13.1 热量 比热容 -2025-2026学年物理人教版（2024）九年级全一册

第1节　热量　比热容 知识点1　热量 1.关于热量，下列说法正确的是(　D　) A．热水比冷水含有的热量多 B．一大桶水比一小桶水含有的热量多 C．热量总是从热量多的物体传递到热量少的物体 D．热量总是从温度高的物体传递给温度低的物体 2. （广西贺州富川县期中）小明用如图所示的实验装置探究比较水和食用油的吸热情况，记录的数据如表： 加热时间/min 0 1 2 3 4 食用油的温度/℃ 20 22 24 26 28 水的温度/℃ 20 21 22 23 24 (1)实验中应取初温和　质量　相等的水和食用油。 (2)加热过程中，水和食用油吸热的多少是通过　加热时间　（选填“升高的温度”或“加热时间”）来反映的，这里用到的实验方法是　转换法　。 (3)实验过程中，如果让水和食用油吸收相同的热量，就要比较　升高的温度　（选填“升高的温度”或“加热时间”）来比较物质的吸热情况。 (4)从表格中的数据可以知道，如果要使水和食用油升高相同温度，就要给　水　（选填“水”或“食用油”）加热更长的时间；此时水吸收的热量　大于　（选填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的热量，可以判断　水　（选填“水”或者“食用油”）吸热能力强。 知识点2　比热容 3.（河北邢台校级联考月考）下列情况下，比热容会发生变化的是(　A　) A．水凝固成冰 B．一杯水倒去一半 C．16 ℃的水变成60 ℃的水 D．一块铁加工成铁屑 4.（四川凉山州中考）用两个完全相同的电加热器分别给质量相同的A、B两种液体加热，加热过程中，温度随时间变化的图像如图所示，从图中看出(　C　) A．液体A的比热容大 B．两种液体的比热容相等 C．液体B的比热容大 D．无法比较 5.汽车的正常运行除了要加油以外，还需要加水，水作为冷却剂有重要意义，这是因为水具有(　B　) A．较低的凝固点 B．较大的比热容 C．较小的密度 D．较高的沸点 6.夏天到了，许多人购置了水垫和水枕来防暑降温。水垫和水枕用水做冷却剂效果较好，是因为水的　比热容　较大，在使用过程中通过　热传递　的方式改变了人体的内能。 知识点3　热量的计算 7.“自嗨锅”成为当下一种时尚快餐，很受年轻人喜爱。它里面的发热包在将600 g水从10 ℃加热至沸腾（标准大气压下）的过程中，水吸收的热量为　2.268×105　J；离得很远就能闻到锅中食物的香味，其原因是：　分子在不停地做无规则的运动　。［c水＝4.2×103 J/(kg·℃)］ 标准大气压下，水的沸点是100 ℃，则水吸收的热量：Q吸＝c水mΔt＝4.2×103 J/(kg·℃)×600×10-3 kg×(100 ℃－10 ℃)＝2.268×105 J；离得很远就能闻到锅中食物的香味，这是扩散现象，其原因是分子在不停地做无规则的运动。 8.（河北邢台校级期中节选）“曲水流觞”是古代文人墨客诗酒唱酬的一种雅事。将酒盏漂浮在清冽的溪水上随溪水流动，能够降低酒的温度。若酒盏里质量为100 g的酒在漂流过程中，温度从30 ℃降低至25 ℃，会放出　1.7×103　J的热量。［c酒＝3.4×103 J/(kg·℃)］ 酒放出的热量为Q放＝c酒m(t－t0)＝3.4×103 J/(kg·℃)×0.1 kg×(30 ℃－25 ℃)＝1.7×103 J。 9.一定质量的水从20 ℃升高到70 ℃，吸收了4.2×104 J的热量，水的质量是多少？ （请写出计算过程） 由Q吸＝cmΔt，可得水的质量 m＝＝＝0.2 kg。 10.如图为白天海陆风形成的示意图。海陆风形成的原因是：白天在相同日照条件下，与海洋相比，陆地的(　A　) A．比热容较小，升温较快，气温较高 B．比热容较小，升温较慢，气温较低 C．比热容较大，升温较快，气温较高 D．比热容较大，升温较慢，气温较低 11.关于比热容，下列说法正确的是(　C　) A．比热容跟物体吸收或放出的热量有关 B．物体质量越大，它的比热容越大 C．比热容是物质自身的性质，与质量、吸收或放出的热量无关 D．大多数固体的比热容都比液体的比热容大 12.