13.1磁场 磁感线 课件-2025-2026学年高二上学期物理人教版(2019)必修第三册

| 48页
| 1979人阅读
| 9人下载
精品

内容正文:

自从牛顿奠定了理论物理学的基础以来,物理学的公理基础的最伟大变革,是由法拉第、麦克斯韦在电磁现象方面的工作所引起的。 ——爱因斯坦 1 完成一个小目标,需要一个大智慧! 授课教师: 第十三章:电磁感应与电磁波初步 13.1磁场 磁感线 1.知道磁场的概念,知道磁体与磁体间、磁体与通电导体间、通电导体与通电导体间的作用是通过磁场发生的 2.理解磁感线的概念,知道磁感线的特点 3.理解安培定则,会用安培定则判断电流的磁场方向 4.了解安培分子电流假说。 学习目标 2 学习任务一:电和磁的联系 直到19世纪初很多著名的科学家——如库仑、安培、托马斯.杨都认为电与磁是互不相关的两回事。 库仑 安培 托马斯·杨 电和磁没啥关系 磁性:吸引铁质物质的性质 磁极:磁体上磁性最强的区域 有南极与北极 磁体:具有磁性的物质 作用:同极相斥,异极相吸 电荷:存在两种电荷 作用:同种电荷相互排斥 异种电荷相互吸引 电和磁之间是否存在联系? 奥斯特的发现 丹麦科学家奥斯特坚信电和磁存在某种联系,并开始不懈的探索。由于受当时一些错误观点影响,奥斯特做了很多实验都以失败告终。 1820年4月,在一次讲课中,他偶然的把一根导线放在一个指南针的上方,通电时,磁针转动了。——首次发现了电和磁的联系。 奥斯特实验的意义 奥斯特先生……已经永远把他的名字和一个新纪元联系在一起了。 ——安培 “它猛然打开了一扇科学的大门,那里过去是一片漆黑,如今充满光明。” ——法拉第 实验现象: 当给导线通电时,与导线平行放置的小磁针发生转动。 结论:通电导线对小磁针有力的作用,说明电流具有磁效应。 奥斯特的实验说明了什么? 【例1】.在直导线中通有自A向B方向的电流,则电流接通后,悬挂在直导线正上方的小磁针(  ) A.N极向纸里,S极向纸外旋转 B.N极向纸外,S极向纸里旋转 C.在纸面内顺时针旋转90° D.在纸面内逆时针旋转90° 【解析】根据安培定则可判断出小磁针所在位置的磁场方向为垂直纸面向外,根据小磁针的N极指向磁场方向,可知悬挂在直导线正上方的小磁针N极向纸外,S极向纸里旋转,故B正确。 学习任务评价一 B 学习任务二:磁场 1.安培的实验 奥斯特实验之后,安培等人又做了很多实验研究。他们发现,不仅通电导线对磁体有作用力,磁体对通电导线也有作用力。 2.电流与电流之间的作用力 思考:那么,这些相互作用是怎样发生的? F′ F 1.磁场:磁体或电流周围周围空间存在的一种特殊物质。 2.基本性质:对放入其中的磁体或电流会产生力的作用。 3.磁场的方向(规定):小磁针静止时N极的指向。 磁极间、电流间、磁极与电流间的相互作用都是通过磁场发生的。 磁场 磁场 磁场 磁场 电场 规定:正试探电荷的受力方向 (1)磁场和电场一样,是客观存在的特殊物质。(  ) (2)磁场只有在磁体与磁体、磁体与电流发生作用时才产生。(  ) (3)电流与电流之间是通过电场发生作用的。(  ) (4)磁体的磁场和电流的磁场本质上是一样的。(  ) √ × × √ 学习任务评价二 思考辨析 【例2】.中国作为文明古国,其四大发明——造纸术、印刷术、火药、指南针影响深远。东汉时期思想家王充在《论衡》一书中有关于“司南之杓,投之于地,其柢(即勺柄)指南”的记载。如图所示的司南是用天然磁铁矿石琢成的一个勺形物体,放在一个刻着方位的光滑方盘上。下列说法正确的是(  ) A.“司南之杓”可以用铜为材料制作 B.“柢”相当于磁体的S极 C.地球的磁场是人为想象出来的 D.“柢”能够指南是因为方盘对它施加了向南的力 B 学习任务评价二 学习任务三:磁感线 类比:正像在电场中我们用电场线形象地描述电场一样,在磁场中,我们用磁感线来描述磁场。 1.磁感线:在磁场中画出一些曲线,使曲线上每一点的切线方向都跟这点的磁场方向一致,这样的曲线就叫作磁感线。 【思考】磁场中各点的磁场方向如何判定呢? 【思考】如何形象地描述磁场中各点的磁场方向? 分布不均匀, 两极处磁场最强 立体图 N N s 平面图 条形磁铁磁感线 蹄形磁铁磁感线 2.磁感线的特点 ①.磁感线是假想的曲线; ②.磁场中的任何一条磁感线都是闭合曲线,磁体外部由N极到S极,内部由S极到N极; ④.磁感线的疏密表示磁场的强弱; ③.磁感线不相交、不相切; ⑤.磁感线上每一点的切线方向即为该点的磁场的方向。 3.地球的磁场 ①.地球是一个巨大的磁体。 ②.地球周围空间存在的磁场叫地磁场。 ③.地磁场的三大特点 a.地磁场的N极在地球南极附近,S极在地球北极附近。 b.地磁场的方向在南半球斜向上,在北半球斜向下,与地表面并不平行。 c.在赤道平面上,到地心等距离的各点,地磁场强度相等,且方向水平。 磁铁和电流都能产生磁场,电流产生磁场是什么样的呢? 比较内容 磁感线 电场线 相似点 引入目的 形象描述场而引入的假想线,实际不存在 疏密 场的强弱 切线方向 场的方向 相交 不能相交(电场中无电荷空间不相交) 不同点 闭合曲线 不闭合, 起始于正电荷,终止于负电荷 磁感线 学习任务评价三 思考辨析 (1)磁感线从磁体的N极出发到磁体的S极终止。(  ) (2)磁感线可以用细铁屑来显示,因而是真实存在的。(  ) × × 【例3】2023年12月1日,黑龙江大兴安岭地区漠河、塔河等地出现了极光,极光本质上是由太阳发射的高速带电粒子流受地磁场的影响,进入地球两极附近时,撞击并激发高空中的空气分子和原子引起的。关于地磁场,下列说法正确的是 A.在广东省中山市,自由悬挂的小磁针N极会指向南方 B.在地球内部,磁场方向大致由地理北极指向地理南极 C.地球内部不存在磁场 D.地球附近磁感线非常密集,导致部分磁感线可能相交 地磁S极在地理北极附近,则小磁针N极指向北方 磁感线闭合,地球内部大致由北向南 磁感线不相交 √ 学习任务四:安培定则 1.直线电流的磁场 直线电流的磁感线是一圈圈的同心圆,这些同心圆都在跟导线垂直的平面上。实验表明,改变电流的方向,各点的磁场方向都变成相反的方向。 2.安培定则 安培定则:用右手握住导线,让伸直的拇指所指的方向与电流方向一致,弯曲的四指所指的方向就是磁感线环绕的方向。 (也叫右手螺旋定则) 安培 3.直线电流的磁感线 I 纵截面图 横截面图 立体图 俯视图 正视图 特点: 无磁极,非匀强,且距导线越远,磁场越弱 表示磁感线垂直纸面向里 表示磁感线垂直纸面向外 表示电流垂直纸面向里 表示电流垂直纸面向外 思考:在奥斯特实验中,为什么小磁针N极向纸面里偏转? 4.环形电流的磁感线 4.环形电流的磁感线 环形电流的磁感线实验模拟 环形电流的磁感线动画模拟 安培定则二(也叫右手螺旋定则):让右手弯曲的四指与环形电流的方向一致,伸直的拇指所指的方向就是环形导线轴线上磁场的方向。 纵截面图 立体图 横截面图 环形电流的磁场可以等效成小磁针产生的磁场 5.通电螺线管的磁感线 通电螺线管的磁场就是环形电流磁场的叠加. 安培定则也可以用来判定通电螺线管的磁场, 拇指所指的方向是螺线管内部的磁场的方向。 等效 电流方向 磁场方向 I I 横截面图 N S × × × . . . 纵截面图 I N S 立体图 5.通电螺线管的磁感线 6.电流磁场的应用 电流磁场的强弱容易控制,因而在实际中有很多重要的应用。 电磁起重机 电动机 磁悬浮列车 电磁弹射装置 【例4】a、b、c三枚小磁针分别在通电螺线管的正上方、管内和右侧,当这些小磁针静止时,小磁针N极的指向是( ) A、a、b、c均向左 B、a、b、c均向右  C、a向左,b向右,c向右 D、a向右,b向左, c向右 C 学习任务评价四 B A B 【例5】在光滑的水平杆上有两个通有同方向的金属圆环,问: 两环将怎样运动?(“靠近”或“远离”) 等效 【答案】靠近 F A 规律总结: 同向电流相互吸引,异向电流相互排斥 学习任务评价四 【例6】如图所示,一束带电粒子沿水平方向飞过小磁针的上方,并与磁针指向平行,能使小磁针的N极转向读者,那么这束带电粒子可能是( ) A、向右飞行的正离子束 B、向左飞行的正离子束 C、向右飞行的负离子束 D、向左飞行的负离子束 BC 【例7】在图中,已知磁场的方向,试画出产生相应磁场的 电流方向。 N S X · 【例8】把一根柔软的螺旋形弹簧竖直悬挂起来,使它的下端刚好跟杯里的水银面接触,并使它组成如图所示的电波,当开关接通后,将看到的现象 是( ) A.弹簧向上收缩 B.弹簧被拉长 C.弹簧上下振动 D.弹簧仍静止不动 S C 安培分子电流假说 1.分子电流假说:任何物质的分子中都存在环形电流——分子电流,分子电流使每个分子都成为一个微小的磁体。 2.安培分子电流假说对一些磁现象的解释: 未被磁化的铁棒 磁化后的铁棒 B 学习任务五:安培分子电流假说 (1)成功的解释了磁化现象和磁体消磁现象; (2)安培分子电流假说揭示了电和磁的本质联系; (3)磁现象的电本质:磁铁和电流的磁场本质上都是运动电荷产生的. 说明:安培提出分子电流假说时,人们还不知道物质的微观结构、电子绕原子核高速旋转的说法,所以称为假说。如今,“假说”已成为真理。 安培分子电流假说的意义 带负电荷 假设地球的磁场是由于地球带某种电荷而又绕地轴自转产生的,你认为地球带有何种电荷? 思考与讨论 【例9】关于磁现象的电本质,下列说法中正确的是( ) A、磁与电紧密联系,有磁必有电,有电必有磁 B、不管是磁体的磁场还是电流的磁场都起源于电荷的运动 C、永久磁铁的磁性不是由运动电荷产生的 D、根据安培假说可知,磁体内分子电流总是存在的,因此任何磁体都不会失去磁性 B 学习任务评价五 课堂小结 课堂练习如图所示,当开关闭合时: (1)判断通电螺线管的磁极; N S 甲 乙 丙 丁 S N N N N (2)指出每个小磁针的N、S极。 感谢观看! Lavf59.23.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf59.23.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf58.51.100 Lavf58.51.100 $

资源预览图

13.1磁场 磁感线 课件-2025-2026学年高二上学期物理人教版(2019)必修第三册-第1页
1
13.1磁场 磁感线 课件-2025-2026学年高二上学期物理人教版(2019)必修第三册-第2页
2
13.1磁场 磁感线 课件-2025-2026学年高二上学期物理人教版(2019)必修第三册-第3页
3
13.1磁场 磁感线 课件-2025-2026学年高二上学期物理人教版(2019)必修第三册-第4页
4
13.1磁场 磁感线 课件-2025-2026学年高二上学期物理人教版(2019)必修第三册-第5页
5
13.1磁场 磁感线 课件-2025-2026学年高二上学期物理人教版(2019)必修第三册-第6页
6

由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。