第二单元 追梦综合演练卷-【追梦之旅·铺路卷】2025-2026学年新教材八年级上册语文（统编版2024）

铺路卷 八年级语文上 +为期中、期末铺路，为中考、未来铺路 第二单元追梦综合演练卷 测试时间：120分钟 测试分数：120分 得分： 一、积累与运用（共23分） 校学生会正在筹备“‘名人’主题微展览”参观活动，邀你共同 完成下列准备工作。 1.“藤野先生”备展区的小导游们对“陈列表”中个别字词的音形 义把握不准，请你帮助他们。（共5分) “藤野先生”备展陈列表 守 典型事件 人物品格 对应陈列物 初见藤野先生 不拘小节 藤野先生领结歪斜的课本插图 ①（添 填)改 安 有红笔修订痕迹的讲义 讲义 认真负责 纠正解②剖图 治学严谨 幅③血管被移动过的解剖图 n 饮 关心解剖实习 真挚诚恳 实验器材、鲁迅正在做实验的 画像 军 ④匿名信事件 正直无私 “你改悔罢”的匿名信 …… … … (1)对②③两处加点字字音的拼读正确的一项是( )(2分) A.pao xue B.pou xieě C.pou xue D.pāoxiě (2)①处字形应该为 。(1分) (3)④处“匿”的意思是“隐藏”，“匿名信”的意思是 。(2分) 2.“鲁迅先生”备展区的同学准备在展板一角给鲁迅先生写一段 翻 介绍性文字，下面是部分内容，顺序打乱了，请你调整，选出正确 的一项()(3分) ①鲁迅先生在众多领域都颇有建树。 ②他一生研习不停，留下600多万著译文字、3万多页手稿，古 今中外版画4000多幅。 ③他以无限的热忱、不懈的努力创造出惊人的成绩，令人感佩。 ④在文学创作、文化历史研究、古籍校勘整理等方面，他都有开 拓性贡献。 ⑤他酷爱美术，喜爱钻研汉画像和碑帖，喜爱书籍装帧设计，还 是篆刻高手。 夺 A.⑤①②③④ B.⑤④①③② C.①②⑤③④ D.①④⑤②③ 3. 学科素养·语言运用“居里夫人”备展区的墙上张贴着一幅居里 夫人的照片，请写一段描述这幅照片的文字，作为下面解说词的一 部分，字数30-50，至少使用一种修辞手法及一个成语。(3分) “居里夫人”备展区解说词 人物特征：全身心投入工作，不慕名利，只爱真理，在工作环境极 为严酷的情况下提炼出镭。 人物情感：对实验结果镭很珍惜，很爱护。 物件及陈设方式：放进玻璃瓶里散发着蓝色光芒的镭（仿制）， 放置在墙面展示架上。墙的背景是居里夫人拿着提炼出的镭的 照片。 照片描述： 4.“南仁东”备展区的编辑对宣传册文本的部分内容有疑问，请你 帮助解答下面两个问题。（共4分） 宣传册文本：“中国天眼之父”一南仁东 从龙首山上的星星梦想，到天眼工程的宏伟蓝图，每一步都 凝聚着他对射电天文学的热爱与执着。24年，8000多个日夜， 从壮年走到暮年，心无旁骛，殚精竭虑，把一个朴素的想法变成 了国之重器。2016年9月25日，是中国天文学史、中国科技史 都要郑重记录的日子。这一天，被誉为【甲】“中国天眼”的500 米口径球面射电望远镜正式落成启用。一个当初没有多少人看 好的梦想，最终成为一个国家的骄傲。当你仰望星空时，请别忘 记他的名字【乙】—一南仁东，那个曾经爱看星星的少年，变成 了让无数少年仰望的星星。 (1)小语对【甲】【乙】两处标点符号的运用有疑问，请你向他解 释清楚。(2分) 【甲】处双引号的作用 【乙】处破折号的作用： (2)小文准备在宣传册上拟写一副对联，请你补充完整。(2分) 上联：忆往昔，邓稼先鞠躬尽瘁“两弹”扬国威 下联：看今朝， 5.跨学科·美术“古代诗人”备展区绘制了古代多位诗人的画 像。请你根据所给主题词及篇目提示，选配适当的诗句，完成名 片制作。(8分) 江面晴明，草木茂盛 黄莺可爱，燕子忙碌 ① ③ ② ④ 崔颢《黄鹤楼》 白居易《钱塘湖春行》 年华虽逝，壮志未泯 拔耸而起，风中挺立 ⑤ ⑦ ⑥ ⑧ 曹操《龟虽寿》 一刘桢《赠从弟（其二）》 二、现代文阅读（共27分） (一)阅读下文，完成6-9题。（共14分) 花朝节的纪念 宗璞 ①农历二月十二日，是百花出世的日子，为花朝节。节后十 日，即农历二月二十二日，从1894年起，是先母任载坤先生的诞 辰。迄今已九十九年。 ②母亲在民国初年进当时的女子最高学府北京女子师范学校 读书。1918年毕业。同年，和我的父亲冯友兰先生在开封结婚。 ③家里有一个旧印章，刻着“叔明归于冯氏”几个字，叔明是 母亲的字。以前看着不觉得，父母都去世后，深深感到这印章的意 义。