第九周 自我诊断练习[诊断范围：《太阳》《松鼠》]-【培优名卷】2025-2026学年五年级上册语文（统编版）

〔培优名卷 语文五年级上册 周练+单元+月评+期中+期末 ▣▣ 第九周自我诊断练习 试题讲评 【诊断范围：《太阳》 《松鼠》】 时间：90分钟 满分：100分+20分 素养探究 A卷 精准练习 拟 一、看拼音，写字词。(6分) 1.太阳不仅可以帮助我们生产吃的iang shi( )、用的tan( ),还可以 sha jun( ),帮助我们治iáo( )疾病。 2.松鼠面容qing xiù( ),经常躲在尾巴下xie liang( ),晚上会从wδ ( )里hua( )下来活动。 二、用“烈”字组成不同的词语填空。(3分) 1.松鼠好像很怕( )的日光，白天躲在窝里，晚上才出来活动。 黛 2.树枝( )地摇晃，松鼠才从树上的窝里跑出来躲在树枝底下。 3.他的演讲一结束，会场里就响起了( )的掌声。 三、将正确答案的序号填在括号里。(14分) 1.下列加点字的注音有误的一项是( ) A.摄氏度(shè) 圆锥(zhui) B.繁殖(zhf) 矫健(jiao) C.驯服(xùn) 树权(cha) D.苔藓(xidn) 勉励(midn) 2.“鳍”的意思最可能和( )有关。 洲 A.鱼类 B.年纪 C.太阳 D.爱好 3.下列词语中的“生”与“寸草不生”中的“生”意思相同的一项是( )。 A.舍生取义 B.生根发芽 C.生拉硬拽 D.生灵涂炭 4.依次填入下面句中的词语，顺序最恰当的一项是( 松鼠 极了，总是跳着前进，有时连蹦带跳。它们的爪子是那样 动 作是那样 唱 A.轻快 锐利 敏捷 B.轻快 锋利 敏捷 C.轻盈 锐利 南 灵敏 D.轻盈 锋利 敏锐 齿 苹 5.下列对句子运用的说明方法判断不准确的一项是( A.太阳会发光，会发热，是个大火球。（作比较） B.太阳离我们约有一亿五千万千米远。（列数字) 蝴容 C.约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。（列数字、作比较) 供蚁饰囹 D.我国发现过一头近四十吨重的鲸，约十八米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。 (列数字、作比较) 培优名卷 57 6.下列关于《松鼠》一文的说法，有误的一项是() A.第2、3自然段重点描写了松鼠的动作，突出了松鼠乖巧、警觉的特点。 B.从选址、建造、居住及窝口的特点描写松鼠的窝，表现了松鼠的聪明、勤快。 C.主要运用了打比方、列数字的说明方法，介绍了松鼠的外形以及它的生活习性。 D.第1自然段从面容、眼睛、身体、四肢、吃食姿势等几个方面突出了松鼠外形的漂亮。 7.下列说法有误的一项是() A.说明性文章可以帮助我们认识事物，获取知识。 B.说明性文章的语言风格一致，描述准确、清楚。 C.说明性文章抓住事物鲜明的特点进行具体说明，让我们了解事物。 D.说明性文章为了把复杂、抽象的事物说清楚，往往会运用多种说明方法。 四、按要求完成句子练习。(9分】 1.读句子，完成练习。（5分) 到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞 二十几年。 (1)这句话运用了 和 的说明方法，突出了 。(3分) (2)用句中使用的说明方法再写一个句子。(2分) 2.按要求写句子。(4分) (1)这么远，箭哪能射得到呢？ 换个说法，不改变句意： (2)太阳离我们很远很远。 太阳和我们的关系非常密切。 将两句合为一句： 五、根据课文内容完成练习。(10分) 1.《太阳》开篇讲到了 的传说，接着从太阳的 和三个方 面介绍了太阳的知识，从植物生长 人的吃穿用、 和 五个方面介绍了太阳与人类的关系。 2.《松鼠》一文主要从 和 这三个方面向读者介绍了可爱 的松鼠。 六、课内阅读。