铺路帮手 第二单元-【追梦之旅·铺路卷】2025-2026学年新教材八年级上册语文（统编版2024）

)八年级语文 第 时间：35分钟 满分： 字音、字形 1.下列各项中加点字的注音完全正确的一 项是( )(2分) A.发髻(ji) 瞥见(pi) 校对(xiao) 意趣盎然（àng) B.匿名(ni) 抹杀(mǒ) 托辞(ci) 朝气蓬勃(chao) C.炽热(chi) 筛选(shai) 骤雨(zhou) 筋疲力尽(jin) D.吹嘘(xū) 草率(shuai) 室息(zhi)》 热泪盈眶(kuang) 2.下列字形书写无误的一项是( )(2分) A.咳嗽 潜质 油光可鉴 B.尴尬 目睹 严丝和缝 C.落弟 调羹 奋发图强 D.标至 吩咐 和颜悦色 3.新考法·情境创设名人身上有很多值得我 们学习的地方，小文在书中人物身上发现了 很多美好的品质，并记录以下文字，其中有些 字词她拿不准，请你帮她完善。（4分) 成长，需要沐浴杰出人物的灿烂光 辉。藤野先生为帮助中国有新的医学而 不倦教诲，令鲁迅鼓起勇气继续用文字战 斗；南仁东一趟趟勘探重峦洼地，为“中国 天眼”殚精竭虑；居里夫妇在① (燥躁)热的棚屋里炼制② (沥历)青提取镭，彰显了他们对真理的 不懈追求以及坚毅、谦逊、无私的人格魅 力。如今，我们不但要屏息聆听他们的故 事，更要学习他们的精神，悄然把他们的精 神镌刻于心，贯穿在自己的日常言行中。 (1)语段中的两个加点字应该怎么读？请 写出正确的拼音。（2分) 教诲( 殚精竭虑( (2)语段中两个横线处应分别选用哪个 字？请工整书写。（2分) 昔人已乘黄鹤去，此地空余 单元 铺路帮手 45分 得分： 4.追梦原创鲁迅堪称现代中国的民族魂，越 读“鲁迅”，越能了解其伟大。小华根据自己 的理解写了以下文段来表达自已对鲁迅的认 识，请你帮他完善下面文段。(4分) 我读鲁迅的高洁，面对黑暗中来自四 面八方的诘难，他从不屈服，他是“彷徨” 在黑暗中忍不住要“呐喊”的勇士；我读鲁 迅的坚韧，他“敢于直面惨淡的人生，敢于 正视淋漓的鲜血”，对不公之事，他深恶痛 疾；我读鲁迅的奉献，他少年时为拯救人民 于危难之中，三改志愿，一生笔耕不辍。他 不仅有作为革命家的明智，更有作为文学 家的长远眼光。“zhèng人君子”之流在 他面前无所dùn形。为了唤醒“铁屋子” 里的人们，他一生“俯首甘为孺子牛”，鞠 躬尽瘁，临终前依然不改“我以我血荐轩 辕”的志向。 读金庸、琼瑶的小说，或可斜倚床头， 信手一翻；读巴金、冰心的文集，则须备上 香茗，月下品读；然而读鲁迅，则要正襟危 坐，宁心静气地细细咀嚼。我愿这样读鲁 迅，直到读懂他的所有作品为止。 (1)下列给文段中加点的字注音，全都正 确的一项是( )(2分) A.jieè B.jf Wù C.jie Wù D.ji (2)根据语境，写出下面词语中拼音所对 应的汉字。（2分) zhèng人君子( )dùn形() 词语 5.依次填入下面横线处的词语，最恰当的一 项是()(2分) 居里夫妇能够集中精力用将近四年的 时间提取镭，实在难能可贵。我们也要有 用心专一的精神，一事当前， ,执 着一点，方能水滴石穿。用心专一的人，就 是在用心 光阴这棵美丽的树，等 待树上开花结果， 自己享受不到 自己苦心经营的树上的果实， 总 有人能享用到。这就是人生境界的美好。 黄鹤楼。—崔颢《黄鹤楼》 3 A.目不斜视 浇灌 也许 但 B.目不斜视 灌溉 因为 所以 C.心无旁骛 浇灌 也许 但 D.心无旁骛 灌溉 因为 所以 6.依次填入下列句子横线处的词语最恰当 的一项是( )(2分) 回忆是有 的，鲁迅先生夜间 疲倦，正想偷懒，仰面在灯光中瞥见藤野 先生黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫 的话来；回忆是有 的，居里夫人 不畏艰难，献身科学，那黑夜中闪耀着的 蓝色荧光，便是她以苦为乐的人生颜色； 回忆是有 的，胡须花白的南仁东 在夕阳下泪流满面的瞬间，会直击你内心 最柔软的地方。 A.声音 味道 色彩 B.色彩 声音 温度 C.声音 色彩 温度 D.温度 味道 色彩 7.下列句子中加点词语使用不恰当的一项 是()(2分) A.他发表了一番对人工智能的看法，以为 会得到大家的认同，结果大家都不以为 然。 B.一阵巨响后，东南方向蹿起滚滚浓烟， 令驻足凝望的人们瞠目结舌。 C.他把这些年计算机发展的最新信息 览无余的告诉了我。 D.我的那些寄去杂志社的稿件犹如泥牛 入海，一直杳无消息。 旬子 8.新考法·情境创设近期，班级开展传记写 作活动，小语搜集了以下材料，请你帮他选 出排列最恰当的一项。（)(2分) 传记是记述人物生平事迹的作品。 ①传记要求真实，凡是文中涉及的时间、 地点、人物、事件等都必须是准确的。 ②往往记录典型语言和重要行为就能达 到所需要的表达效果。 ③但是，传记又不是枯燥的生平简介或履 历表，作者可以发挥想象，以填补事实 的空隙，生动传神地表现人物。 4 日暮乡关何处是？烟波江上 ④在记述事件时，要具体表现人物的言行， 让人物“自行”展现他们的思想感情、性 格特点等。 ⑤有时还要引用一些可靠的资料，保证叙 述的真实可信。 A.①③②④⑤ B.①②③④⑤ C.①⑤③④② D.④②③①⑤ 9.下列对病句的修改不正确的一项是( (2分) A.近年来，喜欢阅读电子书的人数在快速 增长，电子书的销售规模也在逐年增 加。（将“增加”改为“扩大”) B.如何把握、认识、管理网络舆论场，已成 为世界各国既关注又十分头疼的问题。 （将“关注”和“头疼”互换位置) C.共享经济是否有专业成熟的规章制度， 是否有明确的责任归属，是其走出寒冬 的关键因素。（在“走出”前加“能否”） D.由于脸谱是中国戏曲独有的，是不同于 其他国家戏剧的化妆艺术。（删去“由 于”)》 10.课后补白下列句子没有运用夸张的一 项是()(2分) A.有一间的地板便常不免要咚咚咚地响 得震天… B.他每一天每一点钟都要换一套衣服。 C.这块地方还没有巴掌大，怎么能盖房 子呢？ D.她永远记得看荧光的这一晚，永远记 得这种神妙世界的奇观。 课文肉容 11.下列关于课文内容的表述，有误的一项 是()(2分) A.《藤野先生》中，鲁迅先生以自己的爱 国热情为暗线，以在日本的学习经历 为明线，记叙了藤野先生与自己交往 中的几件事，抒发了作者对藤野先生 的敬重之情。 B.《回忆鲁迅先生（节选）》的作者是萧 红，本文以女性特有的笔触，捕捉鲁迅 先生日常生活中的一些琐事，刻画了 一个很生活化的鲁迅形象。 使人愁。—崔颢《黄鹤楼》 C.《天上有颗“南仁东星”》中，文章选取 了南仁东人生中的多个重要阶段，从 少年时的求学、青年时的工作，到主持 的伟大工程正式落成启用，依逻辑顺 序展开。 D.《美丽的颜色》节选自艾芙·居里为母亲 玛丽·居里所著的传记《居里夫人传》， 文章叙述了居里夫妇在恶劣的工作环境 中提取镭的过程，字里行间体现出居里 夫人热爱科学、献身科学的精神。 整本书阅读 12.下列有关名著《红星照耀中国》说法不正 确的一项是( )(3分) A.《红星照耀中国》是美国战地记者斯诺 深入延安等革命地区，根据实地调查 和采访写的一本书。 B.《红星照耀中国》描绘了中国共产党人 和红军战士坚韧不拔、英勇卓绝的伟 大斗争画卷，展示了他们伟大而平凡 的精神风貌。 C.美国记者埃德加·斯诺在《红星照耀 中国》一书中写道“在某种意义上讲， 这次大迁移是历史上最大的一次流动 的武装宣传”。文中的“大迁移”是指 共产党北上抗日。 D.《红星照耀中国》实际写了两个层面的 事实：一是作者采访“红色中国”的过 程，二是“红色中国”的历史、现状和未 来。 13.[河南郑州期中]跨越时空，与斯诺相遇。 读完《红星照耀中国》后，你作为学校的 特派记者，有一些问题向斯诺先生请教。 请你依据这本书的内容，推测斯诺先生会 怎样回答。(6分) 特派记者 斯诺先生 ★问题一：在“序 这是一部纪实性 言”中，您说“从字 作品，是我根据 面上讲起来，这一本 采访和考察得来 书是我写的，这是真 的第一手资料写 的”，您为什么强调 “这是真的”？ 成的。 单车欲问边，属国过居延 (1) ★问题二：您采访了 众多共产党领袖，您 说“赤匪”彭德怀给 您留下了深刻的印 象，能结合具体的事 例说说原因吗？ (2) ★问题三：您那时曾 说过“这本书值得 介绍给一切中国读 者”，那么现在呢？ 14.班级举办“经典名著伴我成长”主题活 动，同学们对《红星照耀中国》这部名著 有不同看法，你更赞同哪一个？请结合书 中具体内容举一例加以阐述。(5分) 甲：我认为此书是一部“英雄传奇”，书中 塑造了一系列革命英雄形象。 乙：我认为此书是一部“纪实文学”，书中 真实地还原了历史。 15.班级开展“阅读红色经典的意义”专题讨 论会，请你联系《红星照耀中国》，围绕主 题写一篇发言稿，交流你的读书心得，不 少于80字。(5分) 王维《使至塞上》 5十十十十十十十十 铺路帮手答案 第一单元 1.D【解析】A.一丝不苟(gu);B.溃退(kui); C.纤维(Xidn),军事要塞(sdi)。故选D。 2.B【解析】A.天翻地覆；C.遗嘱；D.沧海桑田。故 选B。 3.(1)zhu6dan(2)①震②镌 4.娴bing翘kù 5.A【解析】第一空，几乎：表示十分接近；差不多。 基本：根本的；主要的；大致；大体上。“几乎”强调 某种程度的接近或差不多，而“基本”强调某种状 态或数量的基础或主要性质。此处指仇英先生的 书法作品和诗词歌赋差不多一样，没有留下多少 作品，应该用：几乎。第二空，一丝不苟：形容做事 认真细致，一点儿不马虎。不苟言笑：指不随便说 笑，形容态度庄重、严肃。“一丝不苟”强调在工作 或处理事情时的细致和完美要求，而“不苟言笑” 强调个人言行中的严肃和庄重态度。此处是形容 仇英先生工作认真细致，应该用：一丝不苟。第三 空，褒奖：赞扬并奖励。奖赏：对有功者或竞赛中 的获胜者以奖励。“褒奖”强调对他人行为、成就 或品质的赞扬和认可，强调其精神上的激励和鼓 励；而“奖赏”则强调对他人行为或成就的实质性 回报，通常以物质或实际利益的形式来体现。此 处是对仇英的赞美，应该用：褒奖；故选A。 6.B【解析】A.锐不可当：形容来势凶猛，不可阻 挡。在语境中，它用来形容人民解放军百万大军 在战场上英勇善战和势不可挡的气势，非常贴切； B.振聋发聩：发出很大的声响，使耳聋的人也能听 见。比喻唤醒糊涂麻木的人。在这里，用它来形 容观众的喝彩声，显然是不合适的；C.殚精竭虑： 用尽精力，费尽心思。在语境中，它用来描述科学 家们为冲破技术封锁所付出的巨大努力和专注， 使用恰当：故选B。 【拓展延伸】成语运用正误题解题方法：①注意 成语的感情色彩是否和语境相符，有无“褒贬误 用”；②注意成语形容的对象是否恰当，是否“张 冠李戴”；③注意成语与其前后词语搭配是否合 乎语法规范，有无修饰不当或前后语义矛盾； ④有些成语具有多样性，结合具体语境判断具体 含义，防止“以偏概全”：⑤注意正确理解成语中的 关键词，弄清成语整体含义，避免“望文生义”。 7.A【解析】A.如梦初醒：好像刚从梦中醒过来，形 容刚刚从糊涂、错误的境地中觉醒过来。选项中 望文生义，使用错误；B.从容不迫：不慌不忙，沉着 镇定。句中形容遇到困难和挫折镇定自若，使用 正确：C.眼花缭乱：眼睛看见复杂纷繁的东西而感 到迷乱。形容“各种沉浸式演出轮番上演”带给人 的感觉，使用正确；D.摧枯拉朽：摧折枯草朽木，比 追梦之旅铺路卷·八年 喻迅速摧毁腐朽势力。句中用来形容改革浪潮迅 速摧毁旧的司法鉴定制度，使用正确；故选A。 8.B【解析】B.句式杂糅，删去“的原因”或“造成 的”；故选B。 9.C【解析】通读选段可知，材料围绕阅读新闻的方 法策略展开，首先④句从新闻要素整体方面进行说 明；①句紧承新闻要素，进一步从新闻体裁特点方 面加以说明；②句从揣摩作者态度角度介绍；③句 从养成浏览新闻习惯这一角度说明，遵循层层递进 的顺序，因此正确的排序为：④①②③；故选C。 10.示例：李校长，您好，我是八年级(1)班的小记者， 我校目前正在推广“面对面晨读”的活动，我这里 有两个问题想请教您。请问您为什么要推广这 种晨读活动？推广这种晨读活动有何好处？您 能简单说明一下吗？谢谢！ 11.C【解析】C.消息正文的结构通常是将重要的 内容放在前面，将不太重要的内容放在后面，按 照重要性递减的原则安排的，本项的“重要性递 增”说法不当；故选C。 第二单元 1.C【解析】A.校对(jiào);B.朝气蓬勃(zhāo); D.热泪盈眶(kuàng)。故选C。 2.A【解析】B.严丝合缝；C.落第；D.标致。故选A。 3.(1)huid6n(2)①燥②沥 4.(1)C(2)正遁 5.C【解析】第一空，目不斜视：眼睛不偷看旁边。 比喻为人行止端正。也形容只朝一个方向看。心 无旁骛：心中没有另外的追求，形容心思集中，专 心致志。此句要突出用心专一，专心致志，应该填 “心无旁骛”。第二空，浇灌：指浇水，灌溉。灌溉： 利用渠道或管道输水到农田，满足耕作及作物生 长的需要。根据后面“光阴这棵美丽的树”判断应 该填“浇灌”。第三、四空，也许，表示不很肯定。 但，表示转折。因为…所以…，表明前后两者 是因果关系。根据“自己享受不到”“总有人能享 用到”判断前后构成转折关系，应该填“也许… 但…”。故选C。 6.C【解析】第一句中“似乎正要说出抑扬顿挫的 话来”可知对应“声音”；第二句中“那黑夜中闪耀 着的蓝色荧光，便是她以苦为乐的人生颜色”可知 对应“色彩”；第三句中“会直击你内心最柔软的地 方”可知对应“温度”。故选C。 7.C【解析】A.不以为然：不认为是对的，表示不同 意（多含轻视意）。句中用来形容大家对他的看法 表示不赞同，使用正确；B.瞠目结舌：瞪着眼睛说 不出话来，形容受窘或惊呆的样子。此处形容巨 响后人们震惊的样子，使用正确；C.一览无余：一 眼看去，所有的景物全看见了。形容建筑物的结 构没有曲折变化，或诗文内容平淡，没有回味，使 用对象错误；D.杏无消息：长时间没有一点消息。 句中指我向杂志社投递的稿件没有回信，使用正 级上·语文第20页 确。故选C。 8.C【解析】①写传记最重要的特点“真实”；⑤“引 用一些可靠的资料，保证叙述的真实可信”继续写 其真实的特点；③“但是”表示转折，写传记的另一 特点“发挥想象”；④“在记述事件时，要具体表现 人物的言行”具体写传记“发挥想象”的特点；② “往往记录典型语言和重要行为就能达到所需要 的表达效果”总结上文。因此正确的排序为：①⑤ ③④②。故选C。 9.B【解析】B.有误，原句“把握、认识、管理”语序不 当。在逻辑上，应该是先“认识”网络舆论场，然后 才能“把握”它，最后才是“管理”它。因此，正确的 修改应该是把“认识”和“把握”互换位置；故选B。 10.D【解析】A.“有一间的地板便常不免要咚咚咚 地响得震天…”是扩大夸张，运用了夸张的手 法；B.“每一，点钟都要换一套衣服”是扩大的夸 张，运用了夸张手法；C.“这块地方还没有巴掌 大”属于缩小的夸张，运用了夸张手法；D.“她永 远记得”是客观事实，并不是夸张；故选D。 11.C【解析】C项有误，《天上有颗“南仁东星”》 文依时间顺序展开。故选C。 12.C【解析】C.文中的“大迁移”指的是中国工农 红军的二万五千里长征，故本项中“‘大迁移’是 指共产党北上抗日”的表述错误；故选C。 13.（1)示例：彭德怀是一个身体极为健康，动作和说 话都很敏捷，很有才智的人。他出生在富农家 庭，17岁时湖南大饥荒，他带领农民攻打大地主 家抢粮食。后来当兵升任军官，善于驰骋，身经 百战，只受过一次伤，而且只是表面的。 (2)示例：现在更值得介绍给每一位中国读者。 因为现在中国社会处于大变革时代，广大中国人 民要了解中国革命的历史，应该从中国共产党人 和红军为国家和民族的命运浴血奋战的历史中 汲取精神营养，它们永远不会过时。 14.示例一：赞同甲的观点。这本书描绘了中国共产 党人和红军战士坚韧不拔、英勇卓绝的伟大斗 争，以及他们的领袖人物的伟大而平凡的精神面 貌，为我们塑造了一系列革命英雄的形象。例 如，毛泽东始终坚持自己的信念，从无到有，带领着 红军一步一步走向胜利。此类例子不胜枚举，因 此我认为《红星照耀中国》是一部“英雄传奇”。 示例二：赞同乙的观点。这本书的作者真实记录 了自1936年6月至1936年10月在我国西北革 命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实 地采访的所见所闻，该书绝大部分素材来自作者 采访的第一手资料，客观地向全世界报道了共产 党和红军的真实情况。例如，第十二篇详细记述 了“西安事变”的具体经过、结果，以及对形成抗 日民族统一战线的积极影响，并分析了中国社会 革命运动的复杂社会背景、面临挑战及其终将取 得胜利的原因，因此我认为《红星照耀中国》是一 追梦之旅铺路卷·八年 部“纪实文学”。 15.示例：红色经典作品记录着中国共产党的光辉历 史，承载着光荣的革命传统。阅读红色经典，能 帮助我们了解在过去一百多年里，党领导全国人 民进行革命和建设的伟大历程，有助于我们传承 红色基因，康续红色血脉，坚定为实现中华民族 伟大复兴而奋斗的信心。 第三单元 1.D【解析】燕然(yan),飞漱(shù)。故选D。 2.(1)xing picǎo(2)①嶂②峻 3.(1)A（2)溯错 4.(1)完全没有 （2)如果不是半夜 (3)飞速地往下冲荡 (4)接连不断 (5)指水中潜游的鱼 (6)共同，一起 (7)同样的颜色 (8)筹划，治理 (9)互相掩映 5.D【解析】A.方位名词作动词，向东或向西；B.形 容词作名词，清波；C.名词作状语，在上面；D.意思 是：大概是。没有特殊用法。故选D。 6.C【解析】A.如果/自己；B.极（高）/停止；C.都/ 都；D.看见/了解。故选C。 7.(1)白色的(2)争相(3)④ 8.B【解析】B.错误，句意：如果不是正午和半夜。 句子节奏划分时有关联词的要单独划分出来，“自 非”是“如果不是”的意思，句意完整，应该从“自 非”后断开，即“自非/亭午夜分”；故选B。 【方法点拨】文言文断句的方法：先梳理句子大 意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。 9.(1)①负势竞上 ②互相轩邈 ③虽乘奔御风 ④不以疾也 ⑤晴川历历汉阳树 ⑥芳草萋萋鹦鹉洲 ⑦最爱湖东行不足 ⑧绿杨阴里白沙堤 ⑨大漠孤烟直 ⑩长河落日圆 (2)①绿叶发华滋 ②山山唯落晖 ③浅草才能没马蹄 ④月下飞天镜 ⑤云生结海楼 ⑥岂不罹凝寒 ⑦剧哉边海民 ⑧日暮乡关何处是 10.(1)如果不是在正午，就看不到太阳；不是在半 夜，就看不到月亮。 (2)即使骑着飞奔的马，乘风飞行，也没有这么快。 (3)水清树荣，山高草盛，有很多趣味。 (4)巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。 两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。 (5)夕阳快要落山了，潜游在水中的鱼儿争相跃 出水面。这里实在是人间仙境啊。 (6)庭院中的月光如积水般清明澄澈，仿佛有藻、 荇交错其中，大概是竹子和柏树的影子吧。 (7)湍急的江流比箭还要快，汹涌的大浪就像飞 奔的马。 (8)看到这些雄奇的山峰，那些极力攀高的人就 级上·语文第21页