2.3 河流与湖泊 第三课时 导学案-2025-2026学年八年级地理上学期人教版（2024）

第二章 中国的自然环境 第三节 河流与湖泊（第三课时） 班级： 姓名： 【学习目标】 1.能准确说出黄河的发源地、注入海洋、长度、流域范围等基本概况。 2.理解黄河 “水少沙多” 的水文特征及成因，掌握黄河上、中、下游的划分及各段的主要特征。 3.了解黄河的治理措施，树立黄河流域可持续发展的观念。 【学习过程】 （一）课前预习・自主学习 1.黄河发源于青藏高原上的____山脉，干流呈巨大的 “____” 字，曲折东流，注入____海。 2.黄河全长超过____千米，是我国第____、世界第____长的大河。 3.黄河塑造了____平原、____平原，是____平原的主要塑造者之一。 4.黄河流域位于____、和____区，年降水量较，年径流量不到长江的____%。 5.黄河中游流经____高原，该地区土质____，汛期多____雨，____严重，大量泥沙汇入黄河。 6.黄河下游流经地势____的华北平原，河水流速____，泥沙____，形成 “____河”。 7.为治理黄河水少的问题，在上中游地区修建____，调蓄水量；全流域要合理____和____水资源，严格限制____行业，提高水资源利用率。 8.为治理黄河沙多的问题，在中游地区加强____综合治理，利用小浪底等水利枢纽联合____；在下游____黄河大堤，提高防洪抗洪能力。 （二）课中探究・合作学习 探究一：黄河的基本概况 1.小组任务：结合教材文字和图 2.29，小组内互相交流黄河的发源地、注入海洋、长度、塑造的平原等信息，然后派代表向全班汇报。 2.教师点拨：强调黄河作为我国第二长河在长度、流域影响等方面的特点，以及黄河对中华文明的重要意义。 探究二：黄河的水文特征 1.小组任务 分析黄河 “水少沙多” 的原因：结合黄河流域的气候（降水少）、地形（中游流经黄土高原）、土壤（黄土土质疏松）等因素，小组讨论并阐述黄河 “水少沙多” 的原因。 探讨黄河下游 “地上河” 的形成过程：根据教材内容和图 2.30，小组用流程图的形式展示黄河下游 “地上河” 的形成过程，并派代表讲解。 2.教师点拨：解释 “水少” 与降水的关系，“沙多” 与黄土高原水土流失的关系，以及 “地上河” 对黄河下游防洪的不利影响。 探究三：黄河的治理 1.小组任务 讨论黄河水少的治理措施：结合课前预习内容，小组讨论治理黄河水少的具体措施及其作用，如修建水库的调蓄作用、合理分配水资源的意义等。 讨论黄河沙多的治理措施：小组讨论治理黄河沙多的具体措施，如中游水土流失综合治理的方法（植树种草等）、小浪底水利枢纽调水调沙的作用、下游加固大堤的必要性等。 2.教师点拨：强调黄河治理要 “量水而行、节水优先”“共同抓好大保护，协同推进大治理”，实现黄河流域的可持续发展。 探究四：认识黄河沿途含沙量的变化 1.小组任务：结合图 2.33，小组讨论以下问题： 概括黄河上、中、下游含沙量的差异。 分析黄河上、中、下游含沙量变化的主要原因。 查阅相关资料，分享我国治理黄河泥沙取得的成就。 2.教师点拨：引导学生从各河段流经的地形区、植被覆盖等方面分析含沙量变化的原因，介绍我国在治理黄河泥沙方面的成功案例，如黄土高原的水土保持工作等。 （三）课后巩固・达标检测 1.黄河发源于（） A. 唐古拉山脉 B. 巴颜喀拉山脉 C. 昆仑山脉 D. 横断山脉 2.黄河注入的海洋是（） A. 渤海 B. 黄海 C. 东海 D. 南海 3.黄河全长约（）千米 A. 5400 B. 6300 C. 4500 D. 5000 4.黄河塑造的平原不包括（） A. 宁夏平原 B. 河套平原 C. 华北平原 D. 长江中下游平原 5.黄河中游流经的地形区是（） A. 青藏高原 B. 内蒙古高原 C. 黄土高原 D. 华北平原 6.黄河下游形成 “地上河” 的主要原因是（） A. 上游水土流失 B. 中游水土流失 C. 下游水土流失 D. 下游泥沙淤积 7.治理黄河水少的措施不包括（） A. 修建水库 B. 合理分配水资源 C. 限制高耗水行业 D. 加固大堤 8.治理黄河沙多的关键是（） A. 上游修建水库 B. 中游水土保持 C. 下游加固大堤 D. 全流域节水 9.黄河上、中、下游含沙量的变化是（） A. 上游大，中游小，下游中等 B. 上游小，中游大，下游较大 C. 上游、中游小，下游大 D. 上游、中游大，下游小 10.简述黄河 “水少沙多” 的原因。 11.绘制黄河下游 “地上河” 形成过程的流程图，并加以说明。 12.结合黄河的治理，谈谈你对 “共同抓好大保护，协同推进大治理” 的理解。 【思维建构】 本节课我们围绕黄河展开学习，首先了解了黄河的基本概况，包括发源地、注入海洋、长度及塑造的平原等。接着深入探究了黄河 “水少沙多” 的水文特征及成因，特别是中游黄土高原水土流失对黄河含沙量的影响，以及下游 “地上河” 的形成。最后学习了黄河的治理措施，从水少和沙多两个方面，分别探讨了修建水库、节水、水土保持、调水调沙、加固大堤等措施的作用。通过学习，我们全面认识了黄河的特点及治理的重要性，树立了黄河流域可持续发展的观念，明确了保护与治理黄河需要全流域共同努力。 学科网（北京）股份有限公司 $