第九周 自我诊断练习[诊断范围：《麻雀》《爬天都峰》]-【培优名卷】2025-2026学年四年级上册语文（统编版）

培忧名卷 语文四年级上册 周练+单元+月评+期中+期末 第九周自我诊断练习 【诊断范围：《麻雀》 《爬天都峰》】 试题讲评 时间：80分钟 满分：100分+20分 素养探究 A卷 精准练习 拟 一、用“V√”画出加点字正确的读音。(3分)】 嗅觉(xiù chou) 无奈(lai nai) 拯救(zhěng zěng) 庞大(Ing pang) 照相(xiang xiang) 锁链(nian lian) 二、看拼音，写词语。(8分】 fa dai niao chao ya chi bódòu ( ) ( ) ( ) ( ) 量 chan dǒu pan deng xiang nian fàbian ( ) ( ) ( ) 三、将正确答案的序号填在括号里。(10分) 1.下列词语中书写无误的一项是( )o A.巢穴掩护 B.博斗愣住 C.铁琏 鲫鱼 D.猴子思念 2.下列汉字中，读音与“挲”不相似的一项是( A.莎 B.鲨 C.装 D.妙 摇 3.下列词语中不是反义词的一项是( )。 A.猛烈一激烈 B.庞大一渺小 C.嘶哑一洪亮 D.鼓舞一打击 4.填入下列句中横线上的词语，最恰当的一项是( )。 (1) ,一只老麻雀从一棵树上飞下来。 (2)老麻雀不能 地站在高高的没有危险的树枝上。 ) (3)我本来下不了决心爬天都峰，现在 爬上来了！ A.居然忽然安然 B.忽然 安然居然 始 C.安然居然忽然 D.忽然居然安然 5.下列句子中没有运用比喻修辞手法的一项是( 理 A.我手脚并用向上爬，像小猴子一样。 帽蝴帽 B.猎狗悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。 型慰佛尽 C.一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。 D.我家大杏树上的杏就像天上的星星一样，多得数不清。 培优名卷57 四、按要求写句子。(8分】 1.照样子，用一连串的动作写一种动物。 例：猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。 2.仿照例句的句式，写句子。 例：我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴 子一样… 五、根据课文内容填空。(16分) 1.《麻雀》讲述了“我”打猎路上发生的一件小事，这件事的起因是 经过是 结果是 2.《爬天都峰》是按 的顺序写的，揭 示了在困难面前，要有 ;在与人相处的过程中， 要善于 的道理。 六、课内阅读。（10分) 风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆 呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明 是刚出生不久，从巢里掉下来的。 猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一 只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挖挲起全身 的羽毛，绝望地尖叫着。 1.当猎狗走近小麻雀时，老麻雀是怎样做的？用“”画出来。(3分) 2.对“（老麻雀）像一块石头似的落在猎狗面前”这句话理解有误的一项 是( )(3分)》 A.运用了比喻的修辞手法，把老麻雀比作石头。 B.突出了老麻雀保护小麻雀的急切和勇敢。 C.并不是真实发生的，是作者想象的画面。 D.赞扬了老麻雀对孩子无私而伟大的爱。 培优名卷58 3.结合课文写一写，课文是如何将老麻雀的无畏写清楚的。