第二单元 追梦基础知识训练卷-【追梦之旅·铺路卷】2025-2026学年新教材八年级上册语文（统编版2024）

铺路卷 八年级语文上 ,为期中、期末铺路”为中考、未来铺路 第二单元追梦基础知识训练卷 测试时间：50分钟 测试分数：50分 得分： 积累与运用 1.阅读下面的文字，完成小题。（共10分) 翻看我们的教科书，那一个个鲜活的人物，展现了他们的伟 大。藤野先生胸怀博大，治学严谨，给鲁迅先生以激励，让他能 写出为“正人君子”所深恶痛疾的文字；鲁迅先生对待敌人言辞 犀利、冷峻严厉，但在生活中却笑声明朗，常常不顾病弱的身体 长时间陪客人，认真展读青年人投来的写得草率的信；南仁东仰 望星空，脚踏实地，数十年如一日地带领团队建设世界最大射电 望远镜，令心存疑虑者cheng()目结舌；居里夫妇即使夏 天在zà0( )热的棚屋里，即使在骤雨猝至之时，仍然兢兢业 业，刻苦钻研。他们身上都闪烁着夺目的精神光辉。 (1)请给语段中两个加点的字注音。(2分) n 深恶痛疾( 草率( y (2)请根据语段中的拼音写汉字。(2分) cheng( )目结舌 zào()热 惑 (3)同学们在《现代汉语词典》中查到“率”的义项有：①带领； ②大概，大抵；③不加思考，不慎重；④直爽坦白。根据文段内容 及词典释义，你推测“草率”在这里的意思是 0 (2分) T (4)请把“他们身上都闪烁着夺目的精神光辉。”转化成反问句。 (2分) (5)画横线句子运用了夸张的修辞手法，请分析好处。(2分) % 腳 2.新考法·情境创设学习本单元以后，小语对散文非常感兴趣， 课下他摘抄了一段关于散文的文字，中间几句的顺序有待推敲。 请你重新排列出最恰当的顺序，将句子序号依次填在横线上，使 该段文字语意连贯。(3分) 散文素有“美文”之称， ,提高自己的语言表达能力。 ①不仅可以丰富知识，开阔眼界，培养高尚的思想情操 ②还有清新隽永、质朴无华的文采 继 ③它除了有精神的见解、优美的意境外 ④经常读一些好的散文 ⑤还可以从中学习选材立意、谋篇布局和遣词造句的技巧 3.下列关于课文内容及文学常识的表述，有误的一项是( (3分) A.《藤野先生》选自鲁迅的小说集《朝花夕拾》，文章记述了作 者留学日本仙台时，与他的老师藤野先生在交往过程中的几 件事，表达了他对老师的尊敬与怀念之情。 B.《回忆鲁迅先生（节选）》作者萧红，原名张酒莹。文章以女性 独特的细腻视角，描写生活中的小事，展现与世人眼中形象 不同的鲁迅，堪称回忆性散文的典范。 C.《天上有颗“南仁东星”》按照时间顺序展开，以“看星星”串 起全文，着重展现了南仁东为“中国天眼”建成付出的巨大努 力。表现了他坚持理想、永不服输、艰苦奋斗、自力更生的可 贵品格。 D.《美丽的颜色》节选自《居里夫人传》，体裁是传记。传记主 要记述人物的生平事迹，作者可以在真实资料的基础上，发 挥想象，以填补事实的空隙，使传主形象更显丰满。 对比阅读 阅读下面文本，完成4-7题。（对比课文《天上有颗“南仁东 星”》)（共13分） 回望钱学森 卞毓方 ①一次，是在中国科学院一位朋友的办公室。我去时，朋友在 欣赏一卷《钱学森手稿》。这一套手稿，分两卷，五百多页，是从钱 学森早期的手稿中遴选出来的。我拿过来翻了翻，与其说是手稿， 不如说是艺术品。无论是中文、英文，大字、小字，计算、图表，都工 工整整，一丝不苟，连一个小小的等号，也长短有度，中规中矩。钱 学森的手稿令我想到王羲之的《兰亭集序》、张择端的《清明上河 图》，进而想到他的唯美人格。如是我闻：在美国期间，钱学森仅 仅为了解决一道薄壳变形的难题，研究的手稿就累积了厚厚一大 摞，在工作进展到五百多页时，他自我感觉是：“不满意！”直到八 百多页时，他才长舒一口气。他把手稿装进牛皮纸信封，在外面标 明“最后定稿”，继而觉得不妥，又在旁边添上一句：“在科学上没 有最后！” ②对我来说，印象最为深刻的，是他如下的几句老实话。