2025-2026学年高二上学期教学计划（人教版）

教 学 工 作 手 册 2025——2026 学年度 第 一 期 学校 乐山市延风中学 班级 高一3 班 科目 地 理 教师 雷 娇 乐山市金口河区教科局制 2025 年 9 月 11 日 教 学 计 划 学 情 分 析 经过一年的学习，学生基础分化明显，多数能掌握地球自转公转等基础内容，但对大气环流、气候成因等抽象知识点理解存在断层。 图表解读能力差异显著，部分学生对等值线、气候分布图的信息提取不完整，综合题中难以将热力环流、水循环等原理与实际区域问题结合。后进生存在初中区域地理知识遗忘，影响自然地理原理应用。 需结合教材案例强化直观教学，通过人教版典型例题训练提升逻辑推理能力，同时补充区域地理衔接知识，分层落实基础概念与综合思维培养。 教 材 分 析 本期教材聚焦自然地理基础原理。教材从地球运动开篇，借图文阐述其自转、公转特征及地理意义，助学生理解昼夜交替、四季更迭成因，构建时空思维。 地表形态塑造章节，剖析内、外力作用对地貌的雕琢，让学生明晰地貌演变过程。大气与水的运动部分，借案例与图表，阐释大气环流、水循环等规律，凸显物质能量交换。 自然环境的整体性与差异性，强调各要素关联及地域分异，培养综合思维。教材编排由基础到应用，重理论与实际结合，利于学生理解自然规律，提升地理素养。 教 学 计 划 目 标 任 务 以高中地理课程标准2022为依据，掌握选择性必修一核心原理：深化地球运动、大气环流等规律理解，精准判读等值线与地貌图。能运用整体性思维分析自然环境关联，熟练解答区域差异类问题。补全初中区域基础，提升图表解读与综合答题规范度。 课 外 活 动 开展“校园地貌观察”活动，记录岩层走向、植被分布，结合教材分析内外力作用影响。 组织“气象数据追踪”，每日记录气温、风向，绘制环流示意图。 利用地图软件完成“家乡河流溯源”，探究水循环环节，强化理论与现实的关联。 提 高 质 量 的 措 施 针对人教版选择性必修一教学，从三方面提升质量。基础巩固上，采用“原理+案例”双轨教学，对地球运动等难点制作动画微课，结合课本插图分解抽象概念，配套分层习题强化理解。 能力培养方面，开展“图表解读专项训练”，每周精选等值线图、气候分布图等，指导学生提取关键信息，规范答题逻辑。设计小组合作任务，围绕“家乡自然环境整体性”展开探究，运用教材理论分析实际问题。 学情反馈上，建立“错题档案”制度，跟踪学生薄弱环节，利用课后时间进行针对性补漏。结合课外活动成果，定期举办地理知识竞赛，激发学习兴趣。通过家校联动，督促学生运用地图软件完成区域认知拓展，夯实空间思维基础。 周次 章节、单元、课题 主要内容 课时计划 备注 1 开学第一课 介绍本学期学习内容 1 1 第一章 第一节 地球的自转和公转 地球的自转和公转 3 2 第一章 第二节 地球运动的地理意义 地球自转+公转的地理意义 4 3 第一章 第二节 地球运动的地理意义 地球公转的地理意义 3 3 第一章 问题研究 人类是否需要人造月亮 1 4 第二章 第一节 塑造地表形态的力量 内力作用 2 4 第二章 第一节 塑造地表形态的力量 外力作用 2 5 第二章 第一节 塑造地表形态的力量 岩石圈的物质循环 2 （国庆、中秋节） 6 第二章 第二节 构造地貌的形成 向斜、背斜 2 7 第二章 第二节 构造地貌的形成 板块运动与地貌形成 2 7 第二章 第三节 河流地貌的发育 河谷的演变、河流地貌的形成 2 8 第二章 问题研究 崇明岛的未来是什么样子？ 1 8 第三章 第一节 常见的天气系统 冷锋、暖锋、准静止锋、天气 3 9 第三章 第一节 常见的天气系统 气旋、反气旋、锋面系统 2 9 第三章 第二节 气压带和风带 单圈环流、三圈环流 2 10 第三章 第二节 气压带和风带 季风环流 1 11 半期复习 4 12 半期考试 2 （彝族年） 13 半期试卷讲评 2 14 第三章 第三节 气压带和风带对气候的影响 世界气候类型的分布规律及其分布 3 11 14 第三章 问题研究 阿联酋“造山引雨”是否可行？ 1 15 第四章 第一节 陆地水体及其相互关系 陆地水体及其相互关系 2 15 第四章 第二节 洋流 世界洋流分布规律 2 16 第四章 第二节 洋流 洋流对地理环境和人类的影响 2 16 第四章 第三节 海—气相互作用 海—气相互作用与全球水热平衡 2 17 第四章 第三节 海—气相互作用 厄尔尼诺现象 拉尼娜现象 2 17 第四章 问题研究 能否利用南极冰山解决沙特阿拉伯的缺水问题 1 17 第五章 第一节 自然环境的整体性 自然环境的整体性 1 18 第五章 第一节 自然环境的整体性 自然环境的整体性 2 （元旦节） 19 第五章 第二节 自然环境的地域差异性 自然环境的地域差异性 3 19 第五章 问题研究 如何看待我国西北地区城市引进欧洲冷季型草坪 1 20、21、22 期末复习 9 考试、考查和考核结果分析与评价（半期） 年级： 班级： 序号 学生姓名 学籍号 得分 评价 等级 备注 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 注：所有学科都按100分折算 应考人数 实考人数 人均分 及格数 及格率 90以上 89至80 79至60 59至41 40以下 最高分 最低分 分差 考试 考查 考核 分析 注：1、此表根据班级学生数增减栏目；2、教多班的，此表随班级增加增添。 考试、考查和考核结果分析与评价（期末） 年级： 班级： 序号 学生姓名 学籍号 得分 评价 等级 备注 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 注：所有学科都按100分折算 应考人数 实考人数 人均分 及格数 及格率 90以上 89至80 79至60 59至41 40以下 最高分 最低分 分差 考查 考核 分析 注：1、此表根据班级学生数增减栏目；2、教多班的，此表随班级增加增添。 辅 导 记 载 年级： 班级： 时间 地点 辅导对象 辅导形式 辅导内容 辅导效果 备注 注：1、此表根据班级学生数增减栏目；2、教多班的，此表随班级增加增添。 教 学 工 作 总 结 教研组长及学校负责人审查意见 计划拟订及执行意见 教研组长签字： 年 月 日 学校分管行政签字： 年 月 日 中途检查实施情况意见 教研组长签字： 年 月 日 学校分管行政签字： 年 月 日 1 学科网（北京）股份有限公司 $