(4分)》 七、类文阅读。(15分) 口袋里的温暖 ①一个深冬，在莫斯科的一辆电车上，发生了一起稀奇的扒窃事件。小 偷当场被人抓住。激动的人群把一个身材高大健壮、穿着一件骑兵外套的男 子推出车门。 ②“我亲眼看见你把手伸进这少年的口袋，你还想赖掉吗？”一个戴灰色 便帽的人大声出来作证。人群更加激愤了。民警把喧闹声压了下去，开始了 解犯罪情况。他要求“小偷”出示证件。 ③“我的居民证没带在身上。”“小偷”不安地说，“只有一个苏联作家协 会的会员证，我是个作家…” ④“这种‘作家’我们见得多啦！”一位老太太吼了一声，人群中立刻腾起 了一片哄笑。在这杂乱的哄笑声中，只有那位受害者一穿着破旧、腋下挟 着几本书的少年，涨红着脸站在一旁默不作声。“你丢了什么东西，小同志？” 民警用爱抚的声调问他。少年一时不知怎样回答才好。“我，我是外地人，刚 才买车票花掉了我最后几个戈比。所以我口袋里没钱…”民警仔细检查了 一下他的口袋。突然，一张揉皱的50卢布票面的钞票慢慢地落了下来。 ⑤“这不是我的钱，我没有线！”少年赶紧声明。 ⑥人们一下子被惊呆了。大家都惊奇地望着这位“小偷”作家。而作家 却低着头，一声不吭地握着手中的箱子。阅历非凡的老民警也惊呆了。像这 样一个把手伸进别人口袋，把钱留下的“扒手”，他有生以来还是第一回碰到。 ⑦“阿尔卡蒂·彼得罗维奇·盖达尔。”民警低声念着作家协会会员证上 的名字。 ⑧“您是盖达尔！”少年惊叫起来，泪水夺眶而出。“我读过您写的许多 书，从您那里我懂得了应该怎样生活…” ⑨“盖达尔，他就是盖达尔！”人们纷纷议论着，个个脸上浮现出崇敬的表 情。那个刚才喊叫得最凶的老太太猛地抓住他的袖口，把他拉到边上，从她 背在肩上的布口袋里拿出一个大红苹果：“接着吧，好人！”凶狠的老太太仿佛 变成了另一个人，“难道还要我悄悄地把它塞进你的口袋吗？” 培优名卷59 1.文中“稀奇的扒窃事件”发生在( )。(3分) A.候车厅 B.游乐场 C.大街上 D.电车上 2.阅历非凡的老民警也惊呆了，这是因为( ）。(3分) A.“扒手”说自己是个作家 B.受害者的口袋里竟然没有钱 C.“扒手”竟然没有偷到钱 D.第一回碰到把钱留下的“扒手” 3.随着事情的发展，人们的心理发生了怎样的变化？( )(3分)》 A.惊呆→激愤→哄笑→崇敬 B.激愤→哄笑→惊呆→崇敬 C.崇敬→哄笑→惊呆→激愤 D.激愤→惊呆→崇敬→哄笑 4.短文中的这位作家给你留下了怎样的印象？请结合具体事例来说明。(6分) 八、习作天地。(30分) 每天都会发生各种各样的事情，有些是我们亲身经历的，有些是我们看 到的或听说的。选择一件你印象深刻的事写一篇习作，题目自拟，要求语句 通顺，详略得当，尤其要注意写清楚这件事的起因、经过、结果，不少于350字。 开拓思维B卷能力提升 一、根据日常积累，将下列含有“鸟”“雀”的词语或诗句补充完整。(8分) 词语：惊弓之 鸦 无声 尽弓藏 欢呼 跃 诗句：蝉噪林逾静， 鸣山更幽。 孔 东南飞，五里一徘徊。 寄言燕 莫相晫，自有云霄万里高。 劝君莫打枝头 ,子在巢中望母归。 二、读古诗，回答问题。(12分) 百啭千声随意移，山花红紫树高低。 始知锁向金笼听，不及林间自在啼。 1.这首诗描写的动物是 。(2分) 2.“始知锁向金笼听，不及林间自在啼”表达了作者怎样的思想感情？(10分) 培优名卷 60【试题精析】神话传说中三头六臂的是孙悟空 和哪吒，二郎神并没有三头六臂 5.B【本题考点】省略号的作用。 【解题思路】结合语境。 【试题精析】省略号前列举了火烧熟食物、驱寒 取暖、驱赶野兽等功能，可知省略号的作用是 省略了火的其他功能。 6.D【本题考点】对神话内容的理解 【解题思路】结合课文内容判断。 【试题精析】“女娲坚韧执着”应为“精卫坚韧 执着” 四、1.