4.1光的直线传播 导学案 2025-2026学年物理人教版（2024）八年级上册

第四章·光现象

第1节·光的直线传播（导学案）

 

【课标要求】

      能识别光源，知道光源分为天然光源和人造光源两类。

      了解光在同种均匀介质中的传播特点。

      能列举光的直线传播在生活中的应用，能用光的直线传播解释影子、日食、月食、小孔成像现象。

      知道光在真空中的传播速度。知道光在不同介质中的传播速度不同。

【学习目标】

      物理观念

1. 理解光源的概念，知道光源分为天然光源和人造光源。
2. 掌握光在同种均匀介质中沿直线传播的原理。
3. 了解光在真空和空气中的传播速度。

      科学思维

1. 通过观察与实验，培养学生初步的观察能力和设计实验的能力。
2. 经历“光是怎样传播的”探究过程，培养初步的科学探究能力。

      科学探究

1. 通过实验探究光在同种均匀介质中的传播特点。
2. 培养学生尊重客观事实、实事求是的科学态度。

      科学态度与责任

1. 激发学生对学习物理的兴趣，乐于探索自然现象。
2. 引导学生应用“光沿直线传播的规律”解释一些简单的自然现象，提高解决实际问题的能力。

【重难分析】

重点：

      理解和掌握光的直线传播原理。

      光的直线传播现象在生活中的应用。

难点：

      解释简单的光现象，如小孔成像。

      理解光在同种均匀介质中沿直线传播的条件。

【知识预习】

1 光源

概念	①________________的物体叫作光源
分类	②________光源	太阳、发光的萤火虫、发光的水母等
	③________光源	发光的LED灯、篝火、燃烧的蜡烛等

2 光的直线传播

光的直线传播：光在④______________介质中沿直线传播。空气、水和玻璃等透明物质可以作为光传播的介质。

光线：为了表示光的传播情况，我们通常用一条⑤______________的直线表示一束光传播⑥________和方向，这样的直线叫光线。

光的直线传播现象

（1）影子：光在传播过程中遇到⑦________的物体时，在物体后面光不能⑧________照射到的区域所形成的跟物体相似的黑暗部分，如图1所示。

（2）小孔成像：从烛焰⑨________的A点发出的光照射到纸片上，通过小孔的一束光沿⑩________________，射到光屏的⑪________，形成一个光斑，烛焰上每个点也都有对应的光斑，这样就形成了一个相对于烛焰的⑫________的像，如图2所示。

（3）日食：当月球转到太阳和⑬________中间时，由于光的直线传播，⑭________挡住了射向地球的太阳光，在地球的阴影Ⅰ区内要阳光完全照不到，就发生了日全食，Ⅱ区内只有部分太阳光照射到，发生了日偏食，Ⅲ区内只有太阳边缘的光照到，发生了日环食，如图所示。

（4）月食：当地球转到月球和⑮________之间时，由于光的直线传播，地球挡住了射向⑯________的太阳光，在阴影部分的月球则不能反射太阳光，月球在Ⅰ区内时我们能看到月全食，月球的一部分在Ⅰ区时，我们能看到月偏食，如图所示。

光的直线传播的应用