第13课 安全记心上 第二课时 （教学设计）2025-2026学年道德与法治三年级上册（统编版）

第13课  安全记心上  第二课时（教学设计）

2025-2026学年道德与法治三年级上册（统编版）

◆学习清单

	任务内容	任务预期
学前	1.调查本班中哪些同学会游泳，哪些同学不会游泳；会游泳的学生是如何学会的，不会游泳的学生是否很想学游泳，完成课前调查表。 2.上网查询中小学生溺水原因有哪些，初步感知游泳是一项快乐的运动；知道溺水是中小学生意外死亡的头号杀手；对游泳之前、游泳过程中的安全隐患提高重视！	知道溺水是中小学生意外死亡的头号杀手。
学中	1.学生组内交流课前调查表，了解本班掌握游泳技能的人数，请不会游泳的学生说说心里话一是何原因没有学会游泳 ，想不想学游泳等。 2.各组派代表汇报“中小学生溺水的原因”，能说出游泳之前和游泳过程中应该掌握的防溺水技巧。	1.知道中小学生溺水的主要原因。 2.掌握防溺水技巧。
学后	为了避免发生溺水事故，想游泳的同学一定要由家长带领去正规的游泳场所游泳。	知道要在家长的带领下去正规的游泳场所游泳，牢记安全常识。

◆教学目标

1.知道溺水发生的主要原因，能够积极预防溺水事故的发生。

2.掌握必要的安全防护本领和必要的自救技能。

◆重点难点

重点

知道如何预防发生溺水事故，掌握相关的安全知识和技能，遇到溺水险情知道如何处理。

难点

能用已学的安全常识和自救自护技能来保护自身的安全。

◆教学设计

教学准备

教师准备

制作课件。

学生准备

完成课前学习单。

图导入新课

师：同学们，炎热的夏天，你们最喜欢的运动项目是什么？请你分享这项运动带给你的快乐吧！

预设：夏天最喜欢游泳，游泳戏水给我带来的快乐有……

师：从同学们的游泳、戏水体验来看，很多同学在与水亲近的过程中感受到了巨大的欢乐，真是戏水游泳欢乐多啊！你们都会游泳吗？是怎么学会的呢？不会游泳的同学是不是很想学会游泳呀？出示学生的课前调查表，请不会游泳的学生说说心里话。

[设计意图]由小学生天性爱好戏水的特点，引出“戏水既能带来快乐也藏着安全隐患”的话题，从而进入“不让溺水悲剧发生”的学习。

精彩课堂

活动一：溺水悲剧知多少

师：游泳是一项人们喜爱的体育运动。但如果不注意安全，溺水的悲剧就可能发生。请阅读教材第83页的“相关链接”，你获取到了哪些信息？

预设：我从中获取了三个信息：一是仅2023年7月中上旬，全国就发生了数十起溺亡事件；二是材料里仅列举了7月7日至7月13日，就已经有5个孩子溺水身亡；三是这5个孩子都是在没有大人陪伴的情况下，私自下水发生的意外！

师评价：这位同学真细心，很善于分析归纳。给会学习的他点个赞！

“相关链接”传递的信息分明是在告诉我们一溺水悲剧时常发生在未成年人中！这些失去了生命的孩子们再也看不到蓝天和鲜花，再也听不到亲人的呼喊与哭泣！留给家人的将是无限的伤心与痛苦！

活动二：溺水原因大家说

师：请大家参考课前查找的资料，说一说造成中小学生溺水的原因有哪些。

预设1：通过回忆老师对我们讲授的安全教育知识，我知道中小学生溺水原因有：到陌生的水域游泳；贸然下水救人；私自游泳，无家长或老师带领。

预设2：我们小组通过上网查找资料得知，中学生溺水伤亡主要有以下几个原因：

1.家长安全教育和监护责任不到位，导致溺水

（1）家长看护不力（2）家长麻痹大意 （3）安全意识淡薄，心存侥幸