13.3 内能-2025-2026学年物理人教版（2024）九年级全一册

第3节　内能 知识点1　内能 1.物体的内能是指(　C　) A．物体中个别分子运动所具有的能 B．物体做机械运动所具有的能 C．物体内所有分子做无规则运动所具有的动能和分子势能的总和 D．物体内分子定向移动所具有的能 2.（河北石家庄月考）关于一杯水的内能，下列说法正确的是(　B　) A．一杯水冷冻成冰块，内能消失 B．一杯水的温度越高，它具有的内能越大 C．一杯水内能一定比一杯水蒸气具有的内能小 D．一杯水放在高处一定比放在低处具有的内能大 3.在空中飞行的足球具有动能、重力势能，同时还具有　内　能，足球落地静止后，这三种能量不为零的是　内　能。 知识点2　热传递与内能的改变 4.（山西太原迎泽区校级月考）下列事例中，改变物体内能的途径与其他三项不同的是(　A　) 　　　 　　　　 5. 中医药是中华文化的瑰宝。如图所示是煎好的袋装中药液，服用前，需用热水烫一下。这是通过　热传递　的方式改变中药液的内能；此过程中药液的内能　增大　（选填“增大”“减小”或者“不变”）。 知识点3　做功与内能的改变 6.如图，烧瓶内盛少量水，给瓶内打气。在这个过程中，下列说法不正确的有(　C　) A．给瓶内打气时，外界对瓶内气体做功 B．瓶塞跳起时，瓶内气体对外做功 C．给瓶内打气时，瓶内气体内能减少 D．瓶塞跳起时，瓶内气体温度降低 7.夏季，在高速公路服务区内，交警会强制一些重型汽车在降温池里停留一会，这是因为汽车在高速行驶过程中，通过　做功　的方式增加轮胎的内能，使轮胎的温度　升高　（选填“升高”或“降低”）；轮胎停在水中，通过　热传递　的方式减少内能，降低温度，以确保行车安全。 8.关于温度、热量、内能，以下说法正确的是(　C　) A．物体的温度越高，所含的热量越多 B．0 ℃的冰没有内能，100 ℃水的内能肯定比它大 C．物体吸收热量时，温度不一定升高 D．物体内能增大，一定吸收了热量 9.（北京中考）如图所示，在试管内装适量水，用橡胶塞塞住管口，将水加热至沸腾一段时间后，橡胶塞被推出，管口出现大量“白气”。此实验中，主要是通过做功改变物体内能的过程是(　D　) A．试管变热的过程 B．水变热的过程 C．水变成水蒸气的过程 D．水蒸气推出橡胶塞的同时变成“白气”的过程 10.（云南昆明中考）小明家有两口轻重不同的铁锅，长期使用的过程中发现：把菜倒入火热的锅中，如果用重的那口，火力依旧，很适合“爆炒”；如果用轻的那口，火力大减，立刻就变得“温吞吞”的。这是因为重的那口锅，内能较　大　，温度降低得较　慢　。　 11.探究做功是否能够改变物体的内能。 　　 (1)如图甲，将铁丝在同一位置快速地弯折十余次，用手指触摸被弯折的部位，会感觉到弯折部位的温度升高，表明铁丝的内能　增大　（选填“增大”“减小”或“不变”）； (2)如图乙，在厚壁的玻璃筒底部放一小撮干燥的棉花，用力将活塞压下，会看到棉花　燃烧　，这表明用力压下活塞时，玻璃筒内的温度　升高　，达到棉花的　着火点　，所以出现了我们看到的现象； (3)上述两个实验证明了做功可以改变物体的内能，改变物体内能的另一种方式是　热传递　。 12.（科学探究）为了探究做功与物体内能变化的关系，创新小组同学利用气压式喷雾器、数字式温度计、小叶轮等进行实验，如图所示。 【提出问题】 做功与物体内能的变化存在怎样的关系？　 【制定计划与设计实验】 (1)先用温度计测出气压式喷雾器内气体的温度，如图甲所示； (2)关闭喷嘴处的阀门，接着用手按压活塞快速打气，并用温度计测出喷雾器内部气体的温度，如图乙所示； (3)打开喷嘴处的阀门，迅速放出壶内一部分气体，并用温度计测出喷雾器内部气体的温度。如图丙所示。 【分析与论证】 (1)该实验通过观察　温度计示数的变化　来反映气体内能的变化； (2)打开喷嘴处的阀门，迅速放出壶内一部分气体时，气体内能　减少　（选填“增加”“减少”或“不变”）； 【实验结论】 (3)比较甲、乙两图可知：　外界对气体做功，气体内能增加　； (4)比较乙、丙两图可知：　气体对外界做功，气体内能减少　 学科网（北京）股份有限公司 $ 第3节　内能 知识点1　内能 1.