3.2我的小鸡（教学课件+素材）音乐人音版北京二年级上册（新教材）

该小学音乐课件以阿塞拜疆童声合唱歌曲《我的小鸡》为核心内容，围绕审美感知、艺术表现、创意实践与文化理解四大核心素养设计教学环节。从情境导入中观察服饰与场景入手，逐步引导学生感受音乐情绪，再通过模唱、动作创编和随乐表演实现艺术表达，最终在情感升华中完成对动物的关爱教育，形成由浅入深的学习支架。 其亮点在于巧妙融合“审美感知”与“艺术表现”，如通过聆听童声合唱体会欢快情绪，再借助“小鸡叫”“拍手”“捉虫”等动作创编活动激发学生表现欲，使抽象音乐具象化。同时，“文化理解”贯穿始终，让学生初步认识外国儿童歌曲特点，拓宽国际视野。这种以音乐为载体、以体验为中心的教学方式，不仅提升学生的艺术素养与创造力，也帮助教师高效落实新课标要求，增强课堂感染力与育人实效。

null唧唧唧我的小叽叽叽叽叽可爱的小你这毛茸茸的水是将来的大路。亲亲。我的小亲亲，亲亲可爱。小你这毛茸茸的身是将来的大母鸡。在这里有茂盛的草地，可以随你自由的游戏。来，我的小鸡给你喝水，给你吃。我的小鸡。我的小鸡，我的小鸡。紧紧我的手指，亲爱。迎着毛茸茸的身躯将来叮当在这里。有茂盛的草地，可以随意自由的游戏。你快过来，我的小井给你喝水。我的小鸡，我的。的小我的。我的小姐。你这毛茸茸的身体紧紧紧我的小可爱的。绒绒的。紧紧我的手。 null这是大高加索山脉连接黑海与里海的高大山脉，是欧亚之间的天然界限。在它的东端南部有一个神秘的国家阿塞拜疆共和国，简称阿塞拜疆。它的国土面积为8.6 6万平方公里，人口约1018.75万。阿塞拜疆族是其主要民族，约占91.6%，其余少数民族占8.4%。少量的中国侨民在首都巴库工作生活，官方语言为阿塞拜疆语。我们从卫星地图可以看到，阿塞拜疆地处欧亚大陆心脏地带，主要由阿塞拜疆本土和飞地纳希切万自治共和国构成。它东濒里海南接伊朗，西与格鲁吉亚和亚美尼亚相接，北与俄罗斯为邻，而纳希切万自治共和国则是被亚美尼亚、伊朗和土耳其三国所包围。穆的边境线总长2657公里，离海岸线长456公里。从高空俯瞰，阿塞拜疆总体地形南北高，中间低，自西北向东南倾斜。全境50%以上为山地，40%为河谷低地。大小高加索山脉自西向东延绵全境，俞迈最终直抵里海。它的北部为雄伟壮丽的大高加索山脉，自西向东耸立在阿塞拜疆的北部，是欧洲和亚洲分界线的一部分。这里山脉雄伟壮观，拥有众多高峰和壮丽的自然景观，不仅是重要的地理分界线，也是阿塞拜疆众多河流的发源地。巴扎尔的巨山海拔4466米，为境内最高峰，常年积雪覆盖，是登山爱好者和户外运动者的向往之地。而西南部为小高加索山脉，是高加索山脉系统的一部分。小高加索山脉地势起伏，景色秀丽，拥有独特的地质构造和丰富的自然资源。这里的山谷、森林、河流等景观相互交织，形成了美丽的自然画卷。东南则是塔雷什山，属于厄尔布尔士山脉西段的一部分。这里植被丰富，气候较为湿润，为阿塞拜疆提供了重要的生态屏障。中部为河谷低地平原，介于大小高加索山脉东段之间，是由库拉河和阿拉斯河两条河流所形成的河谷低地平原，面积约为3点5万平方公里。这里地势低平，水资源丰富，土壤肥沃，阳光充足，气候调节宜人，适宜农牧业发展。库拉河为外高加索地区最大的河流，全长1364公里，流域面积达18点8万平方公里。它发源于土耳其境内的东北部，一路向北流入格鲁吉亚境内，在第比利斯辗转向东南流向阿塞拜疆，最终注入里海。而在阿塞拜疆境内形成了河谷低地、平原库拉河，灌溉着两岸肥田沃野，也为阿塞拜疆电力工业等提供了丰富的资源。阿塞拜疆拥有丰富矿产资源，主要拥有石油、天然气、铁矿以及多种金属矿，而油气工业是阿塞拜疆支柱产业。由于阿塞拜疆经济结构单一，使其经济发展相对不稳定。在农业领域，阿塞拜疆农业用地大约占国土面积57.6%，其中可用耕地面积为22.8%，牧场为32.1%。尽管阿塞拜疆政府重视农业，一直以来资金投入不足，农业生产技术落后等原因导致农业仍然相对落后，不能满足自给自足，严重依赖进口。