10.葡萄沟-【小瓶盖儿】2025-2026学年二年级语文上册精品课件+教案（统编版2024）

null 鹳雀楼 葡萄沟 庐山瀑布 黄山奇石 日月潭 “美丽中国行”特别之旅 “美丽中国行”特别之旅 葡萄沟 葡萄沟 第一课时 任务一 初读课文识生字 ①自由读课文，读准字音，读通句子。不会读的生字借助拼音多读几遍。 ②标明自然段序号。 自读提示 ① ② ③ ④ 10 沟 疆 ɡōu jiāng 坡 密 pō mì 淡 够 dàn ɡòu 好 hào 钉 dìnɡ 味 wèi 枝 zhī 收 shōu 分 fèn 市 shì 干 ɡān 萄 táo pú 葡 族 zú 颜 yán _____好客 好 _____好人 hǎo hào _____干净 干 _____干活 ɡàn ɡān 多音字 1.小红是个好（ ）学上进的好（ ）孩子。 2.放学了，同学们一起干（ ）活，很快就把 教室打扫干（ ）净了。 ✔ ✔ ✔ ✔ 沟 坡 密 枝 颜 淡 够 好 收 市 干 族 味 萄 分 钉 任务二 开心畅游葡萄沟 新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟，那里出产水果。五月有桑葚，六月有杏子、无花果，到了七月份，人们最喜爱的葡萄成熟了。 人们最喜爱的葡萄成熟了。 葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、淡绿的，五光十色，美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。 葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。 葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、淡绿的，五光十色，美丽极了。 五光十色 联系上下文，我知道了“五光十色”的意思。 五光十色 葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、淡绿的，五光十色，美丽极了。 公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花， ___________________。 下课了，同学们在操场上活动，____________ ___________________，处处欢声笑语，热闹极了。 五颜六色，漂亮极了 有跳绳的、 跑步的、做游戏的 小试牛刀 要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。 热情好客 任务三 认真书写展风采 月份 年份 树枝 枝叶 正确 规范 整洁 1.看结构 2.看宽窄 3.看关键笔画 客人 请客 城市 长城 下面我们分别来看： 份书写的时候要注意：右边的分，撇是从竖中线起笔的，注意八罩住刀。 枝的木字旁，注意第四笔捺变点，右边 “又”横撇的撇尖过竖中线伸至“木”侧，捺脚略低于撇尖。 收的第一笔是竖提，与长竖相接于横中线下侧，右边反文旁第三笔撇的撇尖伸向竖侧，末笔捺从横中线起笔。 20 葡萄沟 葡萄沟 第二课时 通过上节课的介绍,葡萄沟给你留下了什么印象? 葡萄沟真是个好地方。 任务一 探究葡萄干之谜 读第三自然段思考: 葡萄干是在哪里制作的？ 葡萄干是如何制作的？ 葡萄干的味道怎么样? 收下来的葡萄有的运到城市去，有的运到晾房里制成葡萄干。晾房修在山坡上，四壁留着许多小孔，里面钉着许多木架子。成串的葡萄挂在架子上，利用流动的热空气，让水分蒸发掉，就成了葡萄干。这里生产的葡萄干颜色鲜，味道甜，非常有名。 运到修在山坡上的晾房 挂在架子上 利用热空气 蒸发水分 葡萄干的制作过程 排好了吗？是这样吗？ 来听一位伙伴的介绍：制作葡萄干，需要先把葡萄运到山坡的晾房里，然后把葡萄挂在架子上，利用热空气，慢慢蒸发水分，最后就成了葡萄干。 26 葡萄干的制作过程 美好的景色，美味的葡萄，热情的老乡，色鲜味美的葡萄干，这一切都让我们流连忘返。 葡萄沟真是个好地方 ! 任务三 我是新疆代言人 美丽的天山 洁白的雪莲 香甜的哈密瓜和大枣 美味的羊肉串和烤馕 同学们，你们知道吗？新疆，还有很多美丽的景观和极具特色的事物，期待你去发现哦。 30 任务三 认真书写展风采 1.看结构 2.看宽窄 3.看关键笔画 正确 规范 整洁 城市 市长 孔雀 针孔 钉子 铁定 气味 味道 39408.0 $null女人们正在绿油油的葡萄架下采摘熟透了的葡萄。男人们则在晾房里将新鲜葡萄挂在杆子上，制成最具吐鲁番特色的美食葡萄干。在自然风与阳光的共同关照下挂在晾房中的葡萄一点点脱去水分，一点点浓缩糖分，也一点点完成着自己从新鲜水果向特色干果的身份蜕变。 《葡萄沟》教学设计 【教材分析】 《葡萄沟》是这组单元课文的最后一篇文章，充满浓郁风土人情。课文以“葡萄沟真是个好地方”为主线贯穿全文，主要介绍了新疆吐鲁番葡萄沟出产的葡萄品种多、产量高、五光十色，老乡热情好客，葡萄干颜色鲜、味道甜、非常有名的特点。在教学中需要让学生理解课文，领略到葡萄沟的美丽景色，并为祖国的富饶美丽而感到骄傲。考虑到二年级的学生有意注意还未成熟，因而形象的教学手段、丰富的教学形式十分必要。利用多媒体和学科整合的特点，创设情境，以读促悟，在反复的朗读、品读中感受葡萄沟的特点。 【教学目标】 1.会认“沟、坡、够”等17个生字，读准多音字“好、干、分”，会写“份、枝”等8个生字。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，在朗读中体会葡萄的多和美，维吾尔族老乡的热情好客。 3.能采用多种方法理解词语，能借助图片、结合上下文和生活实际了解“五光十色”“热情好客”等重点词语的意思，初步感受“葡萄沟真是个好地方”。 【教学重点】 1.识字写字，采用多种方法理解词语，培养良好的写字习惯。 2.理解为什么说葡萄沟是个好地方。 【教学准备】 PPT课件　板贴 【教学时间】 两课时 单元情境导语： 同学们，在这奇妙的语文世界里，我们即将开启一场特别的旅行——“美丽中国行”！瞧，这是一幅中国地图，上面藏着好多神奇又美丽的地方呢！从鹳雀楼极目远眺，感受“欲穷千里目，更上一层楼”的豪迈；到庐山瀑布前，领略“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的壮观；再去黄山看那些奇形怪状的石头，去日月潭感受宁静之美，去葡萄沟品尝香甜的葡萄。让我们跟着课本，一起探索祖国的大好河山，出发吧！ 第一课时 一、单元旅行主题引入，激发兴趣 1. 导语：本单元的旅行，来到了最后一站。新疆吐鲁番的葡萄沟，让我们去课文里，去仔细欣赏一下葡萄沟吧。 任务一：初读课文识生字 二、初读课文 1.自读提示： ①自由读课文，读准字音，读通句子。不会读的生字借助拼音多读几遍。 ②标明自然段序号。 （1）读准字音。 （2）发现特点：这些标蓝色的字有什么特点？（多音字） 2.多音字学习＋练习 3.识字游戏摘葡萄 课文里还有一些字词，它们很调皮，藏在了每串葡萄的后面，如果你 能读准它们就能摘下这串葡萄，你们有信心摘光所有的葡萄吗？ 任务二：开心畅游葡萄沟 三、欣赏葡萄沟 （一）品读第一自然段 （1）葡萄沟那里出产哪些水果呢？最受欢迎的又是哪一种水果呢？（圈出水果并展示画面）请一个同学用朗读来告诉我们。通过你的朗读要让我们注意到这些水果，特别是那个最受欢迎的水果，谁来读一读。（出示：第一自然段） 瞧，这些水果来了——依次出现水果图。这之中，最受欢迎的就是葡萄，所以就把那里取名叫“葡萄沟”。让我们一起读读这句话，读出人们对葡萄的喜爱。 （二）品读第二自然段 （1）这些葡萄种在哪里呢？又是什么样子的呢？（出示第一二句，指名读） ①理解“梯田”和“山坡”：瞧（出示梯田图），这就是梯田。看看图再看看它的名字，谁能说说梯田是什么样子的？ ②一层层往上，所以梯田不是在平地上，（教师手势表演）而是在倾斜的山坡上（出示山坡图）看，这就是山坡，坡山有土，所以坡的右边是个土。 ③茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。（比喻，出示凉棚图片） （2）秋天到了，梯田上的葡萄成熟了，我们一起去欣赏一下吧！（多媒体出示各种颜色的葡萄的图片） ①这么漂亮的葡萄，课文里是怎么描写的呢？（出示第三句，指名读） ②理解“五光十色”：是什么意思呢？能从这句话中找到答案吗？（圈出文中表示颜色的词语）从句子中看出指颜色多。 除了颜色多，还表示什么意思呢？再看看这两幅图（出示很有光泽的葡萄图）从外观上看有什么共同的特点？（很有光泽）所以“五光十色”不仅指颜色多，还表示葡萄富有光泽。 ③课后习题小练 （2）这时候如果你到葡萄沟去，就会感受到维吾尔族老乡的热情好客。 理解“热情好客”： ①从哪儿看出他们热情好客呢？自己读读这句话，找一找。（出示第四句） ②（出示课文插图）图中你能看出老乡热情好客吗？ 现在我们把第二自然段连起来读一读，把你的理解通过朗读表达出来。（齐读第二自然段） 任务三：认真书写展风采 四、指导写字 过渡：小朋友们刚刚读得好极了，下面我们来学写字，相信你们一定也能把字写正确，写规范哦！ 五、小结 今天我们认识了一个叫葡萄沟的地方，那里的葡萄五光十色，美丽极了。那里的老乡热情好客。人们为了更好的保存葡萄，把葡萄制成了葡萄干，葡萄干又是怎么制作的呢？下节课将继续学习。 第二课时 一、复习上课，情境导入 通过上节课的介绍,葡萄沟给你留下了什么印象? 引出中心句：葡萄沟真是个好地方。 任务一：探究葡萄干之谜 2、 品读第三自然段，探索葡萄干制作过程 1.读第三自然段思考: ①葡萄干是在哪里制作的？ ②葡萄干是如何制作的？ ③葡萄干的味道怎么样? 2．学生汇报交流。 3．借助图片理解“晾房”。 4．了解葡萄干的制作过程。学生说说葡萄干的制作过程。【视频展示】 5．指导朗读。这里生产的葡萄干颜色鲜，味道甜，美味可口。 三、回扣中心。 1.教师结合板书总结：美好的景色，美味的葡萄，热情的老乡，色鲜味美的葡萄干，这一切都让我们流连忘返。 2.小结：千言万语化做一句话：葡萄沟真是个好地方！（板书：把“好地方”前面加上“真是个”句号改成叹号） 任务二：我是新疆代言人 3、 拓展知识，激发对祖国山河的热爱 任务三：认真书写展风采 四、写字指导 1.教师范写，讲解关键笔画。 2.学生练写，培养习惯。 3.实物投影，反馈评价：先老师依据要点评，再同学互评。依据评价，二次练写。 学科网（北京）股份有限公司 $同学们，在这奇妙的语文世界里，我们即将开启一场特别的旅行，美丽中国行。瞧，这是一幅中国地图，上面藏着好多神奇又美丽的地方呢。从鹳雀楼极目远眺，感受欲穷千里目，更上一层楼的豪迈。到庐山瀑布前，领略飞流直下三千尺，疑是银河落九天的壮观，再去黄山看那些奇形怪状的石头，去日月潭感受宁静之美，去葡萄沟品尝香甜的葡萄。让我们跟着课本一起探索祖国的大好河山。出发吧。 null