第三单元 追梦综合演练卷-【追梦之旅·铺路卷】2025-2026学年新教材八年级上册语文（统编版2024）

铺路卷 八年级语文上 ,为期中、期末铺路”为中考、未来铺路 第三单元追梦综合演练卷 测试时间：120分钟 测试分数：120分 得分： 一、积累与运用（共22分） 1.新考法·情境创设班级开展“畅谈古诗文的魅力”主题活动， 小梦同学分享了阅读本单元古诗文的感受，请你帮她解决下面 两个问题。（共4分）》 阅读古诗文，能让我们领略祖国的大好河山，感受别样的自然 之美。跟着白居易的《钱塘湖春行》漫步西湖边，饱览“乱花渐欲迷 人眼，浅草才能没马蹄”的早春美景；跟着吴均的《与朱元思书》感受 梁 富春江“急湍甚箭，猛浪若奔”的壮阔气势：跟着王绩的《野望》走进 海 乡村田园，欣赏“树树皆秋色，山山唯落① (辉晖)”的萧 0 瑟秋景；跟着郦道元的《三峡》感受“重岩叠嶂，隐天② y (蔽敝)日”的山峦之美。 (1)语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。 (2分) 没马蹄( 急湍甚箭( (2)语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。(2分) 2.古诗文默写。(8分) 古人常用“美景”来抒写“思乡”这个永恒的主题：如崔颢在 %9 解 《黄鹤楼》中以登楼所见的明丽江景“① ② ”,引出浓浓的思乡之情：再如李白在 杀 《渡荆门送别》中，“③ ,④ ”描 摹出的江水澄澈、云雾灿烂的景色，宛如仙境，却平添了几分乡 愁。古人常用凝练的文字歌咏自然美景：郦道元用“⑤ ⑥ ”两句概括了三峡春冬的秀 我 丽景色；白居易在《钱塘湖春行》中用“⑦ ⑧ ”两句直接抒发对西湖早春美景的喜爱 都 和留恋之情。 3.将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是( (2分) ①百般不能排解思乡之情，不妨往诗文中寻个消遣处。 ②王维的乡思亦有画意：“来日绮窗前，寒梅著花未？” ③从古至今，乡愁是诗人的惆怅。 ④没有什么能像乡愁一样令我悲伤，这么美丽的文字，这么伤感 的情怀，只有诗人才能表达。 ⑤诗云：“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。” A.④①③②⑤ B.③①⑤②④ C.④⑤②①③ D.③④②⑤① 4.热点话题初二(1)班开展“跟着教材去旅行”专题学习活动， 请你参与进来一起完成。（共8分） (1)【活动一：分辨春景美】小梦同学学习完《钱塘湖春行》后， 准备用古诗来让同学们欣赏春季不同时期的美，下面按照初春 仲春、暮春的三个阶段排序的一项是( )(2分)》 ①带雪梅初暖，含烟柳尚青。（孟浩然《陪姚使君题惠上人房》） ②雨中草色绿堪染，水上桃花红欲燃。（王维《辋川别业》) ③杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。（武元衡《春兴》） A.①②③ B.①③② C.③②① D.②①③ (2)【活动二：体会山水美】班级计划在手抄报中设立一个“山水 美景入心来”版块，请你根据下面的示例，帮助小丽推荐一篇本 单元学过的古诗文，并阐述你的理由。(3分) 示例：小梦：我推荐《三峡》放在这个版块。 理由：这篇文章描写了三峡的山水之美，表达作者对三峡的无限 热爱之情，山水美景真正走进了作者的内心。 