第2章基础实验1氧气的实验室制取与性质课堂训练--2025-2026学年九年级化学沪教版（2024）上册

基础实验1 氧气的实验室制取与性质 课堂训练 考试这样考 题型一 用高锰酸钾制取氧气 角度1：用高锰酸钾制取氧气装置的选择 1.如图所示是利用高锰酸钾制取氧气的实验装置，连接正确的一组是（ ） A.①④ B.②③ C.②④ D.①③ 角度2：实验装置的装配 2.学习和运用化学实验技能和科学探究方法，离不开实验活动。 某同学在进行“氧气的制取和性质”实验时，选择适当的仪 器组装成如图所示的实验装置。如果要调整试管高度，那么 下列操作中正确的是( ) A.只调节旋钮A B.只调节旋钮B C.只调节旋钮C D.调节旋钮A、B、C 3.加热高锰酸钾制取氧气时，应在试管口放一团棉花，其作用是(　　) A.防止试管炸裂 B.防止水被吸入试管中 C.防止氧气产生太快 D.防止高锰酸钾粉末进入导管 角度3：实验操作步骤 4.下面是实验室制取氧气的操作：①将高锰酸钾粉末加入试管中 ②用铁夹把试管固定在铁 架台上 ③检查装置的气密性 ④加热试管 ⑤用排水法收集氧气 ⑥熄灭酒精灯 ⑦导气管移出水面。其正确的操作顺序是（ ） A.①②③④⑤⑥⑦ B.③②①④⑤⑥⑦ C.②①③④⑤⑥⑦ D.③①②④⑤⑦⑥ 角度4：气体的收集 5.实验室制取氧气时，若采用排水法收集气体，可按下图所示的各步操作实验： 试回答下列问题： （1）图A所示实验操作中，要使集气瓶内充满水而不留有空气，应如何操作？___________。 （2）图D所示实验操作中，当集气瓶内即将充满氧气时，要使集气瓶内充有尽可能多的 氧气，应如何操作？____________________________。 （3）图E中，应选用________(填a或b)方式放置已充满氧气的集气瓶。 题型二 验证氧气的性质 角度1：木炭在氧气中燃烧的实验 6.如图所示是木炭在氧气中燃烧的实验操作，试回答下列问题： 木炭 澄清石灰水 A B C D （1）C图中木炭在氧气中燃烧的现象是     ，木炭应    （填 “缓慢”或“快速”）伸入集气瓶内，其目的是     ，燃烧停止后，冷 却，向集气瓶中加入少量澄清石灰水，振荡后发生的现象    。 （2）C图中盛放氧气的瓶口盖上玻璃片的目的是     ，要等到集气瓶 完全冷却后向集气瓶中倒入石灰水，其目的是    。 角度2：铝箔在氧气中燃烧的实验 7.A 8.B 9.A 7.做铝箔在氧气中燃烧的实验时，错误的做法是（ ） A.点燃火柴后立即把铝箔伸入集气瓶中 B.集气瓶里要预先装一些细沙或水 C.待火柴快燃尽时把铝箔伸入集气瓶中 D.要把铝箔悬在集气瓶中央 角度3：异常现象的分析 8.在完成铝在氧气中燃烧的实验时，发现铝没有燃烧，下列关于原因分析错误的是(　　) A.实验中有气泡放出时立即进行收集 B.集气瓶内没有少量的水 C.引燃的火柴刚燃烧时就放入氧气瓶内 D.铝箔放置时间过长，表面没有进行打磨 题型三 学科综合 9.如图所示实验室制备、收集、验满、验证氧气性质的操作，其中正确的是（　　） A.高锰酸钾制取氧气 B.收集氧气 C.氧气验满 D.细铁丝在氧气中燃烧 题型五 拓展创新 10.某学校科学兴趣小组在研究“带火星木条复燃与氧气体积分数的关系”的课题中，采取了以下实验步骤： ①取5只250毫升集气瓶，向5只集气瓶中分别装入25毫升、50毫升、75毫升、100毫升、125毫升的水，并用毛玻璃片盖住，依次编号为1、2、3、4、5。 ②用分解过氧化氢(H2O2)的方法制取氧气，通过排水法将上述1～5号瓶中的水排去。 ③将带火星的木条依次插入1～5号瓶中，把观察到的现象和计算数据，填入下表。 集气瓶标号 1 2 3 4 5 集气瓶中氧气的体积分数 ▲ 36.8% 44.7% 52.6% 60.5% 带火星木条的状况 微亮 亮 很亮 复燃 复燃 试回答下列问题： （1）1号集气瓶中氧气的体积分数为 。 （2）根据上述实验，下列说法中正确的是( ) A.只有在纯氧中才能使带火星的木条复燃 B.集气瓶中氧气的体积分数≥52.6%时，带火星的木条一定能复燃 C.只要有氧气存在就可使带火星的木条复燃 （3）上述实验表明：物质燃烧的剧烈程度与 有关， 越大，燃烧越 。 能力提升训练 1.某气体既能用排水法收集，又能用向上排空气法收集，则该气体具有的物理性质( ) A.难溶于水，密度比空气密度大 B.难溶于水，密度比空气密度小 C.易溶于水，密度比空气密度大 D.易溶于水，密度比空气密度小 2.同学们在做氧气的性质研究实验时，将点燃的木条伸入集气瓶内，有的现象明显，有的不 明显。导致现象不明显的原因可能是(　　) A.排水法收集结束时集气瓶内的水有残留 B.导管口连续放出气泡时开始收集氧气 C.排水法收集满后盖上毛玻璃片拿出水面 D.排水法收集前未将集气瓶灌满水 3.如图所示为实验室加热高锰酸钾制取氧气的装置。在实验过程中，当观 察到气泡在导气管口连续、均匀地冒出时，才开始收集气体，这样做是 为了(　　) A.检验该实验装置的气密性 B.提高收集到的氧气的纯度 C.防止水槽中的水倒吸使试管破裂 D.防止高锰酸钾颗粒进入导气管 4.在实验室用高锰酸钾受热分解制氧气时，试管口略微向下倾斜的原因是( ) A.氧气的密度大，易导出 B.试管底部高，便于加热 C.防止试管内水蒸气在试管口冷凝倒流，导致试管炸裂 D.可以产生较多的氧气 5.下面是小明在做“加热高锰酸钾制取氧气”实验时的过程，请据图回答： （1）装配加热高锰酸钾制取氧气的发生装置时，需用到图甲中仪器的有____。（填序号） （2）若高锰酸钾里有杂质(杂质加热不分解)，为了测定高锰酸钾的纯度，小明用图乙所 示的量筒来测量产生氧气的体积。为了使得到的实验数据准确，他开始收集气体的 时间点应该是______。 A.检验产生的气体纯度之后 B.导管口有气泡刚冒出时 C.冒出气泡连续且均匀时 （3）下列有关本实验的描述正确的是______。 A.酒精灯加热时间过短，会导致所测高锰酸钾质量分数偏小 B.橡皮管不伸入量筒底部，气体无法顺利进入量筒 C.橡皮管伸入量筒底部，可使测得的氧气体积更准确 D.橡皮管伸入量筒底部，可以避免移去酒精灯而导致水倒吸入试管 参考答案 考试这样考 1.B 2.A 3.D 4.D 5.(1) 集气瓶内装满水，用玻璃片盖住集气瓶口一侧，向一个方向平推，使集气瓶内不留有气泡(2) 扶正集气瓶 (3) a 6.（1）剧烈燃烧，发出白光，放出热；缓慢；使木炭与氧气充分反应；澄清石灰水变浑浊； （2）防止气体受热逸出；防止集气瓶受热不均而炸裂 7.A 8.B 9.A 10.（1）36.8%（2）B（3）氧气浓度 氧气浓度越大 燃烧越剧烈 能力提升训练 1.B 2.D 3.B 4.C 5.（1）①②⑤ （2）B （3）ACD www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 1 学科网（北京）股份有限公司 $