第十一周 自我诊断练习[诊断范围：《陀螺》口语交际语文园地]-【培优名卷】2025-2026学年四年级上册语文（统编版）

培忧名卷 语文四年级上册 周练+单元+月评+期中+期末 ▣5 第十一周自我诊断练习 【诊断范围：《陀螺》 口语交际语文园地】 试题讲评 时间：80分钟 满分：100分+20分 素养探究 A卷 精准练习 救 一、给加点字选择正确的读音，画“√”。(3分)】 溃败(kui gui) 情况(kuàng kuang) 帅气(shuai suai) 彻底(cè che) 青蒜(suan xuan) 芋头(yù yǜ) 二、看拼音，写字词。(4分】 那位将军zhan bai( ）后，shuai ling( )的土兵四散而去。 因为他pin xing( )不端，时常克扣属下的粮饷，大家对他心怀怨hn ⑧ ( ),不愿再跟着他受苦。 三、把下列具有生活气息的惯用语补充完整，再选择填空。(7分) ( )头阵 ( )大梁 ( )上风 ( )天荒 ( )跟头 ( )边鼓 ( )绿灯 ( )钉子 1.在篮球比赛时，身材高大的球员容易( )。 2.学习中，不听大家的意见容易( )。 摇 3.每次去鬼屋游玩的时候，爸爸总是走在最前面给我们( 四、将正确答案的序号填在括号里。(12分)】 1.“尜”的意思是“一种儿童玩具，两头尖中间大”，“尜”字的写法恰好也是两 头“小”中间“大”。下列像“尜”这样的字是( )。 A.日、月 B.尖、尘 C.细、恼 D.溃、椒 2.右边的两幅图分别是( A.红薯韭菜 B.莲藕 芹菜 C.红薯 辣椒 D.芋头青蒜 理 3.叔叔性格优柔寡断，总是坐失良机，爸爸告诉他：“ ,你要学 总 招蝴架 会抓住机会啊！” 做慰佛图 A.尺有所短，寸有所长 B.机不可失，时不再来 C.一言既出，驷马难追 D.比上不足，比下有余 培优名卷 69 4.下列句子没有运用比喻修辞手法的一项是() A.两只旋转的陀螺奋勇搏斗，旋风般撞向对手。 B.这只陀螺圆且光滑，如同一枚鸭蛋。 C.我的陀螺圆头圆脑，好像上下左右都能找到支撑点似的。 D.快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。 5.下列可以用“人不可貌相”来形容的是( ) A.元元外貌不出众，棋艺却超群。B.培培人长得帅，学习成绩也好。 C.成成特别会踢足球。 D.菲菲天天帮妈妈做家务。 6.下列对“我”的心情判断错误的一项是() A.曾有很长一段时间我的世界堆满乌云。（郁闷) B.这使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑战。（沮丧） C.这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。（兴奋） D.这消息曾使我一整天处于恍惚的状态，老想象着那只陀螺英武的风姿。（难过） 五、选一个词语，仿照例句用动作描写来表现它。(6分) 例：写“害怕”：妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上 头，大气儿都不敢喘。 生气快乐着急自豪 六、根据课文内容填空。(4分】 1.俗话说：“ 。”每个人都有长处和短处，取长补 短，才能成功。 2.我们在学习中，要认真细心，否则就会“ ,谬以千里”。 3.你不懂，就不要乱插嘴，当心“ 七、口语交际。(6分) 你的朋友小芳这次考试成绩不理想，情绪很低落。你认为她没考好是学 习方法的问题，你会怎么安慰她呢？ 培优名卷 70 八、课内阅读。（11分)】 然而世间许多事都是不可预料的，追求“和平”只是我的个人愿望，小伙伴们 不甘寂寞，一个大陀螺的主人开始傲慢地向我挑 衅。大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来， 批注 我的“鸭蛋”则不动声色地闪躲。