精品解析：2024-2025学年重庆市奉节县统编版四年级下册期末学业质量监测道德与法治试卷

奉节县2025年春季四年级道德与法治学业质量监测试卷 （全卷共4大题，40分钟完成，满分100分） 注意事项 答题前，请将自己的姓名、考号填写清楚，并认真核准条形码上的编号，在规定的位置贴好条形码； 答题必须使用黑色碳素笔或黑色签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。 保持卷面清洁，不要折叠，禁用涂改液、涂改胶条。 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 一、单项选择题。（共20小题，每小题3分，共60分） 1. 周末，小丽同学去书店看书。妈妈突然身体不舒服，她一边给同学打电话解释，一边陪妈妈去医院。 结合情境，完成问题。 （1）你的启示（ ）。 ①去书店与妈妈生病冲突时，照顾妈妈更要紧。 ②守信用与玩游戏冲突时，玩更重要。 ③发生冲突时，及时给同学解释也算说话算话。 ④任何情况下都要把守信用放在第一位。 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ （2）你会把（ ）送给小丽。 ①一诺千金②食言而肥③自食其言④言而有信 A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③ 【答案】（1）B （2）C 【解析】 【小问1详解】 ①去书店与妈妈生病冲突时，照顾妈妈更要紧，正确； ②守信用与玩游戏冲突时，玩更重要，错误；守信用与玩游戏冲突时，守诚信更重要； ③发生冲突时，及时给同学解释也算说话算话，正确； ④任何情况下都要把守信用放在第一位，错误；当信用约定与更紧急的需求冲突时，应优先处理紧急事务； 所以启示有①③。 故选：B 【小问2详解】 ①一诺千金，指许下的诺言有千金的价值，形容人极讲诚信，说话算数。小丽虽未赴约，但主动解释、承担家庭责任，本质上体现了对诚信的重视，符合题意； ②食言而肥，指违背诺言，只图自己占便宜，是贬义词。小丽并非故意失信，不符合题意； ③自食其言，指说了话不算数，自己违背自己的承诺，是贬义词。小丽已及时沟通解释，不属于自食其言，不符合题意； ④言而有信，指说话靠得住，有信用。小丽虽因特殊情况调整计划，但通过沟通维护了约定的诚意，符合题意； 所以送给小丽有①④。 故选：C 班级开展研学活动，我们小组为班级购物时遇到关卡。邀请你参与解决并完成下列问题。 关卡一：购物小票怎么处理？ 2. 去超市买彩色笔，收银员给了一张购物小票。我们觉得没用，随手扔了。你觉得（ ）。 ①多数人都这样做，扔了没关系。 ②有问题，要退换就没有依据。 ③购物小票扔了，享受不到商家的积分。 ④购物小票是一张简单收据，要不要都可以。 A. ①④ B. ②③ C. ①② D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①多数人都这样做，扔了没关系，错误；购物小票的实用价值不会因他人的丢弃习惯而消失，这种随大流的想法忽视了小票的实际作用； ②有问题，要退换就没有依据，正确； ③购物小票扔了，享受不到商家的积分，正确； ④购物小票是一张简单收据，要不要都可以，错误；购物小票并非可有可无，它不仅是退换货的依据、积分的凭证，还能帮助消费者核对消费金额； 所以你觉得②③。 故选：B 关卡二：发票要不要开？ 3. 我们逛超市，选购了一罐茶叶。结账时，服务员说如果不开发票，可以少收1元钱或送礼物。我们觉得划算同意了。你觉得（ ）。 ①少钱，还有礼物，可以不要发票。 ②发票拿来又没啥用，要不要都行。 ③有问题，发票是解决纠纷的凭证。 ④国家凭发票征收税款，要维护国家利益。 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 【答案】B 【解析】 【详解】①少钱，还有礼物，可以不要发票，错误；发票是消费者更换商品、保修商品、解决纠纷、索要赔偿的凭证，也是国家管理财政、征收税款的重要工具。我们不能因为少钱还有礼物就不要发票； ②发票拿来又没啥用，要不要都行，错误；它是消费者购买商品的法定凭证，也是后续处理质量问题、退换货的关键依据，同时与国家税收征管直接相关，有很大作用； ③有问题，发票是解决纠纷的凭证，正确； ④国家凭发票征收税款，要维护国家利益，正确； 所以你觉得③④。 