(13分】 松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所 在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。松鼠轻快极了， 总是小跳着前进，有时也连蹦带跑。它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的 高树，一忽儿就爬上去了。松鼠在秋天拾榛子，塞到老树空心的缝隙里，塞得满满的，留到冬天 吃。在冬天，它们也常用爪子把雪扒开，在雪下面找榛子。 松鼠的窝通常搭在树枝分权的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂 培优名卷58 着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物足够宽敞、足够坚实。 这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。 窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。 松鼠通常一胎生三四个。小松鼠的毛是灰褐色的，过了冬就换毛，新换的毛比脱落的毛颜 色深些。它们用爪子和牙齿梳理全身的毛，身上总是光光溜溜、干干净净的。 1.语段画线句子体现了松鼠的哪些特点？（3分) (1) (2) (3) 2.语段第2自然段从 和 三个方面介绍了松鼠的窝的特点。(3分) 3.语段第3自然段介绍了松鼠的 及 的生活习性。(3分) 4.下面的句子与第3自然段的内容相对应，体会它们在表达上的不同。(4分) 松鼠每年春、秋季换毛。年产仔2~3次，一般在4、6月产仔较多。 七、类文阅读。(15分) 大白鲨 全世界各地的海洋中生活着大约350种鲨鱼，它们已在我们这个星球上生存了3亿多年。 在所有的鲨鱼中，大白鲨个儿最大、最凶猛、最为矫健有力，没有任何海洋动物敢与大白鲨 为敌。 生物学家认为，大白鲨可以长到7.61米长，寿命达20年。刚生下来的大白鲨幼鱼约1.06 米，出生的当天就会自己捕食。雌大白鲨成年时长4.84米，体重达1360~2721千克。 大白鲨的表皮覆盖着一排排叫作真皮齿的尖利鳞片，①每个鳞片犹如一粒细小的利牙，鱼 皮表面像砂纸那般粗硬。高速游动的大白鲨如果擦碰到人体，人的肌肤会被割划得皮开肉绽。 渔民因渔网被凶悍的大白鲨撞破扯烂而一无所获的事时有发生。 大白鲨是典型的肉食动物。幼小的大白鲨捕食鱼类，等身体长到2.74~3.65米时，转而 捕食海洋中比鱼类个子大的海豹、海狮之类的哺乳动物。捕食时，大白鲨往往先在猎物四周慢 吞吞地游来游去兜圈子；然后悄然沉下海底，将身子隐蔽在礁石之间。觑(qù)准时机，猛然闪 电般向上直扑猎物的腹部或尾部，刀锋似的利齿将猎物咬成几块，三口两口就把猎物吞进了 肚子。 大白鲨的体温比周围水温高6℃。②据科学测算，肌肉温度每提高5℃，肌肉的收缩力便 增加2倍。这是大白鲨反应神速、肌肉爆发力强大的主要原因。 大白鲨是海洋生物链中必不可少的一环，它起着控制海洋中某些哺乳动物数量的作用，吃 掉其中的老弱病残者，能够促进生存竞争。另外，大白鲨还吞食海洋中的动物尸体，清洁海洋。 可惜的是，体态优美的大白鲨由于受到误解，被人类大量捕杀，数量急剧减少，现在已被世界动 物保护组织列入了濒危动物名单。 1.“大白鲨可以长到7.61米长”，这句话的意思是( )。(2分) A.大白鲨没法长得更长 B.大白鲨能够长到这么长 C.大白鲨应该可以长更长 D.还好大白鲨就长这么长 培优名卷 50 2.读短文中画“”的句子，完成练习。(4分) (1)句①运用了 的说明方法，其作用是 (2)句②运用了 的说明方法，说明了大白鲨 的主 要原因。 3.大白鲨捕食海豹、海狮之类的哺乳动物时，要先沉下海底的原因是：(1) (2) (4分) 4.大白鲨“受到误解”所导致的后果是( )。(2分) A.控制海洋中哺乳动物数量 B.促进生存竞争 C.