第4课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 课件--2025-2026学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上

该高中历史课件围绕“汉朝的建立与巩固”这一核心主题，从汉初“黄老无为”到汉武帝“大一统”政策，再到东汉兴衰的脉络清晰展开，通过史料实证与问题链设计构建知识支架，引导学生理解政治、经济、思想、边疆治理等多维度的制度演进逻辑。 其亮点在于深度融合唯物史观与时空观念，以《史记》《汉书》等一手史料为依据，结合地图、表格和高考真题强化历史解释能力。例如，通过分析汉武帝时期诸侯势大、富商暴利等问题，引导学生从社会矛盾出发认识中央集权强化的必然性，体现“以史为鉴”的家国情怀。这种结构化、情境化的教学设计既提升学生的历史思维品质，又助力教师精准落实核心素养导向的教学目标。

主题曲《守业更比创业难》 万里江山千钧担 守业更比创业难 汉朝由谁创立的？汉武帝如何守住祖宗家业的？ 课标要求：1.通过了解汉朝削藩、开疆拓土、尊崇儒术等举措，认识统一多民族封建国家的巩固在中国历史上的意义。 2.通过了解汉的社会矛盾和农民起义，认识两汉衰亡的原因。 西汉与东汉 ——统一多民族封建国家的巩固 中外历史纲要（上） 第一单元 第4课 （一）西汉的建立和汉初政治 一、重现大一统——西汉的建立 公元前202年，刘邦建立汉朝，定都长安，史称西汉。刘邦即汉高祖。 汉兴，接秦之敝，诸侯并起，民失作业，而大饥馑。……天下既定，民亡盖臧（同藏），自天子不能具醇驷（颜色相同的四匹马），而将相或乘牛车。上（刘邦）于是约法省禁，轻田租，什五而税一。 ——《汉书·食货志》 1.背景： 汉初，人口锐减，社会经济凋敝，生产力遭到破坏；汉初统治集团吸取秦朝速亡的教训。 2.措施： 遵奉黄老无为私学，“与民休息” 思考:从这则材料我们可以看出汉初社会处于怎样的境况呢？面对这一境况汉初统治者又采取了怎样的措施呢？ 公元前202年，刘邦建立汉朝，定都长安，史称西汉。汉朝（前202年—220年）是继秦朝之后的大一统王朝，分为西汉、东汉时期，共历29帝，享国407年。是中国最强盛的时代之一。 黄老之学： 黄老之学，始于战国盛于西汉，假托黄帝和老子的思想，实为道家和法家思想结合，并兼采阴阳、儒、墨等诸家观点而成。强调君主应“无为而无不为”，是一种积极的无为。 无为而治： 黄老之学、无为而治 无为≠无所作为 =不妄为=顺天而为，施行仁政，以民为本 适应汉初天下初定、经济凋敝的社会现实 （一）西汉的建立和汉初政治 一、重现大一统——西汉的建立 指的是统治者应当顺应民意，以民为本，轻徭薄赋、减轻刑罚等 （一）西汉的建立和汉初政治 一、重现大一统——西汉的建立 2.措施：(1)与民休息 “兵皆罢归家”，从军者务农； 号召奴婢回归本土，免为庶人； 弱末强本，减免田租，十五税一； 减免徭役兵役，废除肉刑，减轻刑罚。 增加劳力 减轻负担 致力生产 汉兴七十余年之间，国家无事，……京师之钱累巨万，贯朽而不可校。太仓之陈陈相因，充溢露积于外，至腐败不可食。 ——《史记·平准书》 积极：经济得到明显恢复，社会稳定，史称“文景之治” 3、影响： 一、重现大一统——西汉的建立 (2)地方行政制度：郡县与分封并行制。（这种制度会导致什么后果？）   郡由中央直接管辖，国则由诸侯管辖 ①分封异姓功臣为诸侯王,他们拥兵自重,对中央集权造成严重威胁。 ②分封同姓诸侯王,给汉王朝的统治和稳定埋下了隐患。 ③汉景帝在位时,削减诸侯封地,引发了吴、楚等七国叛乱 郡国并行制示意图 二、巩固大一统——武帝的统治 汉武帝即位初期面临着怎样的社会问题呢？ 