专题02 声现象（期中复习讲义）八年级物理上学期新教材人教版

该初中物理讲义围绕“声现象”单元构建了清晰的知识体系，通过核心考点表格、知识点分层讲解和题型模块化设计，系统梳理了声音的产生与传播、特性区分、利用与控制等重点内容。讲义以思维导图呈现知识脉络，用对比表格强化音调、响度、音色的本质差异，并在每类题型中嵌入解题模板与易错点提示，帮助学生建立结构化认知，明确高频考点分布及内在逻辑关联。 讲义的亮点在于科学思维与实践能力的融合训练，如通过回声测距模型建构提升学生建模能力，借助波形图分析培养科学推理素养，同时设置多情境应用题（如超声波测速、噪声控制）引导学生迁移运用。例如典例3中汽车鸣笛回声问题，要求学生结合运动学公式与声速关系进行综合判断，既考查物理观念又锻炼逻辑推理。基础练习注重概念辨析，重难突破练强调方法迁移，满足不同层次学生需求，教师可据此实施精准教学，学生亦能高效自主复习。

专题02 声现象（期中复习讲义） 核心考点 复习目标 考情规律 声音的产生和传播 知道声音产生和传播的条件，能正确判断声源、传声介质 高频必考点，常出现在填空题、选择题 声速的计算 能根据回声定位计算距离，测量速度 高频易错点，常出现在计算题 声音的特性 能正确区分音调、响度和音色 高频必考点，常出现在填空题、选择题 声的利用 能正确判断声传递信息和能量 基础必考点，常出现在填空题、选择题 噪声及其控制 能判断声音是否为噪声，能正确判断控制噪声的途径 基础必考点，常出现在填空题、选择题 知识点01 声音的产生 1.声音是由物体振动产生的；振动停止，发声也停止。 ·示例：橡皮筋嗡嗡作响时橡皮筋在振动；说话时声带在振动。 2.物理学中，把正在振动发声的物体叫声源。 ·示例：如“风声雨声读书声”，其中的“风声”、“雨声”、“读书声”分别是由气体（空气）、液体（水）、固体（声带）振动发出的声音，此时，空气、水、声带就是声源。 知识点02 声音的传播 声音的传播需要介质，真空不能传声。 ·示例：把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，声音越来越小，最后听不到声音；再充入空气，声音又越来越大。 知识点03 音调 声音的高低叫做音调。音调的高低与发声物体的振动频率有关。频率越高，发出声音的音调越高；频率越低，声音的音调越低。 ·示例：蚊子嗡嗡声尖细、刺耳，频率高，音调高；牛的叫声低沉、粗壮，频率低，音调低。 知识点04 响度 物理学中把声音的强弱叫响度，也就是声音的大小。物体的振幅越大，产生声音的响度越大；物体振动的幅度越小，产生声音的响度越小。 ·示例：音量的大小、声音太大了；“震耳欲聋”“轻声细语”“引吭高歌”“窃窃私语”等都是指声音的响度大小。 ·易错点：音调和响度是声音的两个不同的特征。响度大的声音，音调不一定高；音调高的声音，响度也不一定大。 知识点05 音色 音色反映声音的品质与特色。我们能区分不同人、不同物体发出的声音，主要就是根据音色不同。音色与发声体的材料、结构等因素有关，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也不相同。 ·示例：“闻其声知其人”“模仿明星的声音”是指声音的音色。 知识点06 声的利用 声可以传递信息和能量。 ·示例：声传递信息的应用：回声定位、医用“B”超、无损探伤；声传递能量的应用：超声波清洗、碎石。 知识点07 噪声及其控制 1.噪声 （1）从物理学角度：发声体做无规则振动时产生的。 （2）从环保的角度：凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。 ·示例：装修房子的电钻声、建筑工地上机器的轰鸣声等。 ·易错点：乐音和噪声都是由物体振动产生的；有时乐音会因为干扰其他人而属于噪声，例如广场舞的音乐。 2.噪声的控制 在声源处、传播过程中、人耳处可以控制噪声。 ·示例：在车辆的排气管上安装消声器是在声源处控制噪声；马路边植树种草是在传播过程中控制噪声；用手捂住耳朵是在人耳处控制噪声。 ·易错点：噪声监测仪只能监测噪声，不能控制噪声。 题型一 有关声速的计算 答｜题｜模｜板 1.根据声音在介质中的传播速度判断传声介质 在空铁管的一端敲击一下（铁管长度足够长），耳朵贴在空铁管的另一端，先后听到两次声音，第一次由铁管传过来的，第二次由空气传过来的。设两次的声音时间间隔为，铁管的长度为,声音在铁、空气中的传播速度分别为、，则两次声音时间间隔。 2.回声测距 （1）声源固定不动，从发出声波开始计时，遇到物体返回接收到声波停止计时。设声速为，时间为，则声源到物体的距离（为声音传播距离的一半）。 （2）声源在运动。例如，行驶的汽车距离前方隧道口时开始鸣笛，经过时间后再次听到汽笛声，设汽车的车速为，声音的速度为。则再次听到汽笛声的位置距离前方隧道口的距离，鸣笛处距离前方隧道口的距离。 3.超声波测速 （1）超声波测速仪发出一次超声波。例如，前方距测速仪的汽车正驶离测速仪，此时测速仪发出超声波，经过时间后，接收到反射回来的信号，设超声波的速度为，汽车的行驶速度，则。 （2）超声波测速仪发出两次超声波，时间间隔为。例如，测速仪向驶离匀速行驶的汽车发射两次脉冲波的时间间隔为。发射第一个脉冲后收到反射信号，发射第二个脉冲后收到反射信号（），汽车在两次接收到超声波之间行驶的距离，汽车在两次接收到超声波之间行驶时间。 【典例1】（24-25八年级上·湖北宜昌·期中）我们知道，声音在不同介质中传播的速度不同。阅读下表中一些介质中的声速，回答问题：（此时气温为15℃） 一些介质中的声速 空气（0℃） 331 冰 3230 空气（15℃） 340 铜 3750 煤油（25℃） 1324 铝 5000 水（常温） 1500 铁 5200 (1)声音在介质中的传播速度有什么规律？