1.2 第2课时 经纬线和经纬度 利用经纬网定位-【绿卡初中创新题】2025-2026学年新教材七年级上册地理同步教案(人教版2024)

第二节 地球与地球仪

第2课时　经线和经度　纬线和纬度　利用经纬网定位

教学目标

1.在地球仪上识别经线和纬线，说出经度和纬度的分布规律。

2.在地球仪上识别两极、赤道、南北回归线、南北极圈、本初子午线等，说出南北半球、东西半球的划分依据。

3.会用经纬度描述某一地理事物或现象所在地的位置。

教学重难点

重点：1.经线和纬线的特点、分布、变化规律。

2.利用经纬网确定地球上某点的经纬度位置。

3.半球的划分依据。

难点：1.利用经纬网确定地球上某点的经纬度位置。

2.东西半球的划分。

教学过程

新课导入

一艘航船在航行途中遭遇海盗，船长通过北斗卫星导航系统向在附近执行护航任务的护航编队求救，并用一组数据报告位置。护航编队根据船长发出的位置信息迅速到达现场。

护航编队是根据什么位置信息确定该航船的位置的？

新知讲解

回顾有关地球仪的内容，引导学生在下列图片中填写相应的地理事物名称：

（成果展示，并引导学生指出图中其他的经线和纬线）

 

一、经线和经度  纬线和纬度

展示地球仪，让学生观察地球仪上的经线和纬线，思考下列问题：地球仪上的经线和纬线的形状是否都一样？是否等长？这些线指示的方向是一样的吗？这些线有多少条？

（小组活动）观察、对比经线和纬线，完成下面表格中内容。

特征	经线	纬线
形状
长度
指示方向
数量

（成果展示）

特征

经线

纬线

形状	半圆	圆
长度	相等	不相等
指示方向	南北方向	东西方向
数量	无数条	无数条

（承转）地球仪上能画出无数条经线和纬线，我们该如何区分它们呢？

让学生阅读教材P15图1.11和相关文字，思考：经度的起始线是哪一条？东经和西经是如何划分的？并在图上找出0°和180°经线。

（讲述）为了区别经线，我们给经线标注了度数，就是经度。国际上把通过英国伦敦格林尼治天文台旧址的经线定为0°经线，也叫本初子午线，是经度的起始线。从本初子午线向东和向西，各分为180°，东边的称为东经，用字母“E”表示，西边的称为西经，用字母“W”表示。东经和西经的180°是重合的，就称为180°经线。

（提问）描述东经度和西经度的排列规律。

（学生回答）东经度向东度数增大，西经度向西度数增大。

（提问）观察地球仪上的经线，相对的两条经线有什么特点？

（学生观察，教师引导学生回答）任意两条相对的经线都能组成一个经线圈，每个经线圈都能把地球分成两半。

（讲述）按说，我们可以直接用0°和180°经线把地球划分为东、西两半球。可实际上，我们看到的东西半球是以20°W和160°E组成的经线圈划分的。这是为什么呢？

（小组活动）让学生阅读教材P16图1.12，结合教材P16“思与学”讨论，最先讨论出结果的小组选派代表上台，借助地球仪向大家解释原因。

（学生上台，教师引导学生在地球仪上找到相关经线，解释原因）0°和180°经线组成的经线圈把一些国家分在了两个半球，而20°W和160°E经线组成的经线圈穿过的大陆少，可以把更少的国家分在两个半球。

（承转）我们区别经线用经度，那区别纬线用什么呢？（纬度）

（讲述）在前面的学习中，我们知道地球的最大周长是赤道，赤道是与南北极相等的大圆圈，赤道可以把地球平分为南北半球。与赤道平行的圆圈就是纬线，从赤道向南、向北纬线不断缩短，一直到南北两极缩为一点。