吞食动物尸体，清洁海洋 D.数量急剧减少 5.针对大白鲨被捕杀的现象，简要谈谈你的看法。(3分) 八、习作表达。(30分】 花园里盛开的花朵，夜空中闪烁的星星，枝头上鸣叫的小鸟，橱窗里精致的布娃娃… 这其中一定有你最喜欢，最感兴趣的。现在请你以“我最喜欢的 ”为题写一篇 习作，介绍自己最喜欢的一种事物。写的时候要注意，写清楚事物的主要特点，可以试着用 上本单元学过的说明方法，还可以分段介绍事物的不同方面。 开拓思维B卷能力提升 一、下列写日的诗句最能表现王维诗歌“诗中有画”特点的诗句是( )(10分)】 A.襄阳好风日，留醉与山翁。 B.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 C.大漠孤烟直，长河落日圆。 D.白日依山尽，黄河入海流 二、国学阅读。（10分】 荔枝生巴峡间。树形团团如帷盖，叶如桂，冬青；华如橘，春荣；实如丹，夏熟。朵如葡 萄，核如枇杷，壳如红缯，膜如紫绡，瓢肉莹白如冰雪，浆液甘酸如醴酪。大略如彼，其实过 之。若离本枝，一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣。 1.短文依次描写了荔枝的( )。(5分) A.产地—外形—味道 B.外形—味道—产地 C.产地—味道—外形 D.外形—产地—味道 2.下列关于短文的说法，有误的一项是( )(5分) A.荔枝春天开花，秋天成熟。 B.荔枝多生长在巴州和峡州之间一带地方。 C.作者运用了从整体到局部、由外表到内核的说明顺序。 D.荔枝最好是摘下之后的五日内吃完，要不色香味就都没有了。 培优名卷 60旗帜下对中国的远征，是英法两国的光荣”可 知B项错误 4.雨果用了反讽的手法，表面是在“赞赏”，其实 是在讽刺，这样更能体现出雨果对英法联军火 烧圆明园行为的憎恶。 5.对英法联军毁灭世界奇迹圆明园罪行的愤怒 和谴责；对中国所遭受苦难的同情；对中国人 民的智慧与创造的由衷敬重。 九、习作提示：本次习作要求既写事件，又表达自己 的观点。首先我们可以联系日常积累，从我们所 知道的资料中选取一个历史事件。注意，这个历 史事件必须是真实的，且能展示中华民族的精 神。然后根据这件事谈谈自己的看法。 B卷 、台湾一我们是东海捧出的珍珠一串，琉球是我的 群弟。 澳门一你可知“妈港”不是我的真名姓？我离开 你的襁褓太久了，母亲！ 九龙一我的胞兄香港在诉他的苦痛，母亲呀，可 记得你的幼女九龙？ 威海卫一再让我看守着中华最古老的海，这边岸 上原有圣人的丘陵在。 二、1.B【本题考点】提取信息 【解题思路】结合诗句以及日常积累逐项分析 即可。 【试题精析】“天山”“金鼓”“楼兰”都是边塞 的事物，“折柳”指《折柳曲》，不能体现这是边 塞诗 2.A 【本题考点】文学积累 ,解题思路】根据日常积累判断即可 试题精析】B、C、D三项中， “楼兰”都是敌人 的代名词；A项中，“楼兰”特指的是楼兰国，与 其他三项不同。 单元学习成果验收（四） A卷 一、1.潜 闯凭恃 2.境 新疆，金碧辉煌唐 陵墓 二、1.A 【本题考点】同音字 【解题思路】逐项分析排除 试题精析】A项加点字的读音依次是huǎng huang、huang,B顶加点字的读音都是shi,C 项加点字的读音都是yù，D项加点字的读音都 是lin。 2.C【本题考点】字形 【解题思路】逐项分析排除，注意结合词语意思 【试题精析】C项“饱笕”的正确写法为“饱览”。 3.B【本题若点】字义 【解题思路】先确定所给词语中汉字意思，然后 逐顶分析对比。 【试题精析】“风景名胜”中“胜”的意思是优美 的景物或境界，A、B、C、D四项中“胜”的意思 依次是打败（别人）：优美的景物或境界：能够 承担或承受：打败（别人） 4.D 【本题考点】词语感情色彩。 【解题思路】逐项分析判断。 【试题精析】A、B、C三项中两个词语都依次是 褒义词、贬义词，D项两个词语都是贬义词。 5.B【本题考点】词义 【解题思路逐项分析，注意结合语境。 