14 回忆我的母亲-【绿卡初中创新题】2025-2026学年新教材七年级上册语文习题课件(统编版2024)河南专版

14　回忆我的母亲 第四单元　人生之舟 1 积累与运用 阅读与理解 目 录 2 积累与运用 　　【主题情境】学校开展“献给母亲的歌”主题学习活动，请你参与。（26分） 【活动一：回忆母亲】 1. 小豫想用下面的文字介绍朱德的母亲，请你阅读后回答问题。（9分） 　　母亲一生勤劳。虽然佃农家庭的生活很艰苦，但母亲一直_______（A. 恪尽职守　B. 任劳任怨）。她整日劳碌着，种田，喂猪，养蚕，纺棉花等……至老都不chuò劳作。母亲一生宽厚。她不仅没有打骂过我们，也没有同任何人吵过架。因此，在这样的大家庭里，长幼、伯叔、妯娌相处都很和mù。她同情贫苦的人，尽管自己也不富裕，却仍周济和照顾比自己更穷的亲戚。 （1）给加点字注音，根据拼音写汉字。（4分） 佃农________ 妯娌________ 不chuò________ 和mù________ diàn zhóu 辍 睦 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 8 5 9 10 11 3 （2）小豫不知道画横线处用哪个成语贴切。请根据成语的意思，结合语境，从括号中为其推荐一个，并简要说明理由。（3分） 恪尽职守：谨慎认真地做好本职工作。 任劳任怨：做事不辞劳苦，不怕别人埋怨。　 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （3）画线句有一处标点符号使用错误，请写出修改意见。（2分） ________________________________________________________________________ 推荐B“任劳任怨”。【1分】“她整日劳碌着……至老都不辍劳作”主要表现了母亲的不辞辛苦，更契合“任劳任怨”的词义。“恪尽职守”强调“做好本职工作”，与语境不符。【2分】 删去“等”，或把“……”改为“，”。 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 8 5 9 10 11 4 2. 朱德的母亲一生勤劳，小南读完课文后搜集了一段与“劳动”有关的资料，想推荐给同学们，却不小心把句子顺序打乱了，请你帮他排序，将序号填在横线上。（3分） 　　在中国文化中，劳动是传统美德之一，____。____，____。这些品质不仅对个人的成长至关重要，还对家庭和社会的发展有着深远影响。 ①还能实现自我价值的提升，培养出勤劳、坚韧和自立的品质 ②通过劳动，人们不仅能够获得物质上的回报 ③也是“勤俭”家风的重要组成部分 ③ ② ① 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 8 5 9 10 11 5 【活动二：感恩母爱】 3. 在这次活动中，学校进行了一次调查，从下面表格数据的变化中，你发现了什么现象？（2分） ________________________________________________________________________ （示例）随着年龄的增长，我们与妈妈的关系越来越疏远，越来越不融洽。 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 8 5 9 10 11 6 4. 在这次活动中，小河搜集到两则材料，请你仿照画波浪线的句子，结合两则材料的情境，把后面的句子补充完整。（4分） 　　【材料一】吃过晚饭，往往九点来钟了。我们上床睡，母亲则坐在床角，将仅仅二十瓦光的灯泡吊在头顶，凑着昏暗的灯光为我们补缀衣裤。 （选自梁晓声《母亲》，有改动） 　　【材料二】你入学的新书包，有人给你拿，你雨中的花折伞，有人给你打，你爱吃的那三鲜馅，有人她给你包，你委屈的泪花儿，有人给你擦。啊！这个人就是娘！啊！这个人就是妈。…… （选自《母亲》歌词） 　　母爱是儿女离家时亲切的叮咛，那份牵挂陪伴我们远行；母爱是____________________，___________________；母爱是___________________，______________________。 儿女酣眠时细密的针脚 那份柔情陪伴我们入梦 儿女童年时雨中的花伞 那份呵护陪伴我们成长 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 8 5 9 10 11 7 5. 在这次活动中，校刊编辑部决定举办一次“感恩母爱”征文活动，编辑部负责人写了一篇应用文初稿，请按要求进行修改。（8分） 征稿启示 　　为培养学生学会感恩，树立远大理想，勤奋学习，校刊编辑部决定举办一次征文活动。