17.1 电流与电压、电阻的关系- 2025-2026学年物理人教版（2024）九年级全一册

第1节　电流与电压、电阻的关系 知识点1　电流与电压的关系 1.在“探究电阻一定时电流与电压的关系”实验中，经过多次实验后，得到I－U图像如下图所示，则正确的是(　B　) 　　A.　　 　 　B.　　　 　C.　　　　　D． 2.如图所示，探究“电阻一定时电流跟电压的关系”实验中，下列说法正确的是(　B　) A．本实验多次测量是为了减小误差 B．滑动变阻器可以起到改变定值电阻两端电压的作用 C．实验的结论：电流跟电压成正比 D．探究电流跟电压的关系时，若定值电阻损坏，可用小灯泡代替完成探究 3.（河北邢台期中）小李同学在实验室做“探究电阻一定时电流与电压关系”的实验时，连接了部分电路如图所示，已知电源电压约为6 V，滑动变阻器的规格为“40 Ω　1 A”。 (1)请用笔画线代替导线，将图中所示的实物电路连接完整； 见解析图 (2)闭合开关前滑动变阻器的滑片应滑到　A　（选填“A”或“B”）端； (3)闭合开关，移动滑动变阻器滑片，记录实验数据如表，老师分析实验数据后发现有一组数据是拼凑的，该组数据的序号是　1　； 数据序号 1 2 3 4 5 电压U/V 1 1.5 2 2.5 3 电流I/A 0.1 0.15 0.2 0.25 0.3 (4)分析表中数据我们可知，小李实验中所用定值电阻阻值为　10　 Ω； (5)本实验中滑动变阻器除了有保护电路的作用外，还有什么作用？　改变定值电阻两端的电压　； (6)完成上述实验后小李想：能不能用小灯泡代替定值电阻来完成本实验？请你帮他回答并说明理由：　不能，因为小灯泡的电阻会随着温度的变化而变化　。 (1)缺少导线，电压表未接入电路中，添加后如图： (2)在闭合开关前，滑动变阻器滑片应处于最大阻值处，故滑片应滑到A端。(3)根据表格数据可知电阻R＝＝＝10 Ω，而滑动变阻器接入最大阻值后I＝＝＝0.12 A，电路中最小电流为0.12 A，故第1组数据是拼凑的。(4)由欧姆定律I＝可知R＝＝＝10 Ω。(5)实验需要多次测量，避免偶然性，得到普遍规律。通过移动滑动变阻器的滑片，可以改变定值电阻两端电压，从而进行多次测量。(6)探究电流与电压关系，需控制电阻不变，因为小灯泡的电阻受温度的影响比较大，会随着温度的变化而变化，故不能用小灯泡代替定值电阻来完成本实验。 知识点2　电流与电阻的关系 4.在探究“电压一定时电流与电阻关系”时，选择了5 Ω、10 Ω、15 Ω、20 Ω四个电阻进行实验，实验电路图如图所示。下列说法错误的是(　B　) A．闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于最左侧 B．将5 Ω的电阻换成10 Ω，应将滑片向右移 C．实验过程中移动滑片的主要目的是控制定值电阻两端的电压一定 D．该实验结论为：电压一定时，导体中的电流与电阻成反比 5.某同学在探究电流跟电压、电阻的关系时，根据收集到的数据画出了如图所示的I－R图像，下列结论与图像相符的是(　C　) A．电阻一定时，电流随电压的增大而增大 B．电阻一定时，电压随电流的增大而增大 C．电压一定时，电流随电阻的增大而减小 D．电压一定时，电阻随电流的增大而减小 6.小佳同学用如图所示的电路探究“电压一定时电流与电阻的关系”。在实验过程中，当定值电阻R2由5 Ω更换为10 Ω后，为了探究上述问题，他下一步应该采取的操作是(　B　) A．调节滑动变阻器R1的滑片，保持电流表示数不变，观察并记录电压表的示数 B．调节滑动变阻器R1的滑片，保持电压表示数不变，观察并记录电流表的示数 C．换用更精确的电压表进行测量 D．增加电池的个数，使电源电压变大 7.（河北保定涿州市期末）在“探究电阻一定时电流与电压的关系”和“探究电压一定时电流与电阻的关系”两个实验中，下列说法正确的是(　A　) A．两个实验多次实验的目的都是为了得到普遍性实验结论 B．探究电阻一定时电流与电压的关系中，滑动变阻器的作用主要是控制定值电阻两端电压一定 C．在探究电压一定时电流与电阻的关系中，滑动变阻器的作用主要是改变定值电阻两端的电压 D．两个实验都用到的实验探究方法是转换法 8.如图所示电路中，R1表示电阻箱，那么该电路(　C　) A．只能探究电流与电压的关系 B．只能探究电流与电阻的关系 C．电流与电压和电流与电阻关系都能探究 D．电流与电压和电流与电阻关系都不能探究 9.在“探究电流与电压和电阻的关系”的实验中。提供的器材如下：电源电压未知（恒定不变），五个定值电阻(5 Ω、10 Ω、15 Ω、20 Ω、25 Ω)，滑动变阻器R(“100 Ω　2 A”)、电压表、电流表、开关各1只，导线若干。 (1)小军连接了如图甲所示的电路，请你把接错的那一根导线找出来，打上“×”，再画线把它改到正确的位置上； 见解析图 (2)在探究“电流与电阻关系”时： ①排除故障后，将5 Ω定值电阻接入接线柱E、F之间，开始探究“电流与电压的关系”实验； 闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，记录电压表和电流表示数并根据实验数据在图乙中描点作出图像。分析图像，可得出的结论是　当电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比　； ②小组同学想将定值电阻换成小灯泡来“探究电流与电压的关系”，小明认为他的实验方案不可行，小明的理由是　在研究电流与电压的关系时，需要控制电阻的阻值一定，而灯丝的电阻随温度的变化而变化　； (3)在探究“电流与电阻关系”时： ①滑动变阻器除具有保护电路的作用外。还起到的主要作用是　控制定值电阻两端电压不变　； ②将5 Ω定值电阻接入接线柱E、F之间。调节滑动变阻器滑片使电压表示数为某一数值，电流表示数为0.4 A，则定值电阻两端控制不变的电压为　2　V； ③将5 Ω的电阻分别挽成10 Ω、15 Ω、20 Ω、25 Ω的电阻，继续实验，每一次在调节滑动变阻器时，眼睛都要观察　电压表　（选填“电流表”或“电压表”），实验中获取数据如下表所示。细心的小明发现有一组数据是错误的，跟其他数据规律完全不同，反思后发现是某次测完后，在换接另一定值电阻并读取电流时，始终未调节滑动变阻器造成的，根据所测的数据可知电源电压为　4　V。 实验次数 1 2 3 4 5 R/Ω 5 10 15 20 25 I/A 0.2 0.16 0.1 0.08 (1)在探究电流与电压和电阻的关系，电路图是一样的，都是将电源、开关、滑动变阻器、定值电阻、电流表串联，将电压表并联在定值电阻两端，因此图中的错误是滑动变阻器到定值电阻之间的连线，应改为滑动变阻器到电流表正接线柱上，如图所示： (2)①由表中数据可知，当电压增大为原来的几倍时，通过定值电阻的电流也增大为原来的几倍，故可得出结论：当电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比。②在研究电流与电压的关系时，需要控制电阻的阻值一定，而灯丝的电阻随温度的变化而变化，故不能用灯泡代替定值电阻做此实验。 (3)①在探究电流与电阻的关系时，需要控制定值电阻两端电压一定，因此滑动变阻器除具有保护电路的作用外，还起到的主要作用是控制定值电阻两端电压不变。②由题意知，将5 Ω定值电阻接入接线柱E、F之间，电流表示数为0.4 A，因此定值电阻两端控制不变的电压为U＝IR＝0.4 A×5 Ω＝2 V，因为在探究电流与电阻的关系时，需要控制定值电阻两端电压一定，因此将5 Ω的电阻分别换成10 Ω、15 Ω、20 Ω、25 Ω的电阻，继续实验，每一次在调节滑动变阻器时，眼睛都要观察电压表的示数，让其保持一定。③由题意知，有一组数据是错误的，跟其他数据规律完全不同，反思后发现是某次测完后，在换接另一定值电阻并读取电流时，始终未调节滑动变阻器造成的，分析表中数据，第三次实验时U＝IR＝0.16 A×15 Ω＝2.4 V≠2 V，因此这组数据是错误的，滑动变阻器的阻值与第二次实验时相同，根据电源电压不变可得0.2 A×（10 Ω＋R滑）＝0.16 A×（15 Ω＋R滑），解得R滑＝10 Ω，则电源电压为U电源＝0.2 A×（10 Ω＋R滑）＝0.2 A×(10 Ω＋10 Ω)＝4 V。 10.（科学探究）（河北邯郸期末）在“探究电压一定时电流和电阻的关系”实验中，器材有电源(6 V)，电阻箱(0～9 999 Ω)，滑动变阻器(200 Ω　1 A)，电压表，电流表，开关和导线若干。 　　 (1)请用笔画线代替导线，将实物电路连接完整，使滑片向左移动时电阻减小； 如图所示： (2)第一组数据的测量过程中，有下列步骤，正确的顺序是　①④②⑤③　； ①保持开关断开，连接实物电路 ②检查电路无误后闭合开关 ③读出电流表的示数，断开开关 ④将滑动变阻器的金属滑片置于阻值最大处 ⑤转动电阻箱的旋钮使它的阻值为20 Ω，调节滑动变阻器的滑片使电压表的示数为4 V (3)将电阻箱调到15 Ω，闭合开关，发现电流表示数如图乙所示，示数为　0.24　A，该电流值与15 Ω电阻值　不能　（选填“能”或“不能”）作为第二组数据记在表格中；此时电压表示数为0 V，可能发生的故障是　电阻箱被短路　。 (1)滑片向左移动时电阻减小，连接变阻器左下方的接线柱。(2)①保持开关断开，连接实物电路；④将滑动变阻器的金属滑片置于阻值最大处；②检查电路无误后闭合开关；⑤转动电阻箱的旋钮使它的阻值为20 Ω，调节滑动变阻器的滑片使电压表的示数为4 V；③读出电流表的示数，断开开关。(3)电流表的测量范围是0～0.6 A，分度值是0.02 A，电流表的示数是0.24 A；电阻箱调到15 Ω，此时的电压表的示数为U＝IR＝0.24 A×15 Ω＝3.6 V，电压表的示数没有达到4 V，该电流值与15 Ω电阻值不能作为第二组数据记在表格中；此时电流表有示数，说明电路是通路，电压表示数为0 V，可能电阻箱被短路。 学科网（北京）股份有限公司 $ 第1节　电流与电压、电阻的关系 知识点1　电流与电压的关系 1.在“探究电阻一定时电流与电压的关系”实验中，经过多次实验后，得到I－U图像如下图所示，则正确的是( ) 　　A.　　 　 　B.　　　 　C.　　　　　D． 2.如图所示，探究“电阻一定时电流跟电压的关系”实验中，下列说法正确的是( ) A．本实验多次测量是为了减小误差 B．滑动变阻器可以起到改变定值电阻两端电压的作用 C．实验的结论：电流跟电压成正比 D．探究电流跟电压的关系时，若定值电阻损坏，可用小灯泡代替完成探究 3.（河北邢台期中）小李同学在实验室做“探究电阻一定时电流与电压关系”的实验时，连接了部分电路如图所示，已知电源电压约为6 V，滑动变阻器的规格为“40 Ω　1 A”。 (1)请用笔画线代替导线，将图中所示的实物电路连接完整； (2)闭合开关前滑动变阻器的滑片应滑到 （选填“A”或“B”）端； (3)闭合开关，移动滑动变阻器滑片，记录实验数据如表，老师分析实验数据后发现有一组数据是拼凑的，该组数据的序号是 ； 数据序号 1 2 3 4 5 电压U/V 1 1.5 2 2.5 3 电流I/A 0.1 0.15 0.2 0.25 0.3 (4)分析表中数据我们可知，小李实验中所用定值电阻阻值为 Ω； (5)本实验中滑动变阻器除了有保护电路的作用外，还有什么作用？ ； (6)完成上述实验后小李想：能不能用小灯泡代替定值电阻来完成本实验？请你帮他回答并说明理由： 。 知识点2　电流与电阻的关系 4.在探究“电压一定时电流与电阻关系”时，选择了5 Ω、10 Ω、15 Ω、20 Ω四个电阻进行实验，实验电路图如图所示。下列说法错误的是( ) A．闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于最左侧 B．将5 Ω的电阻换成10 Ω，应将滑片向右移 C．实验过程中移动滑片的主要目的是控制定值电阻两端的电压一定 D．该实验结论为：电压一定时，导体中的电流与电阻成反比 5.某同学在探究电流跟电压、电阻的关系时，根据收集到的数据画出了如图所示的I－R图像，下列结论与图像相符的是( ) A．电阻一定时，电流随电压的增大而增大 B．电阻一定时，电压随电流的增大而增大 C．电压一定时，电流随电阻的增大而减小 D．电压一定时，电阻随电流的增大而减小 6.小佳同学用如图所示的电路探究“电压一定时电流与电阻的关系”。在实验过程中，当定值电阻R2由5 Ω更换为10 Ω后，为了探究上述问题，他下一步应该采取的操作是( ) A．调节滑动变阻器R1的滑片，保持电流表示数不变，观察并记录电压表的示数 B．调节滑动变阻器R1的滑片，保持电压表示数不变，观察并记录电流表的示数 C．换用更精确的电压表进行测量 D．增加电池的个数，使电源电压变大 7.（河北保定涿州市期末）在“探究电阻一定时电流与电压的关系”和“探究电压一定时电流与电阻的关系”两个实验中，下列说法正确的是( ) A．两个实验多次实验的目的都是为了得到普遍性实验结论 B．探究电阻一定时电流与电压的关系中，滑动变阻器的作用主要是控制定值电阻两端电压一定 C．在探究电压一定时电流与电阻的关系中，滑动变阻器的作用主要是改变定值电阻两端的电压 D．两个实验都用到的实验探究方法是转换法 8.如图所示电路中，R1表示电阻箱，那么该电路( ) A．只能探究电流与电压的关系 B．只能探究电流与电阻的关系 C．电流与电压和电流与电阻关系都能探究 D．电流与电压和电流与电阻关系都不能探究 9.在“探究电流与电压和电阻的关系”的实验中。提供的器材如下：电源电压未知（恒定不变），五个定值电阻(5 Ω、10 Ω、15 Ω、20 Ω、25 Ω)，滑动变阻器R(“100 Ω　2 A”)、电压表、电流表、开关各1只，导线若干。 (1)小军连接了如图甲所示的电路，请你把接错的那一根导线找出来，打上“×”，再画线把它改到正确的位置上； (2)在探究“电流与电阻关系”时： ①排除故障后，将5 Ω定值电阻接入接线柱E、F之间，开始探究“电流与电压的关系”实验； 闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，记录电压表和电流表示数并根据实验数据在图乙中描点作出图像。分析图像，可得出的结论是 ； ②小组同学想将定值电阻换成小灯泡来“探究电流与电压的关系”，小明认为他的实验方案不可行，小明的理由是 ； (3)在探究“电流与电阻关系”时： ①滑动变阻器除具有保护电路的作用外。还起到的主要作用是 ； ②将5 Ω定值电阻接入接线柱E、F之间。调节滑动变阻器滑片使电压表示数为某一数值，电流表示数为0.4 A，则定值电阻两端控制不变的电压为 V； ③将5 Ω的电阻分别挽成10 Ω、15 Ω、20 Ω、25 Ω的电阻，继续实验，每一次在调节滑动变阻器时，眼睛都要观察 （选填“电流表”或“电压表”），实验中获取数据如下表所示。细心的小明发现有一组数据是错误的，跟其他数据规律完全不同，反思后发现是某次测完后，在换接另一定值电阻并读取电流时，始终未调节滑动变阻器造成的，根据所测的数据可知电源电压为 V。 实验次数 1 2 3 4 5 R/Ω 5 10 15 20 25 I/A 0.2 0.16 0.1 0.08 10.（科学探究）（河北邯郸期末）在“探究电压一定时电流和电阻的关系”实验中，器材有电源(6 V)，电阻箱(0～9 999 Ω)，滑动变阻器(200 Ω　1 A)，电压表，电流表，开关和导线若干。 　　 (1)请用笔画线代替导线，将实物电路连接完整，使滑片向左移动时电阻减小； (2)第一组数据的测量过程中，有下列步骤，正确的顺序是 ； ①保持开关断开，连接实物电路 ②检查电路无误后闭合开关 ③读出电流表的示数，断开开关 ④将滑动变阻器的金属滑片置于阻值最大处 ⑤转动电阻箱的旋钮使它的阻值为20 Ω，调节滑动变阻器的滑片使电压表的示数为4 V (3)将电阻箱调到15 Ω，闭合开关，发现电流表示数如图乙所示，示数为 A，该电流值与15 Ω电阻值 （选填“能”或“不能”）作为第二组数据记在表格中；此时电压表示数为0 V，可能发生的故障是 。 学科网（北京）股份有限公司 $