试题精析B项括号里的词语应为“丰衣足食”。 6.A 【本题考点】关联词语。 【解题思路先确定两个分句之间是什么关系 然后将选项逐个带人句中，看语句是否通顺， 是否合乎逻辑。 【试题精析】前后分句之间是递进关系，A、B、C、D 四个关联词语分别表示递进关系转折关系、假 设关系、递进关系，再结合语句，可知答案。 7.C 【本题考点】描写方法。 【解题思路】根据常见描写方法的特点判断。 培优名 【试题精析】C项并未运用神态描写。 字在一个词语中两个读音都适用。 8.B【本题考点】诗句情感。 【试题精析】A、B、D三项中“削”的读音都是 【解题思路】结合所学知识逐项分析 ue,C项中“削”的读音为xiāo。 【试题精析】A、C、D三项表达的是爱国之情，B 3.D 【本题考点】字形 项表达了作者对人的内在高尚品格的热情赞 【解题思路】逐项分析排除 美和高度自信。 【试题精析】A项中，“同心胁力”的正确写法 9.ABC 为“同心协力”；B项中，“相倚为命”的正确写 三、1.？ 法为“相依为命”；C项中，“振天动地”的正确 2.(1)宝剑在磨刀石上磨出来，发出耀眼的光芒。 写法为“震天动地” (2)圆明园是园林。 4.B 【本题考点】字义 四、.九州生气恃风雷万马齐喑究可哀 【解题思路】结合词语的意思分析。 2.东南东北西南西北 【试题精析】“理所当然”表示从道理上说应当 3.关爱战士 无私奉献 这样，因此“理”在这里的意思是道理，事理。 五、1.河出伏流 乳虎啸谷 裔裔皇皇 天戴其苍 5.B【本题考点】词语分类。 横有八荒我中国少年 【解题思路】逐项分析，确定分类的标准，找出 2.红日河流潜龙乳虎鹰隼奇花 都属于同一类的一项 3.C【本题考点】推论与判断、整合与解释。 【试题精析】A项前两个词语是褒义词，最后 解题思路 结合语段及所学知识逐项分析。 个词语是贬义词；B项全部是褒义词；C项前 【试题精析】“纵有千古”说明中国历史悠久， 两个语段描绘的是太平时期，最后一个词语描 “横有八荒”说明中国疆域辽阔。 绘的是战争时期：D项前两个词语属于以“不 六、1.环境 与前面描写的帝国主义军舰形成对比， 开头的词语，最后一个词语不是。 表达了作者对祖国的无限眷恋和热爱 6.C【本题考点】多义词。 2.宣誓时说的话“我”会回到“我”的祖国，加 【解题思路】逐项分析，注意结合语境。 入爱国者的队伍，共同驱逐帝国主义侵略者 题精析】“便宜”在这里是做名词，与前面 3.B【本题考点】整合与解释。 的 占”搭配 【解题思路】联系前文中出现的事物判断所处 7.B【本题考点】俗语与成语的对应 的时代 【解题思路】根据积累以及语境选择即可。 试题精析】根据前文的“帝国主义的军舰”和 【试题精析】“孤掌难鸣”比喻力量孤单，难以 下文的“用他们的血和汗建造着新的中国”可 成事，与“一个巴掌拍不响”照应。 知此时中国正在遭受帝国主义的侵略，处于民 8.D【本题考点】描写方法 族存亡的时代 【解题思路】根据常见的描写方法判断 4.D【本题考点】推论与判断 【试题精析】D项并未体现蔺相如的心理活动。 解题思路】根据题干找到关键词语，推论原因。 9. 【本题考点】病句 【试题精析】由关键词句“我离开中国，为的是 【解题思路】根据常见病句的判断方法逐项 求得更好的经验，求得更好的战斗的武器”可 分析 知答案 【试题精析】A项“傍晚”和“一夜”前后矛盾；B 5.(1)B(2)A(3)C 项“通过”和“使”连用，使句子没有主语；D项 七、习作提示：本次习作要求写一篇想象作文，想象 “明确”和“学习态度”搭配不当。 十年后家乡的样子。我们需要大胆想象，立足 10.B【本题考点】语句概括 现在的生活，超越时间、空间、生活常规的限制而 【解题思路】去除句子补充部分，留下句子 产生奇思妙想。可以直接写未来的情景，也可以 采取设问的开头方法。但要注意，是大胆想象 试题精析】事物：猎鹰；动作：抓住了野兔。 而不能神魔化，而且对未来的展望是幸福的，我 11.B 们应把这种幸福的感受融于语言中，运用生动、 三、1.