示例：退缩轻言放弃 2.我既不会浪费时间，也不会只把心放在玩 乐上。 五、1.神话火神高加索风吹雨淋肝册 赫拉克勒斯 2.女娲炼石补天3.碧海青天夜夜心 六、1.忍受痛苦为人类造福2.C 3.示例：即使在强权面前，也不能低头，对就是 对，错就是错，总之，邪不胜正。 七、1.D【本题考点】评价人物。 【解题思路】结合短文内容判断。 【试题精析】根据短文最后一个自然段可知D 项错误。 2.起因：后羿射下九个太阳，西王母赠仙药。 经过：逄蒙争抢仙药，嫦娥吃下仙药。 结果：嫦娥和后羿分离，住到了月亮上。 【本题考点】概括故事内容。 解题思路】用“谁做了什么”的格式概括相关 情节。 【试题精析】故事的起因是后羿射下九个太阳 西王母赠仙药，引来了奸邪小人逄蒙；经过是 逄蒙趁机争抢仙药，嫦娥无奈吃下仙药；结果 是嫦娥飞向月宫，与后羿分离。 3.示例：嫦娥吃了仙药，突然飘飘悠悠地飞了起 来。她飞出了窗子，飞过了洒满银辉的郊野 越飞越高。碧蓝碧蓝的夜空挂着一轮明月，嫦 娥一直朝着月亮飞去。 人吃了仙药居然能克服地球引力飞起来，这让 我觉得很神奇。 4.示例：逄蒙瞪着眼睛，气势汹汹地用剑指着嫦 娥，凶狠地说：“快把仙药交出来！”嫦娥吓得心 怦怦跳，但很快镇定下来，她想：我不能慌张 我要用智慧战胜他。于是，她颤抖着声音说： “你把剑放下来，有话好好说。你说什么仙 药啊？ 八、提示：选材：选择自己最喜欢的一个神话人物。 构思和表达：1.用自己的话，对有关该神话人物 的故事进行叙述和再创造。如果有关这个人物 的故事不止一个，要注意详略得当。2.通过对该 人物的评价，表达对他（她）的喜爱和赞美之情。 B卷 一、A【本题考点】神话故事 【解题思路】结合题干信息及日常积累分析判断。 【试题精析】《愚公移山》中的“山”指的是太行山 和王屋山，A项说法不全面。 二、1.B2.C3.A 单元学习成果验收（四） A卷 一、1.D【本题考点】易读错的字。 【解题思路】根据自身积累判断。 培优名 【试题精析】D项中的“蕾”应读“ě”。 样才能把事情写得具体生动。构思：1.确定进入 2.A【本题考点】易写错的字。 哪个故事，表达相应的主题。如，进入三打白骨 解题思路】根据字义及自身积累判断。 精的故事，要表达惩恶扬善的主题：进入愚公移 【试题精析】B项中的“掌”应为“撑”；C项中 山的故事，要表达锲而不舍的主题…表达： 的“艰”应为“坚”，“很”应为“狠”；D项中的 1.符合人物特点；2.充分发挥想象。 “浑”应为“混”。 B卷 3.C【本题考点】多义字。 一、共工一水神祝融一火神刑天一战神 【解题思路】代入法。 仓颉一造字圣人神农一农业之神 【试题精析】代入词语可知答案为C。 羲和一太阳之神 4.D【本题考点】反义词。 二、1.B2.D3.A4.C 【解题思路】根据词语的意思判断。 【本题考点】神话故事。 【试题精析】D项中的“幸福”的反义词是“不 【解题思路】结合题干中的诗句及日常积累可知。 幸”“悲惨”等；“平静”的反义词是“激动”“热 【试题精析】由“怒触山”及“共工怒触不周山”的 闹”等。 故事可知诗句①对应的人物是共工，由“诞宏志” 5.D【本题考点】词语运用。 “与日竞走”可知诗句②对应的人物是夸父，由“炼 【解题思路】根据语境判断 石补天”可知诗句③对应的人物是女娲，由“填海” 【试题精析】“刀枪不入”的原意是刀杀不进， “海边石子”可知诗句④对应的人物是精卫。 枪刺不死。比喻一个人的思想僵化，批评、鼓 期中综合能力评估 励都不起作用。用在D项中不恰当，应为“油 一、震动洞穴探望驾驶 盐不进”。 顺利投降把柄既然 6.D【本题考点】比喻的修辞手法。 二、1.C【本题考点】易读错的字。 【解题思路】根据句子特点判断句子是不是比 【解题思路】根据自身积累判断。 喻句。 