一次次冲击，一 次次闪躲，终于无法避开，它们狠狠地撞上了！ 奇怪的是，我的陀螺个头小，却顽强得出 奇！明明被撞翻在一边，一扭身又照样旋转起 来。它圆头圆脑，好像上下左右都能找到支撑 ,点似的。结果呢，大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前，彻底溃败了。 1.语段中画“”的句子中引号的作用是( )。(3分) A.表示强调 B.表示特殊含义 C.表示引用 D.表示特定称谓 2.“我”的陀螺“顽强得出奇”具体表现在哪里？用“”画出来。(2分) 3.语段主要运用了什么修辞手法？有什么作用？(3分) 4.在你体会比较深的地方作批注。（3分) 九、类文阅读。(17分) 捅马蜂窝 我站在一旁，心里却涌出一种捅马蜂窝的强烈渴望。那多有趣！当我给 这个淘气的欲望鼓动得难以抑制时，就找来妹妹，趁着爷爷午睡的当儿，悄悄 溜到从走廊通往后院的小门口。我脱下褂子蒙住头顶，用前襟遮盖下半张 脸，只露一双眼，又把两根竹竿接绑起来，作为捣毁马蜂窝的武器。我和妹妹 约定好，她躲在门里，把住关口，待我捅下马蜂窝，赶紧开门放我进来。 我开始有些迟疑，最后还是好奇战胜了胆怯。当我的竿头触到蜂窝的一 刹那，好像听到爷爷在屋内呼叫，但我已经顾不得别的，一些受惊的马蜂“轰” 地飞起来。我赶紧用竿头顶住蜂窝使劲摇撼两下，只听“嗵”一声，一个沉甸 甸的东西掉下来，跟着一团黄色的飞虫腾空而起，我扔掉竿子往小门那边跑， 谁料妹妹害怕，在里边把门插上，跑了，将我关在门外。我一回头，只见一只 马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。这复 仇者不顾一切而拼死的气势使我惊呆了。我抬手想挡住脸，只觉眉心像被针 扎似的剧烈地一疼，挨蜇了！我捂着脸大叫。不知道谁开门把我拖进屋。 培优名卷71 过了些天，我去爷爷的屋子，爷爷手指窗根处叫我看，原来是我捅掉的那 个蜂窝，却一只马蜂也不见了。爷爷又指了指我的脚下，一只马蜂！我惊吓 得差点叫起来，慌忙跳开。 “它已经死了！马蜂就是这样，你不惹它，它不蜇你。它要是蜇了你，自 己也就死了。” 1.“那多有趣”中的“那”指的是( )。(3分) A.头上蒙块布 B.捅马蜂窝 C.被马蜂蜇 D.屋子透透气 2.读第1、2自然段，“我”在捅马蜂窝时，经历了怎样的心情变化？(4分) 渴望 → 3.对文中画“”的句子理解最准确的一项是( )(4分) A.动作描写，表现了“我”此时的害怕。 B.神态描写，展现“我”和妹妹的调皮。 C.外貌描写，表明“我”为捅马蜂窝做了充分的准备。 D.动作描写，表达了“我”跃跃欲试地想要捅马蜂窝的心情。 4.请你任选一个角度给短文作一个批注。(6分)》 角度： 批注： 十、习作天地。(30分) 请以“童年趣事”为题写一篇作文，要求条理清楚，详略得当，写出“趣”点 所在，把过程写清楚。 开拓思维B卷能力提升 一、猜一猜，下列谜语都是哪种童年玩具？(8分) 1.一线相通，飞挂空中，只怕下雨，不怕刮风。 2.独脚身体圆，走路团团转，需要鞭子抽，越抽越欢喜。 二、下列是关于“人不可貌相”的词语，请你将其填入对应的意义中。(12分)】 A.虚有其表B.绣花枕头C.海水不可斗量 D.人贵德不贵衣 1.人贵在美好的德行，而不在华丽的衣装。 ( 2.空有好看的外表，实际上不行。指有名无实。 (）袋 3.比喻徒有外表而无学识才能的人。也比喻外表好看而质量不好的货物。 培优名卷2.C【本题考点】对课文内容的理解。 【解题思路】根据课文内容判断各项表述是否 正确。 【试题精析】“（老麻雀）像一块石头似的落在 猎狗面前”是真实发生的。 3.课文是通过描写老麻雀的动作、姿态和嘶哑的 叫声，以及揣摩老麻雀当时的想法和感受，从 而将老麻雀的无畏写清楚的。 