（写出两条） (2)在长为884m的金属管的一端敲击一下，在另一端先后听到两个声音，声音在空气中传播的时间为多少？ (3)若听到两声相隔2.43s，声音在金属管中传播速度为多少？该金属管可能是由什么材料制成的？ 【答案】(1)声音在不同介质中的传播速度一般不同；声音在同种介质中的传播速度与温度有关 (2)2.6s (3)5200m/s，铁 【详解】（1）分析声速表格可得：声音在不同介质中的传播速度一般不同；声音在同种介质中的传播速度与温度有关；一般情况下：声速在固体中传播的最快，在液体中次之，在气体中最慢。 （2）15℃时，声音在空气中的传播速度为340m/s，根据得，声音在空气中传播的时间为 （3）声音在金属管中传播速度快，所以用时短，故传播时间为 声音在金属管中传播速度为 查表可知金属管可能是铁制成的。 【典例2】某物理兴趣小组为学校设计了一款身高测量仪，在装置顶部安装一个能够发射、接收超声波信号的感应器，然后经下方物体反射后返回，被感应器接收。若某同学站上测高台，感应器记录信号从发射到接收所经历的时间为。空气中的声速为340m/s。 (1)已知感应器距测高台的高度为2.38m，求发射超声波后经测高台面反射到感应器接收所用时间是多少s？ (2)感应器发出信号传播的路程是多少m？ (3)求出该同学的身高为多少cm？ 【答案】(1) (2) (3) 【详解】（1）根据题干已知测高台的高度为2.38m，声音传播的速度为340m/s，所以发射超声波后经测高台面反射信号经过的路程 感应器接收所用时间是 （2）某同学站上测高台，感应器记录信号从发射到接收所经历的时间为，声音传播的速度为340m/s，所以感应器发出信号传播的路程是 （3）该同学站上测高台后信号传播的路程为1.7m，即感应器距该同学的距离 则该同学的身高 【典例3】如图所示，A是一辆装有超声测速装置的警车，正匀速行驶在一平直的高速公路上执勤。某时刻警车发现并同时向正前方370m处一辆违法停止在高速路边的大卡车发射超声波信号，经过2s警车接收到卡车反射回来的信号（已知超声波的传播速度为340m/s）。求： (1)从警车发射信号到接收到返回信号，超声波通过的路程为多少米？ (2)警车的速度为多少米每秒？ 【答案】(1)680m (2)30m/s 【详解】（1）由可得，从警车发射到接收到信号的过程中声波通过的距离 （2）因警车行驶的路程和声音传播的路程之和等于警车发射超声波信号处到大卡车距离的2倍，所以，警车行驶的路程为 则警车的速度 【变式1】（24-25八年级上·江西宜春·期中）我们知道，声音在不同介质中传播的速度不同。阅读下表，回答问题。在长为850m的空金属管一端敲击一下，在另一端先后听到两个声音，两声相隔2.33s（此时气温约为15℃）。问： 空气（0℃） 331m/s 冰 3230m/s 空气（15℃） 340m/s 铜 3750m/s 煤油（25℃） 1324m/s 铝 5000m/s 水（常温） 1500m/s 铁 5200m/s (1)第二次听到的声音是通过哪种介质传来的？ (2)敲击后声音通过空气传到另一端要多长时间？ (3)声音在金属管中的传播速度是多大？该金属管可能用什么材料做成的？ 【答案】(1)空气 (2)2.5 (3)5000m/s，金属管可能用铝制成 【详解】（1）根据表格数据可知，光在金属中传播的速度大于在空气中传播的速度，因此第一声响是来自于金属管，第二声响来自于空气。 （2）敲击后声音通过空气传到另一端要的时间为 （3）声音在金属管中传播的时间为 声音在金属管中的传播速度是 据表可知，该金属可能是铝。 【变式2】如图，列车以72km/h的速度行驶，在它的正前方B处有一个隧道，列车驶入隧道前，A处必须鸣笛，司机鸣笛1.5s后，在C处听到自隧道口处的峭壁反射的回声。 (1)列车听到回声行驶的路程是多少m? (2)鸣笛声从A处，经过隧道峭壁反射后，回到C处共经过的路程是多少m?（） (3)列车司机听到回声时，他离隧道口还有多少m? 【答案】(1)30m； (2)510m； (3)240m 【详解】（1）列车的速度为v车=72km/h=20m/s 列车听到回声行驶的路程 （2）司机鸣笛后，在1.5s的时间内声音传播的距离 （3）列车司机在C处听到回声时，他离隧道口的距离 【变式3】（24-25八年级上·河南周口·期中）交通部门常用测速仪来检查汽车行驶速度，测速的原理是测速仪前后两次发出并接收被测车反射回的超声波信号，再根据两次信号的时间差测出车速。 如图甲所示，某型号测速仪使用超声波对汽车进行测速。 在某次测量中，测速仪向匀速行驶的汽车发出两次短促的信号，如图乙所示的是测速仪前两次发出与接收信号的情况、 表示信号与测速仪之间的距离，已知信号在空气中的速度为340m/s。 (1)汽车遇到第一次信号时，距测速仪的距离是多少？ (2)汽车遇到两次超声波信号时的地点之间的距离是多少？ (3)求汽车的行驶速度。 【答案】(1)170m (2)34m (3)20m/s 【详解】（1）由图乙可知，汽车遇到第一次信号的时间t1=0.5s。由可知，汽车遇到第一次信号时，距测速仪的距离 （2）由图乙可知，汽车遇到第二次信号的时间 汽车遇到第二次信号时，距测速仪的距离 汽车遇到两次超声波信号时的地点之间的距离 （3）由图乙可知，汽车遇到两次超声波信号的时间间隔 汽车的行驶速度 题型二 区分音调、响度和音色 解｜题｜技｜巧 1.三个特性的比较 特性 音调 响度 音色 概念 声音的高低 声音的强弱 声音的品质和特色 决定因素 发声体振动的频率 发声体振动的幅度、距离发声体的远近及声音的分散程度 发声体的材料、结构 相应关系 频率高，则音调高； 频率低，则音调低 振幅大，则响度大； 振幅小，则响度小 不同的物体发出声音的音色一般不同 2.三类乐器及音调、响度的改变 分类 示例 发声体 改变音调的方法 改变响度的方法 打击乐器 鼓、锣 打击部位 发声体越轻、绷得越紧，音调越高 打击的力度 弦乐器 吉他 弦 弦越紧、越细、越短，音调越高 拉、弹的力度 管乐器 笛、箫 空气柱 空气柱越短，音调越高 吹奏的力度 5.音调的波形图 波形图反映音调的高低：高音调的声音频率高，波形密集；低音调的声音频率低，波形较稀疏。 6.响度的波形图 波形图反映响度的大小：振幅大，响度大；振幅小，响度小。 7.音色不同，波的形状不同。 【典例1】如图是航天员叶光富在空间站用葫芦丝演奏的情景。下列分析正确的是（   ） A．葫芦丝发出的声音是由人的声带振动发出的 B．通过声音的响度可以辨别葫芦丝和其他乐器 C．按压葫芦丝上不同的孔可以改变声音的音调 D．地面上的人能听到葫芦丝声音说明真空能传声 【答案】C 【详解】A．葫芦丝发出的声音是由葫芦丝内空气柱振动产生的，而不是人的声带振动发出的，故A错误； B．不同乐器发出声音的音色不同，通过声音的音色可以辨别葫芦丝和其他乐器，而不是响度，故B错误； C．按压葫芦丝上不同的孔，会改变葫芦丝内空气柱的长度，空气柱振动的频率发生变化，从而改变声音的音调，故C正确； D．地面上的人听到的声音是以电磁波为载体进行传播的，太空为真空环境，真空不能传声。所以地面上的人能听到葫芦丝声音不能说明真空能传声。故D错误。 故选C。 【典例2】如图甲，把音叉发出的声音信号输入示波器，观察示波器屏幕上的图像。小明发现，刚开始的时候，图像如图乙；过了几秒钟，图像变成如图丙。由图像可知，这段时间内，声音的 和 没有改变， 改变了（以上空格选填“响度”、“音调”或“音色”）。 【答案】 音调 音色 响度 【详解】[1][2][3]由图乙和丙知，声音波形的密集程度不变，即频率不变，则音调不变，形状不变，则音色不变，但上下起伏程度改变，说明振幅改变，则声音的响度改变。 【变式1】（多选）中华古诗词和俗语中蕴含着丰富的声学知识，我们要不断学习、继承和弘扬中华优秀传统文化。下列诗词或俗语中有关声学知识的理解正确的是（　　） A．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高 B．“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”中“笛声”是由空气柱振动产生的 C．“不见其人，但闻其声”中“闻其声”是根据声音的音色来辨别的 D．“响鼓还要重锤敲”说明声音的响度与振幅有关 【答案】BCD 【详解】A．响度是指声音的大小，“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是形容声音大，指声音的响度大，故A错误； B．声音是由物体振动产生的，“笛声”是笛管内的空气柱振动产生的，故B正确； C．不同发声体发出的声音音色不同，“不见其人，但闻其声”中“闻其声”是根据声音的音色来辨别的，故C正确； D．响度是指人耳感觉到的声音的大小，它跟发声体的振幅有关，“响鼓还要重锤敲”说明声音的响度与振幅有关，故D正确。 故选BCD。 【变式2】校运动会上裁判员正拿着扩音器指挥比赛，如图所示，裁判员的声音通过扩音后的声波波形是图 （选填“甲”、“乙”或“丙”），甲、乙、丙三图中音调相同的是 。 【答案】 甲 甲、乙 【详解】[1]裁判员的声音通过扩音后声音的响度变大，即声音的振幅变大，从波形图上表现的是波峰到波谷的距离变大，扩音后声音的音调不变，即频率不变，故波形图是图中的甲。 [2]音调相同即声音的频率相同，频率相同即每秒内振动的次数相同，由图可知，甲、乙每秒内振动的次数相同，即振动的频率相同，因此甲、乙音调相同。 期中基础通关练（测试时间：10分钟） 1．古琴是中国传统拨弦乐器，在重庆中国三峡博物馆就有古琴收藏。用古琴演奏时，悠扬的琴声是琴弦 产生的，琴声通过 传播进入现场观众的耳朵。 【答案】 振动 空气 【详解】[1]声音是由物体的振动产生的，用古琴演奏时，悠扬的琴声是琴弦振动产生的。 [2]声音的传播需要介质，琴声通过空气这种介质传播，从而进入现场观众的耳朵。 2．老师感冒时，讲课的声音变得嘶哑。从物理学角度看，“变得嘶哑”指的是声音的 发生了改变。老师上课时使用扩音器，主要是改变了声音的 。（均填写声音的特性）。 【答案】 音色 响度 【详解】[1]从物理学角度看，“变得嘶哑”指的是声音的音质发生了变化，即声音的品质、特色，指的是音色。 [2]老师上课时使用扩音器，主要是改变了声音的大小，即声音的响度。 3．（24-25八年级上·辽宁辽阳·期中）中高考期间禁噪方案中规定各考点的噪声不超过45 （选填“Hz”或“dB”），考场周围禁鸣喇叭，这是在 处减弱噪声。 【答案】 dB 声源 【详解】[1]Hz（赫兹）：是频率的单位，用来描述物体振动的快慢。dB（分贝）：是用来表示声音强弱等级的单位。中高考期间禁噪方案中规定各考点的噪声不超过45分贝（dB）。 [2]考试期间，考场周围禁鸣喇叭，防止了噪声的产生，这种措施属于在声源处减弱噪声。 4．下列现代技术中，主要利用声音传递能量的是（    ） A．B超检查身体 B．超声波给金属探伤 C．次声波预报海啸 D．超声波清洗眼镜 【答案】D 【详解】A．B 超检查身体是利用超声波能够反射回来的信息，医生根据反射波获取人体内部器官的图像等信息，从而判断身体是否健康。这是利用声音传递信息，故 A 不符合题意； B．