【试题精析】A项中的“烁”应读“shuò”；B项 【试题精析】猫头鹰也是一种鸟，D项是同类相 中的“蕊”应读“uY”;D项中的“恕”应读 比，因而不是比喻句。 “shù” 7.C【本题考点】对课文内容的理解。 2.C【本题考点】易写错的字。 解题思路】根据课文内容判断。 【解题思路】根据字义及自身积累判断。 【试题精析】A项中的“大力神赫准斯托斯”应 为“大力士赫拉克勒斯”；B项中的精卫不具备 【试题精析】A项中的“厉”应为“历”；B项中 牺牲自我造福人类的精神；D项中《普罗米修 的“缰”应为“僵”；D项中的“俭”应为“捡”。 斯》是根据古希腊神话改编的。 3.C【本题考点】词语分类。 【解题思路】根据词语意思判断， 二、示例：1.我接过他递来的杯子，拿到嘴边，轻轻地 吹了一下杯口的热气，品了几口茶。 【试题精析】A、B、D三项都是形容声音很大 2.诸葛亮神机妙算，草船借箭，未卜先知 的，C项是形容神通的。 4.B 预知当晚江上定刮东风，顺利“借”到十 5.C 万支箭。 三、1.盘古女娲 6.D【本题考点】诗句的内容。 2.唐李商隐嫦娥应悔偷灵药碧海青天夜 【解题思路】根据古诗内容判断 夜心 【试题精析】D项和神话故事“嫦娥奔月”有 四、1.溺水，淹没。因此。 关，其他都和神话故事无关。 2.女娃去东海游玩，被淹死了，再也没有回来。 7.D【本题考点】语病 3.(1)C(2)A(3)B 【解题思路】熟知各种病句类型，辨析句子是 【本题考点】对文言文内容的理解。 不是病句。 (解题思路】根据选项关键词判断。 【试题精析】A项缺少主语；B项关联词语使用 【试题精析】A项中的“冤屈”对应“冤禽”；B 不当，“却”应为“也”；C项前后矛盾，应删去 项中的“志向宏伟，意志坚强”对应“志鸟”；C “五颜六色的”或“红” 项中的“不达目的永不罢休”对应“誓鸟” 8.C【本题考点】谚语的内容 4.表现了古代劳动人民探索自然、征服自然、改 【解题思路】根据内容判断。 造自然的强烈愿望和持之以恒、艰苦奋斗的 【试题精析】A、B、D三项都是气象谚语，C项 精神。 是关于交友的谚语。 五、1.他想让太阳听从人们的吩咐，更好地为大家 三、示例：1.看到有人靠近，树上的小鸟顿时飞远了。 服务。 2.幸福是什么？幸福就是依偎在妈妈温暖 2.比喻、夸张非常快 的怀抱里 3.C【本题考点】对短文内容的理解 四、好问则裕可怜九月初三夜露似真珠月似弓 【解题思路】根据短文内容判断。 横看成岭侧成峰远近高低各不同 【试题精析】人们常用“夸父逐日”比喻决心大或 五、1.多山多水多圣人 不自量力。前者含积极意义，后者含消极意义。 2.示例：C我可以在沙滩上建沙堡、捡贝壳，感 4.B 受海浪抚摸我的脚丫。 5.夸父是个英勇执着、具有宏大志向和巨大力量 六、1.因为他居然看到一只绿色的猫。 的人。 2.D 六、提示：选材：选择自己最了解、最喜欢的故事，这 3.因为绿色的猫极其罕见，所以他想捉住它。 卷 121 培优 七、1.让后人吃到他种的椰枣一袋钱 一位朋友的谢意 2.D 3.一个旅人在沙漠遇到一位种椰枣的老人，他认 为老人以现在的年纪种椰枣不划算，最后却被 老人感动的故事。 本题考点】概括短文内容 【解题思路】用要素串联法，串联起故事的地 点、人物，故事的起因、经过、结果 【试题精析】地点：沙漠的绿洲中；人物：旅人和 老人；故事的起因：旅人看到老人在种椰枣，觉 得老人在做蠢事；经过：老人解释了自己为什 么要种椰枣；结果：旅人被老人感动了。 4.示例：前人栽树，后人乘凉。 八、（一）提示：注意感谢信的格式，写清楚事情的前 因后果，对李亮同学拾金不昧的行为表示赞 扬，并表达自己的感激之情。 (二)提示：选材：可以写文学作品中的人物，也可 以写影视作品中的人物，还可以写新闻中的 人物…构思：先点明这个人是谁，再讲述 他的事迹，最后说说自己的感受。