七、1.D【本题考点】提取信息 【解题思路】根据题干找到相关语句，找到体现 地点的词语确定答案。 【试题精析】由第①段“一个深冬，在莫斯科的 一辆电车上，发生了一起稀奇的扒窃事件”可 知本题答案。 2.D【本题考点】推断解释 【解题思路】联系上下文分析 试题精析】结合上文的“扒窃”事件可知，受 害者原本并没有钱，口袋中的钱是“小偷”放进 去的，再联系第⑥段中的“像这样一个把手伸 进别人口袋，把钱留下的‘扒手’，他有生以来 还是第一回碰到”，可知为什么老民警十分 惊讶。 3.B 4.这位作家心地善良、富有同情心、乐于助人且 尊重他人。从他给少年钱，可以看出他心地善 良，有同情心；从他“偷偷”把钱放到少年口袋， 可以看出他尊重他人 【解析】这位作家见少年已身无分文，便偷偷给 他钱，这体现出了他的善良、乐于助人且富有 同情心；他没有直接给少年而是“偷偷”放进他 的口袋，体现了他对少年自尊心的保护，是尊 重少年的表现， 八、提示：选材：可以写发生在校园里的，也可以写发 生在家里的，还可以写发生在其他地方的事。构 思：1.把时间、地点、人物交代明白，把事情的起 因、经过、结果写清楚；2.按照顺序，合理组材； 3.突出重点，具体描写。表达：综合运用多种表 达方法，将事情写清楚。 B卷 一、鸟雀鸟雀鸟雀 雀鸟 二、1.鸟2.作者通过对鸟的自由生活的赞美，表达 了自己对自由生活的向往和追求。 单元学习成果验收（五】 A卷 一、1.庞大牙齿身躯搏斗愣住 2.石级铁链发颤 二、1.C【本题考点】多音字。 解题思路】根据字义及自身积累判断。 【试题精析】A项中的“假”分别读“jià、jiǎ”；B 项中的“相”分别读“xiàng、xiang”:D项中的 “塞”分别读“sdi、sè”；C项中的“结”都读 “jiē” 2.C【本题考点】易写错的字。 【解题思路】根据字义及自身积累判断。 【试题精析】C项中的“记”应为“纪” 3.D【本题考点】词语搭配。 【解题思路】分析搭配是否符合语法规则或语 言习惯。 【试题精析】D项中“激烈”应为“猛烈”。 4.A【本题考点】带“望”的词语。 【解题思路】代入法。 培优名 【试题精析】代入可知A项正确。 本题考点】对重点句子的理解 5.C【本题考点】对词语的理解及运用。 【解题思路】联系短文内容，抓住关键词语进行 【解题思路】结合语境。 理解。 【试题精析】“如胶似漆”意为像胶和漆那样黏 【试题精析】重点阐述“忘掉自己”和“变得勇 结。形容感情炽烈，难舍难分。多指夫妻恩 敢”以及“关怀别人”和“赢得尊重”之间的因 爱。这里应用“形影不离” 果关系。 6.B【本题考点】对课文内容的理解 六、提示：选材：选择自己印象最深刻的事把题目补 【解题思路】根据课文内容判断各项表述的 充完整。构思：1.按照顺序，合理组材；2.突出重 正误。 点，具体描写。表达：运用多种描写方法，把这件 【试题精析】B项中的“爸爸”应为“一位互不 事写清楚。 相识的老爷爷” B卷 三、1.时间人物经过结果 一、C【本题考点】文学常识。 2.示例：等锅烧热后，妈妈倒入少许食用油，然后 【解题思路】结合题干信息及选项作答。 放进一些大蒜、生姜，爆香后，将青菜放入，不 【试题精析】“相濡以沫”指泉水干涸，鱼靠在 停地翻炒。几分钟后，加入盐和鸡精，再翻炒 起以唾沫相互湿润，后用“相濡以沫”比喻同处 几下，一道香喷喷的菜肴就大功告成了 困境，相互救助。并未表现出母爱或儿女对母亲 四、1.570【本题考点】提取信息以及计算能力。 的感恩。 【解题思路】重点阅读【材料一】中关于门票的 二、我能观赏云海大观、奇妙的“佛光”、胡麻涧和雪 部分。 花泉。 【试题精析】国庆假期属于旺季，门票190元/ 第十周自我诊断练习 人，三人则须190×3=570元。 A卷 2.B【本题考点】提取信息。 一、甚至任凭大概捶打 【解题思路】重点阅读【材料二】，提取相关 排练逃跑撤退礼堂 信息。 