材料1：今诸侯或连城数十，地方千里，缓则骄奢易为淫乱，急则阻其强而合从以逆京师。 ——司马迁《史记》 材料2：（面对丞相田蚡骄横）武帝曰：“君除（任命）吏尽未？吾亦欲除吏！” ——《史记》 材料3：豪强强占民田宅，役使贫民如奴仆。 ——《盐铁论·未通》 材料4：（富商大贾）冶铸煮盐，财或累万金，而不佐国家之急，黎民重困。 ——《汉书·食货志》 材料5：今师异道，人异论……是以上亡以持一统。 ——《汉书》 材料6：匈奴数千人盗边，渔阳尤甚......匈奴二万骑入汉，杀辽西太守，略二千余人……又入雁门杀略千余人。 ——《汉书》 诸侯势大 思想混乱 富商暴利 地方豪强作乱 丞相权重 匈奴问题 削弱诸侯， 加强中央集权 问题 解决措施 影响 诸侯势大 丞相权重 地方豪强作乱 富商暴利 思想混乱 匈奴问题 汉武帝如何解决这些问题？小组合作，完成表格 1.推恩令 作用：削弱诸侯王势力，加强中央集权 含义： 规定诸侯王死后，嫡长子继承王位，其他子弟分割部分土地为列侯，列侯归郡统辖。 诸侯国越分越小 郡管辖越来越大 政治 “大国不过十余城，小侯不过十余里” 王国 侯国 侯国 侯国 侯国 秦皇帝制度与中央官僚机构 皇帝 丞相 太尉 御史大夫 九卿 皇帝 丞相 太尉 御史大夫 九卿 二、武帝有为，西汉鼎盛 西汉内外朝制度 尚 书 令 侍 中 常 侍 决策机构 执行机构 “外朝” “中朝” 2.中朝制 作用：加强皇权，削弱丞相权力 皇 帝 汉武帝选拔了一批资历较浅但有才能的官员，赐给他们侍中、给事中等官职，使其出入宫禁，参与决策，形成一个称为“中朝”或“内朝”的小团体，丞相为首的原有政务机关则相对称为“外朝”。 政治 3.确立以察举制为代表的新的选拔制度 A.方式： 自下而上推选 B.标准： “孝、廉”（品行） C.作用： 扩大了官吏来源，为汉统治提供了人才。 乡举里选，由地方治理官员对辖区内有才能、德行的贤人义士向上级或中央进行推选，最后经中央考核合格后再任命。 政治 4.设刺史（地方） 十三州 武帝将全国划分为13个监察区，称为十三州部。每州部设刺史一人，分别监察若干郡国。刺史定期在辖区内巡行，年终赴京奏事。 特点：分区域设专职监察官； 定期巡视； 细化监察职责； 刺史“位卑权重”。 武帝给刺史规定了明确的监察职责，叫“六条问事”，具体内容是： 第一条，豪强恶霸侵占田地，以强凌弱。 第二条，二千石的郡守对抗中央，欺压百姓。 第三条，二千石的郡守贪赃违法，乱杀无辜。 第四条，二千石的郡守任人唯亲，不举贤能。 第五条，二千石的郡守子弟依仗权势，乱拉关系 第六条，二千石的郡守勾结豪强，不奉法令 注：刺史六百石（石：官秩级别） 思考：刺史监察的对象、特点和作用 地方官吏、豪强及其子弟。 作用： 监察地方官吏 打击地方豪强 加强中央集权 政治 经济 方面 盐铁官营 均输平准 改革币制 抑商重税 均输：设均输官，将郡国须上交中央而中央充裕的物资，从出产地直接运到所需地贩卖，减少郡国与中央往来运输的费用。 平准：在长安和主要城市设立掌管物价的官吏，利用均输官所储物资，根据市场物价，贵时抛售，贱时收购，调剂供需。 经济 [探究]思考这些措施的实质是什么？这些措施取得了怎样的效果？ 实质：国家加强对经济的控制。 作用：打击了地方豪强兼并势力，增加了政府财政收入。 材料：今师异道，人异论…是以上亡以持一统。 思想 （2）措施： (1)问题： ——完成意识形态的统一 尊崇儒术 设五经博士 作用：儒学独尊地位确立，儒家思想成为封建社会的主流意识形态。 原因：儒家思想适应了加强君主专制统治的需要 （形势需要+与时俱进） 思想纷乱 目的：通过思想的统一维护政治的统一。 接受董仲舒建议，尊崇儒术 内容及作用： ①“大一统”“罢黜百家，独尊儒术” ——思想统一，加强中央集权 ②“君权神授”“天人感应” ——加强君权；避免暴政 ③“施行仁政”“德刑并用” ——缓和社会矛盾 ④“三纲五常” ——维护统治 董仲舒的新儒学 尊崇儒术 疆域大一统 （1）北击匈奴，设立河西四郡 北击匈奴，保卫了中原农耕文明和文化，使统一多民族封建国家得到巩固 （2）张骞出使西域，开辟丝绸之路 开辟了中西交通道路，大大促进了西域与中原政治、经济、文化联系。 （3）加强对东南沿海和西南少数民族地区的治理。 ——统一多民族封建国家得到巩固加强 军事 西汉的疆域较秦始皇时扩大了近一倍 面临的问题 项目 措施 作用 政治 经济 思想 边疆 ①推恩令；②设中朝； ③察举制；④设刺史； ⑤用酷吏。 ①改革币制；②盐铁官营； ③均输平准；④抑制工商业者，征收财产税； 罢黜百家，独尊儒术，设五经博士 ①北击匈奴；②设河西四郡③张骞通西域；④加强对东南沿海和西南少数民族地区管理 加强君主专制 加强中央集权 增加财政收入 加强中央集权 统一多民族封建国家得到巩固加强；推动民族交融；有利于中西文化的交流。 地方：王国问题； 中央：相权过大， 威胁皇权 地方豪强势力强大， 威胁中央集权。 经济混乱，土地集中；弃农从商。 思想混乱 匈奴入侵 边患严重 思想大一统巩固政治大一统； 儒学成为我国封建社会的主流意识形态 小结 意义：统一多民族封建国家得到巩固加强 1 影响可以是加强中央集权或者巩固和发展了大一统。2 学生自由选择，也可以教师指定（比如刺史 均输平准等）但不能过渡展开。3 军事一块，建议用“丝绸之路”开通的条件并结合22页地图分析讲解。 16 武帝病逝后，昭帝、宣帝、元帝、成帝、哀帝、平帝，或为幼主，或为昏君，导致外戚势力坐大。西汉后期，政治日趋黑暗，土地兼并剧烈，赋税徭役沉重，破产农民沦为奴婢或流亡，社会动荡不安。 公元9年，王莽（汉元帝的皇后王政君的侄子）趁机夺取了西汉政权，改国号为“新”，西汉灭亡。 三、延续大一统——东汉的兴衰 ①政治：外戚干政，政治黑暗 ②经济：土地兼并，赋税沉重 ③社会：流民问题，矛盾激化，社会动荡 2、结果： ①公元9年，外戚王莽篡汉，建立新朝，西汉灭亡。 ②公元23年，王莽改制激化矛盾，导致农民起义四起，新朝被推翻。 王莽（前45年-23年） 1.西汉后期境况（背景） （一）王莽篡汉 三、延续大一统——东汉的兴衰 材料：易代和复古是西汉末年颇为流行的社会思潮，最终实现这两个要求的希望都集中到了一个人身上，这就是外戚王莽。 ——张帆《中国古代简史》 王田私属 五次币制改革 （二）“光武中兴” 公元25年，刘秀重建汉朝（史称东汉），定都洛阳（河南） 1.背景： 结果： 出现“光武中兴”（政局稳定，经济重新发展起来） 措施 目的（作用） 政治 经济 文化 加强皇权； 节省政府开支； 缓和阶级矛盾稳定社会秩序； 与民休息，缓和社会矛盾，推动社会经济重新发展 继承西汉独尊儒术的传统， 儒学得到了继续发展 三、延续大一统——东汉的兴衰 虽置三公，事归台阁 增强尚书台的作用 严格控制外戚干政 裁并郡县，裁减官吏，节省开支 整顿吏治，惩处贪污腐败 清查全国垦田、户口数量 六次下诏释放释放奴婢 提倡文教，重视儒学 （1）外戚、宦官交替专权 ——皇权旁落，政治黑暗，统治阶级内部矛盾尖锐 材料 豪人之室，连栋数百，膏田满野，奴婢千群，徒附万计。 ——《后汉书》 （2）“党锢之祸” ——政治腐朽黑暗，统治集团内部矛盾尖锐 （3）田庄经济兴起、豪强地主势力发展——形成地方割据，中央集权被严重削弱 想一想：这种局面出现的根本原因是什么？ 外戚、宦官专权是封建君主专制高度发展的产物 （三）东汉衰亡 黄巾起义 黄巾起义爆发后，朝廷束手无策，各地豪强纷纷起兵，以镇压起义为名，行争权夺利之实，终于演变为一场军阀大混战。 民众愤而起之的反抗 （4）土地兼并日益严重——阶级矛盾尖锐 【合作探究】观察左表，东汉后期的皇帝都有何特点？可能会出现什么现象？ 清议之风和党锢之祸 清议：东汉后期，一些正直官员和士人不满现实，试图通过品评人物，抨击时政，引起统治者重视，以挽救外戚和宦官专权下走向覆灭的东汉王朝。 党锢之祸：士大夫的言论触犯宦官利益，被诬陷为”党人“，遭到镇压迫害。 政治：把持中央或地方政权 经济：自给自足的大庄园 军事：拥有家兵、部曲等私人武装 皇帝 早逝 幼主 继位 外戚 专权 皇帝 长大 诛杀 外戚 宦官 干政 比较西汉与东汉衰亡的原因，给后世留下怎样的历史教训？ 政治日趋黑暗；土地兼并严重赋税徭役沉重；破产农民沦为奴婢或流亡；外戚王莽篡汉改新；绿林、赤眉农民起义 西汉 外戚宦官轮流专政政治黑暗腐败；正直官员被镇压（党锢之祸）；豪强地主势力强大；土地兼并严重，阶级矛盾日益尖锐；“黄巾军”起义 东汉 民 重视民生 提倡节俭 抑制兼并 选贤任能 整顿吏治 思考 两汉虽亡，但留下了璀璨的文化，请你归类整理。 类别 成就 时间/作者 内容/影响 史学    西汉·司马迁    东汉·班固 文学 两汉 铺陈排比，辞藻华丽  两汉 民歌修改而成，反映社会真实情况  五言诗 东汉 语言朴实生动 科技 《黄帝内经》 西汉 奠定 的基础   东汉 第一部药物学专著   西汉 在世界数学史占有重要地位 造纸术     《周髀算经》 西汉 最早引用了勾股定理 地动仪         被称为医圣   东汉·华佗 适用于外科手术 《氾胜之书》《四民月令》 两汉 记载了农学内容 《史记》 首创纪传体通史 《汉书》 第一部纪传体断代史 汉赋 乐府诗 中医理论 《神农百草经》 《九章算术》 东汉·蔡伦 后来纸成为主要书写材料 东汉·张衡 用于测验地震方位 《伤寒杂病论》 东汉·张仲景 麻沸散 四、回望大一统——两汉的文化 →“文景之治” 课堂小结 西汉与东汉——大一统国家的巩固 西汉的建立 黄老无为思想，“与民休息” 经济措施 对内 措施： 对外 措施： 汉初的统治 汉武帝时西汉的强盛 王莽篡汉 东汉建立与“光武中兴” 东汉中后期——外戚宦官交替专权（党锢之祸、黄巾起义） 西汉 东汉 两汉的文化：史学、文学、医学、天文等方面成就，四大发明之一——造纸术 政治：郡国并行制 政治：推恩令、中外朝、察举制、刺史、酷吏 经济：改革币制、盐铁官营、均输平准、抑制工商业者（算缗、告缗） 文化：尊崇儒术 卫青、霍去病平定匈奴、设立河西四郡、设立西域都护府、张骞出使西域、加强对东南沿海和西南少数民族地区治理 西汉衰亡的原因 1.(2021·山东卷)汉高祖时期，王国职官设置与朝廷基本一致。 下表为此后西汉统治者对王国职官的调整概况，这些调整的出发点是 A.精简地方行政机构 B．节约中央财政开支 C．维护国家政治统一 D．废除郡国并行体制 2.（2022.广东卷.2）“奉朝请”是两汉朝廷给予退休大臣和列侯、宗室、外戚的特殊待遇，被授予者特许参加朝会，地位也随之提高。东汉中叶以后，王、侯多不就国，而是以“奉朝请”的名义留驻京师，封国大权操于国相，这客观上 A．有助于遏制地方豪强势力的扩张 B．埋下了东汉末年军阀割据的隐患 C．为外戚干政提供了便利的条件 D．有利于朝廷对封国的直接控制 3.（2024·河北·高考真题）西汉时，“刺史举民有茂材，移名丞相，丞相考召”。其中，选博士等，取明经；选廷尉正等，取明律令；选三辅令等，取治剧（剧：繁重）。据此可知，这一选官途径重在 A．依据政绩实效 B．参考资品等次 C．关注家世道德 D．考察为官能力 时期 调整概况 汉景帝时期 改丞相为相；裁撤御史大夫、廷尉等 汉武帝时期 郎中令减秩为千石；改太仆(秩两千石)为仆(秩千石) 汉成帝时期 裁撤内史；令相治民，与郡太守无异 走进高考 C D D $