3.1光的传播与色散 课件 2025-2026学年沪粤版（2024）物理八年级上册

该初中物理课件围绕“光的传播与色散”，系统呈现光的传播特性（同种均匀介质中直线传播、光线模型）、作用（传递能量与信息）及色散现象（白光组成、三原色），通过“烧烤时景物歪曲”等生活问题导入，结合演示实验（光在水、玻璃中传播）和问题链支架，引导学生从现象到规律构建知识体系。 其亮点在于融合物理观念（光的直线传播、能量观念）、科学思维（光线模型建构、实验推理）与科学探究（问题驱动、演示实验），如用不均匀空气解释景物歪曲，通过小孔成像实验具象化应用。结构化小结与生活练习题（日食月食、织女星距离计算）助力学生系统梳理，教师可借实例提升教学互动性与知识应用性。

全章导览 1 3.1光的传播与色散 2 一、光可以为我们做些什么 太阳能汽车靠光的能量飞快奔驰 植物依靠光合作用茁壮成长 现代通信利用光在光导纤维中传输信息 P50 能传递信息 能传递能量 你还能说出光的其他一些用途吗? 能看见物体 二、光是怎样传播的 自然光源 这些能发光的物体叫做光源 P51 太阳 开启的电灯 点燃的蜡烛 人造光源 哪些是光源？ 月亮 萤火虫 不发光的物体能被看到，是反射光进入眼睛 发光的物体能被看到，是光通过空气传播直接进入眼睛 问题1：光是怎样传到我们的眼睛呢？ 太阳光的传播路径是直的 灯光的传播路径是直的 光在空气中是沿直线传播的 P51 问题2：光在水、玻璃等这些透明物体中传播的路径也是直的吗？ 演示实验：光在水、玻璃中的传播 光在水、玻璃等透明介质中也是直线传播的 光在水中的传播路径是直的 光在玻璃中的传播路径是直的 P51 问题3：光在任何情况下都沿着直线传播吗？ 烧烤时为什么看到对面的景物是歪曲的？ 高温造成空气的分布不均匀，使得景物反射的光线发生扭曲，是我们觉得对面的景物看起来是歪曲的。这和大热天贴着地面看东西的效果是一样的。 问题3：光在任何情况下都沿着直线传播吗？ 光在同种均匀介质中沿直线传播 P51 问题4：我们怎么表示光的传播路径呢？ 用一条带箭头的直线来形象地描述光的传播路径和方向，这样的直线叫光线。 P51 点光源发出的光线 平行光束 用简单、直观的方法，把事物的主要特点表示出来 建模 方法 光线实际是不存在的 人能看到物体，是因为该物体发出的光或反射的光进入到眼睛 光实际是存在的 人看到苹果 光的直线传播的应用 P52 影是怎样形成的呢?光在直线传播过程中，遇到不透明的物体，便在物体后面产生影(图3-1-4)。 日常生活中的其他一些光现象，如日食、月食等，也都可以用光的直线传播来解释。 日食、月食 光的直线传播的应用 P52 树荫下的光斑 小孔成像 小孔成像：倒立的像 三、光的传播速度 P52 在物理学中，常用字母c表示真空中的光速(light velocity)，通常取c=3.0x 108m/s。 光在水中的传播 光在玻璃中的传播 光在不同介质中传播的快慢是不同的，光在真空中传播得最快。 光在真空中1年里传播的距离约为9.46x1012km，这一长度叫做1光年( light year)，光年的符号是1.y.。天文学上常用光年来表示天体间的距离。 光在空气中的传播 四、光的色散 P53 白光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光混合而成的。 自然界中红、绿、蓝三种色光，是无法用其他色光混合而成的，所以人们常称这三种色光为光的三原色。将光的三原色通过各种不同的组合，可以获得各种不同的色光，如图3-1-6所示。彩色电视的图像呈现出的五彩缤纷画面，就是由红、绿、蓝三原色光混合而成的。 P53 色光的三原色 五、光直线传播时遇上障碍物 P53 不透明的障碍物 不透明物体的颜色=反射的光 观察太阳光遇到透明的障碍物 结论：透明物体的颜色由透过的光的颜色确定 白光是复色光 黑屏 蓝屏 红屏 白屏反射所有的光，黑屏吸收所有的光 蓝屏反射蓝色的光，红屏反射红色的光 一、光的作用 1.能传播能量 2.能传递信息 二、光的传播 1.光在同种均匀介质中沿直线传播。 2.光的传播可以用光线表示 3.光的直线传播的应用：影子、日食、月食、小孔成像 三、光的传播速度：c=3.0x 108m/s 四、光的色散 牛顿发现：白色的光是复色光，由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫组成。 五、光直线传播遇到障碍物 五、总结 六、练一练 1.图3-1-7表示日全食时太阳、地球、月球位置的示意图，请根据光的直线传播规律判断，图中的A处是 球，B处是 球。 2.发生雷电时,为什么总是先看见闪电,后听到雷声? 3.织女星与我们相距2.39x1014km，我们现在看到的织女星的光大约是多少年前发出的? P54 月 地 光的传播速度比声音的快 求时间 路程÷速度=时间 4.用两支手电筒分别包上红、蓝、绿中的两种透明纸，让它们射出的光照在白纸上，观察两种光重叠部分的颜色。设计一个表格，把观察结果记录下来，与同学相互交流。 6.1666年，牛顿用玻璃三棱镜分解了太阳光，这说明白光是由 混合而成的。2014年，诺贝尔物理学奖颁给了高亮度蓝色发光二极管的三位发明者。在此之前，红色、 色发光二极管已经面世，但直到发明了蓝色发光二极管后，才能利用发光二极管获得白色光源。 P54 绿 红 绿 蓝 红 绿 蓝 Lavf58.20.100 Lavf58.29.100 $