表达：描 述人物事迹的时候要运用多种描写方法，按 照一定的顺序把事情的前因后果写清楚。 第九周自我诊断练习 A卷 一、xiu nai zhěng pang xiang lian 二、发呆鸟巢牙齿搏斗 颤抖攀登想念发辫 三、1.A【本题考点】易写错的字。 【解题思路】根据字义及自身积累判断。 【试题精析】B项中的“博”应为“搏”；C项中 的“琏”应为“链”；D项中的“猴”应为“猴”。 2.D【本题考点】形声字声旁表音的特点。 【解题思路】确认选项各宇的声旁，找出不相同 的一项。 【试题精析】A、B、C三项的声旁同“挲”一样， 都是“沙”；D项的声旁是“少” 3.A【本题考点】反义词。 【解题思路】根据词语意思判断。 【试题精析】A项中的一组词语是近义词，B、 C、D三项都是反义词 4.B【本题考点】词语的运用。 【解题思路】代入法。 【试题精析】逐项代入句子可知B项正确。 5.B【本题考点】修辞手法。 【解题思路】根据比喻修辞手法的特点判断。 【试题精析】B项没有喻体，不是比喻句。 四、示例：1.小鸡把壳啄破了一个小孔，伸出一张嫩 黄的小嘴，接着又把小孔慢慢啄大，然后 一跌一撞地从壳里走出来。 2.天上的云真是变幻多端，一会儿变成了 调皮的小狗，一会儿变成了馋嘴的小猫， 像神奇的魔法师一样。 五、1.“我”的猎狗发现了一只小麻雀猎狗想要攻 击小麻雀，老麻雀舍身保护小麻雀猎狗被老 麻雀的勇气震慑住了，“我”唤回猎狗，小麻雀 得救了 2.爬山前爬山中爬上峰顶后战胜困难的 勇气和信心相互学习，共同进步 六、1.一只老麻雀从一棵树上飞下来…绝望地尖 叫着。 名卷 122 2.C【本题考点】对课文内容的理解。 【解题思路】根据课文内容判断各项表述是否 正确。 【试题精析】“（老麻雀）像一块石头似的落在 猎狗面前”是真实发生的。 3.课文是通过描写老麻雀的动作、姿态和嘶哑的 叫声，以及揣摩老麻雀当时的想法和感受，从 而将老麻雀的无畏写清楚的。 七、1.D【本题考点】提取信息 【解题思路】根据题干找到相关语句，找到体现 地点的词语确定答案。 【试题精析】由第①段“一个深冬，在莫斯科的 一辆电车上，发生了一起稀奇的扒窃事件”可 知本题答案。 2.D【本题考点】推断解释 【解题思路】联系上下文分析 试题精析】结合上文的“扒窃”事件可知，受 害者原本并没有钱，口袋中的钱是“小偷”放进 去的，再联系第⑥段中的“像这样一个把手伸 进别人口袋，把钱留下的‘扒手’，他有生以来 还是第一回碰到”，可知为什么老民警十分 惊讶。 3.B 4.这位作家心地善良、富有同情心、乐于助人且 尊重他人。从他给少年钱，可以看出他心地善 良，有同情心；从他“偷偷”把钱放到少年口袋， 可以看出他尊重他人 【解析】这位作家见少年已身无分文，便偷偷给 他钱，这体现出了他的善良、乐于助人且富有 同情心；他没有直接给少年而是“偷偷”放进他 的口袋，体现了他对少年自尊心的保护，是尊 重少年的表现， 八、提示：选材：可以写发生在校园里的，也可以写发 生在家里的，还可以写发生在其他地方的事。构 思：1.把时间、地点、人物交代明白，把事情的起 因、经过、结果写清楚；2.按照顺序，合理组材； 3.突出重点，具体描写。表达：综合运用多种表 达方法，将事情写清楚。 B卷 一、鸟雀鸟雀鸟雀 雀鸟 二、1.鸟2.作者通过对鸟的自由生活的赞美，表达 了自己对自由生活的向往和追求。 单元学习成果验收（五】 A卷 一、1.庞大牙齿身躯搏斗愣住 2.石级铁链发颤 二、1.C【本题考点】多音字。 解题思路】根据字义及自身积累判断。 【试题精析】A项中的“假”分别读“jià、jiǎ”；B 项中的“相”分别读“xiàng、xiang”:D项中的 “塞”分别读“sdi、sè”；C项中的“结”都读 “jiē” 2.C【本题考点】易写错的字。 【解题思路】根据字义及自身积累判断。 