精品解析：2024-2025学年河北省邯郸市武安市统编版六年级下册期末考试道德与法治试卷

2024——2025学年度第二学期学业质量调研监测 六年级综合 道德与法治部分 一、选择题。（每小题2分，共20分） 1. 当我们面对他人的冒犯甚至侮辱时，下列做法正确的是（ ）。 A. 马上和对方大打出手，让对方知道自己不好惹 B. 默默忍受，当作什么事情都没有发生过 C. 指出对方的错误，要求对方道歉，必要时拿起法律武器维护自己的权益 D. 也用同样冒犯、侮辱性的语言回击对方 【答案】C 【解析】 【详解】选项A马上和对方大打出手，让对方知道自己不好惹，错误；使用暴力不仅不能解决问题，还可能会使矛盾进一步激化，甚至会违反法律法规，给自己和他人带来伤害； 选项B默默忍受，当作什么事情都没有发生过，错误；这样做可能会让对方变本加厉，而且自己合法权益也没有得到维护； 选项C指出对方的错误，要求对方道歉，必要时拿起法律武器维护自己的权益，正确； 选项D也用同样冒犯、侮辱性的语言回击对方，错误；这只会让矛盾升级，陷入互相攻击的恶性循环，不能真正解决问题。 故选：C 2. 对于那些不宽容观点，你会劝他们说（ ）。 ①和而不同，尊重不同 ②多听他人意见，集思广益 ③对某些事情，可以有多种看法 ④只相信自己的观点和看法 A. ①②③ B. ②③ C. ②③④ D. ①②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①和而不同，尊重不同，正确。 ②多听他人意见，集思广益，正确。 ③对某些事情，可以有多种看法，正确。 ④只相信自己的观点和看法，不正确，每个人的观点可能只是一个方面的看法，只有综合大家的观点，看法才有可能更加全面。 符合题意的有①②③。 故选：A 3. 爷爷60岁时开始领取国家发的养老金，这体现中华人民共和国公民享有（ ）。 A. 受教育权 B. 劳动权 C. 人身自由权 D. 物质帮扶权 【答案】D 【解析】 【详解】选项A受教育权，不正确，涉及学习、教育的权利（如接受义务教育），与养老金无关。 选项B劳动权，不正确，指公民有劳动就业的权利，而爷爷已到退休年龄，不再属于劳动范畴。 选项C人身自由权，不正确，指行动自由不受非法限制（如非法拘禁），与养老金无关。 选项D物质帮扶权，正确。 故选：D 4. 2025年世界地球日全球主题是“我们的能源，我们的星球”，旨在呼吁全球团结支持可再生能源发展。下列属于可再生能源的是（ ）。 ①太阳能 ②风能 ③化石燃料 ④地热能 ⑤水能 ⑥石油 A. ①④⑤⑥ B. ①②⑤ C. ①③⑥ D. ①②④⑤ 【答案】D 【解析】 【详解】①太阳能，正确；         ②风能，正确；         ③化石燃料，不正确，包括煤、石油等，形成需数百万年，会耗尽，不可再生；       ④地热能，正确；         ⑤水能，正确；         ⑥石油，不正确，属于化石燃料，会枯竭，不可再生。 符合题意有：①②④⑤。 故选：D 5. 伟大的抗震精神不包括下面的（ ）。 A. 万众一心、众志成城 B. 植树造林，防风治沙 C. 不畏艰险、百折不挠 D. 以人为本、尊重科学 【答案】B 【解析】 【详解】选项A万众一心、众志成城，正确，不符合题意。 选项B植树造林，防风治沙，不正确，与抗震精神无关，符合题意。 选项C不畏艰险、百折不挠，正确，不符合题意。 选项D以人为本、尊重科学，正确，不符合题意。 故选：B 6. 对尊重文化多样性理解错误的是（ ）。 A. 各种文化应该相互尊重 B. 