2.2神经调节的基本方式课件-2025-2026学年高二上学期生物人教版选择性必修1

是重帘低垂抑或星云闪亮， 不，是脑细胞织就信息之网。 万千信息在此传输交汇， 调节着机体的稳定， 更闪耀着智慧的光芒！ 第2章 神经调节 第2节 神经调节的基本方式 问 题 如果你的手不经意被烫了，你会有什么反应？ 这些反应最先发生的是什么？ 1.反射 （1）概念：在中枢神经系统的参与下，机体对内外刺激所产生的规律性应答反应。 一.反射与反射弧 含羞草的叶子被触碰后会下垂 草履虫能够趋利避害 应激性 属于反射吗？ 都不属于反射 （2）实例：缩手反射、膝跳反射、眨眼反射等。 ——反射是神经调节的基本方式 1.完成缩手反射的结构基础是什么？ 2.一个完整的反射活动仅靠一个神经元能完成吗？ 反射弧 思 考 构建模型 利用神经元的结构模型，构建缩手反射的反射弧，并标注反射弧的组成部分。 不能，一个反射弧至少包括两个神经元，感觉神经(传入神经)和运动神经元(传出神经)，如膝跳反射。多数情况下还需要中间神经元参与。 皮肤 脊髓 白质 灰质 ——反射的结构基础 （感觉神经） （脑或脊髓） （运动神经） （传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体等） ①感受器 ②传入神经 ③神经中枢 ④传出神经 ⑤效应器 感觉神经元(传入神经)的神经末梢 (1)结构（组成部分）及功能: 2.反射弧 作出反应 刺激 皮肤 脊髓 白质 灰质 ——反射的结构基础 ①感受器 ②传入神经 ③神经中枢 ④传出神经 ⑤效应器 2.反射弧 作出反应 刺激 思考：如何区分传入神经和传出神经？ 传入神经 传出神经 有神经节 无神经节 与 相连 与 相连 与后角相连 与前角相连 皮肤 脊髓 白质 灰质 接受刺激，产生兴奋 将兴奋传到神经中枢 对传入信息分析整合 将兴奋传到效应器 对刺激作出应答 感觉神经 脑或脊髓 运动神经 传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体等 ①感受器 ②传入神经 ③神经中枢 ④传出神经 ⑤效应器 感觉神经元(传入神经)的神经末梢 作出反应 刺激 3.反射的大致过程 兴奋：指动物体或人体内的某些细胞或组织(如神经组织)感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。 缩手反射 膝跳反射 感受器 效应器 高级中枢 低级中枢 较高级中枢 下行传导束 上行传导束 (脊髓) (大脑皮层) 产生感觉 兴奋除了在反射弧中传导,还会在脑与脊髓等中枢神经系统中传导。 一切感觉(嗅觉、听觉、味觉、痛觉、渴觉等)都在大脑皮层形成。 一定的刺激 感受器 ：接受刺激，产生兴奋 ：传导兴奋 ：对信息进行分析和综合 ：传导兴奋 ：对刺激作出应答 大脑皮层 产生感觉 ：肌肉收缩或腺体分泌 × × × × × 无感觉无效应 破坏后 无感觉无效应 破坏后 传入神经 神经中枢 传出神经 产生反应 效应器 无感觉无效应 破坏后 有感觉无效应 破坏后 有感觉无效应 破坏后 4.反射弧不同部位破坏，对功能的影响 （1）某“脊灰”患者体检无膝跳反射，其膝跳反射 反射弧的哪一个环节可能受到了损伤？ 脊髓灰质炎（俗称小儿麻痹症）是由脊髓灰质炎病毒引起的一种急性传染病，多发于七岁以下的儿童。 该病毒会侵犯中枢神经系统的运动神经元的细胞体， 以脊髓前角运动神经元损害为主，影响患者的正常生活。 传出神经 脊髓前角 “糖丸爷爷” 顾方舟教授 （2）若针刺“脊灰”患者下肢，患者是否还能产生感觉？ 能，传入神经元及神经中枢未受到侵染。 思 考 1）直接刺激传出神经或效应器,会不会反应？ 是否属于反射？为什么？ 会。 不属于，因为没有经过完整的反射弧。 2）大脑皮层产生痛觉是不是反射活动？为什么？ 不是，因为没有经过完整的反射弧。 3）若轻轻碰触，会不会反应？ 不会，刺激强度弱。 思 考 ①完整的反射弧 ②内外界适宜强度的刺激 5.发生反射的条件： 一.反射与反射弧 概念辨析 反射≠反应 ≠感觉 ①反射的发生要有完整的反射弧和一定条件的刺激，如用针刺脚趾引起的缩腿行为。 ②反应是指生物体对内外刺激作出的规律性应答，不需要完整的反射弧，如用针刺坐骨神经引起的与坐骨神经相连的肌肉的收缩。 ③感觉是在大脑皮层形成的，需要感受器、传入神经、神经中枢参与，传出神经和效应器可不参与，可不产生反应。 注意: ①如果反射弧中任何环节在结构、功能上受损,反射就不能完成。 ②一切感觉(嗅觉、听觉、味觉、痛觉、渴觉、视觉等)都在大脑皮层形成，都不属于反射。 ：出生后在生活过程中通过学习和训练而形成的反射。 2）条件反射 缩手反射、膝跳反射 吃东西时分泌唾液、“吃梅止渴” 画饼充饥、谈虎色变、听见铃声走进教室、“望梅止渴” 、眨眼反射、吸吮反射、排尿反射 举例： 举例： 二.条件反射和非条件反射 特点：先天性、终身性，不需大脑皮层参与，数量有限。 特点：后天性、可建立、可消退，需大脑皮层参与， 数量几乎是无限的。 1.反射的类型： 思考：以下反射，哪些是生来就有的，哪些是出生以后形成的？ 出生后无须训练就具有的反射。 1）非条件反射： 巴甫洛夫的经典实验 ④一段时间后，当铃声单独出现，狗也会分泌唾液。此时，铃声已转化为食物(非条件刺激)的信号，称为条件刺激，条件反射就建立了。 ①给狗喂食，狗会分泌唾液，分泌唾液的反射是非条件反射，食物是非条件刺激 ②给狗听铃声而不给它喂食物，狗不会分泌唾液，此时铃声与分泌唾液无关，属于无关刺激。 ③每次给狗喂食前先让狗听到铃声，然后再立即喂食。重复此方式若干次。 2.条件反射的建立 实验者:________ 巴甫洛夫 食物 铃声 铃声 分泌唾液 不分泌唾液 分泌唾液 无关刺激与非条件刺激多次结合 非条件反射 不发生反射 条件反射 （非条件刺激） （无关刺激） （条件刺激） 说明：条件反射是在非条件反射的基础上，通过学习和训练而建立的。 2.条件反射的建立过程 条件反射建立之后还 的强化，否则条件反射就会消退。 2.条件反射的维持： 维持 非条件刺激的强化 不给予 非条件刺激 消退 需要非条件刺激 非条件反射 学习 训练 条件反射 二.条件反射和非条件反射 3.条件反射的消退 1)原因 2）机理 3）实质 如果_________________而_________________，条件反射就会_________，以至最终____________， 反复应用条件刺激 不给予非条件刺激 逐渐减弱 完全不出现 条件反射的消退不是条件反射的简单丧失，而是中枢把原先引起兴奋性效应的信号转变为产生抑制性效应的信号。 条件反射的消退使得动物获得了两个刺激间新的联系是一个新的学习过程， 需要大脑皮层的参与。 1）条件反射扩展了机体对外界复杂环境的适应范围，使机体能够识别刺激物的性质，预先作出不同的反应。 2）因此条件反射使机体具有更强的预见性、灵活性和适应性，大大 提高了动物应对复杂环境变化的能力。 条件反射的建立和消退机制对于我们的学习具有怎样的启发意义呢？ 学而时习之，不亦说乎？——《论语》 业精于勤，荒于嬉。——韩愈《进学解》 4、条件反射的意义： 二.条件反射和非条件反射 非条件反射 条件反射 形成 刺激 非条件刺激(直接刺激) 条件刺激(信号刺激) 数量 有限 几乎无限 神经中枢 神经联系 意义 联系 条件反射以非条件反射为基础 举例 缩手反射、眨眼反射 望梅止渴、谈虎色变 生来就有 后天学习和训练获得 大脑皮层以下中枢（不需要大脑皮层的参与） 大脑皮层 提高人和动物适应复杂环境的能力 动物生存必不可少 可以建立、可以消退 终身性、不会消失 在中枢神经系统的参与下，机体对内外刺激所产生的规律性应答反应。 反射弧 反射 感受器 传入 神经 神经 中枢 传出神经 效应器 条件反射 非条件反射 非条件刺激的不断强化 提高动物适应复杂环境变化的能力 课堂小结 练习巩固 1.判断下列反射的类型，属于非条件反射的是 ；属于条件反射的是_________________。 a.眨眼反射　b.婴儿吮吸乳头　c.谈虎色变　 d.望梅止渴　 e.老马识途　f.画饼充饥　 g.鹦鹉学舌　 h.杯弓蛇影 a、b c、d、e、f、g、h 2.下列关于反射和反射弧的叙述,错误的是(　　) A.只有具有神经系统的生物才能发生反射活动 B.刺激传出神经引起的效应器的反应也属于反射 C.构成反射弧的神经元至少有两个 D.反射发生需要一定的刺激及完整的反射弧 B 1.反射弧是反射的结构基础。判断下列相关表述是否正确。 （1）反射弧是由神经元组成的。（ ） （2） 所有生物都可以对刺激作出反应，因此都具有反射活动。（ ） （3）只要反射弧结构完整，给予适当刺激，即可出现反射活动。（ ） 2.反射有非条件反射和条件反射之分，下列有关它们的叙述，错误的是 A.两者都有助于动物适应环境 B.条件反射是建立在非条件反射基础上的 C.条件反射是可以消退的， 非条件反射一般是永久的 D.条件反射和非条件反射的形成都需要大脑皮层的参与 3.如果你家里养了猫或狗,要让它在固定的地点大小便,该怎样训练它呢？ × × × D 课后练习 $