回顾 学生时代，钱学森明白无误地告诉人们：“我在北京师大附中读书 时算是好学生，但每次考试也就是八十多分；我考取上海交大，并 不是第一名，而是第三名；在美国的博士口试成绩也不是第一等， 而是第二等。”八十多分，第三名，第二等，这哪里像公众心目中的 天才学子！然而，事实就是事实，钱学森没有避讳，倒是轮到世人 惊讶，因为他们已习惯了把大师的从前和卓越、优异画等号。 ③钱学森的天才是不容置疑的。麻省理工的学子对他佩服不 已。有一回，钱学森正在黑板上解一道十分冗长的算式，有个学生 问了另一个与此题目无关但也十分困难的问题，钱学森起初不予 理会，继续在黑板上写算式。“光是能在脑袋中装进那么多东西， 就已经够惊人了，”一位叫作哈维格的学生回忆，“但是更令我们 惊叹的是，他转过身来，把另一个复杂问题的答案同时也解答出 来！他怎么能够一边在黑板上计算一个冗长算式，而同时又解决 另一同样繁复的问题，真是令我大惑不解！” ④天才绝对出自勤奋。钱学森在加州理工的一位犹太籍的校 友回忆：“一个假日的一大早，我在学校赶功课，以为整栋楼里只 有我一个人，所以把留声机开得特别响。乐曲进入高潮时，有人猛 力敲我的墙壁。原来我打扰到钱学森了。后来他送我最新论文， 算是对曾经向我大吼大叫表示歉意。” ⑤关于归国后的钱学森，这里补充一个细节。你注意过钱学 森的履历表吗？他先担任国防部五院院长，然后改任副院长。这 事不合常规，怎么官越做越小？难道犯了什么错误？不是的。原 来，钱学森出任院长时，只有45岁，年富力强，正是干事业的好时 光。但是院长这职务是一把手，什么都得管。钱学森不想把精力 耗费在这些琐事上，就主动打报告，辞去院长职务，降为副院长。 这种胸怀与情操，很少有人能与之匹敌。 ⑥钱学森有着十分粗犷而任性的另一面。他当年的学生们回 忆，他上课总要迟到几分钟，正当大家猜测他今天是否会缺席时， 他快速冲进教室，二话不说，抓起粉笔就在黑板上写开了，直到用 细小而工整的字迹填满所有的黑板为止。有一次，一个学生举手 说：“第二面黑板上的第三个方程式，我看不懂。”钱学森不予理 睬。另一个学生忍不住问：“怎么，你不回答他的问题吗？”钱学森 硬邦邦地说：“他只是在叙述一个事实，不是提出问题。”又有一 次，一个学生问钱学森：“你刚才提供的方法是否万无一失？”钱学 森冷冷地瞪了他一眼，说：“只有笨蛋才需要万无一失的方法。”期 末考试，钱学森出的题目极难，全班差不多都吃了零蛋。学生有意 见，找上级的教授告状。钱学森对此回答：“我又不是教幼儿园！ 这是研究所！” ⑦还有更加不近人情的描述：钱学森在校园中是个神秘人物。 除了上课，教师和学生都只偶尔在古根海姆大楼跟他擦肩而过。 他总是把自己关在研究室里，学生跑去请教问题，他随便一句“看 来没问题嘛”，就把他们打发走。有时他完全封闭自己，不论谁去 敲门，哪怕是事先约好的，他也会大吼一声：“滚开！” ⑧以上细节，恐怕都是真实的。大师就是大师，无一例外充满 个性色彩。这样的大师也更加令人喜爱。 4.这篇传记从哪些方面介绍了钱学森？请分条概括。（4分) 5.按要求完成以下两个小题。(4分) (1)“朋友在欣赏一卷《钱学森手稿》”一句中，作者为什么使用 “欣赏”这个词语？ (2)请从描写的角度赏析第⑥段中画线的句子。 6.钱学森回国后曾担任国防部五院院长，后来却主动请求辞去院 长职务，担任副院长，原因是什么？这表现了他怎样的品质？ (3分) 7.文章第②段写道：“对我来说，印象最为深刻的，是他如下的几 句老实话。”谈谈你从文中钱学森的那几句“老实话”中获得了 什么启示。(2分) 综合知识运用 8.班级拟开展“传承红色基因，弘扬革命精神”主题活动，请你参 与并完成下面的学习任务。