1.1 古代埃及 课件 2025-2026学年统编版九年级历史上册

该初中历史课件聚焦古代亚非文明，以尼罗河与古埃及文明的关系为切入点，通过时间轴梳理古埃及、两河流域、印度早期文明及罗马文明的发展脉络，构建起从地理环境到社会制度的逻辑链条，帮助学生在时空框架中理解人类早期文明的起源与发展。 其亮点在于融合唯物史观、时空观念和史料实证三大核心素养，如用希罗多德“尼罗河的赠礼”解读地理对文明的影响，体现唯物史观的本质认知，又通过金字塔建造涉及多学科知识的设问强化史料实证意识。课堂设计注重问题导向，如选择题层层递进引导学生分析法老权力、社会组织能力等深层原因，小结口诀朗朗上口便于记忆，既提升学生的历史解释能力，也助力教师高效达成教学目标。

返回目录 第一单元 古代亚非文明 第1课古代埃及 2 自主先学——基础梳理，知识导航 同步达标——重点突破，素养提升 一课一得——秒记考点，轻松过关 目录 返回目录 3 尼罗河 尼罗河的赠礼 3500 3100 图特摩斯三世 罗马帝国 太阳历 象形文字 社会经济 法老 军、政、财、神 王权 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 4 易错易混 1.古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一。同属于上古文明时期创造 的文字还有楔形文字、甲骨文等。 2.易错字：波斯帝国、古埃及。 返回目录 史料解读 拓展 尼罗河与古埃及文明 史料 埃及是尼罗河的赠礼。 ——古希腊历史学家希罗多德 解读：这句话点明了尼罗河与古埃及文明的关系。尼罗河每年定期泛 滥，灌溉了沿岸土地，洪水退去后，两岸留下的肥沃的黑色淤泥有利于农 作物生长，为古埃及人的生存繁衍创造了条件。尼罗河不仅养育了古埃及 人民，更孕育了古埃及文明。 返回目录 一、单项选择题（本大题共8小题，每小题3分，共24分） 1.古埃及人将一年分为三个季节：泛滥季（7—10月）、生长季 （11月—次年2月）、干旱季（3—6月）。据此可知古埃及( ) D A. 天文研究十分落后 B. 农业生产受制于天文历法 C. 历法使用非常不便 D. 农业与地理条件协调发展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 7 2.“金字塔之巅：古埃及文明大展”在上海博物馆开幕，这是有史以来全球 最大规模、亚洲最高等级的古埃及文物出境展。由此次展览主题可知 ( ) C A. 金字塔的建筑规模高大宏伟 B. 尼罗河影响古埃及科学文化 C. 金字塔是古埃及文明的象征 D. 古埃及国王权力逐渐削弱 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 8 3.人类最早的文明产生于亚非地区的大河流域，古希腊著名历史学家希罗 多德形象地把古埃及文明称为“尼罗河的赠礼”。这主要得益于尼罗河流域 ( ) A A. 更适应于农业耕作 B. 商品经济比较活跃 C. 有利于建造金字塔 D. 民主政治起源较早 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 9 4.有学者认为，金字塔的建造涉及力学、天文学、地理学、艺术、宗教、 数学、建筑学等众多学科知识。这说明金字塔( ) B A. 设计精密、威严雄伟 B. 是古埃及文明的象征 C. 是古埃及法老的陵墓 D. 反映了古埃及国王的无限权力 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 5.在数千年的时间里，为建造数量众多、工程浩大的金字塔，法老对劳动 力、财政和建筑技术的控制达到令人惊讶的地步。这反映了古埃及( ) A A. 法老权力至上 B. 法律体系完备 C. 军事实力强大 D. 医学成就辉煌 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 11 6.古埃及曾经成为强大的军事帝国，版图向北延伸至叙利亚与小亚细亚交 界处，以及幼发拉底河上游，向南扩展到尼罗河“第四瀑布”。这一强盛是 在( ) A A. 图特摩斯三世时期 B. 胡夫时期 C. 哈夫拉时期 D. 图特摩斯二世时期 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 12 7.货币被称为一个国家的名片，它不仅具有经济价值，而且集流通、观赏、 收藏、研究等价值于一身，其精美的图案还具有丰富的文化内涵。下图这 张精美的纸币应是( ) D A. 美元 B. 英镑 C. 欧元 D. 埃及镑 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 13 8.古代埃及人组建了一支建筑团队，从设计师到工匠，从工程队队长到普 通工人，再加上形形色色的后勤人员，他们通力合作，修筑了大金字塔。 这反映了古埃及( ) B A. 法制传统源远流长 B. 社会组织能力较强 C. 自然环境较为恶劣 D. 王权逐渐走向衰落 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 14 二、非选择题（本大题共1小题，共10分） 9.阅读下列材料，回答问题。（10分） 材料一 胡夫金字塔是世界上最大的金字塔，在1889年巴黎埃菲尔铁 塔建成以前，它一直是世界上最高的建筑物。……塔身的石块之间没有任 何水泥之类的黏着物，即使已历时数千年，人们也很难用一把锋利的刀刃 插入石块之间的缝隙。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 15 材料二 金字塔在1979年被联合国教科文组织列入《世界遗产名录》。 其依据是，金字塔是表现人类创造力的经典之作，是呈现已经消失的古代 文明的稀有证据，是展现人类重要历史阶段建筑景观和承载人类智慧的卓 越典范。 材料三 烈日炎炎赤道流火……孕育出世上最长的那条河……人们辗 转迁徙到长河两岸，依赖那一泓碧水滋润生活……河谷里黑土肥沃，他们 找来天然铜认真打磨；世世代代在那里渔猎，祖祖辈辈在那里耕作……一 桶桶河水倒入庄稼地，三千桶水换来一顷地的收获。……这里是金字塔的 世界，这里是古埃及文明的泉窝。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 16 （1）根据材料一，指出金字塔举世闻名的具体表现。在古埃及，金字塔 的用途是什么？（2分） 【答案】高大而精密。（1分）金字塔是法老的陵墓。（1分） （2）根据材料二，概括指出金字塔被列为世界文化遗产的主要原因。（4分） 【答案】金字塔是古埃及人智慧的结晶，是古埃及文明的象征，反映了古 埃及社会经济发展的较高水平，是古代世界的奇迹，因此被列为世界文化 遗产。（4分） 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 17 （3）材料三中的“那条河”指的是什么河？根据材料三，指出这条河与古 埃及文明之间的关系。（4分） 【答案】尼罗河。（2分）尼罗河孕育了古埃及文明。（2分） 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 18 口诀秒记 古代埃及 尼罗河，古埃及。 象形字，太阳历，金字塔里藏秘密。 军政财神集一身，法老权力无人及。 返回目录 $