修辞手法。 【解题思路】逐项分析对比，找出不同的一项。 【试题精析】A、C、D三项都运用了比喻的修辞 手法，B项运用了夸张的修辞手法。 2.A 【本题考点】结尾特点分析。 【解题思路】根据关键词句判断结尾属于哪 篇课文，结合课文内容分析判断。 【试题精析】根据相关语句可知语句选自《“精 彩极了”和“糟糕透了”》，结尾的特点是再次 强调、深化了主题。 四、1.马路上那来来往往、大大小小的车子，发动时 那轰轰的引擎声，刹车时那刺耳的摩擦声，还 有那一直响的喇叭声…使大街边上的马路 热闹非凡。 2.有一次，我去厨房倒水的时候，发现厨房里有 名卷 124