二、①摆摆②无故③情理④大笑 【试题精析】根据“黄山的山真奇”“黄山的峰 ⑤叹气⑥头气聚精会神眉开眼笑 真险”可知答案为B。 三、1.A【本题考点】多音字的读音。 3.示例：在一座陡峭的山峰上，有一只猴子。它 【解题思路】根据字义及自身积累判断。 两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着 【试题精析】A项中的“露”都读“ù”：B项中的 翻滚的云海。这就是有趣的“猴子观海 “角”分别读“ju白、jiǎo”;C项中的“哄”分别读 五、1.C【本题考点】提取信息。 “hng、hòng”;D项中的“吁”分别读“y心、 【解题思路】根据题干定位短文相关内容，判断 yU” 正误。 2.B【本题考点】易写错的字。 【试题精析】根据第3自然段中“新兵们个个 【解题思路】根据字义及自身积累判断。 大惊失色”可知“大惊失色”是形容其他新兵 试题精析B项中的“期”应为“欺”。 们的。 3.A【本题考点反义词。 2.在突发事件前，能否保持镇静和勇敢 【解题思路】根据词语意思判断。 本题考点】代词指定的内容。 【试题精析】A项的一组词语是近义词。 【解题思路】在“这一点”前后找指定的内容。 4.B【本题考点】关联词语。 【试题精析】阅读教官的话，可知“这一点”指 【解题思路】根据分句间的关系判断。 “在突发事件前，能否保持镇静和勇敢”。 【试题精析】两个分句间是转折关系，答案应 3.B【本题考点】对短文内容的理解。 该为“虽然…但是… 解题思路】联系上下文。 5.B 【试题精析】根据上文“谁也没有想到，男孩竟 6.C【本题考点】描写方法。 想用牺牲自己为代价，来挽救战友们的生命”， 【解题思路】根据句子特点判断所用的描写 可知答案为B。 方法。 4.起因：教官想用教练弹检验男孩的心理素质； 【试题精析】C项运用了动作、心理描写。 经过：男孩并不知道手榴弹不会爆炸，想牺牲 四、1.(1)V(2)V(3)V 自己来挽救战友们的生命；结果：男孩赢得了 2.示例：钢琴考级的时候，我心跳加快，手足无 大家的掌声，激动落泪。 措，脑子里一片混沌，手指只是靠着条件反射 【本题考点】概括事情的起因、经过、结果 在琴键上来回地按，最后怎么考完的，我一点 解题思路】要素串联法。 儿也记不起来了。 【试题精析】第4自然段交代了起因，写教官想 五、1.赶张咬拉 用教练弹检验男孩的心理素质；第5、6自然段 2.逃跑被鹅咬住惊慌失措3.D 是经过，写男孩并不知道手榴弹不会爆炸，想 4.主要表现了鹅的不可一世和“我”的狼狈不堪。 牺牲自己来挽救战友们的生命；第7、8自然段 六、1.怕蜂子刺人怕花刺刺手 是结果，写男孩赢得了大家的掌声，激动落泪。 【本题考点】做批注。 5.忘掉自己，你就会变得勇敢；关怀别人，才能让 【解题思路】根据短文内容补充批注。 你赢得尊重。 【试题精析】根据第3自然段第2句话可知 在危险面前，心系别人的安危，忘掉自己的安 “我”的两种恐惧。 危，就会变得勇敢；关心别人，别人感觉到了， 2.不是…而是…3.夸张香 才会尊重你。 4.ACDB【本题考点】提取信息。 培优 【解题思路】根据题干定位短文相关内容，判断 正误。 【试题精析】根据“就把我笑得哆嗦起来”“而 我笑得最厉害，我在炕上打着滚笑”“那满头红 彤彤的花朵，一进来就被祖母看见了。她看见 什么也没说，就大笑了起来”“他把帽子放下， 笑了十多分钟还停不住”可知答案。 5.“我”：天真、顽皮。 祖父：慈祥、爽朗。 【本题考点】人物评价。 【解题思路】根据短文中人物的言行判断。 【试题精析】从“我”给祖父插花的行为可以看 出“我”的天真、调皮；从“我”捉弄祖父，祖父 并不生气，还和“我”一起笑可以看出祖父的慈 祥、爽朗。 七、提示：选材：横线上可以填坚强、微笑、坚持、守信… 然后按照横线上补充的内容，选择自己印象最深 刻的、最能体现主旨的一两件事。