（共5分） （1)任务一：在“品味红色经典”活动环节，小语和小文围绕《红 星照耀中国》展开了讨论。下面是小语阅读《红星照耀中国》后 列出的表格，请根据表格内容和你对该名著的理解，把二人的对 话补充完整。(3分) 年龄 人物 身份 参军原因 苛捐杂税太多了，在洪洞 64岁 李姓老爷爷卖肉的生意人 没法做买卖。 15岁 号手 穷人家的孩子 吃得很饱，家里分到了地。 12岁 红军替穷人打仗，红军是 山西娃娃 被卖做学徒 抗日的。 小语：我读这本书时关注到了不起眼的红军战士们，我对不同年 龄、不同身份的人物进行梳理后，发现他们参军的原因是为了生 存、① ② 等。 小文：斯诺记录了这么多不起眼的红军战士的经历，他想通过这 些事实告诉我们：③ (2)任务二：有感于今天的幸福生活来之不易，小语同学为本次 活动拟写了一副对联，但是对联顺序被打乱了，请你帮他把下列 字词重新组合成一副完整的对联。（(2分) 春秋歌泼墨盛世弹琴写 上联： 下联： 课外阅读 [广东河源期末]阅读下面一篇文章，完成9-12题。（共16分) 大湾味觉 盛慧 ①一个人的口味看似平常，其实是颇有些神秘的。它与我们 的成长经历有关，珍藏着我们对爱的美好记忆，饱含着我们对往日 时光的深情眷恋。 ②记得上小学那会儿，一到放假，我就迫不及待地跑到县城的 外婆家。外公是个和蔼可亲的老头，他悉心招待着我，生怕怠慢了 我这个小客人。每天的午餐最值得期待，外公下班回来，手上总会 提一只袋子，里面装着烧腊，有时是烧鹅、有时是叉烧、有时是乳 鸽、有时是腊肠、有时是腊肉…从那时候开始，鲜香四溢的烧腊 店，成了县城中最神秘，也最令我向往的地方。 ③烧腊分为“烧味”和“腊味”两种，猪是烧味家族当仁不让的 主角。烤乳猪是粤菜中的“当家菜”，早在西周，此菜已被列入“八 珍”，称为“炮豚”。在其他地方，烤乳猪已经难得一见了，但在大 湾区，它仍是婚席中不可或缺的重头菜。婚席曾让少时的我魂牵 梦萦。吉时一到，全场的水晶吊灯突然熄灭，宴会厅的大门缓缓打 开，身着旗袍的礼仪小姐打着宫灯款款而入，后面跟着几十个服务 员，手里都托着一只硕大的盘子，盘子里有红色的小灯闪闪烁烁， 那便是酒席的第一道菜—烤乳猪。上桌之后，我才发现，那小灯 原来是乳猪的眼睛，调皮可爱。烤乳猪，最好吃的是猪皮，酥脆爽 口，一般蘸以白糖，白糖会让油脂散发出更多的香甜滋味。 ④如今最为流行的是麻皮烧猪，因猪皮有密密麻麻的芝麻状 小泡而得名。A.麻皮乳猪的特点是酥，即使冷却之后，也像薄饼 一样酥化，刀切下去，咔嚓有声，感觉不像切猪肉，倒像是在切米花 糖。别说是吃，光是听声音，都能让人浑身酥麻，口水直飙。 ⑤想吃腊味，则要等到秋天，“秋风起，食腊味”，天气一凉，大 湾人就开始晒起了腊味。每到过年，家里总会买几条广式腊肠。 在我的记忆中，腊肠的味道，就是过年的味道。 ⑥在大湾区，几乎什么肉类都可以腊…在林林总总的腊味 之中，我最喜欢的还是衣脆肉香的腊肠。广式腊肠讲究的是酱香、 腊香、酒香“三味”。其中，酱料是极为重要的，它可以激发腊肠的 鲜味，酒则要用高度的山西汾酒，清香醇和。传统的腊肠讲求天然 生晒，秋阳呆呆，北风干燥，在风和阳光的作用下，水分迅速蒸发， B.腊肠日渐消瘦，颜色日趋鲜艳，最终变成了一串串迷人的红玛 瑙，散发出让人难以抵抗的迷人香气。广式腊味的品种奇多，除了 腊肠，我也喜欢腊猪脚，风味独特，与萝卜同煲，香味撩人，汤极鲜 甜，我可以连喝三大碗。 ⑦在大湾区能够与烧腊店抗衡的，或许只有糖水店了。大湾 人对甜味无比眷恋，在这里，一场完美的宴席，总会以一道糖水作 为甜蜜的句号。 ⑧绿豆沙是糖水中的经典。最美的味道，都是用心做出来的。 哪怕做一碗小小的糖水，每一个环节都需要一丝不苟，饱含深情。 绿豆沙一定要用明火煲制，经过猛火滚、细火熬，便会丢盔弃甲， C.这时的绿豆，如同贵妃醉酒，已变得娇弱无力，在火的不断进攻 下，越来越酥软，最终变成香绵可口的绿豆沙。