(1)那儿有一盆异常茂盛的法国吊兰 形象而优美的语句对其进行叙述、描写，让它充 (2)不知道为什么，他对这件事异常反对 分展现我们未来的美好 2.我要去参加考试，妈妈跟在身后不停地唠叨： B卷 ‘准考证带了没有？铅笔削好没有？别忘了涂 一、DA E CBF 卡。认直看试卷，不要粗心… 二、1.A【本题考点】概括总结 四、1.盛年不重来 一日难再晨及时当勉励 解题思路】把握语句的意思，然后提取主题 岁月不待人 【试题精析】上述语句都讲述了作者对国家的 2.山外青山楼外楼西湖歌舞几时休 热爱 王师北定中原日 家祭无忘告乃翁 2.B【本题考点】字词理解 五、1.B【本题考点】整合与解释。 【解题思路】结合语句具体分析，找出有误的 【解题思路】概括短文内容要依照“人物+地 项 点+事件”的顺序 【试题精析】“常思奋不顾身，以徇国家之急” 【试题精析】结合材料第1自然段可知答案。 的意思是我常常想在国家危急时刻奋不顾身 2.A【本题考点】评价与鉴赏。 为国家的利益而献出自己的一切。所以“急' 【解题思路】根据题干找到相关语句，分析老 在这里的意思是紧急的时候。 人女儿的话。 3.先天下之忧而优，后天下之乐而乐。人生自古 【试题精析】老人的女儿说了一句“年轻人应 准无死？留取丹心照汗青。 别清羊人要向中车功学 该多 期中综合能力评估 三平衡崩塌陷人哀嘎叮嘱发誓毁 六、1.CD【本题考点】整合与解释。 【本题考点】字音。 【解题思路】根据题干找到答案范围，然后 【解题思路】逐项分析排除，注意结合词语 概括。 意思 【试题精析】第1、2自然段写了野菊花开放的态 试题精析】B项“脸”的正确读音为jiǎn。 势；第1自然段“沉郁凝重的药香”写了花的气味。 2.C 【本题考点】多音字。 2.山野紫燕鸿雁松柏C 【解题思路】结合词语逐项分析，注意有的多音 3.B【本题考点】推论与判断。 卷 2 培优令 【解题思路】联系上下文逐项分析。 【试题精析】根据短文最后一自然段最后一句 可知，B项说法错误。 七、1.B 2.A 3.C 【本题考点】评价与鉴赏、检索与提取。 【解题思路】整体把握短文内容，逐项分析 排除。 【试题精析】根据短文可知，“我”之所以能拔 掉心底的篱笆，是因为“我”遇到了两位好老 体育老师和数学老师，这两位老师帮助 “我”克服了内心的恐惧、害怕。只有数学老师 是当地名声赫赫的泰斗级老师。 4.环境 ‘我”的数学考出高分时内心的喜悦与 激动 5.“拔掉心底的篱笆”是指除去因错误想法、观念 而产生的恐惧和心理障碍，树立自信，保持乐 观积极的心态。 八、1.《三国演义》是中国古典四大名著之一，是历史 演义小说的经典之作。 《三国演义》讲述了从 东汉末年到西晋初年之间近一百年的历史，反 映了三国时期的政治军事斗争以及各类社会 矛盾的渗透与转化。 《三国演义》带来了我国 历史小说创作的热潮，它所塑造的一系列人物 形象在我国已家喻户晓，妇需皆知。 y 习作提示：本次习作要求写一篇叙事作文。 叙事类文章要把事件的开头、过程和结尾写清 ,其中过程要写详细。，选材可以灵活，但是 自己亲身经历过的事情，并且要产格按 题目的要求来写。 第九周自我诊断练习 A卷 垫 杀菌 歇凉窝 滑 、1.强烈 2.猛烈3.热烈 本题考合学知识逐项分析排除 【解题思路 试题精析B项中“矫”的正确读音为ǎo。 2.A 【本题考点形声字 解题思路】根据形声字的特点判断 ,试题精析】“鳍”的形旁是鱼，表示和鱼类 有关 3.B【本题若点】字义 【解题思路】确定所给词语中汉字的意思，然后 家项对比 试题精析】“寸草不生”中“生”的意思是生 长，A、B、C、D四项中“生”的意思分别是生命； 生长；生硬，勉强；生命 4.A 【本题考点】近义词。 【解题思路】先确定第一个空要填什么，然后排 除不是的选项。如果第一个空不容易确定，就 先确定其他空。 【试题精析】第二个空是形容松鼠的爪子，因 此，排除B、D;第三个空是形容松鼠的动作，排 除C 5.A 【本题考点】说明方法。 