3.1洗手绢（教学课件+素材）音乐人音版北京二年级上册（新教材）

该小学音乐课件以歌曲《洗手绢》为核心，围绕学唱歌曲、认识do和re音符及渗透劳动教育展开，课堂从“劳动小能手”讨论家务切入，通过“七个好兄弟”游戏认识do和re，再结合歌曲学唱巩固音符，构建从生活体验到音乐知识再到实践应用的学习支架。 其亮点在于游戏化教学与劳动教育深度融合，通过“do re节奏游戏”“劳动表演编动作”等活动落实艺术表现与文化理解，采用多感官参与（拍手跺脚、动作表演）和家庭作业延伸（唱给家人、做家务），助力学生提升审美感知与实践能力，也为教师提供清晰可操作的教学路径。

人音版（北京）小学音乐二年级上册 《洗手绢》 第三单元 核心素养目标 审美感知​​：通过聆听和学唱歌曲《洗手绢》，能初步感受其欢快、活泼的音乐情绪，体会歌曲所表达的劳动快乐和自豪感。 ​艺术表现​​：能够用自然、有弹性的声音，有表情地演唱歌曲《洗手绢》，初步尝试表现歌曲的欢快情绪和劳动场景。 ​文化理解​​：知道歌曲《洗手绢》通过描绘洗衣场景，表达了热爱劳动、自己的事情自己做的良好品质。 ​创意实践​：能主动在歌曲旋律中寻找并指出do和re的音符，并尝试唱准它们。 认识新朋友 01 七个好兄弟 “do”“ re”的音乐游戏 音乐之旅启程 跟着do re mi fa sol la ti 开启奇妙的音乐之旅 "今天我们先认识两个音乐好朋友do和re" do re在哪里 下加一线do， 下加一间re； 记忆口诀： "一线do，一间re"。 唱唱do re •听辨do re音高 •用手势表示音高（do低re高） •跟琴模唱do re 02 学习新歌曲 劳动小能手 讨论：你在家帮妈妈做什么家务？ 认识歌曲 展示歌谱信息： 苏茹词、汪玲曲 拍号： 四二拍（强弱规律练习） 朗读歌词 •分段朗读歌词； •理解劳动光荣的主题。 找找do re •实践探索任务1： "在歌曲中找到do和re" •在歌谱中圈出所有do和re •唱一唱这些音符 分句学唱 •教师范唱，学生跟唱 •重点练习："哎啰哎啰哎！" •注意四二拍的强弱感 完整演唱 跟随伴奏完整演唱 强调情绪：欢快、自豪 音乐游戏 03 交替演唱 *实践探索任务2： "我唱，你唱" *分组游戏： 一组唱"红太阳" 一组唱"白云彩" *交替演唱，体验合作 劳动表演 *实践探索任务3： "边唱歌曲边表演" *创编简单动作： 搓洗衣物动作 晾晒动作 擦汗动作 歌词创编 *实践探索任务4： "你还帮妈妈做过哪些事？" *分组创编新歌词： 扫地："小扫把，手中拿，我把地板扫干净" 洗碗："小碗碟，亮晶晶，我来洗碗真开心" do re好朋友 *巩固do re音高 *游戏： 教师弹do或re， 学生用手势表示 *看手势唱出音高 音符游戏 • do re节奏游戏： do（跺脚）re（拍手） • 组合节奏型练习： 教师弹奏do re 任意节奏型，学生用拍手跺脚来表示自己听到的音。 总结延伸 04 劳动最光荣 *讨论： 劳动的意义 *联系实际： 自己的劳动经历 课堂小结 05 家庭音乐作业：​ 把歌曲唱给家人听 帮家人做一件家务 记录劳动感受 课程总结 课程回顾 音乐知识回顾​： do re在五线谱上的位置 四二拍的含义 歌曲演唱要点 人音版（北京）小学音乐二年级上册 下次课再见 洗手绢 儿童歌曲 null 90149.555 XXX - 酷我音乐 $null民生在勤，勤则不匮。中华民族是勤于劳动、善于创造的民族。正是因为劳动创造，我们拥有了历史的辉煌。正是因为劳动创造，我们拥有了今天的成就。 null我依然来。白手绢花、手绢，自己的喜来自己的晒。行，我也来。白手绢儿、花手绢自己洗来自己晒。