小丽： 理由： (3)【话动三：抒发感受美】小薇同学想在朋友圈转发崔颢的《黄 鹤楼》这首诗，使更多的朋友热爱诗歌。请你仿照画线部分，再 补充一句话。(3分) 这里有最神秘的传说：仙人驾鹤远去，留下一座屹立了万古 的黄鹤楼；这里有最美丽的景色： 二、现代文阅读（共27分） (一)[江苏宿迁月考改编]阅读下面的文章，回答5-9题。（共13分) 闲敲棋子落灯花 ①一直喜欢一句诗：有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。有道 是“最难风雨故人来”，朋友的失约让诗人略显沮丧，但这沮丧随 即便被他的闲情逸致所冲散。聚会下棋本是消磨时光，没什么功 利与目的，来与不来本就无碍。于是，他开始闲敲棋子，自己玩味 起来。看似漫不经心，实则自在怡然。这种“闲”字当头的处世态 度与生活方式，实在令人敬佩。 ②其实，宋朝诗词里有很多关于“闲”的诗句，表现出宋人对 生活纤细入微的体验与开掘，愈简愈美，愈淡愈真。内心里生出喜 乐与趣味，才会“画屏闲展吴山翠”；内心通透圆润，才会“宝帘闲 挂小银钩”。这样看来，闲敲棋子，敲出的是一份超然与平和。 ③想来现实生活中的“闲”，多是忙里偷闲。是否能化为澄澈 或隽永，只在一念之间。 ④《闲情记趣》里也有一段很喜欢的情节：“夏月，荷花初开 时，晚含而晓放。用小纱囊撮茶叶少许，置花心，明早取出，烹天泉 水泡之，香韵尤绝。”这里记叙的是作者沈复和妻子芸娘的日常生 活，将茶叶放在荷花心，以泉水烹，虽没有《红楼梦》里妙玉的文雅 别致，却是生活中随手可得的小乐趣。平凡而和谐，虽家长里短， 亦是绮丽流光。 ⑤庆山在新书里有句话：若能在万事小物中得到诸般乐趣，又 何必再远游呢。走得再远，也走不出彼此的这份天长日久。 ⑥北京小暑过后异常炎热，对于我这个在海边小城长大的人 来说，简直是种折磨。 ⑦“那周末去郊区山里吧，看山看水看星星。”他说。就这样， 周六他真的带我开了一天车到山脚下。傍晚坐在小凳上吹着凉风 吃着烧烤，别提多惬意舒心了。 ⑧第二天一早，我们就进山，一路上层峦叠嶂，鸟语花香。傍 晚时分，山里的景色更美了。正应了那句“ ”。幽幽树林，山鸟时鸣深涧，清泉石上流。让人不禁 感叹，不出来走走，真的体会不到大自然的乐趣。 ⑨回想留学那几年，整个美东都遭遇了暴雪。有一次，我抱着 一堆资料到图书馆后，突然收到了学校群发的一封邮件，大意如 15 下：今天下雪，封校一天，临时举行堆雪人大赛，奖金300美金，在 保证个人安全的情况下，请出门享受下雪的乐趣吧！ ⑩那一刻，我才想到学校“Study Hard,Play Hard(努力学习， 尽情嬉戏)”的校训是多么动人。同学们几乎是同时放下手中的 书本，回家穿好衣服出门玩雪。短短几个小时内，一群工科生居然 在草坪上还原出了城堡式的活动中心，那精致又宏大的雪中城堡， 在冬日阳光的照耀下晶莹剔透，闪闪发光，成为当之无愧的第一 名。我们游园赏雪拍照，虽然天气寒冷，心中却兴奋异常。 ①有时候，恶劣的天气带来的并不全是负面消息，以一颗玩味 的心去对待，往往能收获意想不到的惊喜。还有一次，下午本来和 几个朋友约好去山上野餐。清新的桌布已铺好，正准备摆放食物 时，突降大雨，我们赶忙收拾，以百米冲刺的速度跑进了最近的一 座教学楼里避雨。 ②大约过了半小时，雨停了。不过草地太湿，继续回去野餐已 不太现实。这时，一个朋友提议：“天快黑了，山上刚下完雨，空气 也湿润，说不定会有萤火虫！”