构思：把事情 的起因、经过、结果写清楚。表达：运用多种描写 方法，把促使自己“成长”的内容写具体。 B卷 一、第一幅一庖丁解牛第二幅一对牛弹琴 第三幅一汗牛充栋第四幅一九牛一毛 二、1.D2.C3.B4.A 第十一周自我诊断练习 A卷 一、kui kuang shuai che suan yù 二、战败率领品行恨 三、打挑占破栽敲开碰 1.占上风2.栽跟头3.打头阵 四、1.B【本题考点】会意字。 【解题思路】通过观察“尜”的字形，我们能体 会到它的字义，这样的字叫作会意字。在选项 中找出这样的字即可。 【试题精析】A项是象形字：B项是会意字：C 项和D项是形声宇。 2.B 3.B【本题考点】名言警句的运用。 【解题思路】联系语境。 【试题精析】根据“坐失良机”“抓住机会”可知 答案为B。 4.C【本题考点】比喻句 【解题思路】分析句子是否存在本体和喻体。 【试题精析】C项没有喻体。 5.A【本题考点】成语的运用。 【解题思路】联系语境。 【试题精析】“人不可貌相”的意思是不能只根 据相貌、外表判断一个人，据此可知答案为A。 6.D【本题考点】理解句子。 【解题思路】抓关键词体会、判断。 【试题精析】D项表现了“我”急切的心情。 五、写“着急”：爸爸焦灼地踱来踱去，不停地吸烟，时 而看看手腕上的手表，时而望望窗外的天色。 六、1.尺有所短寸有所长2.差之毫厘 3.祸从口出 七、示例：小芳，你别灰心，这次你没考好应该是学习 方法没找对，我们可以互相交流一下。而且， 次失败不代表永远失败，别放弃，加油，振作 起来。 八、1.B【本题考点】引号的作用。 【解题思路】结合语境分析。 【试题精析】“和平”的意思是“没有战争或没 名卷 124 有其他敌视暴力行为的状态”，在这里指“我” 不敢向任何人挑战，属于大词小用，表示特殊 含义。 2.明明被撞翻在一边…好像上下左右都能找 到支撑点似的。 3.拟人。把“我”的陀螺和大陀螺的比斗过程 描写得生动形象，激动人心。 4.“大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我 的‘鸭蛋’则不动声色地闪躲”这一句生动形 象地写出了“我”和小伙伴斗陀螺时的情形。 九、1.B【本题考点】提取信息。 【解题思路】结合关键语句判断。 【试题精析】根据前文的“心里却涌出一种捅 马蜂窝的强烈渴望”可知这里“那”指的是捅 马蜂窝。 2.迟疑胆怯好奇惊呆 3.D 4.对短文内容的疑问。 马蜂窝中有百十来只马蜂，为什么文章只重点 写了一只？ 十、提示：选材：选择自己印象最深刻的一件童年趣 事来写，可以写：1.意趣：对大自然、对生活的探 索和发现，从趣事中体会道理、得到启示。2.情 趣：表现对父母的亲情或对小伙伴的友情等，反 映童心、童真。3.乐趣：贪玩、恶作剧、寻开心。 4.傻趣：做傻事、干蠢事，闹出的种种笑话。构 思：按照一定的顺序，把事情写清楚。表达：运用 多种描写方法突出事情的趣味性及意义。 B卷 一、1.风筝2.陀螺 二、1.D2.A3.B 单元学习成果验收（六）】 A卷 一、排练椅子幸亏砸锅 二、1.D【本题考点】易读错的字。 【解题思路】排除法。 【试题精析】D项的“芋”应读“yù”。 2.B【本题考点】易写错的字。 【解题思路】根据字义及自身积累判断。 【试题精析】A项中的“玩”应为“顽”：C项中 的“誊”应为“誉”；D项中的“暑”应为“薯”。 3.C【本题考点】词义。 【解题思路】代入法 【试题精析】逐个代入词语可知答案为C。 4.A 5.B【本题考点】描写方法。 【解题思路】根据句子特点，抓住关键词语判断。 【试题精析】根据“弯下”“爬”“叫”可知，B项 运用了动作描写。 6.B 7.D【本题考点】对课文内容的理解。 【解题思路】根据课文内容判断正误。 【试题精析】“我”的陀螺并不帅气。 