2023年国内生产总值约为723亿美元，人均国内生产总值为7155美元。在对外关系方面，阿塞拜疆奉行独立自主多元平衡政策，强调相互尊重主权和领土完整，平等互利、互不干涉内政原则。我国与阿塞拜疆于1992年4月建交，建交以来双方关系发展顺利。2023年我国对阿塞拜疆出口额为15.5亿美元，我国自阿塞拜疆进口1.7亿美元。本期视频就到这里，这里是环球世界科普局，从关注开始，带你一起遨游世界。 人音版（北京）小学音乐二年级上册 《我的小鸡》 第三单元 核心素养目标 审美感知​：通过聆听阿塞拜疆歌曲《我的小鸡》（童声合唱），能初步感受其欢快、活泼的音乐情绪，体会歌曲所描绘的可爱小鸡形象和童真童趣。 ​艺术表现​：能够用自然、轻快的声音，​跟随音乐模唱歌曲《我的小鸡》的片段，初步尝试表现歌曲的活泼情绪和小鸡的可爱形象。 ​文化理解​：知道《我的小鸡》是一首阿塞拜疆的歌曲，初步感知外国儿童歌曲的特点，开阔音乐文化视野。 ​创意实践​​：能积极参与“跟随音乐模唱”和“边听歌曲边表演”的探索活动，​大胆地进行模仿和尝试。 情境导入 01 猜谜导入 身穿黄衣裳， 叽叽叽叽唱。 爱吃小虫子， 走路摇又晃" 国家初识 *阿塞拜疆地理位置 *国旗展示 *趣味知识： "火的国家" ​画面观察 观察： 小女孩的服饰？ 小鸡的特征？ 场景？ 02 歌曲新授 初次聆听 聆听任务单： 情绪选择： 欢快□ 忧伤□ 宁静□ 动物声音： 小鸡□ 小鸟□ 小鸭□ 音乐名片 •歌曲信息卡片： 名称：《我的小鸡》 类型：童声合唱 来源：阿塞拜疆 速度：中速 力度：mf（中强） 歌词理解 模唱体验 *实践"探索·展示"任务1 分句模唱指导： 第一遍：听原唱 第二遍：轻声跟唱 第三遍：放声模唱 ​童声特点 •童声合唱介绍： 音色：清澈明亮 效果：纯净和谐 情感体验 讨论：歌曲表达了什么情感？ （喜爱、呵护、期待） 探索表现 03 表演启发 实践"探索·展示"任务2 分析表演元素： 角色：小女孩、小鸡群 动作：喂食、追逐、呵护 情景：草地游戏 分组创编： A组：小鸡组（叽叽叫、啄米、拍翅） B组：女孩组（撒粮、蹲下、抚摸） 强调节奏配合 动作创编 情景表演 •随音乐表演： 前奏：小鸡睡觉 主歌：女孩喂食 副歌：追逐游戏 课堂小结 05 爱心教育​ 讨论：如何爱护小动物？ 分享：我的宠物故事 承诺：做动物好朋友 课程总结 课程回顾 ​知识回顾​ 音乐知识：童声合唱、中速、mf 文化知识：阿塞拜疆 情感体验：爱护动物 人音版（北京）小学音乐二年级上册 下次课再见 我的小鸡 华语群星 美妙的天籁之音 157369.17 XXX - 酷我音乐 $唧唧，我的小叽叽叽叽叽，可爱的小鸡，你这毛茸茸的身体。唧唧唧我的小叽叽叽叽叽可爱。你这毛茸茸的身体是将来的大母鸡。你可以随意自由的游戏。我的小鸡。我的小鸡，我的小姐，我。的小姐。唧唧唧我的小鸡叽叽叽叽可爱的小鸡，你毛茸茸的身体是将爱的大木机器唧唧我的。小叽叽叽叽叽可爱的小鸡，毛茸茸的身体是强爱的大拇指。Let's start at the very beginning. Very good . to begin with. A. with. Me number three. No, just happened to be. I call my self for a long, long way to run. So what need to fooling the? I want to follow something, I think. A female, there right trouble? Golden son, me and I call my son first. In there to follow. I think with my bread now will bring. Myself from which you. That will bring us back to the.