2025-2026学年高一上学期教学计划（人教版）

教学工作手册 2024一—2025学年度 第一期 学校 乐山市延风中学 班级 高一1班 科目 地理 教师 雷娇 乐山市金口河区教科局制 2024年9月11日 教学 计划 学 经过初中的学习，相当一部分学生对地理知识有了一定的认 识，特别是感性方面有了一定的认知，具备了初步的读图、分析、 情 判断的能力，初步掌握了一些基本的地理知识，以及学习地理的 方法，对地理的学习有了一定的经验，对世界概况有了一定的了 分 解。但是该级学生基础较差，学习习惯一直未养成，加之学习动 力欠缺，很大一部分学生对地理学科的学习不够重视，没有掌握 析 应掌握的知识。这是本学期教学工作必须面对的实际情况。 教 本期教材以内容以自然地理为主，通过本册内容的学习，使 学生认识处在宇宙中的地球，地球表层是由相互交错、重叠的大 气圈、水圈、生物圈和岩石圈组成的。地球表层又是一个开放的、 材 复杂的、巨大的系统，它不仅与宇宙有密切联系，还与地壳以下 的地球内部有千丝万缕的关联。从而使学生比较全面地了解地球 的自然地理环境特点，为将来进一步学习打下基础。 分 析 教学计划 以高中地理课程标准2022为依据，使学生获得较系统的地理 基础知识。培养学生对地理的学习兴趣、地理基本技能、地理思 标 维能力，以及地理探究能力；能够独立和与人合作，运用地理科学 任 观念、知识和技能，对人类与环境之间的关系做出正确的判断和 务 评价。 课 外 观测月相、观察家乡的地貌、了解校园树木与环境的关系、 活 观察家乡的土壤。 动 提 (1)强调学习过程，培养良好习惯。 高 结合我校学生的实际，要求学生落实基本的学习过程及课 质 前预习，课堂高效听讲，课后复习整理三个基本环节。 量 ①课前通读教材，独立完成配套教材的基础知识梳理。发 的 现问题，标记问题为课堂有针对性的“解惑”做好准备。 措 ②上课时，积极思考，认真听讲，踊跃发言，解决预习中 施 的“疑惑”，切实提高教学效果。 3 ③课后整理课堂笔记，尤其是对预习过程出现的问题要细 致的做好记录，巩固地理知识，独立完成配套教材的练习题。 (2)落实活动实践，激发学习兴趣。 结合人教版教材的特点和我校学生的知识水平，将尽可能 推进教材活动实践。学生分组展开，让更多的学生参与进来， 关注身边的地理现象，合作探究，激励学生生努力学习，使兴 趣更浓厚。 (3)注重知识小结和习题的讲练，有效提高学习效果。 每单元结束后，将引导学生对单元知识进行重难点的复习， 帮忙学生构建单元知识的网络化体系，并鼓励学生以书面形式 呈现出来。结合学生学情反馈，做好试题的讲解和薄弱知识点 的讲练。 (4)研究教材和教法，提升专业素质。 新课程改革的大背景下，教材只是教学的一种资源，不是 必须严格遵循的标尺。立足课标，研究教材挖掘其有效性和分 析“活动”、“阅读”的针对性，合理选“材”。结合当地实际 情景和学生现有的知识体验层次，从学生身边寻找教学资源， 从学生生活体验中寻找资源，与学生在学习和认识过程中到达 共鸣。课余时间多听课，学习老教师的教学方法、课堂管理和 学生互动等，不断提升自己。 4 章节、单元、课 主要内容 课时计 周次 题 备注 划 1 开学第一课 1 地球的宇宙环境 (中秋 1 2 节) 2 军训 3 3 太阳对地球的影响 2 (国庆 4 地球的历史 1 节) 地球的圈层结构 2 问题研究火星基地应该是什么样子 6 大气的组成 6 大气的垂直分层 1 6、7 大气受热过程 2 > 热力环流 2 8 大气的水平运动一一风 2 8 问题研究何时“蓝天”常在 9 地球上的水 2 9、10 海水的性质 2 10 海水的运动 2 11 半期考试 (彝族 1 年) 12 半期试卷讲评 2 13 常见地貌类型 3 14 地貌的观察 2 14、15 植被 2 15 土壤 2 16 气象灾害 2 16 地质灾害 1 17 防灾减灾 1 17 地理信息技术在防灾减灾中的应用 2 18、19 期末复习 6 考试、考查和考核结果分析与评价（半期） 年级： 班级： 序 学生姓名 学籍号 得分 评价 等级 备注 2 3 4 5 6 P 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 6 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 注：所有 应 实 人 人均分 及格数 及格 9至0 9至4 40以下 最 学科都 最低 差 按100分 数 上 分 折算 1 考试 考查 考核 分析 注：1、此表根据班级学生数增减栏目；2、教多班的，此表随班级增加增添。 考试、考查和考核结果分析与评价（半期） 年级： 班级： 序 号 学生姓名 学籍号 得分 评价 等级 备注 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 应 注：所有 考 考人 90 40 学科都 均分 及格 及格 89至0 9至价 9至4 以下 最高 按100分 数 数 上 分差 最低分 折算 9 考试 考查 考核 分析 注：1、此表根据班级学生数增减栏目；2、教多班的，此表随班级增加增添。 考试、考查和考核结果分析与评价（期末） 年级： 班级： 序 学生姓名 学籍号 得分 评价 等 号 备注 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 o