它标志着一个家族的繁衍，一代又一代来到世上，扮演各种角 色，为社会做一点努力，留下了各种不同色彩的记忆。 ④在我们家里，母亲是至高无上的守护神。日常生活全是母 亲料理。三餐茶饭，四季衣裳，孩子的教养，亲友的联系，需要多少 精神！我自幼多病，如果没有母亲，很难想象我会活下来。在昆明 时我严重贫血，后来索性染上肺结核休学在家。当时的治法是一 天吃五个鸡蛋，晒太阳半小时。母亲特地把我的床安排到有阳光 的地方，不论多忙，这半小时必在我身边，一分钟不能少。我曾由 于各种原因多次发高烧，除延医服药外，母亲费尽精神护理。用小 匙喂水，用凉手巾覆在额上。有一次高烧昏迷中，觉得像是在一个 狭窄的洞中穿行，挤不过去，我以为自己就要死了，一抓到母亲的 手，立刻知道我是在家里，我是平安的。小学时曾以“我的家庭” 为题作文，我写出这样的警句：“一个家，没有母亲是不行的。母 亲是春天，是太阳。”母亲的爱护，许多细微曲折之处是说不完、也 无法完全捕捉到的。 ⑤母亲对父亲的关心真是无微不至，父亲对母亲的依赖也是 到了极点。在昆明时，一次父亲患斑疹伤寒，这是当时西南联大一 位校医郑大夫诊断出的病，治法是不吃饭，只喝流质，每小时一次， 几天后改食半流质。母亲用里脊肉和猪肝做汤，自己擀面条，擀薄 切细，下在汤里。有人见了说，就是吃冯太太做的饭，病也会好。 ⑥母亲把一切都给了这个家。其实母亲的才能绝不只限于持 家。母亲毕业于当时的女子最高学府，曾任河南女子师范学校预 ● 科算术教员。她有一双外科医生的巧手，还有很高的办事能力。 ⑦20世纪50年代初至1966年，母亲做居民委员会工作，任 北大燕南、燕东、燕农、镜春、朗润、蔚秀、承泽、中关八大园的主任， 曾为家庭妇女们办起装订社、缝纫社等。母亲不畏辛劳，经常坐着 三轮车来往于八大园间。这是在家庭以外为社会服务，她觉得很 神圣，总是全心全意去做。50年代有一次选举区人民代表，不记 得是哪一位曾对我说：“任大姐呼声最高。”这是真正来自居民的 声音。 ⑧20世纪60年代末母亲患胆结石，经常大发作，疼痛，发烧， 最后不得不手术。夜里推进手术室，父亲和我在过厅里等，很久很 久，看见手术室甬道那边推出一辆平车，一个护士举着输液瓶，就 像一盏灯。我们知道母亲平安，仍能像灯一样给我们全家以光明， 以温暖。 ⑨母亲虽然身体不好，仍是操劳家务，真没有过一天清闲的日 子。她总是说：“你们专心做你们的事。”我们能专心做事，都因为 有母亲，操劳一生的母亲！ ⑩1977年9月10日左右母亲忽然吐血，拍片后确诊为肺门 静脉瘤，母亲的病发展很快，人常在昏迷状态。一次她忽然说： “要挤水！要挤水！”我俯身问什么要挤水，母亲睁眼看我，费力地 说：“白菜做馅要挤水。”我的眼泪一下涌了出来，滴在母亲脸上。 ①母亲没有让人多伺候，不过三周便抛弃了我们。我们围在 母亲床前，眼见她永远阖上了眼睛。我知道，我再不能睡在母亲身 边讨得那样深的平安感了，我们的家从此再没有春天和太阳了。 我们的家像一叶孤舟忽然失了掌舵的人，在茫茫大海中任意漂流。 我和小弟连同父亲，都像孤儿一样不知漂向何方。 ②父亲为母亲撰写了一副挽联：“忆昔相追随，同荣辱，共安 危，期颐望齐眉，黄泉碧落君先去；从今无牵挂，斩名缰，破利锁，俯 仰无愧怍，海阔天空我自飞。”母亲的骨灰盒，一直放在父亲卧室 里。每年春节，父亲必率领我们上香。直到1990年初冬那凄惨的 日子，父母相聚于地下。 ③姨母任均是母亲最小的妹妹。姨父母在驻外使馆工作时， 表弟妹们读住宿小学，周末假日接回我家，由母亲照管。姨母说： “三姐不只是你们一家的守护神，也是大家的贴心人。若没有三 姐，那几年我真不知怎么过。亲戚们谁没有得过她关心照料？人 人都让她费过心血。我们心里是明白的。” ④牟决鸣先生已是很久不见了，前些时打电话来，说：“回想 起在北大居住的那段日子，觉得很有意思。任大姐那时是活跃人 物，她做事非常认真，总是全力以赴，而且头脑总是很清楚。” ⑤像春天给予百花诞辰一样，母亲用心血哺育着，接引着… ⑥亲爱的母亲的诞辰，是花朝节后十日。 (有删改) 10 6.作者说“一代又一代来到世上，扮演各种角色，为社会做一点努 力，留下了各种不同色彩的记忆”，请从文中找出母亲所“扮演” 的角色，完成下面表格。(4分) 角色 事件 品质 母亲 照顾患病的“我” ① 贤惠、耐心、无微 妻子 ② 不至 居委会 为家庭妇女们办起装订社、缝 ③ 主任 纫社等 亲友 ④ 贴心、认真 7.请赏析文中画线句子。（3分) 我们的家像一叶孤舟忽然失了掌舵的人，在茫茫大海中任 意漂流。 