以包容、开放态度对待不同于我们的文化，求同存异 C. 只认同自己国家的文化 D. 文化交流中对不同文化背景的人民和平相处 【答案】C 【解析】 【详解】选项A各种文化应该相互尊重，正确； 选项B以包容、开放态度对待不同于我们的文化，求同存异，正确； 选项C只认同自己国家的文化，错误；我们在认同自己文化的同时，应以包容、开放的态度对待不同于我们的文化，求同存异； 选项D文化交流中对不同文化背景的人民和平相处，正确。 故选：C 7. 1405年－1433年，率领团队七次下西洋的我国航海家是（ ）。 A. 郑和 B. 麦哲伦 C. 蔡伦 D. 毕昇 【答案】A 【解析】 【详解】选项A郑和，正确。 选项B麦哲伦，不正确，葡萄牙航海家，16世纪率领船队完成环球航行（比郑和晚约100年），并非中国人。 选项C蔡伦，不正确，东汉发明家，改进造纸术，与航海无关。 选项D毕昇，不正确，北宋发明家，发明活字印刷术，与航海无关。 故选：A 8. 2025年4月24日，神舟二十号在“中国航天日”当天发射，恰逢“东方红一号”成功发射55周年，入轨后顺利对接天和核心舱，乘组将开展多项科学试验与应用。我国的航天事业以扎实的步伐和不懈的努力，把航天梦写到外太空，激励着全社会为实现中华民族伟大复兴而奋斗，作为新时代少年应该（ ）。 ①学习弘扬科学精神 ②传播科学思想 ③传承航天精神 ④学会尊重 A. ②③④ B. ①③④ C. ①②③ D. ①②④ 【答案】C 【解析】 【详解】①学习弘扬科学精神，正确；                     ②传播科学思想，正确； ③传承航天精神，正确；                            ④学会尊重，不正确，尊重是基本道德品质，但题干未具体提及“尊重”的对象（如尊重科学或他人），且选项内容较为宽泛，与航天主题的直接关联性较弱，因此不属于核心选项。 符合题意的有：①②③。 故选：C 9. 和平与发展是当今世界的主题，中国人民解放军是维护世界和平的坚定力量。下列对中国人民解放军描述正确的是（ ）。 ①始终是中国人民的守护者 ②国家安全的维护者 ③是世界和平坚定捍卫者 ④不参与国际军事活动 A. ①②④ B. ②③④ C. ③④ D. ①②③ 【答案】D 【解析】 【详解】①始终是中国人民的守护者，正确； ②国家安全的维护者，正确； ③是世界和平坚定捍卫者，正确； ④不参与国际军事活动，错误；中国人民解放军积极参与符合国际法和国际道义的国际军事活动； 所以对中国人民解放军描述正确的是①②③。 故选：D 10. 国家的一切权力属于人民，人民通过（ ）行使国家权力。 A. 政府机关 B. 人民代表大会 C 人民法院 D. 人民检察院 【答案】B 【解析】 【详解】选项A政府机关，不正确，政府是执行机关，负责执行人民代表大会的决定，不是直接行使国家权力的机关。 选项B人民代表大会，正确，国家的一切权力属于人民，人民通过人民代表大会行使国家权力。 选项C人民法院，不正确，法院是审判机关，负责审理案件，不是行使国家权力的机关。 选项D人民检察院，不正确，检察院是法律监督机关，负责监督法律执行，不是行使国家权力的机关。 故选：B 二．情景题。（共5分） 11. 2025年中国科技取得巨大的成就。有同学却说科技技术是把双刃剑，既可以为人类造福，也会给人类带来灾难。你同意这位同学的观点吗？理由是__________。琳琳说“有了AI智能体可以帮小学生完成作业，这样就不用动脑筋了。”结合上面的观点，你会对琳琳说 ________。 【答案】 ①. 我同意这位同学的观点。科技技术是把双刃剑，一方面，科技的发展确实为人类带来了巨大的福祉。例如，医疗科技的进步使得许多疑难杂症有了更好的治疗方法，提高了人类的健康水平和生活质量；另一方面，科技技术也可能给人类带来灾难。比如，工业科技的发展在推动经济增长的同时，也带来了环境污染、资源短缺等问题。 ②. 琳琳，AI智能体虽然可以帮助我们完成作业，但我们不能因此就不动脑筋呀。如果总是依赖AI智能体来做作业，我们就无法真正掌握知识和技能，也无法培养自己的思考能力和创造力。作业的目的是为了让我们巩固所学的知识，提高自己解决问题的能力，只有通过自己的努力和思考完成作业，我们才能真正学到东西，才能不断进步呀。而且，AI 智能体给出的答案不一定是完全正确的，我们需要用自己的头脑去判断和思考。所以，我们要把AI智能体当作一个辅助工具，而不是代替我们思考的东西哦。 【解析】 【详解】本题考查学生的辨析能力，学生首先表达不同意这位同学的观点，然后围绕科技可以为人类造福和科技也会带来新烦恼等方面写出理由，最后从AI 智能体给出的答案不一定是完全正确的，我们需要用自己的头脑去判断和思考等方面写出想对琳琳说的话即可。 三、问答题（4分） 12. 保护地球，我们小学生都能做些什么？（从节约资源、践行环保生活、爱护身边环境、环保宣传四方面回答。） 【答案】（1）从节约资源做起。节水：洗手时关紧水龙头，用淘米水浇花、废水冲厕所。节电：随手关灯、电视电脑不用时拔插头，夏天空调调至26℃以上。节纸：作业本正反写，用旧报纸做手工，少用一次性纸巾。 （2）践行环保生活。垃圾分类：学会区分“可回收物、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾”，和家人一起做好分类投放。减少浪费：吃饭不剩饭（“光盘行动”），旧衣服、文具捐赠给需要的人，不买过度包装的零食。绿色出行：短途步行或骑自行车，上学尽量坐公交、地铁，少让家长开车接送。 （3）爱护身边的环境。 保护植物：不摘花、不踩草坪，和爸爸妈妈一起种一盆绿植或参与植树活动。守护小动物：不伤害小鸟、蚯蚓等小动物，发现受伤的小动物可以告诉家长或联系动物保护机构。少用“一次性”：自带水杯、饭盒，拒绝一次性筷子、塑料袋，用布袋子或环保袋装东西。 （4）做环保小宣传员。把学到的环保知识讲给家人、同学听，比如“白色污染”的危害、如何节约用电。 【解析】 【详解】本题旨在考查学生的描述阐述能力。为保护地球，我们小学生都能做些什么，可以从节约资源、践行环保生活、爱护身边的环境、做环保小宣传员等方面进行阐述。 13. 请列举两个事例说明“权力和义务是一致的”。 【答案】值日生打扫教室：作为学生，我们有权利在干净整洁的教室里学习。但同时，我们也有义务轮流担任值日生，打扫教室卫生（如擦黑板、扫地）。 借阅图书：在图书馆或班级图书角，我们有权利借阅喜欢的书籍。但同时，我们也有义务爱护书籍（不损坏、不涂画）并在规定时间内归还。 【解析】 【详解】本题旨在考查学生的描述阐述能力。列举两个事例说明“权力和义务是一致的”，可以从值日生打扫教室、借阅图书的事例进行阐述。要享受权利（干净教室、借书阅读），就必须同时履行相关的义务（打扫卫生、爱护并归还图书）。它们是紧密相连、不可分割的，这就是“一致”。不能只想要权利而不尽义务的角度进行阐述。 四、实践题。（共16分） 14. 反思促我成长。反思是自我完善的一种方式，六一班围绕“反思”召开主题班会，提出以下的讨论问题。 （1）联系实际说一说反思对我们有什么意义？ （2）请联系你平时写作业的情况，进行自我反思。 （3）你是如何理解“吾日三省吾身”的？ 