第16课 祖国，我为您自豪 第一课时 （教学设计）2025-2026学年道德与法治二年级上册（统编版）

第16课  祖国，我为您自豪  第一课时（教学设计）

2025-2026学年道德与法治二年级上册（统编版）

◆学习清单

	任务内容	任务预期
学前	准备一项与传统文化相关的活动。	初步感知中华优秀传统文化。
学中	1.寻找生活中的传统文化。 2.欣赏“非遗”中的传统文化。 3.体验中华优秀传统文化。	1.通过寻找，了解中华优秀传统文化。 2.通过观看视频，丰富对中华优秀传统文化的认识。 3.通过讲故事、诗朗诵、做手工等方式，激发对中华优秀传统文化的传承意识。
学后	了解更多的中华优秀传统文化。	激发对中华优秀传统文化的探究热情，更加热爱中华优秀传统文化。

◆教学目标

1.认识多种优秀传统文化，了解中华优秀传统文化的特点。

2.交流感知中华优秀传统文化的魅力，热爱中华优秀传统文化。

3.体验中华优秀传统文化，传承中华优秀传统文化。

◆重点难点

重点

通过沉浸式体验，感受中华优秀传统文化的魅力。

难点

自觉成为中华优秀传统文化的守护者和传承者。

◆教学设计

教学准备

教师准备

1.视频：皮影戏《孙悟空三打白骨精》、戏曲串烧。

2.歌曲：《三字经》《二十四节气歌》。

3.PPT课件。

学生准备（任选其一）

1.讲一个小故事。

2.吟诵一首诗。

3.书写一幅字。

4.做一个手工作品。

5.解说一件物品。

情境导入

教师播放《三字经》，师生齐诵。

师：同学们背诵得真熟练，为你们点赞。《三字经》属于中华优秀传统文化，你还知道哪些传统文化呢？

学生自由发言。

师：我们的祖国历史悠久，幅员辽阔。不仅有了不起的优秀传统文化，还有数不清的伟大成就。今天，我们一起来学习第16课《祖国，我为您自豪》。（板书：祖国，我为您自豪）

[设计意图]以学生熟悉的内容入手，便于学生理解传统文化的意思，为后续的教学做铺垫。

精彩课堂

活动一：文化大观园

师：中华优秀传统文化是中华民族在五千年历史发展中积累的宝贵财富，它就藏在我们的日常生活中。谁来分享自己的发现？

预设1：二十四节气。

师：二十四节气是我们的祖先在耕作中总结出来的，我们的二十四节气是人类非物质文化遗产。有一首好听的节气歌，我们一起来听一听。（播放歌曲）

预设2：中医针灸。

师：中医针灸是通过刺激人体穴位，调节气血运行的治疗方法。

预设3：武术、太极拳。

师：这是中华民族健体强身的法宝。

预设4：书法。

师：（出示文房四宝图）你们看，这是文房四宝——笔墨纸砚。你们知道哪些著名的书法家呢？？

预设：王羲之、颜真卿.......

师：我们课本里也藏着很多中华优秀传统文化，你发现了吗？

预设：我们学习的古诗。

师：对呀，唐诗宋词元曲是我国的文化瑰宝。同学们从小就背诵了大量的古诗，下面我们一起来玩“飞花令”，请大家说出带有“月”的诗词。

师小结：以上这些只是传统文化中的极小部分。我国有五十六个民族，拥有不同的民风民情、不同的生活环境、不同的历史风貌，大家一起建成了丰富多彩的文化大观园。（板书：文化大观园）

[设计意图]通过提问、交流，让学生了解中华优秀传统文化的丰富多彩；通过歌曲、图片、游戏等方式让学生感知中华优秀传统文化的内涵，激发学生对中华优秀传统文化的热爱之情。

活动二：“非遗”名剧场

师：不同的地方会出现不同的戏种。皮影戏是一种古老的中国传统艺术形式，同学们想看吗？

预设：想。

教师播放视频片段《孙悟空三打白骨精》。

师：中国的民族戏曲历史悠久，种类繁多，有据可考的有275个剧种，如京剧、豫剧、黄梅戏等。我们一起来欣赏。

教师播放一段戏曲串烧。

师：这些剧种都被列为人类非物质文化遗产，我们一定要保护好并传承下去。（板书：“非遗”名剧场）

[设计意图]通过观看皮影戏和戏曲表演，从多方面了解中华优秀传统文化，认识到中华文化源远流长、博大精深，提高文化自信。

活动三：传承小达人

师：刚刚我们了解、欣赏了我国灿烂的优秀传统文化，这些优秀传统文化我们要代代相传。哪些同学可以成为“传承小达人”呢？请大家各展风采。（任选一项）

1.故事组

（1）家风故事：陆绩怀橘（孝道）、程门立雪（尊师）、孔融让梨（谦让）、愚公移山（毅力）。

（2）神话故事：嫦娥奔月、盘古开天辟地、精卫填海等。

2.诗画组

如朗诵李白的《静夜思》，用绘画表达诗中意境。

3.手工组

展示“非遗”手工作品剪纸、香囊等，并向大家介绍制作流程。

4.解说组