5.2 城镇与乡村-【绿卡初中创新题】2025-2026学年新教材七年级上册地理同步教案(人教版2024)

第二节 城镇与乡村 教学目标 1. 能够运用图片和资料描述城镇景观与乡村景观的差异。 2. 能够通过实例分析城乡发展过程中发生的变化。 3. 举例说出城镇与乡村和自然环境的关系。 4. 知道保护特色城乡景观的意义。 教学重难点 重点：城镇景观与乡村景观的差异。 难点：城镇与乡村和自然环境的关系。 教学过程 新课导入 （问题导入）你的家乡是在城镇还是乡村？你家乡的人们主要从事什么生产活动？你能描述一下你家乡的居住环境吗？乡村景观和城镇景观有什么不同？随着社会的发展，乡村和城镇会发生哪些变化？ （同学们进行简短的交流分享，了解家乡景观，加深对家乡的认识） 新知讲解 一、乡村景观与城镇景观 1.乡村和城镇 （小组活动）结合生活实际，学生分享自己对乡村和城镇的认识。 多媒体展示乡村和城镇生产景观图。 （提问）乡村和城镇的人们分别从事哪些生产活动？他们分别在做什么工作？根据他们所从事工作的不同，概括乡村和城镇生产活动的差异。 （总结）劳动生产方式的不同，使城镇和乡村的景观有着较大的差异。 2.乡村景观和城镇景观的差异 多媒体展示乡村和城镇景观对比图，认识乡村和城镇在建筑、服务设施、交通、自然环境等方面的差异。 让学生读教材P98—99内容及图片，完成下列表格： 项目   建筑物 道路密集度 商店数量 学校数量 医院数量 农田面积 果林面积 池塘面积  密度 高度 乡村 城镇 （成果展示） 项目   建筑物 道路密集度 商店数量 学校数量 医院数量 农田面积 果林面积 池塘面积  密度 高度 乡村 小 低 稀疏 少 少 少 大 大 大 城镇 大 高 密集 多 多 多 小 让学生读教材P99“思与学”，思考：具备哪些条件的村落容易发展成为城镇？ （总结）水源充足、地形平坦、土壤肥沃、气候温暖湿润、交通便利、自然资源丰富的地区，有利于乡村和城镇的形成。城镇的形成还要具备一定的社会经济条件。 （提问）影响乡村和城镇分布的因素有哪些？ （总结）水源、地形、土壤、气候、交通、资源等因素都能影响乡村和城镇的形成和发展。 二、城镇与乡村的变化 1.城镇和乡村的发展变化 （讲述）前面讲过村落可以发展为城镇，所以在有些城镇的名称上带有“村”“庄”“屯”等字样。 （提问）你能说出一些带有这些字样的城镇名称吗？ 分组讨论：城镇和乡村在发展过程中会发生哪些变化？派出代表作出总结分享。 （总结）城市演化的进程 ⇒⇒⇒ 2.保护城乡特色景观 （小组讨论）你所在的城镇或乡村有没有特色景观？在发展过程中，这些特色景观有没有消失？有没有得到妥善保护？ 多媒体展示城乡特色景观，讲述保护特色城乡景观的必要性和意义。 （提问）怎样做有利于保护特色城乡景观？作为中学生，我们能为保护城乡特色景观做些什么？ （学生回答1）应在遗产地风貌区保护、文物修缮等方面防止过度开发、“修旧如新”等。 （学生回答2）明确管理主体，加快遗产保护立法。 （学生回答3）合理开发，适度利用。 （学生回答4）加强研究，扩大宣传教育。 …… （总结）如何保护好聚落中有价值的纪念地、建筑群和遗址，处理好聚落发展与保护的关系是全人类共同面临的问题。 课堂小结 通过这节课的学习，我们知道了聚落分为城镇和乡村，有些乡村不断壮大，就会发展成城市。在城镇和乡村中，有一些特色景观，需要我们关注和思考如何处理好发展与保护的关系。 板书设计 第二节 城镇与乡村 一、乡村景观与城镇景观 1.乡村和城镇 2.乡村景观和城镇景观的差异 二、城镇与乡村的变化 1.城镇和乡村的发展变化 2.保护城乡特色景观 教学反思 备课素材 我国特色乡村例举 扎尕那（甘肃迭部）：藏族村落坐落在海拔3000米的山腰，石木结构的传统建筑与原始森林、梯田相映成趣，被誉为“香巴拉秘境”。2024年入选联合国“最佳旅游乡村”，成为甘肃文旅新名片。 禾木村（新疆布尔津）：中国最北端图瓦族村落，木屋与雪山、草原构成童话画卷。秋季金黄的白桦林与炊烟袅袅的木屋，被《中国国家地理》评为“中国最美村庄”。 西江千户苗寨（贵州雷山）：全球最大苗族聚居地，万栋吊脚楼沿山而建，夜晚灯火如星河。这里保留着苗族银饰、蜡染等非遗技艺，是体验民族文化的绝佳去处。 福建土楼（福建南靖、永定）：客家智慧的结晶，圆形土楼如“土楼王”承启楼可容纳数百户人家。2008年作为“福建土楼”被列入世界文化遗产，成为建筑与人文融合的典范。 篁岭村（江西婺源）：徽派建筑的活态博物馆，以“晒秋”闻名——秋季村民在屋顶晾晒丰收果实，形成五彩斑斓的田园画卷。2024年再登联合国“最佳旅游乡村”榜单。 十八洞村（湖南湘西）：苗寨通过发展乡村旅游实现脱贫。村内保留着传统苗绣、银饰工艺，游客可参与农家乐、非遗体验。 1 学科网（北京）股份有限公司 $