（河北石家庄校级期末）一些物质的比热容［J/(kg·℃)］如表： 水 4.2×103 铅 0.88×103 酒精 2.4×103 干泥土 0.84×103 煤油、冰 2.1×103 铁、钢 0.46×103 小明阅读了上表后，得出了如下结论，正确的是(　C　) A．同种物质升高相同温度，吸收的热量一定相等 B．在太阳光照射下，湿泥土比干泥土升温慢 C．不同物质的比热容一定不同 D．物质的比热容与物质的状态无关 质量相同的同种物质升高相同的温度，吸收的热量相等，题中没有说明质量的关系，不能比较出吸收热量的多少，故A错误；水的比热容较大，所以湿泥土的比热容比干泥土要大一些，质量相同的干、湿泥土在阳光照射下吸热相同，湿泥土升温慢一些，干泥土的温度升高得更快，故B正确；煤油和冰的比热容相同，因此不同物质的比热容可能相同，故C错误；水和冰的比热容不同，因此物质的比热容与物质的状态有关，故D错误。 13.（广东揭阳普宁市期中）小明在探究“物质的放热能力与哪些因素有关”时，分别用质量均为0.5 kg的水和另一种液体（水的比热容大于另一种液体）进行对比实验，如图所示。实验过程中，水和另一种液体在相同时间内放出的热量相等，则　甲　（选填“甲”或“乙”）物质为水，另一种液体的比热容为　2.1×103　J/(kg·℃)，这种液体在0～15 min内放出的热量为　4.2×104　J。 由题知，水和另一种液体在相同时间内放出的热量相等，由图可知，在相同时间内乙液体降温快，甲液体降温慢，由Q放＝cmΔt可知，在质量、放热相同的情况下，降温慢的比热容大，所以甲液体是水，由图可知，水的初温是60 ℃，放热15 min后水的末温是40 ℃，水放出的热量，即乙液体15 min放出的热量：Q放乙＝Q放水＝c水m水（t0－t水）＝4.2×103 J/(kg·℃)×0.5 kg×(60 ℃－40 ℃)＝4.2×104 J，则有：Q放乙＝c乙m乙（t0－t乙）＝c乙×0.5 kg×(60 ℃－20 ℃)＝4.2×104 J，解得，乙液体的比热容：c乙＝2.1×103 J/(kg·℃)。 14.某同学用一种加热器将质量为500 g的冰持续加热熔化直至沸腾，记录并绘制出温度—时间图像如图所示。根据图像，可以看出AB段的比热容　小于　（选填“大于”“等于”或“小于”）CD段的比热容，AB段所吸收的热量为　5.25×104　J［水的比热容为4.2×103 J/(kg·℃)］。 冰完全熔化成水，质量不变，即AB段冰的质量等于CD段水的质量，用一种加热器加热相同质量的冰和水，相同时间内冰和水吸收的热量相同，相同时间内水升高的温度低于冰升高的温度（AB段斜率更大），水的比热容大于冰的比热容，即AB段的比热容小于CD段的比热容；CD段水在8 min内吸收的热量为Q吸＝c水mΔt＝4.2×103 J/(kg·℃)×0.5 kg×100 ℃＝2.1×105 J，相同时间内冰和水吸收的热量相同，所以AB段冰2 min所吸收的热量为QAB＝Q吸＝×2.1×105 J＝5.25×104 J。 15.（河北沧州校级期中）小敏在“探究物质的吸热能力”的实验中，将A和B两种液体分别装在两个相同的烧杯中，两杯液体的液面相平，用两个相同的酒精灯加热，每隔2 min记录一次温度。 　 (1)实验中选用相同酒精灯加热的目的是使两种液体在相同时间内　吸收的热量相同　； (2)图甲是所用的实验装置，其中有一处明显错误，请仔细观察指出错误之处：　没有控制两种液体质量相等　； (3)纠正错误后继续实验，在加热时间相同时，通过比较　升高的温度　判断吸热能力的强弱； (4)小敏根据记录的实验数据，绘制了如图乙所示的温度随时间变化关系的图像，则可判断出　B　（选填“A”或“B”，下同）液体的吸热能力较弱；如果你想自制暖手袋，应选液体　A　作为供暖物质，其效果会更佳； (5)上述实验中，主要用到的科学探究方法有控制变量法和　转换　法。 16.标准大气压下，一壶质量为2 kg，温度为30 ℃的水，加热到80 ℃［c水＝4.2×103 J/(kg·℃)］。求： (1)水升高的温度Δt； (2)水吸收的热量Q吸； (3)接着再继续加热，若水又吸收了1.26×105 J的热量，求水的末温t末。 (1)水升高的温度为Δt＝t－t0＝80 ℃－30 ℃＝50 ℃； (2)水吸收的热量为Q吸＝c水mΔt＝4.2×103 J/(kg·℃)×2 kg×50 ℃＝4.2×105 J； (3)若水又吸收了1.26×105 J的热量，升高的温度Δt＝＝＝15 ℃， 则水的末温为t末＝t＋Δt＝80 ℃＋15 ℃＝95 ℃。 17.（科学探究）（湖北黄石中考）某兴趣小组为了比较水和煤油的吸热能力，进行了如下的实验： (1)提出问题 烈日炎炎的夏季，白天海滩上的沙子热得烫脚，但海水却非常凉爽；傍晚太阳西落，沙子很快凉了下来，但海水却仍然暖暖的。同样的日照条件，为什么不同物质的温度不一样呢？ (2)设计实验 实验装置如图所示： ①除了图中所给的实验器材外，还需要的测量工具有天平（或量筒）和　停表　。 ②本实验的主要探究方法是　控制变量　法和转换法。 (3)进行实验 该兴趣小组设计了如下实验步骤，其中存在错误的是　A　（选填字母）。 A．在两个同样的试管中分别装入等体积的水和煤油 B．用温度计测量这两种液体的初温，发现温度计示数相同 C．把两个试管同时放入同一烧杯中加热（如图所示），且加热相同的时间 D．用温度计测出两种液体的末温，发现两温度计的示数不相同 (4)数据分析 改正错误后，下图是该兴趣小组绘制的“吸收热量—时间”和“温度—时间”图像，能正确描述这两种液体真实情况的图像是　C　（选填字母）。 A　　 　 　B　　 　 　C　　 　 　D (5)拓展应用 已知在标准大气压下，水、煤油的沸点分别为100 ℃、90 ℃。如实验装置图所示，如果烧杯中的水已沸腾，则两试管中液体的沸腾情况，下列判断正确的是　D　（选填字母）。 A．水、煤油都沸腾 B．水、煤油都不沸腾 C．水沸腾，煤油不沸腾 D．水不沸腾，煤油沸腾 学科网（北京）股份有限公司 $ 第1节　热量　比热容 知识点1　热量 1.关于热量，下列说法正确的是( ) A．热水比冷水含有的热量多 B．一大桶水比一小桶水含有的热量多 C．热量总是从热量多的物体传递到热量少的物体 D．热量总是从温度高的物体传递给温度低的物体 2. （广西贺州富川县期中）小明用如图所示的实验装置探究比较水和食用油的吸热情况，记录的数据如表： 加热时间/min 0 1 2 3 4 食用油的温度/℃ 20 22 24 26 28 水的温度/℃ 20 21 22 23 24 (1)实验中应取初温和 相等的水和食用油。 (2)加热过程中，水和食用油吸热的多少是通过 （选填“升高的温度”或“加热时间”）来反映的，这里用到的实验方法是 。 (3)实验过程中，如果让水和食用油吸收相同的热量，就要比较 （选填“升高的温度”或“加热时间”）来比较物质的吸热情况。 (4)从表格中的数据可以知道，如果要使水和食用油升高相同温度，就要给 （选填“水”或“食用油”）加热更长的时间；此时水吸收的热量 （选填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的热量，可以判断 （选填“水”或者“食用油”）吸热能力强。 知识点2　比热容 3.（河北邢台校级联考月考）下列情况下，比热容会发生变化的是( ) A．水凝固成冰 B．一杯水倒去一半 C．16 ℃的水变成60 ℃的水 D．一块铁加工成铁屑 4.（四川凉山州中考）用两个完全相同的电加热器分别给质量相同的A、B两种液体加热，加热过程中，温度随时间变化的图像如图所示，从图中看出( ) A．液体A的比热容大 B．两种液体的比热容相等 C．液体B的比热容大 D．无法比较 5.汽车的正常运行除了要加油以外，还需要加水，水作为冷却剂有重要意义，这是因为水具有( ) A．较低的凝固点 B．较大的比热容 C．较小的密度 D．较高的沸点 6.夏天到了，许多人购置了水垫和水枕来防暑降温。水垫和水枕用水做冷却剂效果较好，是因为水的 较大，在使用过程中通过 的方式改变了人体的内能。 知识点3　热量的计算 7.“自嗨锅”成为当下一种时尚快餐，很受年轻人喜爱。它里面的发热包在将600 g水从10 ℃加热至沸腾（标准大气压下）的过程中，水吸收的热量为 J；离得很远就能闻到锅中食物的香味，其原因是： 。［c水＝4.2×103 J/(kg·℃)］ 8.（河北邢台校级期中节选）“曲水流觞”是古代文人墨客诗酒唱酬的一种雅事。将酒盏漂浮在清冽的溪水上随溪水流动，能够降低酒的温度。若酒盏里质量为100 g的酒在漂流过程中，温度从30 ℃降低至25 ℃，会放出 J的热量。［c酒＝3.4×103 J/(kg·℃)］ 9.一定质量的水从20 ℃升高到70 ℃，吸收了4.2×104 J的热量，水的质量是多少？ （请写出计算过程） 10.如图为白天海陆风形成的示意图。海陆风形成的原因是：白天在相同日照条件下，与海洋相比，陆地的( ) A．比热容较小，升温较快，气温较高 B．比热容较小，升温较慢，气温较低 C．比热容较大，升温较快，气温较高 D．比热容较大，升温较慢，气温较低 11.关于比热容，下列说法正确的是( ) A．比热容跟物体吸收或放出的热量有关 B．物体质量越大，它的比热容越大 C．比热容是物质自身的性质，与质量、吸收或放出的热量无关 D．大多数固体的比热容都比液体的比热容大 12.（河北石家庄校级期末）一些物质的比热容［J/(kg·℃)］如表： 水 4.2×103 铅 0.88×103 酒精 2.4×103 干泥土 0.84×103 煤油、冰 2.1×103 铁、钢 0.46×103 小明阅读了上表后，得出了如下结论，正确的是( ) A．同种物质升高相同温度，吸收的热量一定相等 B．在太阳光照射下，湿泥土比干泥土升温慢 C．不同物质的比热容一定不同 D．物质的比热容与物质的状态无关 13.（广东揭阳普宁市期中）小明在探究“物质的放热能力与哪些因素有关”时，分别用质量均为0.5 kg的水和另一种液体（水的比热容大于另一种液体）进行对比实验，如图所示。实验过程中，水和另一种液体在相同时间内放出的热量相等，则 （选填“甲”或“乙”）物质为水，另一种液体的比热容为 J/(kg·℃)，这种液体在0～15 min内放出的热量为 J。 14.某同学用一种加热器将质量为500 g的冰持续加热熔化直至沸腾，记录并绘制出温度—时间图像如图所示。根据图像，可以看出AB段的比热容 （选填“大于”“等于”或“小于”）CD段的比热容，AB段所吸收的热量为 J［水的比热容为4.2×103 J/(kg·℃)］。 15.（河北沧州校级期中）小敏在“探究物质的吸热能力”的实验中，将A和B两种液体分别装在两个相同的烧杯中，两杯液体的液面相平，用两个相同的酒精灯加热，每隔2 min记录一次温度。 　 (1)实验中选用相同酒精灯加热的目的是使两种液体在相同时间内 ； (2)图甲是所用的实验装置，其中有一处明显错误，请仔细观察指出错误之处： ； (3)纠正错误后继续实验，在加热时间相同时，通过比较 判断吸热能力的强弱； (4)小敏根据记录的实验数据，绘制了如图乙所示的温度随时间变化关系的图像，则可判断出 （选填“A”或“B”，下同）液体的吸热能力较弱；如果你想自制暖手袋，应选液体 作为供暖物质，其效果会更佳； (5)上述实验中，主要用到的科学探究方法有控制变量法和 法。 16.标准大气压下，一壶质量为2 kg，温度为30 ℃的水，加热到80 ℃［c水＝4.2×103 J/(kg·℃)］。求： (1)水升高的温度Δt； (2)水吸收的热量Q吸； (3)接着再继续加热，若水又吸收了1.26×105 J的热量，求水的末温t末。 17.（科学探究）（湖北黄石中考）某兴趣小组为了比较水和煤油的吸热能力，进行了如下的实验： (1)提出问题 烈日炎炎的夏季，白天海滩上的沙子热得烫脚，但海水却非常凉爽；傍晚太阳西落，沙子很快凉了下来，但海水却仍然暖暖的。同样的日照条件，为什么不同物质的温度不一样呢？ (2)设计实验 实验装置如图所示： ①除了图中所给的实验器材外，还需要的测量工具有天平（或量筒）和 。 ②本实验的主要探究方法是 法和转换法。 (3)进行实验 该兴趣小组设计了如下实验步骤，其中存在错误的是 （选填字母）。 A．在两个同样的试管中分别装入等体积的水和煤油 B．用温度计测量这两种液体的初温，发现温度计示数相同 C．把两个试管同时放入同一烧杯中加热（如图所示），且加热相同的时间 D．用温度计测出两种液体的末温，发现两温度计的示数不相同 (4)数据分析 改正错误后，下图是该兴趣小组绘制的“吸收热量—时间”和“温度—时间”图像，能正确描述这两种液体真实情况的图像是 （选填字母）。 A　　 　 　B　　 　 　C　　 　 　D (5)拓展应用 已知在标准大气压下，水、煤油的沸点分别为100 ℃、90 ℃。如实验装置图所示，如果烧杯中的水已沸腾，则两试管中液体的沸腾情况，下列判断正确的是 （选填字母）。 A．水、煤油都沸腾 B．水、煤油都不沸腾 C．水沸腾，煤油不沸腾 D．水不沸腾，煤油沸腾 学科网（北京）股份有限公司 $