一听到萤火虫，我一下子开心起来， 完全忘了刚才的一场狼狈。 ③就这样，我们约好先下山各自拿相机和设备，再一起上山拍 萤火虫。那个傍晚，我们看到了绚丽的晚霞和火烧云，萤火虫易发 现但不易捕捉，我们两两一组，边打着手电筒吸引萤火虫边用相机 拍照。本是一次没有实现的野餐，却转化成了一场流萤飞舞的精 彩。那天，偶然听到一首很好听的歌，歌里有句短诗，听一遍就记 住了：庭前花木满，院外小径芳。四时常相往，晴日共剪窗。 ④第一感觉，这就是爷爷奶奶生活的写照。奶奶前不久在门 前的小院子里栽了两棵紫薇，一棵是她，一棵是爷爷。现在爷爷树 上的花骨朵多些，但她的树型耐看，听着听着，我突然很感动。头 发花白之时，至少依然有人陪你看门前亭亭如盖与满树花开。 ⑤其实，珍贵的东西一直都在，从未远离。不管是友情还是爱 情，找个能与你一起玩味与欣赏的人，生活才会有乐趣。 ⑥这样看来，闲敲棋子落灯花，并不是明月清风在前，鲜花美 酒在侧时你懂得利用与欣赏，而是，当现实看上去不那么完美的时 候，你是否依然有颗玩味与欣赏的心，化劣势为优势，尽情活出自 己的生趣。 ⑦就像张岱，明明是富贵公子，却称自己“学书不成，学剑不 16 成，学节义不成，学文章不成，为死老魅也已矣”。下雪了，就去湖 心亭看雪，友人没来，就自己赏完景安然归去，依然心存欣喜。就 这样，他将自己的小品文侍弄到风华绝代，耐寂寞而不热衷，处繁 华而不没落。 ⑧也像《记承天寺夜游》中所说：“何夜无月？何处无竹柏？ 但少闲人如吾两人者耳。”至于到底有没有趣味，多为外人的评 价，不足为据。只要对自己而言，深得其趣足矣。所以，在庸常的 生活中，做个力所能及的享乐主义者，没什么不好。 5.把下面的诗句填入第⑧段的横线上，最恰当的一项是() (2分)》 A.好峰随处改幽径独行迷B.山气日夕佳飞鸟相与还 C.曲径通幽处禅房花木深D.鸟向檐上飞云从窗里出 6.请结合具体内容，分析第③段在结构上的作用。(2分) 7.赏析下列句中加点词语的表达效果。(3分) 一听到萤火虫，我一下子开心起来，完全忘了刚才的一场 狼狈。 8.结合文章内容，谈谈你对题目《闲敲棋子落灯花》的理解。(4分) 9.新考法·思维能力本文的作者在文中引用了大量的古诗文，足 见作者的文化底蕴深厚。可现在有的人往往会熟练地敲击键 盘，却不会书写漂亮的汉字：会说一口流利的英文，却不会吟诵 唐诗宋词…针对这种现状，请谈谈你的看法。（2分) 易错 分析 (二)阅读下面文章，完成10-13题。（共14分） 栗花香 疏泽民 ①杏花落了，梨花谢了，桃花变成了青桃。时序进入五月，草 木渐次葱茏，春天里的繁花渐次退场，而夏花尚未接力。朋友说， 不妨到山里走一趟，那里有一种花，很可能你没见过。 谢 ②抵制不住诱惑，上了朋友的私家车。小车沿着蜿蜒的溪谷 小道，向深山蛇行而去。随着山路的渐次抬高，车窗外的景致也由 深绿幽暗变成嫩绿敞亮，隐隐约约地飘来阵阵暗香。 ③小车开到半山腰的一处彩钢瓦搭建的民房前停下，那儿是 朋友的园林生产基地。下了车，山野的草木清香夹杂着从未闻过 的幽香扑面而来。这种幽香，既含有青草香味，又含有蒸熟的绿豆 些 糕散发出来的香气。环顾四周，没见着花，不知这香气来自何处。 做题 见我傻愣着，朋友说：“走，上山去看看。” 心得 ④山上是一大片果树林，栽种了板栗。板栗园里的香气更浓， 犹如走进了糕，点坊，清蒸的豆粉香将我包裹。朋友指着身边的板 栗树说：“你看那一串串花穗，仔细闻闻，多香。” ⑤啊，那香味儿来自果花！我感到意外。我吃过种植的板栗，呵 也吃过山上的野毛栗，但还没有仔细打量过这种美味果实之 花一栗花。其实这种栗花，在乡下不乏其踪，但因为不起眼，往 往被忽视了。着实不起眼，若不仔细看，还以为是挂在枝头的毛毛 虫，披着淡淡的黄绿色绒粉，在阳光下泛着幽光。 ⑥凑近一闻，可不是嘛，那馥郁的香气就是从这儿溢出来的。 单穗栗花藏在绿叶间，毫不起眼；千万穗栗花缀起来，一串串，一树 树，就有了气势。那些穗状栗花，如檐下晾晒的豆角，又似窗前垂 挂的千纸鹤，在微风中轻轻摆动。花香的波纹一圈圈漾开，交叉， 重叠，将整座山峦淹没，连我自己也概莫能外。沉浸在栗花的海洋 里，被清新而质朴的栗香裹挟，感觉浑身上下都被香气洗了一遍， 无比通透。 ⑦这里是朋友承包的千亩山场，栗树园只是核桃、柑橘、枇杷 等经济果林中的一项。朋友老家在这片山区，早年随外出务工人 员跑到城里淘金，小赚了一笔后，又回到家乡投资创业，成立合作 社，种植经济果林，带领山区群众共同致富。 ⑧走进这片栗园，近距离感知栗花的素雅和香气的浓郁，深为 栗花无形的气场所震撼：与百花无争，朴实低调，安静地坚守在山 上。开花，结果，奉献人们可口的美食，成为山区群众脱贪致富的 超 香饽饽。 ⑨山上一片片果园如版画拼图，实在太美，我掏出手机，边走 边拍。一回头，发现朋友正在指导山民修剪栗枝，他们如同栗花一 寒 样，默默无闻，淡泊无争。此时此刻，我仿佛看到另一种栗树，正在 吹 山上安静地生长。 y ⑩漫山栗花香，让人念念不忘。 意 10.“啊，那香味儿来自栗花！我感到意外。”联系上下文，概括 “我”觉得意外的原因。（答出三点即可）(3分) 毁 11.按要求，品味下面的语句。（4分)》 (1)下了车，山野的草木清香夹杂着从未闻过的幽香扑面而 来。（句中“扑面而来”有何表达效果？） (2)那些穗状栗花，如檐下晾晒的豆角，又似窗前垂挂的千纸 鹤，在微风中轻轻摆动。（从修辞角度进行赏析） 12.第⑦段能否删去？试加以阐述理由。（3分) 13.试分析结尾段落“漫山栗花香，让人念念不忘”在文中的作用。 (4分) 三、古诗文阅读（共16分） (一)阅读下面两个文段，完成14-17题。（共12分） 【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁， 五色交晖。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓， 沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 (选自陶弘景《答谢中书书》) 【乙】庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无 月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 (节选自苏轼《记承天寺夜游》) 14.追梦原创根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意 思。(3分) 文言语句 方法提示 解释 (1)四时俱备 词语推断法：四时更替 查阅字典法：①崩塌，倒塌。②跌 (2)夕日欲颓 倒。③落，落下。④萎靡，衰败。 (填序号) (摘自《古汉语常用字字典》) (3)但少闲人如 课内迁移法：但闻黄河流水鸣 吾两人者耳 溅溅(《木兰诗》) 15.