特向全体同学征集文章，欢迎同学们踊跃投稿。 　　具体要求如下： 　　一、题目自拟，文体不限，必须原创，500字以内。 　　二、稿件请送至校刊编辑部，来稿请注明真实姓名、联系方式和“征稿”字样。 　　三、对于采用的稿件，编辑部有斧正的权利。 11月18日 校刊编辑部　 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 8 5 9 10 11 8 （1）错别字：______________________________ （2）用词不当：____________________________ （3）内容缺失：____________________________ （4）格式错误：____________________________________ 将“启示”改为“启事”。 将“斧正”改为“修改”。 应补充征稿截止时间。 将“11月18日”与“校刊编辑部”互换位置。 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 8 5 9 10 11 9 ※【课内阅读】阅读课文，回答问题。（8分） 6. ［核心母题变式］文章语言平实如话，字里行间饱含深情。从A、B两句中任选一句进行赏析，体会其中蕴含的情感。（4分）（母题：《回忆我的母亲》课后第四题） A. 母亲这样地整日劳碌着。 B. 母亲年老了，但她永远想念着我，如同我永远想念着她一样。 _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ （示例一）选A。这一句承接上文，“这样”指上文所说的每天繁重的劳动；“整日”说明从早到晚，没有一丝空闲，且每日如此，没有例外。【2分】这句话蕴含了作者对母亲的敬重和心疼。【2分】（示例二）选B。这句话写“我”参加了革命，不能在母亲身边侍奉，但是母子之间的思念从未因为时空阻隔而中断，【2分】表达了作者对母亲深深的怀念之情和没能在母亲身边侍奉的遗憾之情。【2分】 阅读与理解 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 8 5 9 10 11 10 7. ［核心母题变式］作者在记叙事情的同时，穿插了精当的议论。联系上下文，理解下面的议论性语句的含义并体会其作用。（4分）（母题：《回忆我的母亲》课后第三题） 　　母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。 _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 含义：母亲勤苦一生，任劳任怨，是一位普普通通的劳动人民，她是平凡的；但正是像母亲这样的千百万劳动人民推动着历史的发展，为我们的民族作出不可磨灭的贡献，中国的现在、未来都将是劳动人民的。【2分】作用：运用议论的表达方式，把对母亲的深情与对民族、对广大劳动人民的深情融会在一起，进一步升华了文章的主题。【2分】 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 8 5 9 10 11 11 ※【课外阅读】阅读下文，回答问题。（15分） 慈母手中线 陈柏清 　　①那一天去看同事，她正坐在阳光下，给未出世的孩子绣一个小肚兜，看她凸着肚子费力的样子，我说：“商店里有卖啊！”她笑笑说：“我想自己绣。”看她眼角眉梢温柔的笑意，我的心一下子融化了，眼圈湿润，我想起了自己的母亲。 　　②站在生命的此岸，回过头，看见记忆中的母亲，常使我泪水涟涟。曾经，她的手中握着很多东西，锅铲、盆碗，还有各色衣服的针线。她手中的每一样，都标示着一个母亲的日常，也是她护持爱的武器。“贫贱夫妻百事哀”，可是母亲手中的武器，使困苦变成颜料，把日子涂抹得活色生香、和谐温馨。 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 8 5 9 10 11 12 　　③做针线活儿是物质匮乏年代一个家庭主妇的必备技能，家人身上的衣物都由一针一线织来。尽管二哥哥捡了大哥哥的剩，三姐姐穿二姐姐的旧衣，可是七个孩子加上父亲和老人的穿戴，也足够我的母亲一年四季在煤油灯下忙。做鞋子要搓麻绳，母亲白皙瘦削的腿被搓得通红。麻上没撸净的硬皮会把母亲的腿割出小口。这时母亲就会咬住牙关吸口气，不由自主轻哼一声，然后继续在已经有血痕的腿上搓麻绳。我说：“妈，不疼吗？”我母亲笑笑说：“没事儿，习惯了。”所以我小的时候最恨麻上的硬皮，常常在母亲搓麻绳时，坐在她身边，在那些成卷的麻上翻来翻去地寻找硬皮，把它撸下。每当这时，母亲就不时回头笑着看看我。 　　④现在天一冷，商场里就挂满了各式毛衣，羊绒的、针织的，用来御寒。