【解题思路】结合所学说明方法的特点判断。 【试题精析】A项运用了打比方的说明方法，不 是作比较。 6.C 【本题考点】课文理解。 解题思路】根据所学知识逐项分析排除。 【试题精析】《松鼠》一文主要运用了打比方 作比较的说明方法，列数字不是主要的说明 方法 7.B 【本题考点】课本内容 【解题思路】根据课本内容逐项分析排除。 【试题精析】说明性文章的语言风格多变，有的 平实，有的活泼，并不一致。 四、1.(1)列数字作比较 太阳距离地球远的特点 名卷 122 (2)胡夫金字塔相当于50层楼那么高，塔基面 积有126个篮球场那么大。 2.(1)这么远，箭射不到。 (2)虽然太阳离我们很远很远，但是它和我们 的关系非常密切。 五、1.羿射九日远大热动物的生存与繁殖 云雨雪风的形成防治疾病 2.外形性格生活习性 六、1.(1)警觉(2)轻快(3)聪明 2.选址建造窝口 3.生育情况何时换毛喜欢洁净 4.上述语句运用了列数字的说明方法，简单明了 地介绍了松鼠的繁殖情况。与第3自然段的 内容相比，表达效果不如第3自然段生动、 活泼 七、1.B【本题考点】推论与判断 【解题思路】根据所给语句中的关键词语推论 判断。 【试题精析】根据所给语句中的“可以”推断 答案。 2.(1)打比方形象生动地说明了大白鲨鳞片的 锋利和鱼皮的粗硬(2)列数字反应神速、 肌肉爆发力强大 3.(1)隐蔽自身(2)准确地攻击 4.D 【本题考点】检索与提取。 【解题思路】根据题干关键词句找到相关语句， 提取信息 【试题精析】根据题干关键词语可知答案在最 后一自然段，再结合“被人类大量捕杀，数量急 剧减少”可知答案 5.已经生存了3亿多年的大白鲨，是海洋生物链中 必不可少的一环，人类应该保护这种濒危动物。 八、习作提示：本次习作要求写一篇说明文，写说明 文之前一定要认真观察说明对象，抓住特征展 开，要讲究一定的顺序，条理性强；依据说明对象 或说明内容采用合适的说明方法，语言表达讲究 分寸，用语准确，并力求多样性。 B券 、C【本题考点】常识积累 【解题思路】根据日常积累以及所学知识分析 即可可 【试题精析】“大漠孤烟直，长河落日圆”中，诗人 摄取典型景物，并赋予其鲜明的个性，描绘出粗 犷矿雄浑的壮美意境，使人身临其境地领略到边塞 大漠特有的风光。 二、1.A 【本题考点】提取信息 【解题思路】在把握全文的基础上，根据关键词 句判断即可 【试题精析】第一句介绍了荔枝的产地：第二句 通过描绘荔枝的树形、叶、果实，介绍了荔枝的 外形；第三句“甘酸如醴酪”讲述了荔枝的 味道 2.A 【本题考点】评价鉴赏、提取信息。 解题思路】结合短文逐项分析排除。 试题精析】根据“叶如桂，冬青；华如橘，春荣； 实如丹，夏熟”可知荔枝春天开花，夏天成熟。 单元学习成果验收（五） A卷 一、地区 粮仓治疗细菌 清秀滑梯 狭窄 梳理 二、1. 【本题考点】同音字 【解题思路】先确定题干中汉字的读音，然后逐 项分析对比，找出读音相同的一个 【试题精析】“歇凉”中“歇”的读音为x,A B、C、D四项中加点字的读音依次为xé、xè、 xie、Xie。 2.B【本题考点】字形。 【解题思路】结合所学知识逐项分析排除。 试题精析】A项中，“煤碳”的正确写法为“煤 培优名 炭”；C项中，“斛动”的正确写法为“触动”；D 【试题精析】根据短文第3自然段可知，不是免 项中，“追遂”的正确写法为“追逐”。 疫球蛋白，是溶菌酶。 3.D 【本题考点】字义。 4.作比较。突出了唾液在抗菌和凝血方面的作用。 【解题思路】逐项分析，对比排除 5.不能。 几乎” 一词说明唾液能够使发霉食物 【试题精析】A、B、C三项中“端”的意思都是端 中大部分的毒性物质消失，如果去掉，就变成 正，正派；D项中“端”的意思是用手平举着拿 唾液能够使发霉食物中所有的毒性物质消失， 东西 与事实不符。体现了说明文语言的准确性、严 4.C【本题考点】近、反义词。 谨性和科学性。 