【试题精析】C项中的“记”应为“纪” 3.D【本题考点】词语搭配。 【解题思路】分析搭配是否符合语法规则或语 言习惯。 【试题精析】D项中“激烈”应为“猛烈”。 4.A【本题考点】带“望”的词语。 【解题思路】代入法。 培优名 【试题精析】代入可知A项正确。 本题考点】对重点句子的理解 5.C【本题考点】对词语的理解及运用。 【解题思路】联系短文内容，抓住关键词语进行 【解题思路】结合语境。 理解。 【试题精析】“如胶似漆”意为像胶和漆那样黏 【试题精析】重点阐述“忘掉自己”和“变得勇 结。形容感情炽烈，难舍难分。多指夫妻恩 敢”以及“关怀别人”和“赢得尊重”之间的因 爱。这里应用“形影不离” 果关系。 6.B【本题考点】对课文内容的理解 六、提示：选材：选择自己印象最深刻的事把题目补 【解题思路】根据课文内容判断各项表述的 充完整。构思：1.按照顺序，合理组材；2.突出重 正误。 点，具体描写。表达：运用多种描写方法，把这件 【试题精析】B项中的“爸爸”应为“一位互不 事写清楚。 相识的老爷爷” B卷 三、1.时间人物经过结果 一、C【本题考点】文学常识。 2.示例：等锅烧热后，妈妈倒入少许食用油，然后 【解题思路】结合题干信息及选项作答。 放进一些大蒜、生姜，爆香后，将青菜放入，不 【试题精析】“相濡以沫”指泉水干涸，鱼靠在 停地翻炒。几分钟后，加入盐和鸡精，再翻炒 起以唾沫相互湿润，后用“相濡以沫”比喻同处 几下，一道香喷喷的菜肴就大功告成了 困境，相互救助。并未表现出母爱或儿女对母亲 四、1.570【本题考点】提取信息以及计算能力。 的感恩。 【解题思路】重点阅读【材料一】中关于门票的 二、我能观赏云海大观、奇妙的“佛光”、胡麻涧和雪 部分。 花泉。 【试题精析】国庆假期属于旺季，门票190元/ 第十周自我诊断练习 人，三人则须190×3=570元。 A卷 2.B【本题考点】提取信息。 一、甚至任凭大概捶打 【解题思路】重点阅读【材料二】，提取相关 排练逃跑撤退礼堂 信息。 二、①摆摆②无故③情理④大笑 【试题精析】根据“黄山的山真奇”“黄山的峰 ⑤叹气⑥头气聚精会神眉开眼笑 真险”可知答案为B。 三、1.A【本题考点】多音字的读音。 3.示例：在一座陡峭的山峰上，有一只猴子。它 【解题思路】根据字义及自身积累判断。 两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着 【试题精析】A项中的“露”都读“ù”：B项中的 翻滚的云海。这就是有趣的“猴子观海 “角”分别读“ju白、jiǎo”;C项中的“哄”分别读 五、1.C【本题考点】提取信息。 “hng、hòng”;D项中的“吁”分别读“y心、 【解题思路】根据题干定位短文相关内容，判断 yU” 正误。 2.B【本题考点】易写错的字。 【试题精析】根据第3自然段中“新兵们个个 【解题思路】根据字义及自身积累判断。 大惊失色”可知“大惊失色”是形容其他新兵 试题精析B项中的“期”应为“欺”。 们的。 3.A【本题考点反义词。 2.在突发事件前，能否保持镇静和勇敢 【解题思路】根据词语意思判断。 本题考点】代词指定的内容。 【试题精析】A项的一组词语是近义词。 【解题思路】在“这一点”前后找指定的内容。 4.B【本题考点】关联词语。 【试题精析】阅读教官的话，可知“这一点”指 【解题思路】根据分句间的关系判断。 “在突发事件前，能否保持镇静和勇敢”。 【试题精析】两个分句间是转折关系，答案应 3.B【本题考点】对短文内容的理解。 该为“虽然…但是… 解题思路】联系上下文。 5.B 【试题精析】根据上文“谁也没有想到，男孩竟 6.C【本题考点】描写方法。 想用牺牲自己为代价，来挽救战友们的生命”， 【解题思路】根据句子特点判断所用的描写 可知答案为B。 方法。 4.