绿豆沙是我从小吃 到大的小吃，百吃不腻。如陪同我成长的经典老歌，百听不厌，当 熟悉的旋律响起，心中便会升起无限感动，那份心安，那份温暖，其 他任何食物都难以比拟。 ⑨如今，我的两个女儿跟我一样，对糖水简直无法抗拒。夏日 的傍晚是她们最期待的时刻，一家人移师到院子里，一边看星星， 一边吃椰奶冻。椰奶冻冰爽、甜蜜、细腻、柔滑，吃第一口时，突如 其来的冰爽会让头皮一阵发麻。仔细回味，有牛奶的浓香、椰子的 清香还有芒果的香甜，各种美好的感觉交织在一起，让人心神 荡漾。 ⑩院子里暴晒了一天的树木，散发糯米般的树脂清香，蛐蛐的 叫声急促，牛蛙时不时插上一句。它们随心所欲的演奏，让夜晚变 得更加深邃。女儿们长大以后，应该也会记得这样迷人的夜晚，我 总觉得，在生命之初多一点美好，就会过得更加幸福。（有删改） 易错 分析 9.【散文·镜头】作者是一位剪辑师，描绘大湾区美食时，他“剪 辑”了许多生动的镜头。请你根据文章内容，完成下面表格。 (3分) 镜头一： 镜头二： 镜头三： 烤乳猪 广式腊肠 绿豆沙 美食种类 烧味 (2) 糖水 蚓 美食特点 (1) 衣脆肉香 香绵可口 美食感受 魂牵梦萦 过年的味道 (3) 10.【散文·语言】作者笔下的美食特别传神。请赏析画线句子， 分析它们共同的语言特点。(4分) 些 11.【散文·结构】有同学认为，第②段“外公下班买烧腊”的片段跟美 食关系不大，可以去掉。你是否同意？请简要说明理由。(4分) 做题 心得 12.新考法·关联教材【散文·情思】如果把本文作为第二单元 的拓展阅读篇目，你认为合适吗？请你结合本文整体内容，联 系单元提示和某个篇目，具体阐述你的看法。(5分) 【链接材料】 第二单元单元提示：历史不可“穿越”，却能在回忆性散文、传 记中得以再现。本单元的课文，或深情回忆，叙述难忘的人与 事；或心怀景仰，展现人物的品格与精神。它们是过往生活的 记录，又可成为我们未来人生旅途中的宝贵财富。 篇目：《藤野先生》《回忆鲁迅先生（节选）》《天上有颗“南仁东 星”》《美丽的颜色》的红色革命(1分)（共2分） (2)示例一：周恩来：他处事冷静，睿智自信，极具 个人魅力，是“红色中国外交第一人”；他温文尔 雅，乐于助人，亲自为斯诺拟定行程安排。 示例二：彭德怀：他才智过人，善于驰骋，是一位 战功赫赫的红军将领：他性格爽朗，坦白率直，因 为童年吃过许多苦，所以特别喜欢孩子。（任选 其中一位，结合人物形象分析即可，3分) 20.写作提示：本题考查命题作文。分析引导语可 知，引导语创设了作文情境，激发创作欲望。“采 访”是一种行为，有一定的过程性。采访的对象 没有限定，采访的主题也没有限定，这就提供了 更加广阔的发挥空间，便于从自身学习与生活中 选取材料，写出真情实感。“第一次”是对“采 访”的限定，在行文当中一定要有所体现。注意 事项：因为是一篇叙事类的文章，所以应注意叙 事要素的完整，一定要交代清楚采访的起因、经 过、高潮、发展、结局。但又不能平均用笔，要有 所侧重，注意详略。应以记叙为主要的表达方 式，穿插适当的描写，文末可用抒情和议论点明 主旨，升华主题。 第二单元追梦基础知识训练卷 1.(1)wùshuai(每空1分，共2分) (2)膛燥（每空1分，共2分） (3)做事不认真，敷衍了事（意思对即可，2分） (4)难道他们身上不闪烁着夺目的精神光辉吗？ (2分) 【方法点拨】陈述句转换为反问句的方法：①将 肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词 (不是、不能、不会等)。②将否定句中的否定词 (不是、不能、不会等)改为肯定词（是、能、会 等)。③在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、 难道、岂”等反问语气词。④句尾加上疑问助词 “呢、吗”等，句末的句号改为问号。 (5)“数十年如一日”运用了夸张的修辞手法，强 调了时间的漫长，体现出了南仁东持之以恒的精 神和坚持不懈的态度。（结合句子内容分析，言之 有理即可，2分)》 2.③②④①⑤【解析】本题考查句子排序。根据上 文“散文素有‘美文’之称”，可以确定首句为③ “它除了有精神的见解、优美的意境外”，根据关联 词“除了”，接下来应为②“还有清新隽永、质朴无 华的文采”，接下来是阅读散文的好处④“经常读 一些好的散文”，根据关联词“不仅…还…”确 定最后两个的顺序为①⑤。所以排序为：③②④ ①⑤. 3.A【解析】本题考查课文内容理解及文学常识。 《朝花夕拾》是散文集，故选A。 4.严谨认真、永不满足的治学精神；实事求是的态 度；不容置疑的才能；勤奋的特点；淡泊名利的胸 怀与情操；粗犷而任性的个性。（答出四点即可， 每点1分，共4分) 5.(1)作者认为《钱学森手稿》可以被称为艺术品 追梦之旅铺路卷·八互 了，使用“欣赏”这个词语表达了他对钱学森一丝 不苟的治学精神的赞叹。（意思对即可，2分)》 (2)这句话运用动作描写，“冲”“抓”“写”三个动 作充分体现了钱学森粗犷而任性的一面。（描写 方法1分，分析1分，共2分) 6.原因：他想有更多的时间从事科研工作。（1分) 这表现了他对科学事业的热爱以及淡泊名利的精 神品质。(2分)（共3分） 7.①学生时代的学习成绩并不能说明一个人将来能 否成才；②伟人也是人，不必为尊者讳，更不必把 伟人神化；③诚实是一个人最可贵的品质。（围绕 钱学森的话分析，答出两点即可。每点1分，共2分) 8.(1)①获得土地②保卫国家（抗日）③中国共产 党的军队拥有广泛的群众基础（得到群众的支持）， 这是中国革命胜利的保障（每空1分，共3分）》 (2)上联：弹琴歌盛世下联：泼墨写春秋(2分) 9.(1)香甜酥脆/酥脆爽口(2)腊味(3)心安温 暖/感动心安/感动温暖（每空1分，共3分） 10.示例：三个句子都从人的感官的角度进行描写 并结合比喻、拟人等修辞手法，如“咔嚓有声”“迷 人的红玛瑙”“矫弱无力”，文字读起来活色生香， 色香味俱全。（从“描写”“用词”“修锌”等角度 赏析即可，4分) 11.不同意。外公下班给“我”买烧腊，是“我”对烧 腊最初的温暖记忆，写出了“我”对烧腊的向往； 承上启下，承接上文写个人的口味珍藏着美好的 记忆和对往日的眷恋，引出下文对烧腊的介绍和 记忆。（观点正确，理由每点2分，共4分。只有 观，点不给分) 12.示例：我认为把本文作为第二单元的拓展阅读篇 目合适。作者用细腻形象的笔触复现出了一道 道大湾区美味，串联起其背后的生活经历、情感 变化和文化意蕴，表达了对大湾区的热爱、对往 日时光的深情眷恋。第二单元的《藤野先生》就 是一篇回忆性散文，鲁迅回顾了自己在日本留学 时的一段经历，歌颂了藤野先生的高尚品格；《美 丽的颜色》回忆了居里夫妇发现镭和钋的过程， 展现了居里夫妇崇高的科学精神。第二单元的 文章多数是回忆性散文，都与“深情回忆、难忘的 人与事”有关。本文与第二单元其他文章一样， 都是回忆难忘的人、事、物，因此适合。（先给出 观点，围绕观点并联系单元提示和篇目，阐述看 法即可，5分。只有观，点不给分) 第二单元追梦综合演练卷 1.(1)C(2分) (2)添(1分) (3)隐藏姓名的信件（意思对即可，2分） 2.D【解析】本题考查句子排序。①句总领全文， 点明写作对象，为第一句；④句“在文学创作、文化 历史研究、古籍校勘整理等方面”紧承①句中的 “在众多领域”，为第二句；⑤句具体写鲁迅先生的 成就，为第三句；②句总括写鲁迅先生的成就，为 第四句；③句总写鲁迅先生的精神与成绩令人感 佩，为末句。故选D。 级上·语文第3页