【解题思路】逐项分析，确定每组词语关系，找 六、习作提示：本次习作要求写一篇说明文，可按以 出不完全相同的一项。 下步骤：1.选取写作材料；2.选取写作内容；3.掌 试题精析】其他三项中的词语都是近义词，C 握表达方法，可以是“自述”，即用第一人称的方 项中，“轻快”和“轻巧”不是近义词。 式写；4.运用恰当的说明方法。 5.B【本题考点】词语搭配。 B卷 【解题思路】逐项分析排除，注意词性。 、C 【本题考点】太阳别称 试题精析B项“动作敏锐”应为“动作敏捷”。 解题思路】根据日常积累逐项分析排除。 6.A 【本题考点】关联词语。 【试题精析】“斜阳”是黄昏时太阳的别称。 ,解题思路】根据分句的关系以及句意答题 莲花碗”由28片大花瓣和27片小花瓣组成，建 试题精析】前后两个分句属于并列关系，再结 筑面积约21.6万平方米，可举办洲际性、全国性 合句意可知答案 综合运动会及国际田径、足球比赛，设有约80000 7.A 【本题考点】说明方法 个观众座席，是全国最大的体育中心之 【解题思路】确定例句运用的说明方法，然后逐 第十周自我诊断练习 项分析对比排除。 A卷 试题精析】例句运用了列数字的说明方法 一、1.酷暑 忍受 机械噪 A、BC、D分别运用了列数字，作比较，列数 2.疼爱 纸屑 迪陪考试 字、作比较，分类别的说明方法。 二、1.领略 2.领悟3.领会 8.B 【本题考点】病句。 【解题思路】逐项分析。 三代解青喜知识逐项分析。 【试题精析】A项中，语序颠倒；C项中，“通过” 试题精析】C项，“僻”的正确读音为p。 现技有全瑞项中，加快和 2.B【本题考点】字形 解题思路】逐项分析排除。 9.B【本题考点】语段概括 试题精析A项中，“燥声”的正确写法为“噪 ,解题思路】根据语段概括的方法判断即可 ;C项中， “彩诽”的正确写法为“彩排”；D 试题精析】语段开头第一句就点明了语段的 项中，“意镜”的正确写法为“意境”。 中心意思。 3.C 【本题考点】词义。 10.AC 【解题思路】括号里的词语替换句中画线部分，句 11.B【本题考点】课文理解 意不改变，则须画线部分是对词语的解释。 【解题思路】结合所学知识逐项分析 试题精析】项“变幻莫测”替换句中画线部 试题精析】根据《鲸》一文可知，鲸的祖先最 分后可意发生改变，应为“千变方化”。 早生活在陆地上。 4.A 【本题考点】省略号 三、1.松鼠跳着前进，连蹦带跑。以榛子、橡子 【解题思路】先确定例句中省略号作用，然后 幼虫、蚁卵为食 面容清秀、面孔玲珑，有 家顶分析对比 条帽缨形的尾巴 住在高大的老树树顶和 试题精析】例句中的省略号表示语意未尽 树枝分杈的地方：不接近人的住宅 A、B、C、D中的省略号依次表示语意未尽：话 热没有太阳就没有我们这个世界 还未说完；说话断断续续；列举的省略。 四、1.昆虫的触角 5.D 【本题考点】描写方法 2.ABC Ab【本题若点】评价与鉴常 【解题思路】根据描写方法的特点判断，注意 (解题思路】根据相关语句以及常见说明方法 有的语句运用了不止一种描写方法 的特点判断即可。 【试题精析】D项运用了动作描写、外貌描写， 【试题精析】根据【语段一】中的“叫作触角” 写出了母亲工作时的状态 好像‘天线 一样的须“如二化螟的触角”可 6.D 【本题考点】课文内容 知运用了下定义、打比方、举例子的说明方法 【解题思路】根据题干确定是哪一课的内容， 根据【语段二】中的“像一簇小胡子”“例如蝴 然后结合所学知识判断。 蝶的聚会”可知运用了打比方、举例子的说明 【试题精析】D项没有出现在“我”的梦境中 方法 我”的梦境中出现的是父母起来喂蚕宝宝。 3.D【本题考点】整合与解释、评价与鉴赏 7.ABD 解题思路】结合相关语句进行概括。 四、1.(1)三 母亲在极其疲惫的劳作中艰难转身 试题精析】【语段一】语言准确、简洁，【语段 的细节 】语言生动形象，但两个语段都把事物说清 (2)微笑了起来，我的父亲。站起身来了，我 楚了。并且说明性文章的语言风格多样。 