三、示例：1.公鸡挺着胸脯，清了清嗓子，然后放声 高歌。 2.写“快乐”：妞妞从东跑到西，抱住爸爸， 亲一口；转过身，又从西跑到东，抱住妈 妈，亲一口，跑过来，蹦过去，高兴极了。 四、1.一言既出2.人不可貌相 3.比上不足比下有余 五、1.A【本题考点】提取信息。 培优名 【解题思路】根据文本内容及自身积累判断。 的“炼”应为“练”；D项中的“毫”应为“豪”。 试题精析】目录可以告诉我们题目、页码、主 3.A【本题考点】字义。 要内容，但不能告诉我们故事的结局。 【解题思路】根据语境判断。 2.41空屋子 【试题精析】代入句子，可知A项正确。 六、1.五元钱口袋柜子和墙壁的缝隙 4.C【本题考点】惯用语。 2.(1)D(2)C 【解题思路】根据词义及积累判断。 3.A【本题考点】对短文内容的理解。 【试题精析】“栽跟头”的意思是失败或出丑。 【解题思路】联系上下文。 5.D【本题考点】成语的运用。 【试题精析】结合第4、5、6自然段，可知“我” 【解题思路】根据语境判断。 并没有生病，“我”意识到了自己的错误，主动 【试题精析】“得心应手”的意思是心里怎样 将钱放回去了。因而A项错误。 想，手里就能怎样做，形容运用自如。不能用 4.示例：五岁时，我吃到了奶奶做的美味的咸鸭 来形容配合默契。 蛋。我想：奶奶一定是给鸭子喂盐了，然后我 6.B【本题考点】对课文内容的理解。 就给母鸭喂盐。结果妈妈说咸鸭蛋是用盐水 【解题思路】分析选项表述是否符合课文内容。 腌成的，我才停了手。 【试题精析】《牛和鹅》告诉我们看待周围的事 七、提示：选材：把题目补充完整，这个游戏可以是个 物，如果从不同的角度出发就会得到不同的 传统游戏，也可以是个新游戏，可以是室内的，也 结果。 可以是室外的。构思：点明游戏的名字，简洁地 四、1.示例：风筝摆脱了束缚，高兴极了，向孩子们挥 介绍游戏的时间、地点、参加的人员和游戏规则， 手告别，然后自在地向远方飞去。 然后具体写游戏的过程，可以把印象深刻的部分 2.C 作为重点来写，最后写出自己在游戏中的体会和 五、1.B 收获。表达：在写游戏的时候，既要关注整个场 2.D【本题考点】提取信息。 景，也要注意同学们的表现，写一写他们的神态、 【解题思路】根据题干表述定位文本相关内 动作和语言。 容，判断正误。 B卷 【试题精析】这路公交的末班车时间是18：00。 一、1.狗2.兔子3.猴子4.蛇 六、1.三国演义草船借箭 二、1.C【本题考点】对文言文的理解。 2.体会到刘备对诸葛亮的恭敬。 【解题思路】结合文言文及选项作答。 3.门外恭候 【试题精析】“又更下巢”的意思是又把巢做到 七、1.C【本题考点】提取信息。 更低的地方，所以“下巢”的意思是把窝做低。 【解题思路】定位短文相关内容，判断正误。 2.翠鸟的孩子被人捉走了 【试题精析】根据第7自然段可知，苏尔特是 【本题考点】评价鉴赏。 个可怕的人物，日后巨人同诸神交战之时，他 【解题思路】结合文言文内容作答。 会加入巨人一方同诸神对抗。他并非“巨人的 【试题精析】文言文讲述了翠鸟起先为了避免 首领” 灾祸把窝筑在高高的地方，因为担心自己的孩 2.B【本题考点】提取信息。 子掉下来，所以接连两次把窝做到更低的地 【解题思路】定位短文相关内容，提取答案。 方，结果翠鸟的孩子被人给捉走了的故事。 【试题精析】根据第2自然段可知答案。 月度综合能力评估（二）】 3.因为他看到了世界即将面临的灾难，作为诸神 一、听力材料 之长，奥丁必须赢得智慧，以拯救世界。 来到校园里，我变成一条小鱼，与同学们一 4.神性：他为了拯救世界，甘愿付出自己的右眼： 起，在知识的海洋里遨游。在老师的教导声里 人性：在巨大的代价面前，他也会像普通人一 我变成了一只小鸟，衔着知识展翅高飞！我来 样退缩。 到树林里，变成了一棵小树，与大树和小草们一 (本题考点】人物形象 起呼吸新鲜空气。