可是几十年前，毛衣是奢侈品，甚至是一个家庭上档次的标志。我母亲和父亲结婚的时候， 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 8 5 9 10 11 13 姥姥就曾经给父亲母亲各织了一件毛衣作为陪嫁之物。因为穿了很多年，有些地方已经有了破洞，母亲打算拆了，给我们改成小的。那些毛衣多年没有翻织，长期折叠的地方毛线都断了。母亲洗好，把那些弯弯曲曲、纠纠结结的毛线捋直，一小段一小段把断的地方接起来，常常一坐半天，才接出一小团，这很费眼力，也很费时间，但母亲终于完成了。她从别人那里借到了几根铁的毛衣针，每天有时间就织一点。那是我头一次看见织毛衣，心里充满好奇。她织的时候，我就在旁边看，母亲总是用胳膊肘轻轻推推我：“坐开点，妞子，妈妈的针会别到你眼睛。”我坐开点，一会儿又凑近了，母亲只好不时往旁边挪一点点。她把针放下时，我摸了摸，那针被母亲的手翻来倒去，竟由刚拿时的冰凉变得温热。我想，那就是母亲的温度。 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 8 5 9 10 11 14 　　⑤毛衣织好了，虽然穿起来扎脖子，但我还是不顾母亲劝阻，坚持穿好几晚没有脱掉睡觉。母亲一年四季手上都有针线活儿做。她去世之前还有兄长一只带着破洞的袜子没有补完，洗得干干净净的袜子整整齐齐地折好，躺在母亲装着针线和布头的蓝色印花的小包袱里，旁边还有磨得银亮的顶针。 　　⑥“慈母手中线，游子身上衣。”哪一个孩子不曾穿戴过母亲缝制的衣物？那密密缝制的每一个针脚里，都是母亲在漫长的岁月中对家人无尽的爱与呵护。就像自云隙中洒落的阳光，照亮希望，抚平创伤，也温暖了岁月。 （有删改） 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 8 5 9 10 11 15 8. 本文是回忆母亲的散文，第①段却写同事的事情，作者这样安排有什么好处？ 请简要分析。（4分） ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ①文章第①段写同事为未出世的孩子绣肚兜一事，开篇点题，歌颂了母爱的美好；【2分】②引出下文“我”对母亲的回忆，奠定了全文的感情基调。【2分】 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 8 5 9 10 11 16 9. ［核心母题变式］文章第②段中，作者写道：“看见记忆中的母亲，常使我泪水涟涟。”在这种情感里，作者回忆了有关母亲的哪些往事？请简要概括。（3分）（母题：《回忆我的母亲》课后第一题） _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ ①搓麻绳把腿搓得通红，甚至把腿割出血口；②用拆下的旧毛线给“我们”织毛衣；③去世前还在给“我”兄长补袜子。【每点1分】 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 8 5 9 10 11 17 10. 请从修辞手法的角度，赏析文中第⑥段画线句的表达效果。（4分） ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 运用比喻的修辞手法，把母亲在漫长的岁月中对家人无尽的爱与呵护比作阳光，照亮希望，抚平创伤，温暖岁月，揭示了文章的主旨，表达了对母亲的赞美与感恩之情。【答出修辞手法，得1分；答出表达效果，得3分。对表达效果的回答，只要能扣住关键词，意对即可】 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 8 5 9 10 11 18 11. 【回归教材题】［核心母题变式］结合选文和链接材料的内容，比较分析两位母亲的性格品质。（4分）（母题：《回忆我的母亲》课后第五题） 　　【链接材料】佃户家庭的生活自然是艰苦的，可是由于母亲的聪明能干，也勉强过得下去。我们用桐子榨油来点灯，吃的是豌豆饭、菜饭、红薯饭、杂粮饭，把菜籽榨出的油放在饭里做调料。这类地主富人家看也不看的饭食，母亲却能做得使一家人吃起来有滋味。赶上丰年，才能缝上一些新衣服，衣服也是自己生产出来的。母亲亲手纺出线，请人织成布，染了颜色，我们叫它“家织布”，有铜钱那样厚。一套衣服老大穿过了，老二老三接着穿还穿不烂。 （选自《回忆我的母亲》） 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 8 5 9 10 11 19 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