的父亲。一对明亮有神的眼睛定定地看 4.长在昆虫头部，像天线；非常灵敏；形状不同： 着我，我的父亲。 分布着嗅觉器，能辨别气味。 天，我放学回到家后，发现妈妈带着妹妹坐 五、1.腮腺激素 在客厅的沙发上睡着了，沙发上还放着一些玩 2.ABCD【本题考点】检索与提取 具，茶几上却摆好了饭菜。那一刻，我的鼻子一 【解题思路】根据相关语句概括总结。 酸，妈妈每天照顾妹妹，还要给家人做饭吃，一点 【试题精析】每一段说的是唾液的一种作用，概 儿自己的时间都没有，她真是太辛苦了。 括每一段的主要内容即可。 五、1.勤劳 关心孩子敬爱 3.C【本题考点】整合与解释、推论与判断。 2.旅店的床上有臭虫“我”被臭虫咬得满身疙 【解题思路】带着选项在短文中找到相关语句， 瘩 关爱和呵护 对比分析。 六、1.母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女 23 培优 人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看 书的！” 2.细节描写体现了母亲的辛苦，表明母亲给 “我”的不仅是钱，还有对“我”的支持和爱。 3.BD 【本题考点】推论与判断。 【解题思路】结合上下文以及女人的话的内容 进行判断。 【试题精析】旁边女人的话突出了母亲挣钱的 艰辛，表现了母爱的无私和伟大 4.四个“立刻”连用，突出了母亲动作的“急”，从 中可以看出母亲工作的辛苦。 七、1.ABC 2.D 【本题考点】推论与判断 【解题思路】结合短文主要内容，把握“看花” 的内在含义 【试题精析】母亲一直想要带“我”去看花，其 实她是想要看到以前开朗的“我”，而短文最 后，“我”去看花，表明“我”明白了母亲的话， 并打算按照母亲的话去做。 3.ACD 本题考点】推论与判断。 【解题思路】结合短文内容分析即可 【试题精析】联系短文主题可知，“看花”是全 文的线索，也寄托着母亲对“我”的期许。 4.母亲去世后，“我”和妹妹去北海看了花儿，表 明“我”开始接受生活，母亲的愿望达成了。表 达了“我”对母亲的怀念。 5.从结尾的描述来看 “我”不仅懂了，而且已经 像母亲期待的那样，不再消沉，和妹妹一起互 相扶持着积极地面对生活了： 八、习作提示：本次习作要求写一篇记叙文，写记叙 文首先要体现“记叙”性质，即记人或叙事。记人 或叙事， 者必居其一，但又不能以此否定另， 面，因为人与事往往是交织在一起的：人物形象 的刻画和塑造须以事情为依托，事情的过程又得 靠人这一行为主体来推动。，其次要强化“背景” 和细节的设置。记叙文中，人物的活动不是单 的几个动作、几句话语，事情的叙述也不宜直来 直去，不然，文章就会显得某板，行文缺乏波澜。 再次，要挖掘典型意义 B卷 、A EF 【本题考点】成语理解 【解题思路】根据日常积累以及词语意思逐项 产T 【试题精析】A、B两项中的“羊羔跪乳”“乌鸦反 哺”都比喻子女对父母的关爱，D项“比翼双飞” 比喻夫妻恩爱或在事业上并肩前进，C项“舐犊 情深”形容母亲对子女关心、疼爱的感情非常深。 第十一周自我诊断练习 A卷 一、xiang teng li bǎn gi iin 二、及待认认痛哭既往 满怀成城 迫不及待 满怀信心认认真真 失声痛哭 一如既住 三、1.B【本题考点】修辞手法。 【解题思路】逐项分析对比，找出不同的一项。 【试题精析】A、C、D三项都运用了比喻的修辞 手法，B项运用了夸张的修辞手法。 2.A 【本题考点】结尾特点分析。 【解题思路】根据关键词句判断结尾属于哪 篇课文，结合课文内容分析判断。 【试题精析】根据相关语句可知语句选自《“精 彩极了”和“糟糕透了”》，结尾的特点是再次 强调、深化了主题。 四、1.马路上那来来往往、大大小小的车子，发动时 那轰轰的引擎声，刹车时那刺耳的摩擦声，还 有那一直响的喇叭声…使大街边上的马路 热闹非凡。 2.有一次，我去厨房倒水的时候，发现厨房里有 名卷 124