故选：B 关卡三：网购要怎么购？ 4. 还有部分东西没有买，我们决定网购。你建议（ ）。 ①找最便宜的买。 ②先看评价，尤其是差评和追评。 ③商家如果赠送有券，就评“SA”，否则差评。 ④比对三家，销售量、价格、服务。 A. ①④ B. ①③ C. ②④ D. ②③ 【答案】C 【解析】 【详解】①找最便宜的买，错误；这样做质量无法保障； ②先看评价，尤其是差评和追评，正确； ③商家如果赠送有券，就评“SA”，否则差评，错误；评价的核心应是客观反映商品和服务真实情况，而非以是否获赠优惠券为条件。这种带有要挟性质的评价方式会干扰其他消费者的判断，也违背了评价的公正性； ④比对三家，销售量、价格、服务，正确； 所以你建议②④。 故选：C 5. 课间，小强经过小华身边时，故意将他的语文书碰到地上，还踩了两脚。小华想去告诉老师，小强不让，让其他同学跟着起哄。根据情境，完成下列问题。 （1）你对这件事的看法（ ）。 ①小强故意将语文书碰地上踩，属于身体欺负。 ②这是同学之间的打闹嬉戏。 ③就是小强导演的一场恶作剧。 ④其他同学起哄，是社交欺负。 A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③ （2）小华应对的办法有：讲道理；向家长反映；请同学帮忙；让老师主持公道。你选择（ ）。 ①讲道理，小强不听，就忍。 ②向家长反映，说清事情来龙去脉。 ③请同学帮忙，让他站在自己这边说好话。 ④请老师出面，彻底解决问题。 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ （3）假如你是旁观者，你会（ ）。 ①躲。把小强惹了，下一个就是我了。 ②就当免费看一场热闹。 ③和小华一起，与小强理论。 ④报告老师，及时制止小强的行为。 A. ①③ B. ③④ C. ①② D. ②④ （4）放学后，小华独自回家。在偏僻的小路上，遇到了一个高大的成年男子问小华要钱，否则就揍他。你建议（ ）。 ①用脚踢、牙齿咬他。 ②先妥协，记住男子的特征，事后报警。 ③向路过的大人求助。 ④忍。不告诉老师和父母，怕男子知道了报复。 A. ①④ B. ①③ C. ②③ D. ②④ （5）上题的情境，你吸取的教训（ ）。 ①上学放学要结伴同行。 ②见到成年男子就躲开。 ③问要钱的就给他。 ④不要一个人去偏僻的地方。 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ①④ 【答案】（1）C （2）D （3）B （4）C （5）D 【解析】 【小问1详解】 本题旨在考查学生的识记辨认能力。 ①小强故意将语文书碰地上踩，属于身体欺负，正确； ②这是同学之间的打闹嬉戏，不正确，这是亲赴行为，并不是打闹嬉戏； ③就是小强导演的一场恶作剧，不正确，小强的行为明显带有恶意，超出了恶作剧的范畴； ④其他同学起哄，是社交欺负，正确。 符合题干的是①④。 故选：C 【小问2详解】 本题旨在考查学生的识记辨认能力。 ①讲道理，小强不听，就忍，不正确，“忍”不能解决问题，还可能让小强变本加厉； ②向家长反映，说清事情来龙去脉，正确； ③请同学帮忙，让他站在自己这边说好话，不正确，同学可能也会有顾虑，且不一定能有效解决； ④请老师出面，彻底解决问题，正确； 符合题干的是②④。 故选：D 【小问3详解】 本题旨在考查学生的识记辨认能力。 ①躲。把小强惹了，下一个就是我了，不正确，是一种懦弱的表现，不能解决问题； ②就当免费看一场热闹，不正确，看“热闹”是不关心同学、缺乏正义感的表现。 ③和小华一起，与小强理论，正确； ④报告老师，及时制止小强的行为，正确； 符合题干的是③④。 故选：B 【小问4详解】 本题旨在考查学生的识记辨认能力。 ①用脚踢、牙齿咬他，不正确，可能会激怒对方，使自己陷入更危险的境地； ②先妥协，记住男子的特征，事后报警，正确； ③向路过的大人求助，正确； ④忍。不告诉老师和父母，怕男子知道了报复，不正确，会让自己持续处于危险隐患中，也不利于问题解决。 符合题干的是②③。 故选：C 【小问5详解】 本题旨在考查学生的识记辨认能力。 ①上学放学要结伴同行，正确； ②见到成年男子就躲开，不正确，想法过于绝对，并不是所有成年男子都是坏人； ③问要钱的就给他，不正确，会纵容不良行为，也不能解决根本问题。 ④不要一个人去偏僻的地方，正确。 符合题干的是①④。 故选：D 四（2）班开展了一次“珍惜粮食、拒绝浪费”的主题班会。请你参与并完成下面问题。 活动一：探寻大米来源 6. 距今约七千年，长江流域的河姆渡居民开始种植水稻。这说明（ ）。 ①中国的历史已经有七千年。 ②古代的河姆渡居民非常勤俭节约。 ③我国的农耕文化源远流长。 ④我国水稻种植的历史悠久。 A. ②③ B. ①③ C. ①④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①中国的历史已经有七千年，错误；河姆渡文化距今约七千年，代表了我国新石器时代的一段重要文明，但中国历史的范畴远不止于此； ②古代的河姆渡居民非常勤俭节约，错误；题干仅提及河姆渡居民开始种植水稻，未涉及任何与节约粮食节省资源相关的信息； ③我国的农耕文化源远流长，正确； ④我国水稻种植的历史悠久，正确； 所以这说明③④。 故选：D 第二组分享水稻种植和生产过程： 7. 插秧、收割、田间管理、育秧、碾米。有同学质疑这个顺序。你认为（ ）。 ①插秧、田间管理、育秧、收割，最后碾出白花花大米。 ②育秧包括选择优良种子、培土、掏水沟，塑料地膜保温、保湿。 ③田间管理包括灌溉、除草、喷药、排水。 ④碾米包括割、捆、挑等过程。 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①插秧、田间管理、育秧、收割，最后碾出白花花大米，错误；大米是由稻谷碾出来的。从稻种到大米的过程，是一个复杂的过程；包括育秧、插秧、田间管理、收割、碾米等过程； ②育秧包括选择优良种子、培土、掏水沟，塑料地膜保温、保湿，正确； ③田间管理包括灌溉、除草、喷药、排水，正确； ④碾米包括割、捆、挑等过程，错误；割、捆、挑是水稻成熟后的收割环节，而碾米是将收割后的稻谷加工成大米的过程，两者属于不同环节； 所以正确的顺序是②③。 故选：B 活动二：体会耕种苦 第三组体验插秧： 8. 左手拿苗，右手插秧，低头，弯腰，双腿半蹲。3分钟后，大家腰酸背痛。这说明（ ）。 ①一粒米背后，有腰酸背痛、风吹日晒、蚊虫叮咬。 ②一粒米的背后是农民日复一日、年复一年的劳作。 ③大家插秧技术高超、动作熟练。 ④农民是体力劳动者，跟在公司上班的人没法比。 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②③ 【答案】A 【解析】 【详解】①一粒米背后，有腰酸背痛、风吹日晒、蚊虫叮咬，正确；符合题意； ②一粒米的背后是农民日复一日、年复一年的劳作，正确；符合题意； ③大家插秧技术高超、动作熟练，错误；题干仅描述了3分钟后腰酸背痛的身体感受，未提及任何关于动作是否标准、速度是否快捷的信息，无法推断出技术高超、动作熟练，不符合题意； ④农民是体力劳动者，跟在公司上班的人没法比，错误；不同职业都有其独特的价值和辛苦之处，农民的劳作保障粮食安全，公司职员的工作也在各自领域创造价值，不存在“没法比”的高低之分，不符合题意； 所以这说明①②。 故选：A 活动三：珍惜劳动果 第四组分享案例： 9. 吃饭时，商家没有说清每份菜数量，适合几个人吃，最后吃不完倒掉了很多。你会选（ ）进行宣传。 ①倒掉的是饭菜，流走的是血汗。②找钱比节约更重要。 ③粒米虽小不容易，莫把辛苦当儿戏。④有钱就任性，没钱才节约。 A. ②④ B. ①③ C. ①② D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①倒掉的是饭菜，流走的是血汗，正确； ②找钱比节约更重要，错误；该说法违背节约粮食的核心原则； ③粒米虽小不容易，莫把辛苦当儿戏，正确； ④有钱就任性，没钱才节约，错误；节约是尊重劳动、珍惜资源的美德，与经济条件无关，无论贫富都应践行节约； 所以可以进行宣传的话是①③。 故选：B 暑假，老师布置各小组开展“家乡的风俗”调查活动。请你参与并完成下面问题。 第1组：日常生活风俗。 10. 除夕夜吃年夜饭，长辈给晚辈压岁钱。 祝福晚辈平安压岁。 孩子满月，家人通红鸡蛋要亲朋好友。 