【答案】（1）通过反思，我们可以总结经验，进一步提升自己，也可以看到自己的缺点和不足，更好的完善自己，还能明确自己努力的方向，判断自己的行为是否有助于目标的实现。 （2）写作业常拖延到睡前，字迹潦草还出错。检查只扫一眼，错处难发现。今后定要提前规划，认真书写，逐题细致检查。 （3）“吾日三省吾身”出自《论语·学而》，是曾子提出的自我修养理念，意思是：每天多次反省自己的言行举止。（反思） 【解析】 【详解】（1）本题考查学生获取信息的能力，学生从反思能提升自己、完善自己、实现目标、让自己变得更好等方面写出反思的意义即可； （2）本题考查学生描述能力，学生根据自己写作业时好的一面以及不好的地方进行反思即可； （3）本题考查学生的描述能力，学生写出对“吾日三省吾身的理解即可。 15. 保护文化遗产。 材料一：我国是一个历史悠久的文明古国，有众多珍贵的历史文物，历史遗址，它们是人类的共同瑰宝，见证了华夏五千年的灿烂文明史，也见证了劳动人民的聪明才智，展现着早期人类文明的辉煌历史。 材料二：六年级二班开展“文化遗产我知道”的故事分享活动，请你帮他们完善资料。 （1）请介绍殷墟文化遗产：________。 （2）你还知道的中国文化遗产有哪些？（至少写出两个）我们保护古代文明遗迹的原因是什么？ （3）保护历史文化遗产是我们每个人的责任，作为青少年应该怎样做呢？（至少写出两方面） 【答案】（1）殷墟位于中国历史文化名城——河南省安阳市的西北部，是中国商代晚期的都城遗址，距今已有3300多年的历史，殷墟以其重要的历史文化、科学和艺术价值成为人类文明进程中一座重要的里程碑，于2006年被列为世界遗产名录等方面。 （2）故宫、秦始皇陵及兵马俑、长城等。古代文明遗迹是了解过去的重要途径，是人类共同的精神财富和文化财富。 （3）主动学习本地或国家的历史文化知识，理解遗产背后的文化内涵和价值。关注历史文化相关的纪录片、文创作品（如《国家宝藏》《非遗里的中国》），培养文化自豪感。游览古迹时遵守规则，不刻画、不破坏，及时劝阻不文明行为。参与保护文物公益活动，如加入文物保护志愿团队，如转发传统工艺视频、购买非遗文创。树立“保护遗产是每个人的责任”的意识，带动家人朋友参与。 【解析】 【详解】本题旨在考查学生的信息获取和解读能力。 （1）殷墟是中国重要的文化遗产，代表了商朝（约公元前1600年—公元前1046年）的政治、经济和文化中心。是中国最早的文字——甲骨文的发现地，展现了古代中国的文明成就。 （2）你还知道的中国文化遗产有哪些，可以从故宫、长城等方面进行阐述；我们保护古代文明遗迹的原因是什么，可以从“见证历史”和“传承文化”等方面进行阐述。 （3）保护历史文化遗产是我们每个人的责任，作为青少年应该怎样做，可以从关注历史、爱护文物、学习并宣传保护知识等方面进行阐述。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024——2025学年度第二学期学业质量调研监测 六年级综合 道德与法治部分 一、选择题。（每小题2分，共20分） 1. 当我们面对他人的冒犯甚至侮辱时，下列做法正确的是（ ）。 A 马上和对方大打出手，让对方知道自己不好惹 B. 默默忍受，当作什么事情都没有发生过 C. 指出对方的错误，要求对方道歉，必要时拿起法律武器维护自己的权益 D. 也用同样冒犯、侮辱性的语言回击对方 2. 对于那些不宽容观点，你会劝他们说（ ）。 ①和而不同，尊重不同 ②多听他人意见，集思广益 ③对某些事情，可以有多种看法 ④只相信自己的观点和看法 A. ①②③ B. ②③ C. ②③④ D. ①②③④ 3. 爷爷60岁时开始领取国家发的养老金，这体现中华人民共和国公民享有（ ）。 A 受教育权 B. 劳动权 C. 人身自由权 D. 物质帮扶权 4. 2025年世界地球日全球主题是“我们的能源，我们的星球”，旨在呼吁全球团结支持可再生能源发展。下列属于可再生能源的是（ ）。 ①太阳能 ②风能 ③化石燃料 ④地热能 ⑤水能 ⑥石油 A. ①④⑤⑥ B. ①②⑤ C. ①③⑥ D. ①②④⑤ 5. 伟大的抗震精神不包括下面的（ ）。 A. 万众一心、众志成城 B. 植树造林，防风治沙 C. 不畏艰险、百折不挠 D. 以人为本、尊重科学 6. 对尊重文化多样性理解错误的是（ ）。 A. 各种文化应该相互尊重 B. 以包容、开放态度对待不同于我们的文化，求同存异 C. 只认同自己国家的文化 D. 文化交流中对不同文化背景的人民和平相处 7. 1405年－1433年，率领团队七次下西洋的我国航海家是（ ）。 A 郑和 B. 麦哲伦 C. 蔡伦 D. 毕昇 8. 2025年4月24日，神舟二十号在“中国航天日”当天发射，恰逢“东方红一号”成功发射55周年，入轨后顺利对接天和核心舱，乘组将开展多项科学试验与应用。我国的航天事业以扎实的步伐和不懈的努力，把航天梦写到外太空，激励着全社会为实现中华民族伟大复兴而奋斗，作为新时代少年应该（ ）。 ①学习弘扬科学精神 ②传播科学思想 ③传承航天精神 ④学会尊重 A ②③④ B. ①③④ C. ①②③ D. ①②④ 9. 和平与发展是当今世界的主题，中国人民解放军是维护世界和平的坚定力量。下列对中国人民解放军描述正确的是（ ）。 ①始终是中国人民的守护者 ②国家安全的维护者 ③是世界和平坚定捍卫者 ④不参与国际军事活动 A. ①②④ B. ②③④ C. ③④ D. ①②③ 10. 国家的一切权力属于人民，人民通过（ ）行使国家权力。 A. 政府机关 B. 人民代表大会 C. 人民法院 D. 人民检察院 二．情景题。（共5分） 11. 2025年中国科技取得巨大成就。有同学却说科技技术是把双刃剑，既可以为人类造福，也会给人类带来灾难。你同意这位同学的观点吗？理由是__________。琳琳说“有了AI智能体可以帮小学生完成作业，这样就不用动脑筋了。”结合上面的观点，你会对琳琳说 ________。 三、问答题（4分） 12. 为保护地球，我们小学生都能做些什么？（从节约资源、践行环保生活、爱护身边环境、环保宣传四方面回答。） 13. 请列举两个事例说明“权力和义务是一致的”。 四、实践题。（共16分） 14. 反思促我成长。反思是自我完善的一种方式，六一班围绕“反思”召开主题班会，提出以下的讨论问题。 （1）联系实际说一说反思对我们有什么意义？ （2）请联系你平时写作业的情况，进行自我反思。 （3）你是如何理解“吾日三省吾身”的？ 15. 保护文化遗产。 材料一：我国是一个历史悠久的文明古国，有众多珍贵的历史文物，历史遗址，它们是人类的共同瑰宝，见证了华夏五千年的灿烂文明史，也见证了劳动人民的聪明才智，展现着早期人类文明的辉煌历史。 材料二：六年级二班开展“文化遗产我知道”的故事分享活动，请你帮他们完善资料。 （1）请介绍殷墟文化遗产：________。 （2）你还知道的中国文化遗产有哪些？（至少写出两个）我们保护古代文明遗迹的原因是什么？ （3）保护历史文化遗产是我们每个人的责任，作为青少年应该怎样做呢？（至少写出两方面） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $