内容正文:
小学道德与法治六年级(下)期末教学质量评价
实践乐园二
准考证
道德与法治课上,老师组织同学们观看了一部关于地球环境现状的纪录片,并介绍了联合国“可持续发展目
注度亦项!
姓
标”、课后,同学们围绕“我们能为地球做什么”展开了热烈讨论、1-2为判断愿,对的选“T”,钥的选“F”、请
名
【,答因前,午生先指自己的姓名、涩为任号马坻写消楚。
2法乐恩必须使用2加笔填徐且按正阴填欲方式填说:
回
级
把1-答案用2B铅笔涂到下面的方框内,否则无效。
国g进释且必项使用0.5症米田色字迹的签半绝书写,
与场
1,看完纪录片,小明深有B蚀,决定以后尽量步行或骑自行车上学,减少碳排放。()
子体工盈,笔迹训,
座位号」
、.前按思号序在各甩目的爸风区坡内作答,知出答短
2.小丽认为,地球资源枯竭、环境污染是发达国家造成的,我们发展中国家和普通人不裙要承担责任。()
区蚊书写的答案无效,在乒印依、试团苦上答用无效。
A
3.“可持续发展目标”强调既要满足当代人的需求,又不损弯后代人满足其得求的能力,以下日常行为最符合这一理
1.保持卡百泊法、不娶斯经、不要萍破、弃策,不准使用
回
念的是()。
缺考口
设改流、修正0、依刀、
A为了干净方便,使用一次性塑料袋
B.将废旧书本收集起来卖给回收站
C.夏天把空调温度诃得很低,盖着被子睡觉
实我乐因
4.关于“人类命运共同体”理念的理解,以下说法正确的是()。
A它意味者各国之间没有矛盾和竞争
B.它强调全球性问题需要各国携手合作
六(2)班是学校的“文明班级”。最近,班委们正在策划两项活动:一是响应学校号召,组织同学参与“类丽
C.它只适用于经济领域
社区,你我共建”周末志巴厌务:二是第备一个主愿为“世界文明大观园”的班级文化墙展示。1-2为判断题,对的
实践乐园二:答案烂
选“T”铀的选“F”。请把1-4答案用2B铅笔涂到下面的方框内,否则无效。
1回回2四四3因m☒4四团☒
1.班长小华认为,参与社区志思跟务是公民应尽的逝任,也能锻炼实践能力,他积极动员大家报名。()
实践乐园三
2.小林觉得周末志思服务占用了休息时间,而且社区环境好坏是物业的事,与自己关系不大,不想参加。(
学校广描站播报了一则国际新闻:联合国安理会召开会议,讨论如何调解某地区的武装冲突,推动和平进程、同
3.在年备“世界文明大观园”文化啪时,学习委员小荧负责收集资料,地应该:().
学们对此展开了讨论。1一2为判断愿,对的选“T”,错的选“F”。请把15答案用2B铅笔涂到下面答案栏的方框内。
否则无效。
A.只选用自己国家文化的帝彩内容,忽略其他文化
1.小红说:“战争太可怕了,它让无数人、失去生命。和平才是人类最珍贲的财富。”()
B.从多个果逍道(如图书馆、权戚阿站)搜集资料,尊重并客观展示不同文明的特色与贡献
2.小亮认为:“强国用武力解决争端是天经地义的,弱国就应该服从。”()
C.为了吸引跟球,故意夸大甚至编造一些其他文化的所谓“奇佩异事”
3.联合国在维护世界和平与安全方面发挥者重要作用,以下()是联合国的主要宗旨之一,
A帮助强国获得更多领土B.维护国际和平与安全
C.干涉他图内政
4.在社区志周服务中,同学们主要承担清理垃圾、由传垃圾分类的任务,体现了()。
4.中国始终是世界和平的建设者。中国参与国际事务,积极推动解决冲突的方式通常是()。
人关爱自然、保护环境的贵任意识8.社区建设只是成年人的贵任C.参与公共事务可有可无
A主张使用武力成馁B.坚持和平共处五项原则,倡导对话协商C.只关注自身利益
5.作为未来世界的建设者,我们小学生现在可以为推动和平做些什么?()
尖我乐因一:答米栏
A觉得战争高自己很远,不必关心
B.学习了解不同国家的文化,学会尊重差异
)mD口4四回
C.在网络上随意发表对冲突一方的攻击性言论
实践乐园三:答案拦
5.在布置文化培的过程中,小刚和小强因为选用哪张图片代表非训文明发生了争执,互不相让,吵了起来。你认为他
1D田2田田3四田☒4四m四5四四回
们应该如何沟通解决这个问图?(谢写出两点具体做法)
6.我国和平共处五项原则的核心内容是什么?(至少写出两项)
I
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小学道德与法治六年级(下)期末教学质量评价参考答案
实践乐园一
1.T
2.F
3.B
4.A
5.小刚和小强可以先冷静下来,各自说出自己选择某张图片代表非洲文明的理由,认真倾
听对方的想法,不随意打断;也可以一起查阅非洲文明的相关资料,结合资料内容共同讨论,
选择最能体现非洲文明特色的图片(符合题意即可)。
实践乐园二
1.T2.F3.B4.B
实践乐园三
1.T2.F3.B4.B5.B
6.我国和平共处五项原则的核心内容包括互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉
内政、平等互利、和平共处(任答两项及以上都可)。