表示庆贺，期待新生命平安健康。 长辈生日，晚辈准备寿桃、寿包、生日蛋糕等。 希望长辈身体健康、幸福快乐。 长辈寿宴，给长辈端上一碗长寿面。 希望长辈“长寿”。 从表中可以得出（ ）。 ①这些风俗都已经过时，需要淘汰。 ②寄托了长辈对晚辈的关爱，晚辈对长辈的尊敬。 ③这些风俗是封建迷信。 ④蕴含了中华民尊老爱幼的传统美德。 A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①③ 【答案】C 【解析】 【详解】①这些风俗都已经过时，需要淘汰，不正确，这些风俗是中华传统文化的重要组成部分，并非过时需要淘汰； ②寄托了长辈对晚辈的关爱，晚辈对长辈的尊敬，正确； ③这些风俗是封建迷信，不正确，这些风俗是美好的文化传统，不是封建迷信； ④蕴含了中华民尊老爱幼的传统美德，正确。 符合题干的是②④。 故选：C 第2组：十二生肖风俗 11. 据说在陕西，孩子满月，舅舅要送一只黄布做的老虎，希望孩子长大后像老虎一样强壮有力。你认为送布老虎（ ）。 ①象征孩子长大后强壮有力。 ②没有送钱有意义。 ③仅仅是一个玩具。 ④反映长辈对孩子健康成长的祝愿。 A. ①④ B. ②③ C. ①② D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①象征孩子长大后强壮有力，正确； ②没有送钱有意义，错误；布老虎承载的是长辈对孩子的祝福、对健康成长的期盼，属于具有情感价值和文化内涵的礼物；而送钱更多是物质层面的给予，二者无法简单比较意义大小， ③仅仅是一个玩具，错误；它是长辈情感的寄托，而非单纯的娱乐用品； ④反映长辈对孩子健康成长的祝愿，正确； 所以送布老虎①④。 故选：A 第三组：当地的节日风俗 12. 中国人每年过端午节自汉代始。在我们季节，过节的形式多种多样，包括包粽子、赛龙舟、挂艾草、佩香囊、系五彩绳活动等，表达了"祭祀祈福、驱邪避疫"为核心的多元习俗体系。这说明（ ）。 ①过端午节历史悠久，是季节独有的一种节日风俗。 ②核心价值是“善文化”。 ③宣扬牛鬼蛇神，封建迷信。 ④是我国传统节日。 A. ①③ B. ②④ C. ①② D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①过端午节历史悠久，是季节独有的一种节日风俗，不正确，端午节是中国传统节日，并非“季节独有的； ②核心价值是“善文化”，正确，端午节祭祀祈福、驱邪避疫等习俗，体现出对美好生活的向往、对善良正义的追求等，核心价值与“善文化”相关； ③宣扬牛鬼蛇神，封建迷信，不正确，端午节的这些习俗是传统文化的一部分，不是宣扬牛鬼蛇神、封建迷信； ④是我国传统节日，正确，这是客观事实。 符合题干的是②④。 故选：B 班上同学集体庆生，让大家许心愿。请你参加活动并完成下面问题。 活动一：议心愿 13. 小飞：体重超标了，想父母带我去吃炸鸡。小华：经济不好，想买平板电脑学英语。 小方：想买《现代汉语词典》查阅词语。小红：我想要名牌书包，背上有面子。你的启示（ ）。 ①不能了身体健康而错过了“美食”。 ②平板电脑方便学习，但要考虑家庭经济条件。 ③《现代汉语词典》是必备工具书，买。 ④只要面子，不管需不需要。 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④ 【答案】C 【解析】 【详解】①不能了身体健康而错过了“美食”，错误；炸鸡属于高热量、高脂肪食物，过量食用会加重体重问题，不利于健康； ②平板电脑方便学习，但要考虑家庭经济条件，正确； ③《现代汉语词典》是必备工具书，买，正确； ④只要面子，不管需不需要，错误；小红想要名牌书包仅为背上有面子，未考虑书包的核心功能，属于典型的攀比消费； 所以启示有②③。 故选：C 活动二：聊心愿 14. 以前小丽对钱没概念，经常要买东西。自从去山区参加夏令营后，每当她想要不该要的东西时，她就想起山区的孩子，再也不吵着买了。这说明（ ）。 ①小丽家很有钱，想买啥就买啥。 ②小丽非常喜欢山区的孩子。 ③有些东西不该买时，小丽转移注意力来控制自己。 ④小丽学会了合理消费。 A. ①③ B. ①② C. ③④ D. ①④ 【答案】C 【解析】 详解】①小丽家很有钱，想买啥就买啥，错误；题干仅提到小丽以前对钱没概念，经常要买东西，并未提及家庭经济状况； ②小丽非常喜欢山区的孩子，错误；小丽的转变核心是想起山区孩子后控制购物欲望，重点是通过对比意识到不该买的东西无需买，而非体现对山区孩子的喜欢； ③有些东西不该买时，小丽转移注意力来控制自己，正确； ④小丽学会了合理消费，正确； 所以这说明③④。 故选：C 活动三：再许愿 15. 小飞：健康重要，多吃蔬菜水果。小华：平板电脑等以后，先订一份英语报纸。 小方：《现代汉语词典》坚持买，对我学习帮助大。小红：挣面子不如挣学习成绩。你的启示（ ）。 ①买东西，要根据自己的实际需要。 ②节约，就不应该消费。 ③家庭经济好，攀比也是很有面子的。 ④实在想买，就找合适的替代品。 A. ①③ B. ①② C. ③④ D. ①④ 【答案】D 【解析】 【详解】①买东西，要根据自己的实际需要，正确； ②节约，就不应该消费，错误；节约的核心是避免浪费、合理消费，合理消费并不意味着一味省钱，我们既要精打细算、量入为出，又要把生活安排得井井有条、有滋有味。这才是最明智的做法； ③家庭经济好，攀比也是很有面子的，错误；无论家庭经济状况如何，攀比消费都会导致资源浪费； ④实在想买，就找合适的替代品，正确； 所以你的启示①④。 故选：D 二、活动实践题：（共40分） 16. 我们班分组开展“工业产品调查活动”。邀请你参与并完成任务。 调查组：收集到来自工业生产生活用品有：茶几、棉被、电视、冰箱、电梯、燃气灶、铁锅、电脑、菜刀、杯子、勺子、洗涤剂、玩具、文具盒。 （1）分分类：家具类：（ ）（ ）等。 （2）你的启示：（ ）。 生产组：玩具小熊的生产过程，设计师设计样式、颜色、大小——材料车间工人挑选和裁剪布料——生产车间工人用缝纫机缝制－－装饰车间工人给它缝上眼睛、打上蝴蝶结——检验和包装车间进行质量把关——商店里卖。 （3）你的结论（2点）。 A：（ ）。 B：（ ）。 推荐组：小小手机功能多，打电话发微信，看电视玩游戏，购物打车样样行。 （4）从工业产品与生活关系的角度，你的感受。 【答案】（1） ①. 电器类 ②. 厨具类 （2）如工业生产的生活用品影响着我们生活的方方面面，我们的生活到处都能看见工业产品的影子，工业产品与我们生活密不可分等。 （3） ①. 从生产过程这个角度，如玩具小熊的生产过程十分复杂，工业产品的生产过程有着严格规范的程序 ②. 从工业产品背后人的角度，如每一件工业产品背后，都有很多劳动者在辛勤的默默付出。 （4）如手机等工业产品给我们的生活带来了便利，收集让我们的生活变得越来越美好，手机改变了我们的生活方式等。 【解析】 【小问1详解】 本题旨在考查学生获取和解读信息的能力。分分类可以从家具类、电器类、厨具类等； 【小问2详解】 本题旨在考查学生获取和解读信息的能力。启示可以从工业生产与我们生活息息相关的角度阐述； 【小问3详解】 本题旨在考查学生的描述阐述能力。获得的结论可以从生产过程的复杂、工业产品背后辛勤劳动的角度阐述； 【小问4详解】 本题旨在考查学生的描述阐述能力。从工业产品与生活关系的角度获得的感受可以从工业产品给我们生活带来便利的角度阐述。 我们班分组开展“工业产品调查活动”。邀请你参与并完成任务。 第一部分：感受篇 17. 我国最负盛名的民间艺术与所产生的地区：A.江苏景德镇瓷器 B.北京京韵大鼓 C.山西华县寿阳皮影 D.北京京剧 E.四川的川剧变脸 F.浙江杭州的余杭滚灯 G.重庆的二人转 H.安徽的“泥人张”。正确的是（ ）。（填写序号） 【答案】BDEF 【解析】 【详解】本题考查学生的描述能力，学生写出正确的民间艺术与所产生地区的序号即可。 第二部分：起源篇 18. 川渝地区，客运来往靠木船。为使船工动作协调一致，通过喊号子来指挥，川江号子就产生了。在涛声如雷的江滩上，此起彼伏的号子声不绝于耳。一根纤绳，把川江人的勤劳和勇敢勒进船工们的肩膀。 川江号子的特点：___________________。 满足人们的需求：___________________。 体现人们的精神：__________________。 【答案】 ①. 如动作协调一致，通过喊号子来指挥。 ②. 送客或货物来往目的地。 ③. 勤劳勇敢、踏实肯干。 【解析】 【详解】本题考查学生的描述能力，学生首先写出川江号子的特点，然后写出满足人们送客或货物来往目的地的需求，最后从勤劳勇敢、踏实肯干等方面写出体现的精神即可。 