超声波给金属探伤是利用超声波遇到金属内部的缺陷会反射回来，探伤人员根据反射波的情况获取金属内部是否有裂纹、气孔等缺陷的信息。 这是属于利用声音传递信息，故B 不符合题意 ； C．次声波预报海啸是因为海啸发生时会产生次声波，人们通过监测次声波获取海啸即将来临的信息，提前做出预警 ，这是利用声音传递信息，故C不符合题意； D．超声波清洗眼镜是利用超声波的能量，使眼镜上的污垢振动、脱落，从而达到清洗眼镜的目的 。 这是利用声音能够传递能量，故D 符合题意。 故选D 。 5．如图所示为某地地铁6号线在地面上的通行路段，下列描述中正确的是（    ） A．即将到站时会听到广播，听到的声音在空气中的传播速度为 B．地铁到站鸣笛时要增大音量，其物理实质是将音调变高 C．某些路段禁鸣喇叭，这是在人耳处减弱噪声 D．地铁轨道地上部分两侧设有隔音屏障，其作用是在传播过程中减弱噪声 【答案】D 【详解】A．声音在15℃空气中的传播速度为340m/s，3×108m/s是光在真空中的传播速度，故A错误； B．地铁到站鸣笛时要增大音量，增大音量要改变的是声音的大小，即改变的是响度而不是音调，故B错误； C．禁鸣喇叭，是在声源处减弱噪声，故C错误； D．地铁轨道地上部分两侧设有隔音屏障，其作用是阻断声音的传播，即在传播过程中减弱噪声，故D正确。 故选D。 期中重难突破练（测试时间：10分钟） 1．（24-25八年级上·湖南常德·期中）通过观察下列的声音波形图， 的音调相同， 的响度相同； 此时小红拿来甲、乙两个音叉，甲音叉发声时每分钟振动300次，乙音叉发声时振动频率为，相比于乙音叉 a．甲音叉发声时振幅一定更小 b．甲音叉发声时振动频率一定更高 c．甲音叉发出声音的音调一定更低 【答案】 ABD ABC c 【详解】[1]由图可知，ABD相同时间内振动的次数相同，即频率相同，所以音调相同，C相同时间内振动次数较少，频率低，音调低。 [2]由图可知，ABC波峰或波谷到平衡位置的竖直距离相等，即振幅相同，所以响度相同，D的振幅较小，响度小。 [3]甲音叉发声时每分钟振动300次，每秒钟振动50次，即频率为50Hz，乙音叉发声时振动频率为800Hz，相比于乙音叉，甲音叉振动的频率更低，发出声音的音调更低，响度无法确定，故c符合题意，ab不符合题意。 故选c。 2．（24-25八年级上·青海西宁·期中）今年国庆节，我县各中小学校开展了丰富多彩的活动为祖国庆生，向伟大祖国深情告白。某校同学们在操场用嘹亮的歌声演唱《我和我的祖国》。演唱中涉及的下列声现象，说法不正确的是（　　） A．歌声是由声带振动产生的 B．唱歌时声带的振幅越大，歌声响度越大 C．“歌声嘹亮”指的是音调高 D．通过音色可分辨出是哪位同学在唱歌 【答案】C 【详解】A．声音是由物体振动产生。同学们的歌声是由声带振动产生的，故A正确，不符合题意； B．响度跟振幅有关，振幅越大，响度越大，所以唱歌时声带振动的幅度越大，歌声的响度越大，故B正确，不符合题意； C．“歌声嘹亮”意思是声音的音量很大，指声音的响度，故C错误，符合题意； D．音色是发声体特有的性质，所以老师可以通过音色来辨别是哪位同学唱歌，故D正确，不符合题意。 故选C。 3．（24-25八年级上·河南洛阳·期中）（多选）如图所示，小明在8个相同的玻璃瓶中分别装入不同高度的水，制作了一组“水瓶琴”用筷子敲击瓶子，就可以发出“1、2、3、4、5、6、7、i”的声音。下列说法不正确的是（　　） A．向瓶口吹气，发出的声音是由于瓶内的水柱振动而产生的 B．同样的方式敲击同一瓶子，发出的声音的音色始终相同 C．用不同的力度敲击同一瓶子，发出的声音的音调就不同 D．依次敲击瓶子，水柱最高的瓶子振动最慢，发出的声音的音调最高 【答案】ACD 【详解】A．向瓶口吹气，发出的声音是由于瓶内的空气柱振动而产生的，故A错误，符合题意； B．敲击有水玻璃瓶时，声音是由玻璃瓶和水振动产生的，同样的方式敲击同一瓶子，由于发声体的材料和结构相同，所以，其发出声音的音色相同，故B正确，不符合题意； C．用不同的力敲击它们，它们振动的幅度不同，响度不同，发出的声音的音调相同，故C错误，符合题意； D．依次敲击瓶子，水柱最高的瓶子质量最大，振动最慢，所以音调最低，故D错误，符合题意。 故选ACD。 4．（24-25八年级上·河南驻马店·期中）小明想比较几种材料的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。 (1)在本实验中适合做声源的是 （选填“音叉”或“机械闹钟”）； (2)如图所示，分别用不同材料将声源包裹起来，然后放在鞋盒内，通过实验来探究它们的隔音性能。这些材料包裹的厚度应该 （选填“相同”或“不同”）； (3)小明一边听声音，一边向后退，在此过程中，他所听到的声音的 （选填“音调”或“响度”）发生改变。当后退到恰好听不见声音时分别测量并记录此处到鞋盒的距离（如表所示）； 材料 报纸 羽绒服 塑料袋 泡沫板 与鞋盒的距离/m 8 4 7 5 (4)分析实验结果，这些材料中隔声性能最好的是 ； (5)为了进一步验证，同组的小红认为还可以保持人到声源的距离相同，分别改变不同隔音材料的厚度，直到测试者听不见声音为止，然后通过比较材料的厚度来确定材料的隔音性能。若材料越厚，则说明其隔音性能越 （选填“好”或“差”）； 【拓展】某小区进行外墙改造，需选用保温、隔音材料，考虑高空坠物的隐患，下列材料最合适的是 （填材料序号）。 ①聚氨酯泡沫 ➁聚苯乙烯泡沫 ③岩棉 吸水性/% ≤0.08 ≤0.2 ≤5 隔音性 好 好 一般 最高使用温度/℃ 75 65 600 【答案】(1)机械闹钟 (2)相同 (3)响度 (4)羽绒服 (5) 差 ① 【详解】（1）音叉发出的声音不稳定，声音小，持续时间短，机械闹钟发出的声音大，声音较为稳定，持续时间长，故闹钟适合做实验声源。 （2）探究材料的隔音效果，由控制变量法知道要控制除不同材料外的其他条件都相同，所以材料包裹的厚度要相同。 （3）声音的响度与听者与声源的距离有关，故小明在远离声源的过程中，他所听到声音的响度发生改变。 （4）由表格数据可知，当听不到声音时离声源的距离最短的是羽绒服，说明羽绒服的隔音性能最好。 （5）[1]保持人到声源的距离相同，分别改变不同隔声材料的厚度，直到测试者听不见声音为止，若材料越厚，则说明其隔声性能越差。 [2]由于考虑高空坠物的隐患，所以吸水性越小越好，由表格数据知道，①聚氨酯泡沫符合题意。 5．（24-25八年级上·山东聊城·期中）小丽国庆期间乘坐私家车从聊城到泰安旅游，车辆在某高速上高速行驶着。快到泰安柿子峪隧道时，爸爸鸣了一下笛。小丽3s后听到自隧道口处的山崖反射回来的回声，从鸣笛到听到回声，汽车向前匀速行驶了90m。（声音在空气中的传播速度为）求： (1)声音在3s的时间传播的距离； (2)汽车行驶的速度； (3)听到回声时，汽车距隧道口多少米。 【答案】(1)1020m (2)30m/s (3)465m 【详解】（1）根据可得，声音在3s的时间传播的距离为 （2）根据可得，汽车行驶的速度为 （3）听到回声时，汽车距隧道口的距离等于声音的传播距离与汽车的行驶距离之差的一半，即 期中综合拓展练（测试时间：15分钟） 1．在2025年甘肃省“陇原非遗展演”活动中，兰州太平鼓、甘南藏族民歌、秦腔等传统艺术轮番上演。下列对演出描述正确的是（　　） A．兰州太平鼓的鼓声是由振动产生的 B．观众通过响度区分不同的民歌演员 C．观众的掌声只能在空气中传播 D．秦腔表演的声音一定不是噪声 【答案】A 【详解】A．声音是由物体振动产生的，兰州太平鼓的鼓声是由鼓皮振动产生的，故A正确； B．不同发声体的音色不同，观众通过音色区分不同的民歌演员，故B错误； C．声音可以在固体、液体、气体中传播，观众的掌声也可以在固体中传播，故C错误； D．从环境学来说，凡是影响人们正常生活、工作、学习的声音都是噪声，秦腔表演的声音对于正在休息的人是噪音，故D错误。 故选A。 2．（24-25八年级上·广东广州·期中）利用声现象的知识，回答以下问题： 小刚敲击一个音叉，如图1所示，现放大音叉的右臂，那么此音叉臂从最左端的A位置经过B位置到达C位置后，再由C位置再次经过B位置返回最左端，这样叫做振动一次。 (1)以下关于物体所做的机械运动，属于振动的是：______；（选填以下对应的字母） A．蝴蝶飞行时其翅膀的运动 B．地球围绕太阳做圆周运动 C．射出枪膛的子弹向前飞行的运动 D．用手拨动绷紧的橡皮筋，橡皮筋变“胖”变“虚” (2)物理学中用每秒内振动的次数—频率来描述物体振动的快慢。小刚从利用高速摄像机拍摄的录像中获知，音叉振动30720次所用的时间是2min，则音叉发出声音的频率是 Hz；利用手机的某个应用可以显示瞬间的声音波形图，仅由该音叉发声时，保持手机和音叉的位置均不变，在相同的设置下，小刚先后两次用手机显示其声音波形图，截屏如图2，可知手机接收到的声音的 （选填“音调”、“响度”、“音色”）发生了变化。 (3)在设计建造电影院时为了减少回声对观众听觉的干扰和影响，应尽量 （选填“增大”或“减少”）四周墙壁对声音的反射，因此电影院内四周墙壁表面要采用 （选填“柔软多孔”或“坚硬光滑”）的材料。 【答案】(1)AD (2) 256 响度 (3) 减少 柔软多孔 【详解】（1）[1]A．蝴蝶飞行时，它的翅膀做往复运动，属于振动。故A符合题意； B．地球围绕太阳做圆周运动，不是往复运动，不属于振动。故B不符合题意； C．子弹向前运动，没有做往复运动，不属于振动。故C不符合题意； D．橡皮筋做的是往复运动，属于振动。故D符合题意。 故选AD。 （2）[1]根据频率的定义可以知道，这个音叉的振动频率为 [2]分析前后两次波形特征，可以发现，在相同的时间内振动的次数是相同的，即振动频率未变，声音的音调不变。但振动的幅度发生了变化，即声音的响度发生了变化。 （3）[1]如果回声太强，且与原声间隔时间过长，会导致人们听不清声音。故要减少回声对声音的干扰，即减少墙壁对声音的反射。 （4）[2]声音传播过程中遇到柔软多孔的物体表面，会被其吸收或者在孔内经过多次反射后能量消耗完后，不会再反射出去。故为了减少声音的反射，要用柔软多孔的材料装修墙壁。 3．（24-25八年级上·贵州贵阳·期中）如图所示，某小区地下车库有一条道路，道路尽头及两侧均是建筑墙体，小刚在学习了声音的知识后，想利用回声知识来测量这条路的长度，已知人能区别开原声和回声的时间间隔至少在0.1s以上。小刚在道路起点使汽车鸣笛，经过1.6s后听到道路尽头反射回来的声音。已知空气中的声速为340m/s。 (1)汽车鸣笛声的频率 （选填“大于”“小于”或“等于”）20000Hz。 (2)若两侧墙体之间的距离为15m，汽车鸣笛后能区分出两侧墙体传回的声音吗？ (3)这条路的长度是多少？ (4)若鸣笛的同时，汽车以5m/s的速度向前运动，在听到回声时，汽车运动了多少米？（精确到小数点后一位） 【答案】(1)小于 (2)不能区分出两侧墙体传回的声音 (3)272m (4)7.9m 【详解】（1）人的听觉频率范围在20~20000Hz之间，汽车鸣笛声我们能听见，则汽车鸣笛声的频率小于20000Hz。 （2）人耳能区别开回声和原声的最小距离为 两侧墙体之间的距离为15m，汽车鸣笛后不能区分出两侧墙体传回的声音。 （3）这条路的长度为 （4）设听到回声的时间为t3，则 v车t3+v声t3=2s2 5m/s×t3+340m/s×t3=2×272m 听到回声时，汽车运动的距离 3 / 3 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02 声现象（期中复习讲义） 核心考点 复习目标 考情规律 声音的产生和传播 知道声音产生和传播的条件，能正确判断声源、传声介质 高频必考点，常出现在填空题、选择题 声速的计算 能根据回声定位计算距离，测量速度 高频易错点，常出现在计算题 声音的特性 能正确区分音调、响度和音色 高频必考点，常出现在填空题、选择题 声的利用 能正确判断声传递信息和能量 基础必考点，常出现在填空题、选择题 噪声及其控制 能判断声音是否为噪声，能正确判断控制噪声的途径 基础必考点，常出现在填空题、选择题 知识点01 声音的产生 1.声音是由物体振动产生的；振动停止，发声也停止。 ·示例：橡皮筋嗡嗡作响时橡皮筋在振动；说话时声带在振动。 2.物理学中，把正在振动发声的物体叫声源。 ·示例：如“风声雨声读书声”，其中的“风声”、“雨声”、“读书声”分别是由气体（空气）、液体（水）、固体（声带）振动发出的声音，此时，空气、水、声带就是声源。 知识点02 声音的传播 声音的传播需要介质，真空不能传声。 ·示例：把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，声音越来越小，最后听不到声音；再充入空气，声音又越来越大。 知识点03 音调 声音的高低叫做音调。音调的高低与发声物体的振动频率有关。频率越高，发出声音的音调越高；频率越低，声音的音调越低。 ·示例：蚊子嗡嗡声尖细、刺耳，频率高，音调高；牛的叫声低沉、粗壮，频率低，音调低。 知识点04 响度 物理学中把声音的强弱叫响度，也就是声音的大小。物体的振幅越大，产生声音的响度越大；物体振动的幅度越小，产生声音的响度越小。 ·示例：音量的大小、声音太大了；“震耳欲聋”“轻声细语”“引吭高歌”“窃窃私语”等都是指声音的响度大小。 ·易错点：音调和响度是声音的两个不同的特征。响度大的声音，音调不一定高；音调高的声音，响度也不一定大。 知识点05 音色 音色反映声音的品质与特色。我们能区分不同人、不同物体发出的声音，主要就是根据音色不同。音色与发声体的材料、结构等因素有关，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也不相同。 ·示例：“闻其声知其人”“模仿明星的声音”是指声音的音色。 知识点06 声的利用 声可以传递信息和能量。 ·示例：声传递信息的应用：回声定位、医用“B”超、无损探伤；声传递能量的应用：超声波清洗、碎石。 知识点07 噪声及其控制 1.噪声 （1）从物理学角度：发声体做无规则振动时产生的。 （2）从环保的角度：凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。 ·示例：装修房子的电钻声、建筑工地上机器的轰鸣声等。 ·易错点：乐音和噪声都是由物体振动产生的；有时乐音会因为干扰其他人而属于噪声，例如广场舞的音乐。 2.噪声的控制 在声源处、传播过程中、人耳处可以控制噪声。 ·示例：在车辆的排气管上安装消声器是在声源处控制噪声；马路边植树种草是在传播过程中控制噪声；用手捂住耳朵是在人耳处控制噪声。 ·易错点：噪声监测仪只能监测噪声，不能控制噪声。 题型一 有关声速的计算 答｜题｜模｜板 1.根据声音在介质中的传播速度判断传声介质 在空铁管的一端敲击一下（铁管长度足够长），耳朵贴在空铁管的另一端，先后听到两次声音，第一次由铁管传过来的，第二次由空气传过来的。设两次的声音时间间隔为，铁管的长度为,声音在铁、空气中的传播速度分别为、，则两次声音时间间隔。 2.回声测距 （1）声源固定不动，从发出声波开始计时，遇到物体返回接收到声波停止计时。设声速为，时间为，则声源到物体的距离（为声音传播距离的一半）。 （2）声源在运动。例如，行驶的汽车距离前方隧道口时开始鸣笛，经过时间后再次听到汽笛声，设汽车的车速为，声音的速度为。则再次听到汽笛声的位置距离前方隧道口的距离，鸣笛处距离前方隧道口的距离。 3.超声波测速 （1）超声波测速仪发出一次超声波。例如，前方距测速仪的汽车正驶离测速仪，此时测速仪发出超声波，经过时间后，接收到反射回来的信号，设超声波的速度为，汽车的行驶速度，则。 （2）超声波测速仪发出两次超声波，时间间隔为。例如，测速仪向驶离匀速行驶的汽车发射两次脉冲波的时间间隔为。发射第一个脉冲后收到反射信号，发射第二个脉冲后收到反射信号（），汽车在两次接收到超声波之间行驶的距离，汽车在两次接收到超声波之间行驶时间。 【典例1】（24-25八年级上·湖北宜昌·期中）我们知道，声音在不同介质中传播的速度不同。阅读下表中一些介质中的声速，回答问题：（此时气温为15℃） 一些介质中的声速 空气（0℃） 331 冰 3230 空气（15℃） 340 铜 3750 煤油（25℃） 1324 铝 5000 水（常温） 1500 铁 5200 (1)声音在介质中的传播速度有什么规律？（写出两条） (2)在长为884m的金属管的一端敲击一下，在另一端先后听到两个声音，声音在空气中传播的时间为多少？ (3)若听到两声相隔2.43s，声音在金属管中传播速度为多少？该金属管可能是由什么材料制成的？ 【典例2】某物理兴趣小组为学校设计了一款身高测量仪，在装置顶部安装一个能够发射、接收超声波信号的感应器，然后经下方物体反射后返回，被感应器接收。若某同学站上测高台，感应器记录信号从发射到接收所经历的时间为。空气中的声速为340m/s。 (1)已知感应器距测高台的高度为2.38m，求发射超声波后经测高台面反射到感应器接收所用时间是多少s？ (2)感应器发出信号传播的路程是多少m？ (3)求出该同学的身高为多少cm？ 【典例3】如图所示，A是一辆装有超声测速装置的警车，正匀速行驶在一平直的高速公路上执勤。某时刻警车发现并同时向正前方370m处一辆违法停止在高速路边的大卡车发射超声波信号，经过2s警车接收到卡车反射回来的信号（已知超声波的传播速度为340m/s）。求： (1)从警车发射信号到接收到返回信号，超声波通过的路程为多少米？ (2)警车的速度为多少米每秒？ 【变式1】（24-25八年级上·江西宜春·期中）我们知道，声音在不同介质中传播的速度不同。阅读下表，回答问题。在长为850m的空金属管一端敲击一下，在另一端先后听到两个声音，两声相隔2.33s（此时气温约为15℃）。问： 空气（0℃） 331m/s 冰 3230m/s 空气（15℃） 340m/s 铜 3750m/s 煤油（25℃） 1324m/s 铝 5000m/s 水（常温） 1500m/s 铁 5200m/s (1)第二次听到的声音是通过哪种介质传来的？ (2)敲击后声音通过空气传到另一端要多长时间？ (3)声音在金属管中的传播速度是多大？该金属管可能用什么材料做成的？ 【变式2】如图，列车以72km/h的速度行驶，在它的正前方B处有一个隧道，列车驶入隧道前，A处必须鸣笛，司机鸣笛1.5s后，在C处听到自隧道口处的峭壁反射的回声。 (1)列车听到回声行驶的路程是多少m? (2)鸣笛声从A处，经过隧道峭壁反射后，回到C处共经过的路程是多少m?（） (3)列车司机听到回声时，他离隧道口还有多少m? 【变式3】（24-25八年级上·河南周口·期中）交通部门常用测速仪来检查汽车行驶速度，测速的原理是测速仪前后两次发出并接收被测车反射回的超声波信号，再根据两次信号的时间差测出车速。 如图甲所示，某型号测速仪使用超声波对汽车进行测速。 在某次测量中，测速仪向匀速行驶的汽车发出两次短促的信号，如图乙所示的是测速仪前两次发出与接收信号的情况、 表示信号与测速仪之间的距离，已知信号在空气中的速度为340m/s。 (1)汽车遇到第一次信号时，距测速仪的距离是多少？ (2)汽车遇到两次超声波信号时的地点之间的距离是多少？ (3)求汽车的行驶速度。 题型二 区分音调、响度和音色 解｜题｜技｜巧 1.三个特性的比较 特性 音调 响度 音色 概念 声音的高低 声音的强弱 声音的品质和特色 决定因素 发声体振动的频率 发声体振动的幅度、距离发声体的远近及声音的分散程度 发声体的材料、结构 相应关系 频率高，则音调高； 频率低，则音调低 振幅大，则响度大； 振幅小，则响度小 不同的物体发出声音的音色一般不同 2.三类乐器及音调、响度的改变 分类 示例 发声体 改变音调的方法 改变响度的方法 打击乐器 鼓、锣 打击部位 发声体越轻、绷得越紧，音调越高 打击的力度 弦乐器 吉他 弦 弦越紧、越细、越短，音调越高 拉、弹的力度 管乐器 笛、箫 空气柱 空气柱越短，音调越高 吹奏的力度 5.音调的波形图 波形图反映音调的高低：高音调的声音频率高，波形密集；低音调的声音频率低，波形较稀疏。 6.响度的波形图 波形图反映响度的大小：振幅大，响度大；振幅小，响度小。 7.音色不同，波的形状不同。 【典例1】如图是航天员叶光富在空间站用葫芦丝演奏的情景。下列分析正确的是（   ） A．葫芦丝发出的声音是由人的声带振动发出的 B．通过声音的响度可以辨别葫芦丝和其他乐器 C．按压葫芦丝上不同的孔可以改变声音的音调 D．地面上的人能听到葫芦丝声音说明真空能传声 【典例2】如图甲，把音叉发出的声音信号输入示波器，观察示波器屏幕上的图像。小明发现，刚开始的时候，图像如图乙；过了几秒钟，图像变成如图丙。由图像可知，这段时间内，声音的 和 没有改变， 改变了（以上空格选填“响度”、“音调”或“音色”）。 【变式1】（多选）中华古诗词和俗语中蕴含着丰富的声学知识，我们要不断学习、继承和弘扬中华优秀传统文化。下列诗词或俗语中有关声学知识的理解正确的是（　　） A．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高 B．“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”中“笛声”是由空气柱振动产生的 C．“不见其人，但闻其声”中“闻其声”是根据声音的音色来辨别的 D．“响鼓还要重锤敲”说明声音的响度与振幅有关 【变式2】校运动会上裁判员正拿着扩音器指挥比赛，如图所示，裁判员的声音通过扩音后的声波波形是图 （选填“甲”、“乙”或“丙”），甲、乙、丙三图中音调相同的是 。 期中基础通关练（测试时间：10分钟） 1．古琴是中国传统拨弦乐器，在重庆中国三峡博物馆就有古琴收藏。用古琴演奏时，悠扬的琴声是琴弦 产生的，琴声通过 传播进入现场观众的耳朵。 2．老师感冒时，讲课的声音变得嘶哑。从物理学角度看，“变得嘶哑”指的是声音的 发生了改变。老师上课时使用扩音器，主要是改变了声音的 。（均填写声音的特性）。 3．（24-25八年级上·辽宁辽阳·期中）中高考期间禁噪方案中规定各考点的噪声不超过45 （选填“Hz”或“dB”），考场周围禁鸣喇叭，这是在 处减弱噪声。 4．下列现代技术中，主要利用声音传递能量的是（    ） A．B超检查身体 B．超声波给金属探伤 C．次声波预报海啸 D．超声波清洗眼镜 5．如图所示为某地地铁6号线在地面上的通行路段，下列描述中正确的是（    ） A．即将到站时会听到广播，听到的声音在空气中的传播速度为 B．地铁到站鸣笛时要增大音量，其物理实质是将音调变高 C．某些路段禁鸣喇叭，这是在人耳处减弱噪声 D．地铁轨道地上部分两侧设有隔音屏障，其作用是在传播过程中减弱噪声 期中重难突破练（测试时间：10分钟） 1．（24-25八年级上·湖南常德·期中）通过观察下列的声音波形图， 的音调相同， 的响度相同； 此时小红拿来甲、乙两个音叉，甲音叉发声时每分钟振动300次，乙音叉发声时振动频率为，相比于乙音叉 a．甲音叉发声时振幅一定更小 b．甲音叉发声时振动频率一定更高 c．甲音叉发出声音的音调一定更低 2．（24-25八年级上·青海西宁·期中）今年国庆节，我县各中小学校开展了丰富多彩的活动为祖国庆生，向伟大祖国深情告白。某校同学们在操场用嘹亮的歌声演唱《我和我的祖国》。演唱中涉及的下列声现象，说法不正确的是（　　） A．歌声是由声带振动产生的 B．唱歌时声带的振幅越大，歌声响度越大 C．“歌声嘹亮”指的是音调高 D．通过音色可分辨出是哪位同学在唱歌 3．（24-25八年级上·河南洛阳·期中）（多选）如图所示，小明在8个相同的玻璃瓶中分别装入不同高度的水，制作了一组“水瓶琴”用筷子敲击瓶子，就可以发出“1、2、3、4、5、6、7、i”的声音。下列说法不正确的是（　　） A．向瓶口吹气，发出的声音是由于瓶内的水柱振动而产生的 B．同样的方式敲击同一瓶子，发出的声音的音色始终相同 C．用不同的力度敲击同一瓶子，发出的声音的音调就不同 D．依次敲击瓶子，水柱最高的瓶子振动最慢，发出的声音的音调最高 4．（24-25八年级上·河南驻马店·期中）小明想比较几种材料的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。 (1)在本实验中适合做声源的是 （选填“音叉”或“机械闹钟”）； (2)如图所示，分别用不同材料将声源包裹起来，然后放在鞋盒内，通过实验来探究它们的隔音性能。这些材料包裹的厚度应该 （选填“相同”或“不同”）； (3)小明一边听声音，一边向后退，在此过程中，他所听到的声音的 （选填“音调”或“响度”）发生改变。当后退到恰好听不见声音时分别测量并记录此处到鞋盒的距离（如表所示）； 材料 报纸 羽绒服 塑料袋 泡沫板 与鞋盒的距离/m 8 4 7 5 (4)分析实验结果，这些材料中隔声性能最好的是 ； (5)为了进一步验证，同组的小红认为还可以保持人到声源的距离相同，分别改变不同隔音材料的厚度，直到测试者听不见声音为止，然后通过比较材料的厚度来确定材料的隔音性能。若材料越厚，则说明其隔音性能越 （选填“好”或“差”）； 【拓展】某小区进行外墙改造，需选用保温、隔音材料，考虑高空坠物的隐患，下列材料最合适的是 （填材料序号）。 ①聚氨酯泡沫 ➁聚苯乙烯泡沫 ③岩棉 吸水性/% ≤0.08 ≤0.2 ≤5 隔音性 好 好 一般 最高使用温度/℃ 75 65 600 5．（24-25八年级上·山东聊城·期中）小丽国庆期间乘坐私家车从聊城到泰安旅游，车辆在某高速上高速行驶着。快到泰安柿子峪隧道时，爸爸鸣了一下笛。小丽3s后听到自隧道口处的山崖反射回来的回声，从鸣笛到听到回声，汽车向前匀速行驶了90m。（声音在空气中的传播速度为）求： (1)声音在3s的时间传播的距离； (2)汽车行驶的速度； (3)听到回声时，汽车距隧道口多少米。 期中综合拓展练（测试时间：15分钟） 1．在2025年甘肃省“陇原非遗展演”活动中，兰州太平鼓、甘南藏族民歌、秦腔等传统艺术轮番上演。下列对演出描述正确的是（　　） A．兰州太平鼓的鼓声是由振动产生的 B．观众通过响度区分不同的民歌演员 C．观众的掌声只能在空气中传播 D．秦腔表演的声音一定不是噪声 2．（24-25八年级上·广东广州·期中）利用声现象的知识，回答以下问题： 小刚敲击一个音叉，如图1所示，现放大音叉的右臂，那么此音叉臂从最左端的A位置经过B位置到达C位置后，再由C位置再次经过B位置返回最左端，这样叫做振动一次。 (1)以下关于物体所做的机械运动，属于振动的是：______；（选填以下对应的字母） A．蝴蝶飞行时其翅膀的运动 B．地球围绕太阳做圆周运动 C．射出枪膛的子弹向前飞行的运动 D．用手拨动绷紧的橡皮筋，橡皮筋变“胖”变“虚” (2)物理学中用每秒内振动的次数—频率来描述物体振动的快慢。小刚从利用高速摄像机拍摄的录像中获知，音叉振动30720次所用的时间是2min，则音叉发出声音的频率是 Hz；利用手机的某个应用可以显示瞬间的声音波形图，仅由该音叉发声时，保持手机和音叉的位置均不变，在相同的设置下，小刚先后两次用手机显示其声音波形图，截屏如图2，可知手机接收到的声音的 （选填“音调”、“响度”、“音色”）发生了变化。 (3)在设计建造电影院时为了减少回声对观众听觉的干扰和影响，应尽量 （选填“增大”或“减少”）四周墙壁对声音的反射，因此电影院内四周墙壁表面要采用 （选填“柔软多孔”或“坚硬光滑”）的材料。 3．（24-25八年级上·贵州贵阳·期中）如图所示，某小区地下车库有一条道路，道路尽头及两侧均是建筑墙体，小刚在学习了声音的知识后，想利用回声知识来测量这条路的长度，已知人能区别开原声和回声的时间间隔至少在0.1s以上。小刚在道路起点使汽车鸣笛，经过1.6s后听到道路尽头反射回来的声音。已知空气中的声速为340m/s。 (1)汽车鸣笛声的频率 （选填“大于”“小于”或“等于”）20000Hz。 (2)若两侧墙体之间的距离为15m，汽车鸣笛后能区分出两侧墙体传回的声音吗？ (3)这条路的长度是多少？ (4)若鸣笛的同时，汽车以5m/s的速度向前运动，在听到回声时，汽车运动了多少米？（精确到小数点后一位） 3 / 3 学科网（北京）股份有限公司 $