来到了农庄，我变成了一只小 【解题思路】“神性”指奥丁超脱凡人的一面， 燕子，把一张又一张喜报送去，用呢喃细语刻画 “人性”指奥丁具有的普通人的情绪、情感。 一片片丰收的笑意 【试题精析】“神性”指奥丁为了拯救世界，甘 啊，我是秋天，我变成了一列高速火车，把繁 愿付出自己的右眼；“人性”指奥丁在巨大的 荣富强运到祖国各地。 代价面前，像普通人一样犹豫了。 1.小鱼树林小燕子2.C 八、提示：选材：可以写亲情，可以写友谊，还可以写 3.示例：喜欢。因为秋天是个丰收的季节。 陌生人之间的关爱…构思：以一两件事来表现 二、1.庞大嗅觉巢颤抖 主题，把事情的起因、经过、结果写清楚。表达： 2.辫攀登凭借顽强 运用多种描写方法，表达自己的真情实感。 三、1.C【本题考点】多音字 第十二周自我诊断练习 【解题思路】根据字义及自身积累判断。 A卷 【试题精析】A项中的“相”分别读“xiang 一、1.项羽秦朝称赞英雄 xiàng”;B项中的“哄”分别读“hǒng、hong”; 2.顾客 严肃训斥催促 D项中的“露”分别读“心、Iòu”;C项中的两个 二、1.D【本题考点】多音字。 “钉”都读“ding” 【解题思路】根据自身积累回答。 2.B【本题考点】易写错的字。 【试题精析】A、B、C三项中的“将”都读 【解题思路】根据词义及自身积累判断。 “jiang”;D项中的“将”同“将领”的“将” 【试题精析】A项中的“驱”应为“躯”；C项中 样，都读“jiang”。 培优 2.B【本题考点】易写错的字。 【解题思路】根据字义及自身积累判断。 【试题精析】A项中的“泰”应为“秦”：C项中 的“或”应为“惑”；D项中的“斤”应为“斥”。 3.B【本题考点】字义。 【解题思路】代入法。 【试题精析】逐个代入词语可知答案为B。 4.B【本题考点】关联词语。 【解题思路】根据分句间的关系判断 【试题精析】B项的两个分句表示递进关系，应 用“不但不…反而… 5.D【本题考点】问句类型。 【解题思路】分析句子是有疑而问、无疑而问还 是自问自答。 【试题精析】A、B、C三项为疑问句，D项为设 问句，故选D。 6.A【本题考点】对课文内容的理解。 【解题思路】结合课文内容及自身积累判断。 【试题精析】李清照是婉约词派的代表，故选A。 三、1.C【本题考点】理解句子。 【解题思路】联系课文内容解答 【试题精析】反问的形式比一般的陈述句语气 更加强烈，更能引起人们的深思。因此C项 错误。 2.您对我们的深情厚谊，我们怎能忘记呢？ 四、1.修身课为中华之崛起而读书 中华不振崛起 2.不教胡马度阴山 3.醉卧沙场君莫笑 4.至今思项羽不肯过江东 五、1.因为周恩来的回答让魏校长非常惊喜和激动。 【本题考点】对课文内容的理解。 【解题思路】联系上下文理解。 【试题精析】“他怎么也没想到”“竟然”表明这 个回答在魏校长的意料之外，令他非常惊讶和 激动，所以他又追问了一句。 2.B【本题考点】对短文内容的理解 【解题思路】联系上下文理解。 【试题精析】“振”在这里有“惊喜、振奋”的意 思，表现了魏校长的惊讶，并非是因为他不相 信中华之崛起能实现 3.称赞期望和鼓励 六、1.赞美的话说个不停，形容对人或事物十分 赞赏。 启发人深刻思考而有所觉悟。 2.D 3.画螃蟹讽刺宣铁吾：画不倒翁并题诗讽刺汉奸 当官不为民做事；门口贴拒绝接见中外官长的 告示；不画翡翠鸟只画虾，表明立场。 4.齐白石是一个刚正不阿、大义凛然、立场坚定 的人。 七、提示：选材：确定自己的志向，可以是教师、医生 也可以是运动员、宇航员…构思：点明自已的 志向，交代自已为何萌生了这样的志向，以及为 了达成这个志向，自己会怎么做。表达：表达出 自己的真情实感。 卷 -、1.C2.D3.B4.A 二、1.V 2.×【本题考点】文学常识。 【解题思路】联系日常积累作答。 名卷 126