1.2化学实验与科学探究达标训练--2025-2026学年九年级化学人教版上册

《课题2 化学实验与科学探究》达标训练 一、选择题 1.水银是常温下唯一的液态金属，装有水银的试剂瓶上应贴的标签是(　　) 2.打开“雪碧”饮料的瓶子，发现有大量气泡产生。某同学将产生的气体通入澄清石灰水，检验气体中是否含有二氧化碳。这个环节属于科学探究中的(　　) A.提出问题 B.形成假设 C.表达交流 D.设计并实施实验 3.下列关于实验方法的归纳错误的是( ) A.玻璃仪器都可以用作反应容器 B.给试管里的固体药品加热时，应先均匀加热，再在固定部位加热 C.取用固体药品可以用药匙，有些块状药品用镊子夹取 D.用过的滴管立即用清水冲洗干净，严禁采用未经清洗的滴管再吸取别的试剂 4.下列仪器与其用途的对应关系，正确的是(　　) A.量筒——溶解固体 B.烧杯——贮存气体 C.细口瓶——盛放固体药品 D.胶头滴管——滴加少量液体 5.下列符合化学实验安全要求的是(　　) A.易燃易爆物品放在火源附近　 B.随意丢弃实验室剩余药品 C.实验前可在实验室饮食 D.实验中尽可能佩戴护目镜 6.规范操作是实验成功的保证，下列图示的实验操作正确的是( ) A.称量氯化钠固体 B.塞紧橡胶塞 C.闻气体气味 D.振荡试管 7.如图，为检查装置的气密性，保持装置内温度不变，将导管的末端深入装有水的烧杯中。若装置的气密性良好，烧杯内导管处的现象(画圈部分)是( ) 选项 A B C D 现象放大图 8.某化学兴趣小组通过图1所示的微型实验探究蜡烛燃烧的产物，并将燃着的蜡烛放在图2所示的密闭容器中，用数字化实验监测密闭容器内蜡烛燃烧时氧气含量的变化（如图3），下列说法错误的是( ) A.图1中用注射器抽气并振荡，观察到石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧有二氧化碳生成 B.图2中瓶壁上有水珠，说明蜡烛燃烧有水生成 C.蜡烛熄灭后，密闭容器中剩余的气体都是二氧化碳 D.由图3可知当氧气体积分数低于一定值时将无法支持蜡烛燃烧 二、非选择题 9.下列是化学实验中常见的基本操作。据图回答下列问题： (1)如图A所示，手握细口瓶倾倒液体时，细口瓶标签的一面要_______，细口瓶的塞子要_______在桌面上。 (2)如图B所示，用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭、盖灭后轻提一下灯帽，再重新盖好。对其原因的叙述不正确的一项是_______(填序号)。 A.平衡气压，方便取下灯帽 B.挥发水分，利于点燃酒精灯 C.减少挥发，利于节约酒精 (3)如图C所示，用酒精灯加热试管里的液体时： ①试管里的液体不应超过试管容积的_______。 ②先对试管进行_______，然后用酒精灯的外焰对准药品所在部位加热。 (4)如图D所示，如果试管内壁附有不易洗掉的物质时，清洗试管一般先用试管刷蘸去污粉_______，再用自来水冲洗和蒸馏水润洗，然后倒放在试管架上晾干。 10.如图是实验室常用的仪器。请回答下列问题。 （1）仪器g的名称为________。 （2）上述仪器中经过磨砂处理的是________（填序号），如果燃着的仪器c被碰倒，洒出的液体在桌上燃烧起来，应立即采取的措施是________。 （3）某同学用仪器h量取一定量溶液时，先仰视读数为25 mL，然后倒出去一部分溶液，剩下的溶液俯视读数为20 mL，则倒出的溶液实际体积________（填序号）。 A.大于5 mL B.小于5 mL C.等于5 mL D.无法确定 （4）实验室欲进行以下实验操作，请从图示仪器中选择合适的仪器，将其序号填入下表相应的空格中。 实验操作 收集一瓶人体呼出的气体 证明蜡烛燃烧的产物中有水 量取10 mL水 选用仪器 ________ ________ ________ 11.南宋诗人赵师秀有诗：“有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。”“灯花”是蜡烛不完全燃烧产生的炭黑附着在烛芯上形成的。 （1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。结论：石蜡的硬度________，密度比水________。 （2）如图是小李从点燃的蜡烛火焰中引出一缕“白烟”的实验装置。他认为“白烟”的成分是石蜡蒸气。验证小李猜想的方法是________。 （3）小华在蜡烛火焰上方罩一只干而冷的烧杯，观察到________的现象，为了验证蜡烛燃烧的另一种产物，接下来应该进行的操作是________。 （4）据上述实验分析，蜡烛燃烧为________变化。许多物质燃烧时都伴随着发光、放热的现象。大家认为有发光、放热现象的变化不一定是化学变化，请举一例说明：________。 