8.第3和④段看似和主题无关，能否删去？请简述你的理由。 (3分) 9.结合文章内容说一说题目《花朝节的纪念》的内涵及作用。（4分) (二)阅读下面文章，完成10-13题。（共13分) 这就是郎平 A ,风光无二 ①1981年11月16日，第三届世界杯女子排球赛最后一场比 赛在日本大阪体育馆上演，看台上座无虚席，此役是中国女排对战 有着“东洋魔女”之称的东道主日本队。在第五局决胜局，日本队 以15：14的比分取得领先。紧要关头，郎平斜线扣杀得手，15平， 中国队夺回发球权，随后依靠两次拦网得分，成功拿下最后一局。 ②在1981年的日本世界杯夺冠后，中国女排接连拿下了四个 世界冠军，包括了所有世界大赛：1982年第九届世界排球锦标赛 冠军，1984年洛杉矶奥运会金牌，1985年第四届世界杯冠军，1986 年第十届世界女排锦标赛冠军。 ③这五支冠军队伍里，始终都有郎平的身影。在日本的世界 杯上，【A】据统计，中国队7场比赛共扣球1116次，其中郎平一人 扣球407次，得了79分，扣球命中率48.6%。解说员宋世雄这样 评论道：“郎平在中国排球队里有一种威望。当时，因为看到她扣 易错 球经常是一锤定音，又根据她的姓，我就一下想到了‘铁榔头’这 分析 个称呼。”一时之间，“铁榔头”声名鹊起。身高1米84的郎平，与 美国队的海曼、古巴队的路易斯并称为“世界女排著名三大主扣 球手”，成为很多对手重，点研究的对象。 B. ,转职教练 ④然而1986年，郎平退役了。长期跳起扣杀、拦网使郎平的 膝盖遭受了严重的磨损，在25岁退役时，她的膝盖磨损甚至已经图 达到了六七十岁老人的程度。经过多次膝盖手术后，郎平几乎失 去了整个髌骨软骨，不能剧烈运动，最严重的时候，她甚至没办法 自己走回宿舍。 ⑤退役后怎么办？郎平想了一段时间后，下了一个让所有人 都惊呼的决定。“我准备自费去美国学习体育管理。”20世纪80 年代，下这么一个决定，实在有点惊世骇俗了。“我希望自己能学 点实在的、科学的、真正有用的东西。” ⑥因为她选择的是公派自费的签证，所以不能工作，没有生活壁 来源。她住在朋友的家里，借着朋友的汽车，由于没钱买衣服，她 只能穿着中国女排比赛的统一服装，每天吃自己做的三明治吃到 做题 吐。为了微薄的薪水，“哄”着一群完全不会打球的孩子打排球。 心得 【B】这一刻，这个世界五连冠排球冠军放弃曾经拥有过的万丈光 芒，把自己一步步踩在地上，像一粒尘埃融入了这个平凡的世界。 ⑦不想生活在朋友的庇护下，郎平移居到新墨西哥州，幸好在 大学排球队谋得助教一职，以扣除学费。为了经济独立，郎平第一 次为了钱打球，带伤比赛。穷途末路的时候，还试过中途休学去赚 学费。 ⑧后来，郎平硬是凭借着自己的实力和能力，在美国成为了职 业教练，年薪就有20万美元。全家的经济状况由于郎平的工作迎 来了新的曙光，她开始在美国、意大利、日本甚至土耳其各地辗转 做排球教练，收入和人气不断增加。 C.临危挂帅，享誉世界 ⑨此时，正处于低谷的中国女排从1986年的世锦赛冠军，跌 落至1994年世界排名第八。于是郎平因为一句“祖国真的很需要 你！”不听朋友劝告，“临危受命”接手了这个烫手山芋，离家别女 回国执教，放弃国外20万美元年薪，回来拿着一年只有6000元的 工资，传奇延续！ ⑩那几年，郎平把中国女排重新带回到世界前三。她为中国 女排不懈努力，每天24小时几乎不间断工作，心力交瘁，曾在赛场 上好几次晕厥。不到四十岁，身体却几乎崩溃。【甲】那时她的女 儿已经到了青春期，郎平害怕再不陪伴女儿，女儿长大后就不需要 她了，于是出于对健康、女儿的考虑，她辞职了，去做她想要做 的事。 ①1999年，郎平在排球氛围浓厚的摩德纳执教，成立27年都 没有拿过冠军的摩德纳女排，在郎平带领不到一年的时间内，获得 意大利联赛冠军一年后，又获得了欧洲联赛冠军，2002年成为联 赛和杯赛双冠王。从此，Jenny(郎平)成为了摩德纳英雄。随后郎 平执教意大利诺瓦拉俱乐部，率领诺瓦拉女排夺得意大利超级杯 和2004年意大利联赛冠军。 ②2005年，郎平受邀去到美国，执掌美国女排，短短两年，美 国女排就获得2007年世界杯第三名。在2008年北京奥运会上， 美国队震惊世界首次获得银牌，追平该队历史最好成绩。 D.再担重任，重夺桂冠 装 B2013年，中国女排再次陷入低谷，在国际排联公布的世界 套 排名中，中国仅列第五位。伦敦奥运会未能跻身四强，更是令国人 n 的 扼腕叹息。 H ④在中国女排危难之际，郎平再一次不听无数人的劝告，又回 国执教青黄不接的中国女排。她说：“接！为何不接！三十年前 产 我可以，三十年后依然没问题！” ⑤这个皮肤已经松弛，眼瞳已经稍露沧桑疲惫的53岁“铁榔 头”，霸气依然，仿佛还是当年那个战场上帅气逼人、豪情四射的 是 T 年轻女孩。在郎平的带领下，十八米长九米宽的训练场地就此成 了炼狱场。没有人知道她们流了多少汗水，只知道，中国女排好像 慢慢回来了… ⑥（乙】这个一生心系中国女排的郎指导，对待年轻的队员像 自己的女儿一样，总是对她们强调“饭前要洗手，小心病从口入”； 会在节日给大家准备小礼物；会自己贴钱为家里贫困的队员买蛋 必 白粉；不让她们成为国家赛场的机器人，取消没收手机的军规；告 紧 诉她们身为排球健将的同时也要买化妆品把自己打扮漂亮。 ⑦在郎平大刀阔斧的改革下，中国女排开始强力复苏。 ⑧2015年世界杯，中国女排夺得冠军。 安 四2016年奥运会，中国女排夺得冠军。 誓 四2019年世界杯，中国女排夺得冠军。 露 @1981年到2019年，中国女排一共夺得了十个世界冠军，而 州 郎平全程参与了其中八个。 灯 ②②可以这么说：郎平的一生，就是一部中国女排史。 ③对见证过上世纪80年代中国女排“五连冠”的国人来说， 女排就像是一种精神图腾；而作为女排的代表人物，某种意义上， 郎平就是这个图腾的化身，在过去的40多年里，女排的高峰与低 谷、成与败，她都亲历过。里约奥运夺冠后，有人去问郎平，女排精 神是什么？她的答案是：“女排精神不只是赢得冠军，而是有时候 知道不会赢，也竭尽全力，是你一路虽走得摇摇晃晃，但站起来抖 抖身上的尘土，依旧眼中坚定。”人生不是一定会赢，而是要努力 去赢。 【传记·人物】 10.这篇文章是班长小语摘录来给同学作拓展阅读用的，但是在摘录 时不慎遗漏了部分小标题，请你根据文章内容补充完整。(2分) 11.传记文学应通过典型事例刻画人物形象，展现人物的精神风 貌。小文认为文中【甲】【乙】两处材料与郎平“铁榔头”的形 象不符，应该删去，你怎么看？(3分) 【传记·语言】 12.新考法·作批注阅读人物传记要学会作好批注，小文从文中 摘录了两个句子，请你从传记特点的角度，帮她作赏析式批注。 (4分) 节选语句 赏析式批注 【A】据统计，中国队7场 比赛共扣球1116次，其 中郎平一人扣球407次， 得了79分，扣球命中率 48.6%。 【B】这一刻，这个世界五 连冠排球冠军放弃曾经 拥有过的万丈光芒，把自 己一步步踩在地上，像一 粒尘埃融入了这个平凡 的世界。 【传记·精神】 13.新考法·微写作阅读人物传记要学会体悟人物精神。同学 们打算从郎平的人生经历入手，梳理“女排精神”的内涵及获 得的启示，请你一起参与。(4分) 三、古诗文阅读（共15分） (一)阅读下面两个文段，回答14-17题。（共11分) 【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起 行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于 中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？ 何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。方舟和尚为阁其下，而名 之曰松风之阁。予尝过而止之，洋洋乎若将留而忘归焉。 (选自《记承天寺夜游》) 【乙】金鸡之峰，有三松焉，不知其几百年矣。微风拂 之声如暗泉飒飒走石濑：稍大则如奏雅乐：其大风毛 则如扬波涛，又如振鼓隐隐有节奏。方舟和尚为阁其 下，而名之曰松风之阁。予尝过而止之，洋洋乎若将留而忘归焉。 (节选自《松风阁记》) 14.中考新题型下列选项中加点的词语，意思或用法相同的一 项是()(2分) A.念无与为乐者 未复有能与其奇者(《答谢中书书》) B.遂至承天寺寻张怀民肃遂拜蒙母(《孙权劝学》) C.金鸡之峰 何陋之有(《陋室铭》) D.方舟和尚为阁其下或异二者之为(《岳阳楼记》) 15.用现代汉语翻译甲文中画横线的句子。(2分) 怀民亦未寝，相与步于中庭。 16.甲文中哪些地方体现了作者的孤独之感？请简要分析。(3分) 17.分析甲文和乙文中画波浪线的句子是如何生动写出景物特点 的。（4分)》 (二)中考新题型阅读下面这首诗，回答问题。(4分) 南安军 南宋文天祥 梅花南北路，风雨湿征衣。出岭同谁出？归乡如此归！ 山河千古在，城郭一时非。饿死真吾志，梦中行采薇。 18.本诗与王绩的《野望》都引用“采薇”的典故，各表达了诗人怎 样的决心？请结合诗歌内容简要分析。 。11。 四、整本书阅读（共5分） 19.老师告诉同学们在阅读《红星照耀中国》一书时，可先浏览此 书的目录，以此帮助自己阅读。同学们围绕这本书的部分目录 展开了讨论，请你参与其中。 目录（部分） 讨论 第一章探寻红色的中国 小语：观察目录，我发 一 一些未曾回答的问题/002 现本书是按照② 二 去西安的慢车/008 顺序来 三 “大汉的子孙”/016 写的。 四 通过红色的大门/024 小阳：没错，但是这样 第二章到红色首都去的路上 写有什么好处呢？ 被“白色土匪”追逐/032 我：③ 二 叛徒/037 三 关于贺龙/043 四红色伴侣/048 第三章① 一 苏维埃的巨头/054 二中国共产党的“基本”政策/063 小阳：你说得有道理。 五、作文(50分) 20.以“最 的自己”为题，写一篇不少于600字的人物 小传。 要求：(1)用欣赏的眼光发现自己身上的闪光点，尽可能 展现自己的内心世界；(2)不要面面俱到，而应根据要着重表 现的特点，选取最有代表性的事件和言行；(3)文中不得出现 真实的人名、校名等信息，一律用“我”“我校”等指代。 。12 易错 分析 谢 600字 空 做题 心得 熎的红色革命(1分)（共2分） (2)示例一：周恩来：他处事冷静，睿智自信，极具 个人魅力，是“红色中国外交第一人”；他温文尔 雅，乐于助人，亲自为斯诺拟定行程安排。 示例二：彭德怀：他才智过人，善于驰骋，是一位 战功赫赫的红军将领：他性格爽朗，坦白率直，因 为童年吃过许多苦，所以特别喜欢孩子。（任选 其中一位，结合人物形象分析即可，3分) 20.写作提示：本题考查命题作文。分析引导语可 知，引导语创设了作文情境，激发创作欲望。“采 访”是一种行为，有一定的过程性。采访的对象 没有限定，采访的主题也没有限定，这就提供了 更加广阔的发挥空间，便于从自身学习与生活中 选取材料，写出真情实感。“第一次”是对“采 访”的限定，在行文当中一定要有所体现。注意 事项：因为是一篇叙事类的文章，所以应注意叙 事要素的完整，一定要交代清楚采访的起因、经 过、高潮、发展、结局。但又不能平均用笔，要有 所侧重，注意详略。应以记叙为主要的表达方 式，穿插适当的描写，文末可用抒情和议论点明 主旨，升华主题。 第二单元追梦基础知识训练卷 1.(1)wùshuai(每空1分，共2分) (2)膛燥（每空1分，共2分） (3)做事不认真，敷衍了事（意思对即可，2分） (4)难道他们身上不闪烁着夺目的精神光辉吗？ (2分) 【方法点拨】陈述句转换为反问句的方法：①将 肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词 (不是、不能、不会等)。②将否定句中的否定词 (不是、不能、不会等)改为肯定词（是、能、会 等)。③在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、 难道、岂”等反问语气词。④句尾加上疑问助词 “呢、吗”等，句末的句号改为问号。 (5)“数十年如一日”运用了夸张的修辞手法，强 调了时间的漫长，体现出了南仁东持之以恒的精 神和坚持不懈的态度。（结合句子内容分析，言之 有理即可，2分)》 2.③②④①⑤【解析】本题考查句子排序。根据上 文“散文素有‘美文’之称”，可以确定首句为③ “它除了有精神的见解、优美的意境外”，根据关联 词“除了”，接下来应为②“还有清新隽永、质朴无 华的文采”，接下来是阅读散文的好处④“经常读 一些好的散文”，根据关联词“不仅…还…”确 定最后两个的顺序为①⑤。所以排序为：③②④ ①⑤. 3.A【解析】本题考查课文内容理解及文学常识。 《朝花夕拾》是散文集，故选A。 4.严谨认真、永不满足的治学精神；实事求是的态 度；不容置疑的才能；勤奋的特点；淡泊名利的胸 怀与情操；粗犷而任性的个性。（答出四点即可， 每点1分，共4分) 5.(1)作者认为《钱学森手稿》可以被称为艺术品 追梦之旅铺路卷·八互 了，使用“欣赏”这个词语表达了他对钱学森一丝 不苟的治学精神的赞叹。（意思对即可，2分)》 (2)这句话运用动作描写，“冲”“抓”“写”三个动 作充分体现了钱学森粗犷而任性的一面。（描写 方法1分，分析1分，共2分) 6.原因：他想有更多的时间从事科研工作。（1分) 这表现了他对科学事业的热爱以及淡泊名利的精 神品质。(2分)（共3分） 7.①学生时代的学习成绩并不能说明一个人将来能 否成才；②伟人也是人，不必为尊者讳，更不必把 伟人神化；③诚实是一个人最可贵的品质。（围绕 钱学森的话分析，答出两点即可。每点1分，共2分) 8.(1)①获得土地②保卫国家（抗日）③中国共产 党的军队拥有广泛的群众基础（得到群众的支持）， 这是中国革命胜利的保障（每空1分，共3分）》 (2)上联：弹琴歌盛世下联：泼墨写春秋(2分) 9.(1)香甜酥脆/酥脆爽口(2)腊味(3)心安温 暖/感动心安/感动温暖（每空1分，共3分） 10.示例：三个句子都从人的感官的角度进行描写 并结合比喻、拟人等修辞手法，如“咔嚓有声”“迷 人的红玛瑙”“矫弱无力”，文字读起来活色生香， 色香味俱全。（从“描写”“用词”“修锌”等角度 赏析即可，4分) 11.不同意。外公下班给“我”买烧腊，是“我”对烧 腊最初的温暖记忆，写出了“我”对烧腊的向往； 承上启下，承接上文写个人的口味珍藏着美好的 记忆和对往日的眷恋，引出下文对烧腊的介绍和 记忆。（观点正确，理由每点2分，共4分。只有 观，点不给分) 12.示例：我认为把本文作为第二单元的拓展阅读篇 目合适。作者用细腻形象的笔触复现出了一道 道大湾区美味，串联起其背后的生活经历、情感 变化和文化意蕴，表达了对大湾区的热爱、对往 日时光的深情眷恋。第二单元的《藤野先生》就 是一篇回忆性散文，鲁迅回顾了自己在日本留学 时的一段经历，歌颂了藤野先生的高尚品格；《美 丽的颜色》回忆了居里夫妇发现镭和钋的过程， 展现了居里夫妇崇高的科学精神。第二单元的 文章多数是回忆性散文，都与“深情回忆、难忘的 人与事”有关。本文与第二单元其他文章一样， 都是回忆难忘的人、事、物，因此适合。（先给出 观点，围绕观点并联系单元提示和篇目，阐述看 法即可，5分。只有观，点不给分) 第二单元追梦综合演练卷 1.(1)C(2分) (2)添(1分) (3)隐藏姓名的信件（意思对即可，2分） 2.D【解析】本题考查句子排序。①句总领全文， 点明写作对象，为第一句；④句“在文学创作、文化 历史研究、古籍校勘整理等方面”紧承①句中的 “在众多领域”，为第二句；⑤句具体写鲁迅先生的 成就，为第三句；②句总括写鲁迅先生的成就，为 第四句；③句总写鲁迅先生的精神与成绩令人感 佩，为末句。故选D。 级上·语文第3页 3.示例：居里夫人身着一袭长裙，显得温文尔雅。她那 双微微内陷的眼睛正热切地望着手中玻璃瓶里的镭， 这镭好像是具有魔力的蓝色精灵，吸引着居里夫人的 全部目光。（符合要求言之有理即可，3分） 4.(1)表示特殊称谓表示解释说明（每空1分，共 2分) (2)南仁东殚精竭虑“天眼”书传奇；南仁东心无 旁骛“天眼”铸重器（结合材料内容，符合对联知识 即可，2分) 5.①晴川历历汉阳树 ②芳草萋萋鹦鹉洲 ③几处早莺争暖树 ④谁家新燕啄春泥 ⑤老骥伏枥（烈士暮年）⑥志在千里（壮心不已） ⑦亭亭山上松 ⑧瑟瑟谷中风 (每空1分，共8分，有错该空不得分) 6.①慈爱、细心、周到、无私②为生病的丈夫做饭 ③服务人民、有责任感、不畏辛劳、无私奉献、全力 以赴④帮助姨母照顾孩子（每空1分，共4分） 7.示例：运用比喻的修辞手法，将母亲比喻成掌舵的 人，把我们的家比喻成一叶孤舟，生动形象地写出 了失去母亲之后我们陷入悲痛、悲伤、迷惘的状 态，表达了作者对母亲深深的思念之情。（修辞1 分，语境分析1分，情感1分，共3分) 8.不能删去。这两段运用了侧面描写，通过姨母的 回忆和牟决鸣先生对母亲的赞誉、认可，侧面烘托 了母亲关爱家人、照顾亲友的无私、细致周到的高 贵品质。（观，点正确1分，具体分析2分，共3分。 只有观，点不给分) 9.作者以“花朝节”来纪念母亲，因为母亲就像春天 爱护百花一样，用心血哺育子女，爱护家庭，帮助 他人，给予身边所有人以温暖与力量。(2分)在 作者眼中，母亲是春天，是阳光，是守护神，表达了 作者对母亲的赞颂与感激，流露出对母亲深深的 怀念之情。(2分)（共4分） 【拓展延伸】“标题的含义和作用”答题方法总结 标题含义一般从表层含义和深层含义 标题 两个方面来分析。表层含义即标题的 的含义 字面意义，深层含义即引申义、比喻 义、象征义。 概括主要内容（情节）；表明写作对象； 点明行文线索或感情线索；交代故事发 标题 生的环境；揭示主旨；设置悬念，激发读 的作用者阅读兴趣；新颖别致，生动形象，吸引 读者；含蓄寓意、富有哲理，引起读者思 考和注意；确定文章的感情基调。 10.A.声名鹊起B.因伤退役（每空1分，共2分） 11.我觉得不应该删去。理由：甲处写郎平为了女儿 而辞职，体现了郎平对女儿的爱，乙处体现了郎 平给予队员们如同母亲一般的关爱。这两处材 料让我们看到了赛场外的郎平，使郎平的形象更 加丰满，更加真实。（观，点正确，理由言之有理即 可，3分。只有观，点不给分) 12.示例：A句用详细、准确的数字，说明了郎平在 追梦之旅铺路卷·八 比赛中扣球次数多、得分多、命中率高的个人能 力，体现了传记具有真实性的特点。（意思对即 可，2分) B句运用比喻的修辞手法，将郎平比作“一粒 尘埃”，生动形象地表现了郎平回归普通人生活 期间的渺小、平凡与坚韧，体现了传记文学一般 采用散文的形式和手法，具有一定艺术感染力的 特点。（意思对即可，2分） 13.内涵：“女排精神”就是明知道不会赢，也竭尽全 力。虽然屡经挫败却依然坚定信念，会为了争取 胜利而努力拼搏。(2分)启示：学习“女排精 神”，不能只停留在口头上，而应落实到行动上， 在生活与学习中，我们总会遇到一些困难，身处 逆境时，要像“铁榔头”一样，永不退缩，坚韧顽 强，始终保持对未来的希望，竭尽全力战胜挫折， 走出逆境。（言之有理即可，2分）（共4分） 14.B【解析】本题考查一词多义。A.和/欣赏，领 悟。B.都是“于是，就”的意思。C.结构助词， 的/语气助词，用在主谓间，取消句子的独立性， 可不译。D.修建/行为。故选B。 15.怀民也没有睡，（我们）便一起在庭院中散步。 (意思对即可，2分) 16.①从夜游的原因看：有面对明月，“无与为乐”的孤 独。②从夜游的地点看：承天寺是佛门之地，给人一 种远离闹市的孤独感。③从夜游的同伴看：闲人苏 东坡和张怀民是两个被贬的失意官员，同为失意之 人，更显孤独。④从夜游的内容看：月光虽美，似乎 也因人心境的变化而有一丝清冷之意，这是心境的 孤独。（答出任意三点即可，每点1分，共3分） 17.都运用了比喻的修辞手法。（1分)甲文中作者 将澄澈的月光比喻成积水，用交错相生的水草比 喻竹柏的影子，生动形象地写出了月光的皎洁。 乙文中作者把风吹拂松树的声音比成泉水流过 石滩、奏雅乐、扬波涛、振鼓的声音，写出风吹拂 松树声音的动听，突出了风声的独特。（结合句 子内容分析即可，3分)（共4分） 18.《南安军》中“饿死真吾志，梦中行采薇”一句，写 诗人宁愿绝食饿死在家乡，也不与元兵合作，常 常梦见自己像伯夷、叔齐一样在首阳山采野菜为 生的情景。引用“采薇”的典故，表达了文天祥决 心效仿伯夷、叔齐饿死殉国，誓不投降，表现出强 烈的爱国情感。《野望》中“相顾无相识，长歌怀 采薇”一句，写诗人举目望去竟然没有一人相识， 咏歌一曲来怀念古代采薇而食的隐士。引用“采 薇”的典故，写出了诗人在现实中的孤独无依，只 好追怀古代的隐士，和伯夷、叔齐那样的人交朋 友，表达了诗人避世退隐、隐居不仕的决心，又因 内心苦闷惆怅，从而只能向先贤寻求慰藉的心 态。（两首诗分析各2分，共4分） 19.①在保安②时间 ③示例：这样写不仅可以使内容更流畅、真实、信 服力更高，而且符合作者的见闻顺序，可以如实 记录中国共产党人及红军、苏区的真实情况，让 读者清楚地知道“红色中国”产生、发展的原因和 级上·语文第4页 历程（前两空每空1分，第三空3分，意思对即 可。共5分) 20.写作提示：本题考查半命题作文。“最 的自已”这一题目，旨在引导写作者进行自我审 视与剖析，挖掘个人特质，用文字定格自身独特 的闪光点，展现内心丰富世界，传递积极向上的 自我形象。题目留白处需填入彰显个人突出特 点的形容词，如“勇敢”“执着”“乐观”等，立意在 于通过讲述成长历程、关键事件，凸显这一优秀 品质如何在生活、学习等诸多场景发挥作用，激 励读者发现自身美好，怀揣自信面对生活。 第三单元追梦基础知识训练卷 1.D【解析】本题考查文言实词。D.句意：夕阳快 要落山了，水中潜游的鱼争相跃出水面。竞：争 相，争着；故选D。 2.B【解析】本题考查通假字的辨析。A.“阙”同 “缺”，空隙、缺口；B.没有通假字；C.“反”同“返” 返回；D.“转”同“啭”，鸟鸣，这里指蝉鸣；故选B。 3.C【解析】本题考查词类活用。A.“奔”动词作名 词，指飞奔的马；B.“晖”名词作动词，辉映；C.无 词类活用；D.“颓”形容词作动词，坠落；故选C。 4.A【解析】本题考查一词多义。A.到/到；B.向 上/在上方；C.独一无二的/断绝；D.读y心，动词， 参与，这里有“欣赏”“领悟”的意思/读yǔ，连词， 和：故选A。 5.C【解析】本题考查一词多义。A.如果/从/自 己/自己；B.极（高）/隔断/停止/独一无二的； C.都为“快”；D.白色/不加装饰的/向来/白色；故 选C。 6.（1)到夏天水漫上山陵，下行和上行的航道都被阻 断，不能通航。 (2)自谢灵运（谢康乐）以来，就再也没有人能够 欣赏这种奇丽景色了。 (3)庭院中的月光如积水般清明澄澈，仿佛有藻 荇交错其中，大概是竹子和柏树的影子吧。 (4)看到这些雄奇的山峰，那些极力攀高的人就平 息了热衷于功名利禄的心。 (意思对即可，每句2分，共8分) 7.C【解析】本题考查文学文化常识。《记承天寺 夜游》写于作者贬官黄州期间，并非贬官儋州期 间。故选C。 8.(1)攀条折其荣 将以遗所思 (2)晓雾将歇 猿鸟乱鸣 (3)日暮乡关何处是 烟波江上使人愁 (4)老骥伏枥 岂不罹凝寒 (5)①大漠孤烟直 ②长河落日圆 ③树树皆秋色 ④山山唯落晖 ⑤妻子象禽兽 ⑥几处早莺争暖树 （每空1分，共14分，有错字该空不得分) 9.诗人用一个“随”字，化静为动，将群山与平野的位 置逐渐变化、推移真切地表现出来，给人以空间感 和流动感；(1分)长江滚滚远去，用一个“入”字 仿佛江水流入碧空，流入荒漠，流入大海，气势磅 礴。(1分)（共2分） 追梦之旅铺路卷·八互 【方法点拨】炼字题中所炼的字通常是动词、形 容词、数量词等，不同的词性往往有不同的表达 效果。①动词，如果动作的发出者是人，那么这 个字通常有突出人物性格特征、表达人物思想感 情的妙处；②形容词，突出描写对象声、形、色等 方面的特点，增强诗歌画面感和感染力，表达作 者思想感情；③数量词，使描写更细腻、准确。 10.运用了比喻的修辞手法。（1分)颈联将明月比 作明镜，将云霞比作海市蜃楼，生动地描绘出眼 前看到的绮丽景象。（1分)（共2分） 11.(1)空隙（缺口）(2)撞击（冲击）（每空1分，共 2分) 12.(1)激起白色浪花的急流中有回旋的清波，绿色 的潭水中倒映着各种景物的影子 (2)(山峦)凭借（高峻的）地势，争着向上，这些 山峦仿佛都在争着往高处远处伸展（意思对即 可，每空2分。共4分) 13.诗句：大漠孤烟直，长河落日圆。（1分)》 赏析示例：浩瀚沙漠中孤烟直上，无尽黄河上落 日浑圆。这一联描写了塞外奇特壮丽的自然风 光，画面开阔，意境雄浑。诗人将孤寂之情巧妙 融入广阔的自然景象中，表达了对大漠壮丽景观 的赞叹和喜爱。(2分)（共3分） 14.示例一：我用“动”这个字来评赏《三峡》。急流 回旋的清波，悬泉瀑布飞漱，水光变幻之间，写出 了三峡富有动感的景色。 示例二：我用“竞”这个字来评赏《与朱元思书》。 急流比箭快，猛浪似奔马，山峦互相争着向上生 长，鸟、蝉、猿也互相竞比，充满生机。（任选一 文，围绕一个字评赏，言之有理即可，3分)》 15.(1)①《西行漫记》②毛泽东③强渡大渡河 (或飞夺泸定桥)（每空1分，共3分） (2)示例：“最美朗读少年”评选活动“最爱阅 读小组”评选活动（符合活动主题即可，每空1 分，共2分) (3)示例：中学生应该阅读名著。阅读名著确实 会占用一部分学习时间，需要一些耐心和投人。 但是阅读名著可以丰富我们的思想内涵和文化 底蕴，提高语文素养；经典作品既有丰富的内容， 精练的文字，还有深刻的哲理，深厚的文化，可以 开拓视野，增长见识；阅读经典可以传承人类文明 的智慧，可以启迪青少年思维，可以丰富自己的精 神世界等。（观，点明确，言之有理即可。3分) 16.B【解析】本题考查文言词语理解。“肃遂拜蒙 母”中的“遂”是“于是，就”的意思，与“遂至承天 寺寻张怀民”中的“遂”意思相同。故选B。 17.怀民也没有睡，（我们）便一起在庭院中散步。 (意思对即可，2分) 18.两个句子都是反问句，表达反问的语气，表明“世 间时时处处都有美景”的意思，语气强烈。（2 分)表达出只有像作者与友人这般清闲且有闲情 雅趣的人才能欣赏到美景的道理，也流露出作者 郁郁不得志的自我超脱。(2分)（共4分） 19.甲文：表达了被贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的 级上·语文第5页