3.2各种各样的运动 课件-2025-2026学年科学三年级上册教科版

该小学科学课件聚焦物体的运动形式及运动路线的观察与分类，从生活实例（摆钟、篮球、电梯）切入，通过“探索一”让物体运动并记录，“探索二”贴圆点观察路线，逐步引导学生归纳转动、平动等类型，构建从具体观察到抽象概念的学习支架。 其亮点是以探究实践为主线，通过动手操作（贴圆点观察玩具小车、钢尺等物体的运动路线）培养科学思维中的模型建构能力，结合导航软件、游乐园情境的练习题深化科学观念的应用。学生能提升观察与动手能力，教师可借助结构化活动与情境化练习高效教学。

第三单元 物体的运动 2.各种各样的运动 生活中有哪些物体在运动?它们是怎样运动的? 探索一 让物体运动起来，观察并记录它们是怎样运动的。 物体 图画记录 玩具小车 钢尺 指尖陀螺 玩具木马 悠悠球 各种物体的运动 探索二 在物体上贴上有颜色的圆点，让它们运动起来，观察并用图画的形式记录圆点的运动路线。 拨动尺子，圆点上下振动 拨动指尖陀螺边缘，圆点转动 物体上圆点的运动路线 物体的运动路线有哪些? 物体的运动路线有转动、平动、摆动、振动等。 比较两次观察，在物体上贴圆点的方法能更好地观察物体的运动吗? 在物体上贴圆点的方法能更好地观察物体的运动。 在玩具车的车身和车轮上各贴一个圆点，当它向前运动时这两个圆点的运动路线一样吗?画一画。 你看到过爸爸妈妈使用手机导航吗? 应用了北斗导航的手机软件能直观、便捷地指 引人们到达目的地，因此得到了广泛应用。人 们在行走、骑车、驾驶时都可以使用导航引路。导航时，软件通常用一个箭头来表示用户所在的位置，随着用户的移动，这个箭头也会在软件内的地图上移动起来。其实导航软件是通过卫星和计算机，快速计算我们所在的位置与目的地之间的方向关系和距离大小，并在地图上呈现出来，从而实现导航功能。 智能的导航软件 小秋在游乐园体验了各种游乐设施后，发现不同的游乐设施都在运动，它们都是怎样运动的？ 主题情境：游乐园的一天 一、小秋在去往游乐园的路上也观察到很多物体都在运动，例如工作时的摆钟、投篮过程中的篮球、运行中的垂直电梯等。它们是怎样运动的？ 1.看图画出下列物体的运动路线。 摆钟工作时 投篮 垂直电梯上行 2.在下列物体上贴小圆点，画出小圆点的运动路线。 旋转的陀螺 上下运动的跷跷板 被弹拨的尺子 二、判断题。（对的画“√”，错的画“×”） 1.同一物体的运动方式不同时，只可能存在一种运动路线。 （ ） 2.圆点贴在同一物体的不同位置时，可能会观察到不同的运动路线。 （ ） × √ 三、选择题。（将正确答案的序号填在括号里） 小秋在游乐园观察到了很多物体的运动，想进一步探究物体的运动路线。 1.【链接生活】下列运动中，物体或人的运动路线可以用“ ”来表示的是（ ）。 A.拍篮球 B.跳远 C.抽陀螺 A 2.下列物体的运动路线与自行车脚踏板的运动路线相同的是（ ）。 C A.被拨动的古筝琴弦 B.被打出去 的羽毛球 C.转动的 指尖陀螺 3.下面（ ）物体上的圆点与另外两个物体上圆点的运动路线不同。 A. B. C. B 4.为了更清楚地观察到电风扇扇叶的运动路线，下列方法最合适的是（ ）。 A.在扇叶上贴上小圆点 B.让电风扇转得更快 C.让电风扇停下来 A 四、如图，小秋骑自行车时，在自行车的车把手和车轮上各贴一个圆点，当它沿直线向前运动时，这两个圆点的运动路线一样吗？画一画。 两个圆点的运动路线不一样。 $