第三部分：人物篇 19. 通过教材中"天津'泥人张'"的故事，回答问题。 天津“泥人张”能成为当地著名泥塑艺人的原因是（列举2点） A：_________________________。 B：_________________________。 【答案】 ①. 他在泥巴造型上有很好的感悟和天分 ②. 善于观察社会，把市井民俗等生活化情境融入自己的创作。 【解析】 【详解】本题旨在考查学生的描述阐述能力。天津“泥人张”能成为当地著名泥塑艺人的原因可以从兴趣和善于观察的角度阐述。 第四部分：保护篇 20. 2005年，重庆市政府通过了《关于加强我市非物质文化遗产保护工作的实施意见》；2014年，一些老船工被组织起来，以“重庆老船工艺术团”的名义对外承接演出。 从民间艺术保护措施角度，你的启示。（2点） A：__________________________ B：__________________________ 【答案】 ①. 政府可以通过颁布法令来保护传统文化 ②. 民间可以通过一些组织用“艺术团”的形式宣传传统文化。 【解析】 【详解】本题考查学生的描述能力，学生从政府需发挥主导作用，以制度保障为民间艺术保护奠定基础、激活民间艺术的 “活态传承”，为其搭建实践与展示平台等方面写出启示即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 奉节县2025年春季四年级道德与法治学业质量监测试卷 （全卷共4大题，40分钟完成，满分100分） 注意事项 答题前，请将自己的姓名、考号填写清楚，并认真核准条形码上的编号，在规定的位置贴好条形码； 答题必须使用黑色碳素笔或黑色签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。 保持卷面清洁，不要折叠，禁用涂改液、涂改胶条。 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 一、单项选择题。（共20小题，每小题3分，共60分） 1. 周末，小丽同学去书店看书。妈妈突然身体不舒服，她一边给同学打电话解释，一边陪妈妈去医院。 结合情境，完成问题。 （1）你的启示（ ）。 ①去书店与妈妈生病冲突时，照顾妈妈更要紧。 ②守信用与玩游戏冲突时，玩更重要。 ③发生冲突时，及时给同学解释也算说话算话。 ④任何情况下都要把守信用放在第一位。 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ （2）你会把（ ）送给小丽。 ①一诺千金②食言而肥③自食其言④言而有信 A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③ 班级开展研学活动，我们小组为班级购物时遇到关卡。邀请你参与解决并完成下列问题。 关卡一：购物小票怎么处理？ 2. 去超市买彩色笔，收银员给了一张购物小票。我们觉得没用，随手扔了。你觉得（ ）。 ①多数人都这样做，扔了没关系。 ②有问题，要退换就没有依据。 ③购物小票扔了，享受不到商家积分。 ④购物小票是一张简单收据，要不要都可以。 A. ①④ B. ②③ C. ①② D. ③④ 关卡二：发票要不要开？ 3. 我们逛超市，选购了一罐茶叶。结账时，服务员说如果不开发票，可以少收1元钱或送礼物。我们觉得划算同意了。你觉得（ ）。 ①少钱，还有礼物，可以不要发票。 ②发票拿来又没啥用，要不要都行。 ③有问题，发票是解决纠纷的凭证。 ④国家凭发票征收税款，要维护国家利益。 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 关卡三：网购要怎么购？ 4. 还有部分东西没有买，我们决定网购。你建议（ ）。 ①找最便宜的买。 ②先看评价，尤其是差评和追评。 ③商家如果赠送有券，就评“SA”，否则差评。 ④比对三家，销售量、价格、服务。 A. ①④ B. ①③ C. ②④ D. ②③ 5. 课间，小强经过小华身边时，故意将他的语文书碰到地上，还踩了两脚。小华想去告诉老师，小强不让，让其他同学跟着起哄。根据情境，完成下列问题。 （1）你对这件事的看法（ ）。 ①小强故意将语文书碰地上踩，属于身体欺负。 ②这是同学之间的打闹嬉戏。 ③就是小强导演的一场恶作剧。 ④其他同学起哄，是社交欺负。 A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③ （2）小华应对的办法有：讲道理；向家长反映；请同学帮忙；让老师主持公道。你选择（ ）。 ①讲道理，小强不听，就忍。 ②向家长反映，说清事情来龙去脉。 ③请同学帮忙，让他站在自己这边说好话。 ④请老师出面，彻底解决问题。 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ （3）假如你是旁观者，你会（ ）。 ①躲。把小强惹了，下一个就是我了。 ②就当免费看一场热闹。 ③和小华一起，与小强理论。 ④报告老师，及时制止小强的行为。 A. ①③ B. ③④ C. ①② D. ②④ （4）放学后，小华独自回家。在偏僻的小路上，遇到了一个高大的成年男子问小华要钱，否则就揍他。你建议（ ）。 ①用脚踢、牙齿咬他。 ②先妥协，记住男子的特征，事后报警。 ③向路过的大人求助。 ④忍。不告诉老师和父母，怕男子知道了报复。 A. ①④ B. ①③ C. ②③ D. ②④ （5）上题的情境，你吸取的教训（ ）。 ①上学放学要结伴同行。 ②见到成年男子就躲开。 ③问要钱的就给他。 ④不要一个人去偏僻的地方。 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ①④ 四（2）班开展了一次“珍惜粮食、拒绝浪费”的主题班会。请你参与并完成下面问题。 活动一：探寻大米来源 6. 距今约七千年，长江流域的河姆渡居民开始种植水稻。这说明（ ）。 ①中国的历史已经有七千年。 ②古代的河姆渡居民非常勤俭节约。 ③我国的农耕文化源远流长。 ④我国水稻种植的历史悠久。 A. ②③ B. ①③ C. ①④ D. ③④ 第二组分享水稻种植和生产过程： 7. 插秧、收割、田间管理、育秧、碾米。有同学质疑这个顺序。你认为（ ）。 ①插秧、田间管理、育秧、收割，最后碾出白花花大米。 ②育秧包括选择优良种子、培土、掏水沟，塑料地膜保温、保湿。 ③田间管理包括灌溉、除草、喷药、排水。 ④碾米包括割、捆、挑等过程。 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ③④ 活动二：体会耕种苦 第三组体验插秧： 8. 左手拿苗，右手插秧，低头，弯腰，双腿半蹲。3分钟后，大家腰酸背痛。这说明（ ）。 ①一粒米背后，有腰酸背痛、风吹日晒、蚊虫叮咬。 ②一粒米的背后是农民日复一日、年复一年的劳作。 ③大家插秧技术高超、动作熟练。 ④农民是体力劳动者，跟在公司上班的人没法比。 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②③ 活动三：珍惜劳动果 第四组分享案例： 9. 吃饭时，商家没有说清每份菜数量，适合几个人吃，最后吃不完倒掉了很多。你会选（ ）进行宣传。 ①倒掉的是饭菜，流走的是血汗。②找钱比节约更重要。 ③粒米虽小不容易，莫把辛苦当儿戏。④有钱就任性，没钱才节约。 A. ②④ B. ①③ C. ①② D. ③④ 暑假，老师布置各小组开展“家乡的风俗”调查活动。请你参与并完成下面问题。 第1组：日常生活风俗。 10. 除夕夜吃年夜饭，长辈给晚辈压岁钱。 祝福晚辈平安压岁。 孩子满月，家人通红鸡蛋要亲朋好友。 表示庆贺，期待新生命平安健康 长辈生日，晚辈准备寿桃、寿包、生日蛋糕等 希望长辈身体健康、幸福快乐。 长辈寿宴，给长辈端上一碗长寿面。 希望长辈“长寿”。 从表中可以得出（ ）。 ①这些风俗都已经过时，需要淘汰。 ②寄托了长辈对晚辈的关爱，晚辈对长辈的尊敬。 ③这些风俗是封建迷信。 ④蕴含了中华民尊老爱幼的传统美德。 A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①③ 第2组：十二生肖风俗 11. 据说在陕西，孩子满月，舅舅要送一只黄布做的老虎，希望孩子长大后像老虎一样强壮有力。你认为送布老虎（ ）。 ①象征孩子长大后强壮有力。 ②没有送钱有意义。 ③仅仅是一个玩具。 ④反映长辈对孩子健康成长的祝愿。 A. ①④ B. ②③ C. ①② D. ③④ 第三组：当地的节日风俗 12. 中国人每年过端午节自汉代始。在我们季节，过节的形式多种多样，包括包粽子、赛龙舟、挂艾草、佩香囊、系五彩绳活动等，表达了"祭祀祈福、驱邪避疫"为核心的多元习俗体系。这说明（ ）。 ①过端午节历史悠久，是季节独有的一种节日风俗。 ②核心价值是“善文化”。 ③宣扬牛鬼蛇神，封建迷信。 ④是我国传统节日。 A. ①③ B. ②④ C. ①② D. ③④ 班上同学集体庆生，让大家许心愿。请你参加活动并完成下面问题。 活动一：议心愿 13. 小飞：体重超标了，想父母带我去吃炸鸡。小华：经济不好，想买平板电脑学英语。 小方：想买《现代汉语词典》查阅词语。小红：我想要名牌书包，背上有面子。你的启示（ ）。 ①不能为了身体健康而错过了“美食”。 ②平板电脑方便学习，但要考虑家庭经济条件。 ③《现代汉语词典》是必备工具书，买。 ④只要面子，不管需不需要。 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④ 活动二：聊心愿 14. 以前小丽对钱没概念，经常要买东西。自从去山区参加夏令营后，每当她想要不该要的东西时，她就想起山区的孩子，再也不吵着买了。这说明（ ）。 ①小丽家很有钱，想买啥就买啥。 ②小丽非常喜欢山区的孩子。 ③有些东西不该买时，小丽转移注意力来控制自己。 ④小丽学会了合理消费 A. ①③ B. ①② C. ③④ D. ①④ 活动三：再许愿 15. 小飞：健康重要，多吃蔬菜水果。小华：平板电脑等以后，先订一份英语报纸。 小方：《现代汉语词典》坚持买，对我学习帮助大。小红：挣面子不如挣学习成绩。你的启示（ ）。 ①买东西，要根据自己的实际需要。 ②节约，就不应该消费。 ③家庭经济好，攀比也是很有面子的。 ④实在想买，就找合适的替代品。 A. ①③ B. ①② C. ③④ D. ①④ 二、活动实践题：（共40分） 16. 我们班分组开展“工业产品调查活动”。邀请你参与并完成任务。 调查组：收集到来自工业生产的生活用品有：茶几、棉被、电视、冰箱、电梯、燃气灶、铁锅、电脑、菜刀、杯子、勺子、洗涤剂、玩具、文具盒。 （1）分分类：家具类：（ ）（ ）等。 （2）你的启示：（ ）。 生产组：玩具小熊的生产过程，设计师设计样式、颜色、大小——材料车间工人挑选和裁剪布料——生产车间工人用缝纫机缝制－－装饰车间工人给它缝上眼睛、打上蝴蝶结——检验和包装车间进行质量把关——商店里卖。 （3）你的结论（2点）。 A：（ ）。 B：（ ）。 推荐组：小小手机功能多，打电话发微信，看电视玩游戏，购物打车样样行。 （4）从工业产品与生活关系的角度，你的感受。 我们班分组开展“工业产品调查活动”。邀请你参与并完成任务。 第一部分：感受篇 17. 我国最负盛名的民间艺术与所产生的地区：A.江苏景德镇瓷器 B.北京京韵大鼓 C.山西华县寿阳皮影 D.北京京剧 E.四川的川剧变脸 F.浙江杭州的余杭滚灯 G.重庆的二人转 H.安徽的“泥人张”。正确的是（ ）。（填写序号） 第二部分：起源篇 18. 川渝地区，客运来往靠木船。为使船工动作协调一致，通过喊号子来指挥，川江号子就产生了。在涛声如雷的江滩上，此起彼伏的号子声不绝于耳。一根纤绳，把川江人的勤劳和勇敢勒进船工们的肩膀。 川江号子的特点：___________________。 满足人们的需求：___________________。 体现人们的精神：__________________。 第三部分：人物篇 19. 通过教材中"天津'泥人张'"的故事，回答问题。 天津“泥人张”能成为当地著名泥塑艺人的原因是（列举2点） A：_________________________。 B：_________________________ 第四部分：保护篇 20. 2005年，重庆市政府通过了《关于加强我市非物质文化遗产保护工作的实施意见》；2014年，一些老船工被组织起来，以“重庆老船工艺术团”的名义对外承接演出。 从民间艺术保护措施角度，你的启示。（2点） A：__________________________ B：__________________________ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $