2.1.1 藻类、苔藓植物和蕨类植物-2025-2026学年七年级生物上册爱上生物课优质备课（人教版2024）

第二单元 多种多样的生物 生物学 七年级 上册 多种多样的生物 第二单元 多种多样的生物 藻类与植物类群 动物的类群 微生物 生物分类的方法 藻类、苔藓植物和蕨类植物 种子植物 无脊椎动物 脊椎动物 微生物的分布 细菌 真菌 病毒 尝试对生物进行分类 从种到界 人教版·生物学·七年级·上册 2.1.1 藻类、苔藓植物和蕨类植物 概述藻类、苔藓植物和蕨类植物的主要形态、结构特点及其生活环境，说出各类群常见的植物种类; 01 02 举例说明藻类、苔藓植物和蕨类植物与人类生活的关系 03 认同藻类、苔藓植物和蕨类植物在生物圈中的重要作用。 　　清洗干净的鱼缸换水后放在温暖有阳光的地方，一段时间后，缸壁和水中就可能出现绿色的细丝或绿膜. 这些绿膜可能是什么？ 为什么会出现这种现象？ 想一想 议一议： 藻类 鼓藻 栅藻 新月藻 水绵 藻类主要分布在水中，根据生活水域不同，可分为淡水藻类和海洋藻类 淡水藻类 藻类 海洋藻类 紫菜 裙带菜 鹿角菜 海带 藻类 藻类有根、茎、叶等器官吗？ 藻类通过什么进行繁殖？ 藻类在自然界中有什么作用与人类的生活有什么关系？ 自主阅读课本59-60页，解决以下问题，并在课本上进行圈画： 藻类 固着器 柄 叶状体 没有根、茎和叶的分化。 藻类是怎样获取营养的呢？ 结构特点 几乎全身都可以从环境中吸收水分和无机盐，也能进行光合作用，但没有专门的吸收和运输养料以及进行光合作用的器官。 藻类 没有根、茎和叶的分化。 藻类是能进行光合作用的结构简单的生物。 以前，学者一般把藻类归为植物。现在，有的学者只把像水绵、紫菜这样的藻类归为植物;有的学者不把藻类当作植物。 结构特点 藻类 繁殖方式 藻类可以通过形成孢子等方式进行繁殖。 孢子是一种生殖细胞，十分微小，可以通过空气、水等传播，在适宜的环境中可形成新个体。 海带的孢子生殖 换过水的鱼缸一段时间后为什么又长出藻类? 鱼的食物和粪便会使水中含有大量藻类生长所需的营养物质。 藻类可以通过形成孢子等方式进行繁殖，在适宜的环境中可形成新个体，藻类便会大量繁殖。 藻类 ②制造有机物，作为饵料 ④提取物供工业和医药使用 ①释放氧气 ③供人类食用 利 O2 （大气中约90%氧气的来源） 藻类在自然界中的作用以及与人类的关系 海洋生态系统中的一种异常现象。它是由海藻家族中的赤潮藻在特定环境条件下爆发性地增殖造成的。 赤潮 弊 藻类在自然界中的作用以及与人类的关系 15 苔藓植物 　这首诗描述的是哪种植物？ 苔痕上阶绿，草色入帘青。 ——[唐]刘禹锡《陋室铭》 自主阅读课本61页， 解决以下问题： ① 与藻类相比，苔藓植物的生活环境有什么不同？ ② 与藻类相比，苔藓植物的形态结构有什么不同？ ③苔藓植物通过什么进行繁殖？　 地钱 葫芦藓 墙藓 尖叶匍灯藓 大多生活在陆地上的潮湿环境 生活环境 苔藓植物 形态结构 孢蒴 （内含孢子） 1)苔藓植物一般都很 。 2)通常具有类似 和 的分化，但是“茎”中没有 ，“叶”中没有 ，“根”非常简单，称为 。 矮小 茎 叶 导管 叶脉 假根 叶 茎 假根 （无吸收水和无机盐的能力，只起固着作用） 固着器 柄 叶状体 VS 假根 叶 茎 藻类 苔藓植物 苔藓植物 繁殖方式 白日不到处， 青春恰自来。 苔花如米小， 也学牡丹开。 　　这首诗生动地描绘了苔藓植物的生长繁殖，“苔花”是指什么结构？ 孢蒴 （内含孢子） 用孢子繁殖，繁殖过程离不开水 如果你生活的地方污染比较严重，恐怕就很难见到苔藓植物了，你知道这是为什么吗？ 苔藓植物 苔藓植物的叶片只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入细胞，从而威胁它们的生存。 监测空气污染的指示植物 它和恐龙曾经同时分别在地球上占据着植物和动物的霸主地位。随着地质的变迁，恐龙灭绝了，但它还留有它的后代。 蕨类植物 铁线蕨 鳞毛蕨 肾蕨 贯众 卷柏 满江红 有“蕨类植物之王”赞誉，是已经发现唯一的木本蕨类植物。 桫椤 蕨类植物 大多生活在森林和山野阴湿的陆地中，少数生活在水中。 自主阅读课本63页，解决以下问题： ① 与苔藓植物相比，蕨类植形态结构有什么不同？ ② 苔藓植物通过什么进行繁殖？ ③蕨类植物与人类的生活有什么关系？　 蕨类植物 形态结构 1)有 、 、 的分化 2)在这些器官中有专门运输物质的管道-- 组织，因此，与苔藓植物相比，蕨类植物高大得多; 3)同苔藓植物一样，蕨类植物也不结 的植物. 根 茎 叶 输导 种子 块状茎 根 叶 假根 叶 茎 块状茎 根 叶 VS 蕨类植物 蕨类植物 蕨类植物的叶片背面那些褐 色的隆起是孢子囊群。每个孢子 囊群中有多个孢子囊，每个孢子囊中有很多孢子。 孢子成熟后从孢子囊中散放出来，如果落在 的地方，就会萌发生长。 温暖潮湿 繁殖方式 蕨类植物 蕨类植物与人类的关系 可以食用 蕨的嫩叶 可供药用 贯众 卷柏 满江红 绿萍 蕨类植物 蕨类植物与人类的关系 可作绿肥和饲料 铁线蕨 桫椤 有很高的观赏价值 蕨类植物 蕨类植物与人类的关系 据科学家推测，在2亿多年前，地球上曾经生长着许多高达几米乃至几十米的蕨类植物，它们构成了大片的森林。这些蕨类植物的遗体层层堆积，经过漫长的年代、复杂的变化，就逐渐变成了煤。 蕨类植物 蕨类植物与人类的关系 蕨类植物蜈蚣草具有很强的从土壤中吸收和累积含砷、汞的有毒物质的作用，因此可用于某些污染土地的修复治理. ⑥修复治理污染土地: 课堂小结 藻类 苔藓植物 蕨类植物 生活环境 主要生活在 中 陆地上的 环境 陆地上的 环境 结构特点 无 的分化 有 和类似 的分化，无 组织。 有真正 的分化，有 组织。 与人类的关系 释放氧气;提供食物;食用药用等 监测空气污染的指示植物 食用:药用:优良绿肥 饲料;观赏;形成煤。 生殖方式 生殖 水 潮湿 潮湿 根茎叶 假根 茎叶 输导 根茎叶 输导 孢子 课堂练习 1 . “紫菜蛋花汤”中的紫菜产自海洋，紫菜营养丰富、味道鲜美，且富含蛋白质、维生素和无机盐等营养物质，紫菜属于（　　） A．藻类植物 B．苔藓植物 C．蕨类植物 D．种子植物 A 课堂练习 2 . 科研人员在四川青神地区开展苔藓植物调查时，发现国家二级保护植物——桧叶白发藓。下列关于桧叶白发藓的叙述，正确的是（　　） A．桧叶白发藓的出现可以说明青神地区的空气质量相对较好 B．桧叶白发藓矮小是因为它光合作用弱，无法获得足够营养 C．桧叶白发藓的植株有根、茎、叶等器官，根中有输导组织 D．为了增加桧叶白发藓的数量，可以收集它的种子进行繁育 A 课堂练习 3 . 某自然林区内，树木蔽日，空气潮湿，溪水潺潺，水绵、葫芦藓和小阴地蕨生长旺盛。以上三种生物的共同特点是（ ） A．都具有真正的根、茎、叶 B．都具有叶绿体，能进行光合作用 C．都生活在水中 D．都具有输导组织，完成水分运输 B $