12.在点燃蜡烛时，小红发现有一根烛芯沾有食盐的蜡烛比普通蜡烛燃烧的时间长一些。请你与小红一起探究，并回答相关问题。 【提出问题】食盐是否能延长蜡烛的燃烧时间？ 【猜想】____________。 【实验方案】取6支相同的蜡烛，在其中5支的烛芯周围分别放入不同量的食盐，另1支作对照实验，分别测定它们的燃烧时间。 【收集证据】 食盐质量(g) 0 0.1 0.5 0.7 0.9 1.0 燃烧时间(min) 10 15 18 23 25 27 燃烧稳定性 正常 正常 正常 正常 易灭 极易灭 【实验结论】从所得实验结果可初步分析出两点结论： (1)____________； (2)____________。 【实验反思】 (1)此实验方案还存在一些问题值得进一步研究，如：____________ (至少写出一点)。 (2)此实验结果有什么实际应用价值：____________。 13.某研究小组在燃着的蜡烛上方放一冷碟，发现碟子底部变黑（如图所示），为了研究该黑色固体的成分，该小组同学进行了如下探究： 【提出问题】该黑色固体是什么？ 【查阅资料】石蜡是一种白色的固体，熔点低，不溶于水，常用于制作蜡烛或润滑剂，石蜡在空气中完全燃烧生成水和二氧化碳，不完全燃烧有炭黑生成。 【猜想与假设】 甲同学：黑色固体是生成的二氧化碳； 乙同学：黑色固体是未燃烧的石蜡； 丙同学：___________。 【交流讨论】 (1)甲同学的猜想立即遭到其他同学的反对，因为___________。 (2)小明认为乙同学的猜想也不对，因为___________。 【实验验证】小江同学将碟子底部的黑色固体收集起来，点燃后发现黑色固体能燃烧，生成了一种使澄清石灰水变浑浊的气体，证明了丙同学的猜想是正确的。 14.某化学兴趣小组的同学在刷洗试管时，用力过猛，造成试管底被穿通，留下圆形小孔。在老师的启发下，兴趣小组的同学变废为宝。将细铜丝揉成小球垫在试管底部，配上带单孔橡皮塞的导管和烧杯，装配了一个在实验室制取气体的装置，如图所示。 制备气体之前，都必须检查装置的气密性。写出你检查该装置气密性的方法：_________________。   15.几名同学对蜡烛火焰的焰心进行了以下探究，请你完成其中的一些步骤。 (1)点燃蜡烛，将一根小木条迅速平放入火焰中，约1s后取出，现象如图甲所示，这证明外焰温度最高，你认为原因是_________________。 (2)向焰心处斜向插入一支细短玻璃管，发现玻璃管中无明显现象，在玻璃管的上口点燃，上口产生火焰，如图乙所示，这说明焰心物质的性质是无色。气体具有__________性。 (3)猜想和验证： 【查阅资料】石蜡不完全燃烧时可能产生一氧化碳。常温下，一氧化碳为无色、无味、难溶于水的可燃性气体，燃烧时发出蓝色火焰。 猜想 操作 现象 结论 猜想①：焰心气体含有石蜡蒸气 取一较长的细玻璃管，用湿冷毛巾包住中部，将玻璃管下端插入焰心，然后再在导管的另一端做点火试验。一段时间后，取下长玻璃管，打开湿毛巾，观察 _________ 假设①成立 猜想②：焰心气体含有一氧化碳气体 _________ 假设②成立 (4)反思：酒精灯的火焰也分为三层，通常用外焰给物质加热，请写出酒精完全燃烧生成二氧化碳和水的文字表达式：_________________。 参考答案 1.D2.D3.A4.D5.D6.C7.A8.C 9.(1)向着手心 倒放 (2)C (3)1/3 预热 (4)洗涤 10（1）烧杯 （2）bi 用湿抹布盖灭 （3）A （4）bdij g（或i）　eh 11.（1）小　小 （2）将“白烟”点燃看其燃烧情况（或将“白烟”冷凝后看是否得到石蜡等）　（3）烧杯内壁出现水雾 将烧杯迅速倒转过来，倒入澄清石灰水，振荡，观察现象　（4）化学　灯泡通电发光、放热，但它是物理变化（合理即可） 12.【猜想】一定量的食盐可延长蜡烛的燃烧时间 【实验结论】(1)食盐可以延长蜡烛的燃烧时间 (2)所加食盐并非越多越好，从此实验来看，加入0.7g时效果最好(答案合理即可) 【实验反思】(1)必须进行三次实验取其平均值(或要观察或测定加入食盐后对烛光亮度的影响等，答案合理即可) (2)建议蜡烛制造工厂在烛芯周围加入少量的盐，以延长蜡烛的燃烧时间(答案合理即可) 13.【猜想与假设】黑色固体是石蜡不完全燃烧生成的炭黑 【交流讨论】(1)二氧化碳是无色气体 (2)石蜡是白色固体，不是黑色固体 14.关闭弹簧夹(或用手指堵住导管)，将通底试管插入水中，观察试管内的液面是否缓慢上升(或将部分浸入水中，再用手握试管，观察通底处是否有气泡冒出)(方案可行即可) 15.(1)外焰与空气(或氧气)接触最充分 (2)可燃 (3)玻璃管内有白色固体 另一端能够被点燃，发出蓝色火焰 (4)酒精+氧气二氧化碳+水 学科网（北京）股份有限公司 $