物体的内能是指( ) A．物体中个别分子运动所具有的能 B．物体做机械运动所具有的能 C．物体内所有分子做无规则运动所具有的动能和分子势能的总和 D．物体内分子定向移动所具有的能 2.（河北石家庄月考）关于一杯水的内能，下列说法正确的是( ) A．一杯水冷冻成冰块，内能消失 B．一杯水的温度越高，它具有的内能越大 C．一杯水内能一定比一杯水蒸气具有的内能小 D．一杯水放在高处一定比放在低处具有的内能大 3.在空中飞行的足球具有动能、重力势能，同时还具有 能，足球落地静止后，这三种能量不为零的是 能。 知识点2　热传递与内能的改变 4.（山西太原迎泽区校级月考）下列事例中，改变物体内能的途径与其他三项不同的是( ) 　　　 　　　　 5. 中医药是中华文化的瑰宝。如图所示是煎好的袋装中药液，服用前，需用热水烫一下。这是通过 的方式改变中药液的内能；此过程中药液的内能 （选填“增大”“减小”或者“不变”）。 知识点3　做功与内能的改变 6.如图，烧瓶内盛少量水，给瓶内打气。在这个过程中，下列说法不正确的有( ) A．给瓶内打气时，外界对瓶内气体做功 B．瓶塞跳起时，瓶内气体对外做功 C．给瓶内打气时，瓶内气体内能减少 D．瓶塞跳起时，瓶内气体温度降低 7.夏季，在高速公路服务区内，交警会强制一些重型汽车在降温池里停留一会，这是因为汽车在高速行驶过程中，通过 的方式增加轮胎的内能，使轮胎的温度 （选填“升高”或“降低”）；轮胎停在水中，通过 的方式减少内能，降低温度，以确保行车安全。 8.关于温度、热量、内能，以下说法正确的是( ) A．物体的温度越高，所含的热量越多 B．0 ℃的冰没有内能，100 ℃水的内能肯定比它大 C．物体吸收热量时，温度不一定升高 D．物体内能增大，一定吸收了热量 9.（北京中考）如图所示，在试管内装适量水，用橡胶塞塞住管口，将水加热至沸腾一段时间后，橡胶塞被推出，管口出现大量“白气”。此实验中，主要是通过做功改变物体内能的过程是( ) A．试管变热的过程 B．水变热的过程 C．水变成水蒸气的过程 D．水蒸气推出橡胶塞的同时变成“白气”的过程 10.（云南昆明中考）小明家有两口轻重不同的铁锅，长期使用的过程中发现：把菜倒入火热的锅中，如果用重的那口，火力依旧，很适合“爆炒”；如果用轻的那口，火力大减，立刻就变得“温吞吞”的。这是因为重的那口锅，内能较 ，温度降低得较 。　 11.探究做功是否能够改变物体的内能。 　　 (1)如图甲，将铁丝在同一位置快速地弯折十余次，用手指触摸被弯折的部位，会感觉到弯折部位的温度升高，表明铁丝的内能 （选填“增大”“减小”或“不变”）； (2)如图乙，在厚壁的玻璃筒底部放一小撮干燥的棉花，用力将活塞压下，会看到棉花 ，这表明用力压下活塞时，玻璃筒内的温度 ，达到棉花的 ，所以出现了我们看到的现象； (3)上述两个实验证明了做功可以改变物体的内能，改变物体内能的另一种方式是 。 12.（科学探究）为了探究做功与物体内能变化的关系，创新小组同学利用气压式喷雾器、数字式温度计、小叶轮等进行实验，如图所示。 【提出问题】 做功与物体内能的变化存在怎样的关系？　 【制定计划与设计实验】 (1)先用温度计测出气压式喷雾器内气体的温度，如图甲所示； (2)关闭喷嘴处的阀门，接着用手按压活塞快速打气，并用温度计测出喷雾器内部气体的温度，如图乙所示； (3)打开喷嘴处的阀门，迅速放出壶内一部分气体，并用温度计测出喷雾器内部气体的温度。如图丙所示。 【分析与论证】 (1)该实验通过观察 来反映气体内能的变化； (2)打开喷嘴处的阀门，迅速放出壶内一部分气体时，气体内能 （选填“增加”“减少”或“不变”）； 【实验结论】 (3)比较甲、乙两图可知： ； (4)比较乙、丙两图可知： 学科网（北京）股份有限公司 $