第四单元学习质量评价-【黄冈小状元·达标卷】2025-2026学年五年级上册语文(统编版)（1-4单元）

黄网小状方 述标卷 五年级语文上（R) 4.示例：看到蜡烛，我总会想到我们的消防员，他 附录 参考答案 们就像蜡烛一样，勇于奉献。每当城市发生火 灾或者是有重大险情的时候，消防员总会在第 一时间站出来保护人民群众的安全，他们就像 评价标准（参考)： 识清单 蜡烛一样，无私奉献着，默默付出着，哪怕牺牲 优秀A≥85分 良好85分>B≥70分 自己的生命也在所不惜。 合格70分>C≥60分 不合格D<60分 八、1.(1)B(2)B 第一单元学习质量评价 2.山之大者，草木生之，禽兽居之。而金、玉、煤、 一、1.嵌悠然恩惠榨油吩咐播种 铁之属，又产于其中。 2.框哨慕浇 3.地面上有山，有的只有一座山峰，高耸人云；有 二、1.C2.B3.A4.C5.D 的数座山峰相连，绵延千里都不断绝。 三、1.白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？ 九、略 2.前后左右十几家邻居，都浸在桂花香里。 第二单元学习质量评价 3.②示例：你居然又把玻璃打碎了，这样的行 一、搭乘火箭平稳协调 为实在是令人头疼。 得罪拒绝粉碎侵略 4.(1)对比精致玲珑 二、1.C2.D3.D4.B5.C (2)示例：比起厚重的黑茶、清洌的绿茶，我还 三、1.秦王被逼得没办法，不得不敲了一下缶。 是更喜欢汤色微红、口感醇香的红茶。 访 四、1.居高声自远非是藉秋风 2.看了世运会运动员的采纺)，龙一鸣决定以后 2.水田钓鱼枝头独立黄昏低飞喜爱和 赞美 一坚持 要保持锻炼身体。 3.种花生尝花生议花生有用的人往往 创造出美好的境界 3.鲁迅购置的书很多。 五、1.①②示例：不要乱扔垃圾 4.(1)妈妈又提醒我，让我一定要跟紧队伍，千万 2.示例：你好！你这样说脏话是不对的，不但违 不要掉队！ 反了讲文明懂礼貌的班级公约，而且还会损害 (2)示例：夏日的清晨，放羊的孩子从家里出 你的个人形象，这样可不好。 来，嘴里哼着小曲，把羊群赶到山坡上吃草，自 六、1.杭州的桂花杭州的虎跑泉水对比 己则靠在石头上吹着短笛，欣赏着自然美景。 对家乡的思念之情 四、1.不弃功于寸阴天地转光阴迫只争朝夕 2.(1)形象地写出了桂花香气的浓郁，将香气写 2.走搭石完璧归赵负荆请罪勇于改过 得可感可触，表达了作者对桂花的喜爱之情 五、1.ABCD (2)D 2.示例：我读《中国历史故事》的时候，先了解故 七、1.示例：欢乐采菱图菱角丰收图 事的主人公是谁，然后一边读一边抓关键词 2.刚起水的菱角，鲜嫩、清甜。剥一只丢进嘴里， 句，把他做的事情一一串联起来，这样看完一 脆生生、甜津津的，胜似苹果、柑橘。 则故事就能大致了解主要内容。有时候遇到 3.(1)菱叶生机勃勃，铺满整个池塘 不懂的字词，我就先跳过去，一口气读完以后 (2)采菱女采菱动作的轻盈熟练喜悦 再去查字典。 附录参考答案第1页（共12页） 六、1.和氏璧十分珍贵 2.(1)相近通俗、活泼 2.B (2)示例A:你干脆点呀，不就是参加挑战赛吗？ 3.敢同秦王谈判，如果秦王强逼他，他的脑袋就和 这样前怕狼后怕虎的，怎么能取得好成绩？ 璧一起撞碎在柱子上 青年突击队的队员们做起事来干脆利落，从不畏 机智假装告诉秦王璧上有点儿小毛病，从而拿 首畏尾。 回和氏璧 (示例B)爷爷竖起大拇指夸小孙子：“这副打开天 七、1.示例：雪天里的“暖”来自哪里 窗说亮话的架势，深得我的真传！” 2.示例：形容户外的雪景素洁美丽 党员生活会上，大家都直言不讳地做了批评和自 3.外貌动作骑士所处环境的寒冷，以及他可能 我批评。 刚刚经历了一场剧烈运动 四、1.BA 4.A 2.牵牛织女渡河桥穿尽红丝几万条 5.示例：①那位不知名的订了“三杯奶茶”的顾客， 3.示例：点点头这样的生活太乏味了 温暖了扫雪的清洁工、指挥交通的交警和志愿 王母娘娘看管得很严，她是绝对不会允许我们离 者，同时，也温暖了骑士的心。②骑士冒着大雪 开这儿的纷纷应和，她们穿上最美最艳丽的纱 把餐盒送给“我”，温暖了“我”，令“我”感动。 衣，翩翩然飘向人间 ③“我”送给骑士一个头盔，打动了骑士，他连声 4.示例：第二天黄昏时，会有一群美丽的仙女到山 那边的湖里戏水，让我捡起粉红色的纱衣，然后 感谢。 去树林里等着。爸爸按老牛爷爷的话来到了湖 八、1.工作时间长服务品质高自主学习能力强 边，把纱衣藏了起来。后来，找爸爸要纱衣的那 2.C 个仙女就是你们的妈妈了。 3.示例：人工智能还可以应用在烹饪上，它可以在 五、1.示例：海力布为救乡亲，变成石头 大数据库里搜索到菜谱，然后设定好时间、火候 2.第一行：急得掉眼泪镇定第二行：感到很奇 大小等参数值，设定好后，你只需静静地等着享 怪不相信 用美食就可以了。 3.神态为救乡亲们牺牲自己舍已为人 九、略 4.D 第三单元学习质量评价 六、1.①③⑤② 一、稀罕结婚一辈子崩塌 2.C 焦急后悔叮嘱悲痛 3.(示例)年轻人走向正在做饭的姑娘，疑惑地问 二、1.A2.D3.B4.C5.D6.C 道：“姑娘，你是从哪里来的？为什么要帮我做饭 三、1.(1)因为海力布把整件事原原本本地告诉了乡亲 呢？”姑娘回头一看，大吃一惊，急忙想去找水缸 们，所以他变成了一块石头。 里的田螺壳。年轻人一把拉住了她，说：“请告诉 (2)小白蛇对海力布说，动物说什么话，海力布只 我你是谁，不然我不会让你走的。”姑娘低着头， 能自己知道。如果对别人说了，海力布就会变成 只好把事情的原委告诉了年轻人。 石头。 4.示例：忠厚老实、勤劳能干 (3)海力布满脸担忧地冲着乡亲们喊道：“晚上有 勤劳、善良、乐于助人 洪水到来，会淹没整个村庄，乡亲们，快点离开这 5.示例：我把田螺壳留给你，你可以用它贮藏粮食， 儿吧！” 随你吃多少，壳里的粮食都不会用完。 附录参考答案第2页（共12页） 从这个情节中我感受到了民间故事想象的 七、1.承上启下建筑宏伟收藏着最珍贵的历 奇特，也感受到了人们对美好生活的向往和 史文物 追求。 2.古代文人的诗情画意西洋景观 七、1.D 3.B 2.天河之东牵牛郎嫁后遂废织衽 4.ABC 3.七月初七 八、1.示例：茅以升回国的决心很坚定，毫不犹豫 八、1.D 2.示例：我以后一定要为人民造牢固的桥，让 2.示例：白蛇传白素贞、许仙、法海、小青 这种事情不再发生 3.①桥塌人伤，立志造桥 ②美国留学期间 修炼千年的蛇妖白素贞为了报答许仙的救 ③拒绝聘请，坚决回国 命之恩，嫁给了许仙。婚后，法海告诉许仙 4.A 白素贞是蛇妖，许仙将信将疑。后来许仙 5.示例：短文表达了作者对茅以升为国为民 按照法海的办法让白素贞喝下雄黄酒，白 架桥的爱国行为以及他的爱国情怀的赞扬 素贞现出原形，将许仙吓死了。白素贞上 和敬佩之情。 昆仑山盗取仙草把许仙救活。法海将许仙 九、1.(1)C(2)A 骗至金山寺并软禁起来，白素贞与法海斗 2.我是中国人，难道可以不爱我的国家吗？ 法，水漫金山寺，却因此伤害了其他生灵。 3.示例：努力学习，长大以后成为国家的栋梁 白素贞触犯了天条，被法海收入钵内，镇压 之材，为国家的发展作贡献。 于雷峰塔下。 十、略 九、略 期中学习质量评价（一） 第四单元学习质量评价 一、白鹤协调桂花晚霞结婚称赞 一、略 侵略诗情画意 二、金碧辉煌殿堂风景名胜诗情画意 二、1.A2.C3.A4.C5.C 漫游天南海北饱览宏伟 三、1.（示例）(1)在妹妹眼中，穿着华丽汉服的中 三、1.A2.C3.D4.A5.A 国娃娃玩具比一块块乐高积木有趣多了。 (2)他震惊地瞪大了眼睛，过了半天才缓过 四、闻名臭名智谋积虑 神来，不敢相信眼前的一切都是真的。 1.不同示例：兴高采烈得意忘形 (3)那一天，狼看见我在河边喝水，起了坏 2.(1)举世闻名(2)臭名远扬 念头，想吃掉我。于是，他眼珠子一转，恶 五、1.， 狠狠地对我说：“可恶的小羊，你真该死，居 2.队员们不仅掌握了基本的缝纫技能，还提 然把我要喝的水弄脏了。说吧，你要怎么 高了自己的动手能力。 赔偿我？” 3.将军对战士们说，他给大家分菜，每人一 2.B 筷子。 四、穿尽红丝几万条白了少年头空悲切 六、左列：但悲不见九州同 我劝天公重抖擞 但悲不见九州同不拘一格降人材 我少年中国与天不老 鳞爪飞扬百兽震惶 右列：山外青山楼外楼西湖歌舞几时休 五、1.④③①② 中国地图形状的绿色菜地 2.B CD A 附录参考答案 第3页（共12页）黄网小状元 述标卷 五年级语文上（R) 第四单元学习质量评价 满分：100分建议时间：90分钟 班级： 姓名： 叹历史之殇，圆复兴之梦。中华儿女满腔热血，信念坚如铁！ 积累与运用 一、“春芽杯”硬笔书法大赛开始了，快来写一首爱国题材的古诗词参赛吧！(3分) 我打算竖向写一 首古诗词，从上到下 从右到左逐列排开， 落款在左下角。 二、根据语境，看拼音写词语。(8分) 五千年的灿烂文化哺育了中华儿女，辽阔的疆域滋养了中华少年广阔的胸襟。不论是 bi huT huang( )的diàn tang( ),还是秀丽的feng jing ming sheng ( );不论是充满shT ging huàyi( )的江南烟雨，还是粗犷豪迈的草原 风情，mànyu( )在祖国的tian nan hai běi( )bao lan( )壮美山河， 怎不让人胸怀激荡，立下为祖国而奋斗的hong weěi( )志愿呢？ 三、选择题。（填序号）(10分) 1.下列加点字的读音完全正确的一项是( )。(2分) A.潜伏(qin)步履匆匆(Iǔ) B.舰艇(ting) 玲珑剔透(t) C.估量(g)一泻千里(xiè) D.哼叫(heng)武陵春色(Iin) 2.下列句子中加点字的书写有误的一项是( )。(2分) A.湖面上波光粼粼，那是鱼鳞在闪烁吗？ B.他总是恃强凌弱，待人十分苛刻。 C.傍晚的矛亭里，一群小孩发生了茅盾。 D.他列着算式，尝试解开这道难题。 3.下列对加点字词的解释有误的一项是( )。(2分) A.死去元知万事空（同“原”，本来） B.题临安邸（旅店） C.西湖歌舞几时休（停止） D.九州生气恃风雷（发怒） 第四单元学习质量评价第1页（共6页） 4.下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是( )。(2分) 住校以后，原本性格比较 的龙一鸣离开父母的 ,变得开朗外向，和 的壮壮成了好朋友。周末的时候，他们常在一起 地打篮球。 A.拘谨拘管不拘小节无拘无束 B.拘束拘管不拘一格无拘无束 C.拘泥拘管无拘无束不拘小节 D.拘谨拘留不拘小节 不拘一格 5.下面句子横线处选词最恰当的一项是( )。(2分) ①兵荒马乱 ②政通人和 ③太平盛世 ④哀鸿遍野 ⑤安居乐业 我们赶上了一个最好的时代，举国上下 ,没有 ,不见 ,人民 ,真可谓是 0 A.②①④⑤③ B.⑤①④②③ C.②④①③⑤ D.③①④⑤② 四、根据本单元所学内容，把下列成语补充完整，并完成练习。(9分) 举世( )( 足( )多( 呕心沥血 )( )远扬 诡计多端 处心( )( 1.我发现这三组词都是一褒一贬，意思相近但是感情色彩 ,我还可以写出一对这样的词语： 和 。 (3分) 2.选词填空。（2分) (1)李冰修建的都江堰水利工程 (2)英法联军抢掠圆明园的行为 五、句子练习。(6分) 1.目前中国已形成气象资源环境海洋等地球观测卫星应用体系。（给句子加标点）(2分) 2.队员们掌握了基本的缝纫技能。队员们提高了自己的动手能力。（用关联词合并成一句话）(2分) 3.将军对战士们说：“我给大家分菜，每人一筷子。”（改为转述句）(2分) 六、根据课文内容，填一填。(7分) 是陆游“死去元知万事空 是林升“ ”的临终牵挂 ”的愤怒质问 是龚自珍“ 是王英琦对圆明园被毁灭的痛惜 爱国是什么呢？ 之情 不拘一格降人材”的期待 是梁启超对少年中国的赞美：“美 是守岛战士种下的 哉 第四单元学习质量评价第2页（共6页） 阅读与鉴赏 七、课内阅读。(9分) 圆明园的毁灭（节选） ①圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的 “买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的， 如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代文人的 诗情画意建造的，如蓬岛瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园 内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。 ②圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下 至唐、宋元明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博 物馆、艺术馆。 1.选文画“”的部分在结构上起到了 的作用，据此可知，选文是从 这两个方面再现圆明园昔日的辉煌的。(3分) 2.读了选文第①自然段，我们知道圆明园的景观大致包括这几类：一是仿照各地名胜建造的， 二是根据 建造的，三是 。难怪作者评价圆明园 是“园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华”。(2分) 3.下列对选文的理解有误的一项是()。(2分) A.画“”部分中的“上自”“下至”写出了圆明园中所藏的文物历史悠久、数量众多、品种 丰富。 B.读这两个自然段时语气要低沉，着力体现伤感之情。 C.画“”的句子点明了游览圆明园时的感受。 4.选文题目是“圆明园的毁灭”，作者之所以用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌是因为 ( )。(多选)(2分) A.圆明园昔日越辉煌，越能衬托出英法侵略者在中国犯下的罪行之大和中国经受的苦难 之深。 B.警示人们勿忘国耻，激发国民振兴中华的责任感和使命感。 C.激发我们对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者强盗行径的愤恨。 八、课外阅读。(12分) ①茅以升是著名的桥梁专家，一生为祖国的江河湖海架桥，也致力于为民架桥。 ②茅以升10岁那年的端午节，南京秦淮河两岸正在举行龙舟比赛。然而，看龙舟比 赛的人太多，把秦淮河上的桥挤塌了。不少人掉进了河里，有的人还被淹死了。小茅以升 第四单元学习质量评价第3页（共6页） 大吃一惊：桥为什么会塌？要是造得牢固，还会发生桥毁人亡的悲剧吗？想到这里，茅以 C.画“”的句子是对茅以升语言的描写，表现了他毅然回国的坚定决心和他强烈的爱国之情。 升暗下决心： D.茅以升将自己的梦想与为国为民深度融合，最终成为著名的桥梁专家，这启示我们要把个人理想追 求融人国家发展中。 ③从此，茅以升开始留心各种桥梁。这天，他看着一列装满货物的火车从桥上驶过， 5.结合“资料”，说说短文表达了作者怎样的思想感情。(3分) 大桥坚实稳固；他又看着一群群行人从桥上顺利通过，他把这座桥从桥面到桥墩看了个 够，直到天黑才回家。 ④1916年，茅以升20岁。他到美国留学，成为康奈尔大学桥梁专业的研究生，并以 【资料】修建钱塘江大桥困难重重：木桩难打，水流湍急、难以施工，钢梁难架…抗日 优异的成绩获得硕士学位。为了获得实践的机会，他晚上上课，攻读博士学位，白天到一 战争爆发后，建桥更困难。敌机不断轰炸钱塘江大桥，所幸大桥主体未被炸中。茅以升 家桥梁公司实习一亲手绘图、切削钢件、打铆钉、刷油漆，终于成了一个既懂理论又有 带领工人们顶着飞机的轰炸，夜以继日地赶工，终于将大桥建成。 技术的桥梁建设人才。美国人很佩服他，一份份聘书从各地寄来，请他担任工程师。但 是，茅以升没有接受聘请，而是决定回国。有人劝他：“科学是没有祖国的，是超越国界 的。科学家的贡献是属于全人类的。中国条件差，你留在美国贡献会更大。”茅以升斩钉 截铁地回答：“虽然科学没有祖国，但是科学家是有祖国的。我是一个中国人，我的祖国 九、小古文阅读。(6分) 更需要我。我要回去为祖国服务！” 我国 ⑤1920年，茅以升带着一身本领回到国内，开始了为国造桥的事业。现在浙江省钱 塘江上那座雄伟壮观的大桥，就是茅以升设计并主持建造的。 中华，我国之国名也。自我远祖以来，居于是，衣于是，食于是。世世相传，以及于我。我为中 ⑥中华人民共和国成立以后，他主持修建了武汉长江大桥，主持修撰了《中国古桥技 华之人，岂可不爱我国耶？ 术史》等书，还为我国培养了大批科技人才。 1.给下列加点字选择正确的解释。（填序号）(2分) ⑦茅以升一生造桥，一生报国，将梦想与为国为民深度融合，用自己勤勉不倦的奋斗 (1)居于是() A.对，正确。 B.表示应答的词。 C.这里。 架设了一座通向未来的科学精神之桥。 (2)岂可不爱我国耶() A难道。 B.又。 C.表示估计、推测。 1.联系上下文可知，加点词语“斩钉截铁”是指 2.用自己的话说说下面句子的意思，写在横线上。(2分) (2分) 我为中华之人，岂可不爱我国耶？ 2.联系上下文，请你在第②自然段横线上填入合适的内容，把故事补充完整。(2分) 3.短文写了茅以升的哪些事？补充下面的思维导图。(3分) 3.作为一名小学生，你会怎样爱国呢？请举例说明。(2分) 中华人民共和国 小时候 1920年 成立后 表达与交流 回到国内， 建桥，修撰 十、习作。(30分) 开始事业 书，培养人才 题目：生肖马漫游2046年的 4.下列对短文内容的理解不恰当的一项是( )。(2分) 2026年的生肖马穿过时空隧道，来到了2046年它最向往的城市。二十年过去了，这儿有什么变化？ A短文按照总分的结构介绍了桥梁专家茅以升的故事 把题目补充完整，围绕“科技”“绿色”“和谐”等关键词，写出2046年生肖马最喜爱的城市的面貌，注意写 B.茅以升在国外留学期间晚上上课，白天实习，还凡事亲力亲为，从中能体会到他刻苦学习、 一丝不苟的品质。 前先列好提纲，然后分段叙述，把重点内容写具体。 第四单元学习质量评价第4页（共6页） 第四单元学习质量评价第5页（共6页） ▲300 ▲350 ▲400 第四单元学习质量评价第6页（共6页）