起因：教官想用教练弹检验男孩的心理素质； 【试题精析】C项运用了动作、心理描写。 经过：男孩并不知道手榴弹不会爆炸，想牺牲 四、1.(1)V(2)V(3)V 自己来挽救战友们的生命；结果：男孩赢得了 2.示例：钢琴考级的时候，我心跳加快，手足无 大家的掌声，激动落泪。 措，脑子里一片混沌，手指只是靠着条件反射 【本题考点】概括事情的起因、经过、结果 在琴键上来回地按，最后怎么考完的，我一点 解题思路】要素串联法。 儿也记不起来了。 【试题精析】第4自然段交代了起因，写教官想 五、1.赶张咬拉 用教练弹检验男孩的心理素质；第5、6自然段 2.逃跑被鹅咬住惊慌失措3.D 是经过，写男孩并不知道手榴弹不会爆炸，想 4.主要表现了鹅的不可一世和“我”的狼狈不堪。 牺牲自己来挽救战友们的生命；第7、8自然段 六、1.怕蜂子刺人怕花刺刺手 是结果，写男孩赢得了大家的掌声，激动落泪。 【本题考点】做批注。 5.忘掉自己，你就会变得勇敢；关怀别人，才能让 【解题思路】根据短文内容补充批注。 你赢得尊重。 【试题精析】根据第3自然段第2句话可知 在危险面前，心系别人的安危，忘掉自己的安 “我”的两种恐惧。 危，就会变得勇敢；关心别人，别人感觉到了， 2.不是…而是…3.夸张香 才会尊重你。 4.ACDB【本题考点】提取信息。 培优 【解题思路】根据题干定位短文相关内容，判断 正误。 【试题精析】根据“就把我笑得哆嗦起来”“而 我笑得最厉害，我在炕上打着滚笑”“那满头红 彤彤的花朵，一进来就被祖母看见了。她看见 什么也没说，就大笑了起来”“他把帽子放下， 笑了十多分钟还停不住”可知答案。 5.“我”：天真、顽皮。 祖父：慈祥、爽朗。 【本题考点】人物评价。 【解题思路】根据短文中人物的言行判断。 【试题精析】从“我”给祖父插花的行为可以看 出“我”的天真、调皮；从“我”捉弄祖父，祖父 并不生气，还和“我”一起笑可以看出祖父的慈 祥、爽朗。 七、提示：选材：横线上可以填坚强、微笑、坚持、守信… 然后按照横线上补充的内容，选择自己印象最深 刻的、最能体现主旨的一两件事。构思：把事情 的起因、经过、结果写清楚。表达：运用多种描写 方法，把促使自己“成长”的内容写具体。 B卷 一、第一幅一庖丁解牛第二幅一对牛弹琴 第三幅一汗牛充栋第四幅一九牛一毛 二、1.D2.C3.B4.A 第十一周自我诊断练习 A卷 一、kui kuang shuai che suan yù 二、战败率领品行恨 三、打挑占破栽敲开碰 1.占上风2.栽跟头3.打头阵 四、1.B【本题考点】会意字。 【解题思路】通过观察“尜”的字形，我们能体 会到它的字义，这样的字叫作会意字。在选项 中找出这样的字即可。 【试题精析】A项是象形字：B项是会意字：C 项和D项是形声宇。 2.B 3.B【本题考点】名言警句的运用。 【解题思路】联系语境。 【试题精析】根据“坐失良机”“抓住机会”可知 答案为B。 4.C【本题考点】比喻句 【解题思路】分析句子是否存在本体和喻体。 【试题精析】C项没有喻体。 5.A【本题考点】成语的运用。 【解题思路】联系语境。 【试题精析】“人不可貌相”的意思是不能只根 据相貌、外表判断一个人，据此可知答案为A。 6.D【本题考点】理解句子。 【解题思路】抓关键词体会、判断。 【试题精析】D项表现了“我”急切的心情。 五、写“着急”：爸爸焦灼地踱来踱去，不停地吸烟，时 而看看手腕上的手表，时而望望窗外的天色。 六、1.尺有所短寸有所长2.差之毫厘 3.祸从口出 七、示例：小芳，你别灰心，这次你没考好应该是学习 方法没找对，我们可以互相交流一下。而且， 次失败不代表永远失败，别放弃，加油，振作 起来。 八、1.B【本题考点】引号的作用。 【解题思路】结合语境分析。 【试题精析】“和平”的意思是“没有战争或没 名卷 124