把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分) 实是欲界之仙都。 16.甲文中说“山川之美，古来共谈”，请简要概括“山川之美”表现 在哪些方面。（3分) 17.简析两个文段表达的情感有什么不同。（4分) (二)阅读下面一首诗，完成18-19题。（共4分) 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 18.下列对诗歌赏析不正确的一项是()(2分) A.本诗重点笔墨在于写景，以大漠为背景，用征蓬、归雁、孤 烟、长河、日圆等景物，组成一幅塞外风光图。 B.第二联用“出”“人”描绘动态景物，第三联用“直”“圆”描绘 静态景物，动静结合，使画面富于变化，意境深远。 C.“都护在燕然”和前面的“属国过居延”遥相呼应，点明了诗 人此次出使路途之远。 D.“大漠孤烟直，长河落日圆”两句雄浑开阔，诗中有画，堪称 千古绝句，体现这首诗歌哀婉消沉的艺术特色。 19.从律诗的起、承、转、合结构特点的角度，赏析“大漠孤烟直，长 河落日圆”作为“转联”的作用。(2分) 【知识链接】转，诗意转折变化，由事及人、及景，或者由景及 情、及理，别开生面。 。17。 四、整本书阅读(5分) 20.新考法·对话探究班级开展了《红星照耀中国》名著阅读交 流会，请结合语境完成下列对话。 小语：名著《红星照耀中国》是一部红色经典作品，它客观地向 全世界报道了(1) 和红军的真实情况，而且 深入分析和探究了(2)“ ”产生、发展的 原因。 小文：是呀，这部名著揭示了中国革命胜利的“密码”。我认为 其“密码”是“为民”，中国共产党是站在广大人民群众的立场 上的，无论是斗地主分田地，还是建立红色政权，都是为了争取 更多更大的民权，让人民过上幸福生活。因为如此，他们也才 能得到人民群众的拥护，不断壮大，走向胜利。 小启：我认为其“密码”是(3) 小东：为了更好、更全面地了解、认识长征，我认为可以围绕长 征的路线、(4) 这些内容进行专题 探究。 五、作文(50分) 21.阅读下面材料，按要求作文。 你留意过身边的美景吗？或许是车水马龙的道路，或许是 花木茂盛的园圃，或许是小伙伴玩耍的场地，或许是你最熟悉 的校园… 请以《身边的风景》为题，写一篇作文。 要求：①可以选取一个观察角度，调动多种感官，使景物描 写更生动。②可以围绕某地景物最重要的特点，给景物描写定 一个基调，如美丽、欢乐、忙碌等，描写时注意融入自己的情感。 ③除诗歌外，文体不限，不少于600字。 18 易错 分析 脚 空 600字 做题 心得 熎欣喜，更有豁达的情怀。乙文：以身作则、公而忘 私、亲民爱民的优秀品质。（两文分析各2分，共 4分) 第三单元追梦综合演练卷 1.(1)mòtuan(每空1分，共2分) (2)①晖②蔽（每空1分，共2分） 2.①晴川历历汉阳树 ②芳草萋萋鹦鹉洲 ③月下飞天镜 ④云生结海楼 ⑤清荣峻茂 ⑥良多趣味 ⑦最爱湖东行不足 ⑧绿杨阴里白沙堤 （每空1分，共8分，有错字该空不得分) 3.B【解析】本题考查句子排序。语段的中心是诗 人笔下的乡愁，首先确定总起句为③，①句中“百 般不能排解思乡之情”接句③中的“惆怅”，确定① 应该放在③后，⑤句紧承①句举例，②句中的“亦” 字最关键，应放在第⑤句后，而④句中的“这么”显 然是在指示前文。故正确排序为：③①⑤②④；故 选B。 4.(1)A【解析】本题考查诗句理解。①带雪梅初 暖，含烟柳尚青：梅尚带雪，柳叶初长，如烟似雾。 本句写初春，乍暖还寒的时候；②雨中草色绿堪 染，水上桃花红欲燃：春雨初降，绿意正浓，桃花盛 开。本句写仲春；③杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见 流莺：杨柳已成荫，残花已落尽，群莺已乱飞。本 句写暮春：故选A。 (2)示例：小丽：我推荐《钱塘湖春行》放在这个版块。 理由：这首诗把刚刚披上春天外衣的西湖描绘得 生意盎然，表达了作者对西湖春色的迷恋、喜爱。 (推荐古诗文1分，理由2分。共3分。推荐其他 本单元描写山水的古诗文亦可) (3)示例一：白云飘荡空悠远望一个消逝了千载 的仙人 示例二：汉阳树清晰可见相伴一座生长了千秋 的鹦鹉洲（符合本诗，言之有理即可。3分） 5.B【解析】本题考查文章内容与诗句的理解。解 答此题首先要理解诗句，然后根据语境作出判断。 根据空格所在的前后内容：“傍晚时分，山里的景 色更美了”“幽幽树林，山鸟时鸣深涧，清泉石上 流”，可以看到这里的景色是傍晚时分山林美景， 其中有鸟、有清泉；再看四句诗，A句只符合语境 中的“幽”；B句有山、有鸟，且是“夕”时，符合语 境：C句表述的是寺院的幽静：D句有鸟、有云，但 没有表现出傍晚的时间。所以最恰当的一项为B。 6.承上启下。(1分)承接上文写宋人对生活纤细入 微的体验与开掘，愈简愈美，愈淡愈真，又引出下 文写“我”现实生活中的几件“闲”事。(1分)（共 2分)》 7.“一听到”“一下子”表现了“我”心情的突然变化 表现恶劣的天气带来的不仅仅是负面的消息，还 有无限的惊喜，(1分)写出了“我”由失望到惊喜 的心理变化过程，(1分)突出了本文“化劣势为优 势，活出生趣”的主旨。（1分)（共3分） 8.本文通过写现实生活中的几件“闲”事，表现了当 现实看上去不那么完美的时候，我们依然要有颗 追梦之旅铺路卷·八 玩味与欣赏的心，化劣势为优势，尽情活出自己的 生趣。(2分)借用诗句，表达了作者对诗人“闲” 字当头的处世态度与生活方式的敬佩与向往之 情。同时也是文章的线索，题目富有诗意，增添文 章的文学色彩，激发读者的阅读兴趣。(2分)（共 4分) 9.示例：古典文学是中国传统文化的精髓，体现了中 国传统文化的博大与精深。现今，世界各地都掀 起了“汉语热”的狂潮，甚至《中国诗词大会》都有 不少外国人参加。作为一名中学生，我们更应该 学好中国古典文学，继承和发扬中华优秀传统文 化。（言之有理即可，2分) 10.①“我”想不到如此香气馥郁的花竟然是板栗花； ②“我”吃过板栗，却没有仔细打量过这种美味果 实之花；③板栗花因为不起眼，往往被忽视了。 (每，点1分，共3分)》 11.(1)“扑面而来”的意思是“朝着你的方向过来”， 写幽香冲面而来，表现了幽香之浓烈，抒发了 “我”的惊讶之情。（意思对即可，2分) (2)运用比喻的修辞手法，将穗状板栗花朵的外 形比作豆角、千纸鹤，生动形象地写出了板栗花 盛开时的绚烂，抒发了作者对板栗花的喜爱之 情。（修辞1分，赏析1分。共2分） 12.不能。运用插叙，交代了朋友回乡创业，成立合 作社，帮助乡亲脱贫致富的经历；表现了朋友乐 于奉献，乐于帮助乡亲脱贫致富的崇高品质；为 下文议论抒情，凸显文章主旨作铺垫。（观，点1 分，理由分析2分。共3分。只有观，点不得分) 【拓展延伸】插叙：在记叙的过程中，由于表达 的需要，暂时中断叙述的线索，插入另一个或几 个与中心事件有关的情节和事件的叙述方式， 叫插叙。它是记叙文常用的一种叙述方法。插 叙的作用：①补充、交代内容情节，使结构完整， 内容丰富。②衬托人物品质。③为后文作铺 垫。④突出文章的中心。 13.结构上：总结全文，照应文题。（1分)内容上：揭 示主旨、深化主题，表达对板栗花默默无闻、香气 四溢的喜爱；对朋友回乡创业、乐于奉献、乐于带 领山区群众脱贫致富的精神的赞美；对勤劳致富 的山民默默无闻、淡泊无争精神的赞美。（任意 答对一点2分，答对两点3分)（共4分） 14.(1)季节(2)③(3)只是（每空1分，共3分） 15.这里实在是人间的仙境啊。（意思对即可，2分) 16.①山水相映之美，如“高峰”与“清流”；②色彩搭 配之美，如“五色”“青林翠竹”；③晨昏变幻之 美，如“晓雾”与“夕日”；④动静相衬之美，如高 峰、清流、石壁、青林翠竹为静，猿鸟、沉鳞为动。 （写出三点即可，每点1分，共3分) 17.甲文表达了作者欢乐、愉悦、悠然自在之情；乙文 表达了作者复杂微妙的心境，贬谪的悲凉、人生 的感慨、赏月的欣喜、漫步的悠闲都包含其中。 (甲、乙两文分析各2分，共4分) 18.D【解析】本题考查对诗歌内容的理解和赏析。 “大漠孤烟直，长河落日圆”描绘出一幅苍凉壮观 级上·语文第6页 的塞外风光图，雄奇瑰丽，意境雄浑，表达了诗人 对守边将士的爱国精神以及边塞奇异风光的赞 美之情，体现这首诗歌豪放的艺术特色。D项说 这首诗“哀婉消沉”是不正确的。故选D。 19.此联由额联“征蓬”“归雁”萧瑟之景转而描绘了 奇美壮丽的塞外风光，意境雄浑；由颔联的飘零 之感转入心胸开阔之境。（意思对即可，2分） 20.(1)共产党(1分)（2)红色中国(1分)（3) 示例：奋斗。红军长征的胜利，是经历千辛万苦 奋斗出来的。共产党人能够在陕北建立革命根 据地，也是经过艰苦奋斗换来的。他们靠自己的 奋斗让人民得到长足的生存与发展，靠自己的奋 斗给人民带来胜利的希望(2分，其他回答意对亦 可)(4)长征的起因、长征中面临的困难、长征 的历史价值等（任意一个即可，1分） 21.写作提示：本题考查命题作文。审题立意。“身 边”明确了范围，是我们日常生活中能够经常接 触到、熟悉的地方，如家庭周边、学校、社区等。 它限制了写作内容不能是遥远的、陌生的地域景 观，而应聚焦于身边触手可及的事物。本文适合 写记叙文。作文构思上，开头引入，可以采用抒 情式开头，如“在我们匆匆前行的脚步中，常常忽 略了身边那些如诗如画的风景。其实，只要我们 停下匆忙的脚步，用心去感受，就会发现，身边处 处皆美景。”如果写校园风景，可以从校门口开 始，依次描写校园的操场、教学楼、花园等区域， 在描写过程中调动多种感官，如描写花朵时，不 仅写出其鲜艳的色彩（视觉），还可以写闻到的花 香（嗅觉），听到的风吹树叶声和同学们的读书声 (听觉)等，同时融入自己的情感，如对校园生活 的热爱、对老师同学的思念等。若是写社区的风 景，则可以描述不同时间段的场景，如清晨的晨 练人群、傍晚的散步家庭等，突出社区生活的和 谐与活力。结尾升华，总结全文，再次强调身边 风景的独特魅力和重要意义。 追梦期中达标测试卷 1.（1)①瀚②躁（每空1分，共2分） (2)将“社会进步无比珍贵的精神财富”和“社会 不可或缺的运行规则”互换位置。(2分) 2.选择B(弹精竭虑)。理由：“一丝不苟”侧重于对 细节的极致追求和严谨态度。“殚精竭虑”侧重用 尽精力和心思，强调长时间、全身心地投入。这里 形容历代同仁堂人为了恪守古训费尽了心思，使 用“殚精竭虑”更合适。（选择正确1分，理由结合 成语意思和语境分析，言之有理即可，4分，共5分) 3.示例一：诚信的力量可以使颗颗星星组成璀璨无 垠的夜空 示例二：诚信的力量可以使朵朵云彩编织成美丽 晴朗的天空（符合要求即可，3分） 4.示例一：我选择图一宣传画。画面主要由两个指 纹形成的“心”和两只在做约定姿势的手组成 “心”的左右两边分别写有“诚实”“守信”字样。 该宣传画意在告诉我们：“诚实守信”是人与人交 往的基本要求和重要品质。 追梦之旅铺路卷·八 示例二：我选择图二宣传画。画面主体是一个天 平，天平两端各有一个人正在做题，居于高处的人 正在抄“小抄”，居于低处的人下面写着“诚信”二 字，正在认真答题。该宣传画意在告诉我们：“诚 信”比成绩更重要。（任选一幅画，能结合图文材 料简述理由，言之有理即可。3分) 5.①清流见底 ②乱花渐欲迷人眼 ③云生结海楼 ④大漠孤烟直 ⑤长河落日圆 ⑥树树皆秋色 ⑦山山唯落晖 ⑧冰霜正惨凄 （每空1分，共8分，有错字该空不得分) 6.①“我”无视父亲之约，他追到“我”时眼里冒火 ②“我”的专业遇冷，父亲帮“我”联系了工作 ③小心翼翼，保持距离（每空1分，共3分） 7.(1)“如释重负”的意思是像放下重担子一样，形容 父亲由接不到女儿的紧张心情，到知道女儿回到家 后的放心和轻松。体现了父亲没接到女儿的愧疚 自责心理。（词语解释1分，情感1分。共2分) (2)运用动作描写。（1分)“赶”“跑”“追”“喘”等 动词，准确生动地写出了父亲未找到“我”的急切 不安，突显出父爱的真挚。（1分)（共2分） 8.内容上：运用了比喻的修辞手法，把自己与父亲之 间的情感比喻为一幅画，“第三棵树”蕴藏着父亲 对自己的爱，“从第三棵树开始涂回去”表达出作 者读懂了父亲对自己深沉的爱，作者对父亲的情 感发生了转变。结构上：照应了本文的题目“我在 第三棵树下等你”，也表现出作者理解了父亲，点 明理解父爱这一主题。（内容和结构方面的作用 各2分，共4分) 9.示例：我也曾经不理解我的父亲，小时候总觉得他 整天沉默不语，每每看到别人的父亲高兴地带着 自己的孩子出去玩耍，我都很羡慕，我一直以为他 不够爱我，直到后来母亲告诉我，父亲为了让我生 活得更好，一直不停地工作，他很愧疚没有时间陪 陪我。读了这篇文章，突然间我就明白了父亲，这 或许就是深沉的父爱吧。（言之有理即可，4分) 【方法点拨】散文阅读的一般方法：①找“要素” 阅读叙事性散文，必须掌握记叙的要素，即时间 地点、人物、事件（起因、经过、结果），通过分析 人物形象和事件的演变性质来理解作品的思想 内容。②理顺序。叙事散文以叙述和描写为基 本表达方式，阅读时，应注意研究记叙的顺序（顺 叙、插叙、倒叙)，研究文章怎样过渡和照应，如何 开头和结尾，做到既知其然，又知其所以然。 ③品情感。抒情散文着重表现作者的生活感受， 作者的喜怒哀乐都包含在字里行间。 10.（1)陈先生提倡美育 （2)陈先生讲解“发愤图强”和“发奋图强” （3)治学严谨 (4)谦虚谨慎（意思对即可。每空1分，共4分） 11.人物传记要真实，结合第②段“我一九五七年进 复旦求学”等具体事件可知，本文所写事件均是 真实事件，体现人物传记要真实；人物传记内容 生动形象，文章第⑤⑥段运用语言、动作描写，生 级上·语文第7页