第四单元测试卷（试题）-2025-2026学年统编版语文六年级上册

2025年部编版语文六年级上册第四单元测试卷 班级：________ 姓名：________ 学号：________ 得分：________ （考试时间：90 分钟 满分：100 分） 第一部分 基础积累与运用（30 分） 一、字音辨析（4 分） 1. 下列加点字读音完全正确的一项是（ ） A. 狞笑（níng） 搀扶（cān） 祭奠（diàn） B. 忐忑（tǎn） 魁梧（kuí） 蜷缩（quán） C. 嗤笑（chī） 咆哮（xiāo） 呻吟（shēn） D. 柏林（bó） 糟糕（zāo） 黧黑（lí） 二、字形书写（6 分） 1. 看拼音写词语，注意书写规范美观。 páo xiào（ ） yōu lǜ（ ） tǎn tè bù ān（ ） xīn jīng ròu tiào（ ） kuí wú lí hēi（ ） zì zuò zì shòu（ ） 2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 势不可当 你拥我挤 不加思索 B. 汹涌澎湃 心惊肉跳 缝缝补补 C. 跌跌撞撞 自做自受 魁梧黧黑 D. 寒风呼啸 神智不清 指手画脚 三、词语运用（8 分） 3. 选词填空（4 分） 【A. 拥戴 B. 爱戴 C. 忐忑不安 D. 心惊肉跳】 （1）老支书一心为村民着想，深受大家的（ ）。 （2）桑娜抱回邻居的孩子后，心里（ ），生怕丈夫不同意。 （3）看到洪水不断上涨，村民们都感到（ ）。 （4）鲁迅先生是深受人民（ ）的文学家。 4. 按要求写词语（4 分） （1）写出两个描写环境的四字词语：__________、__________。 （2）写出两个描写人物心理的四字词语：__________、__________。 四、句子练习（6 分） 5. 按要求改写句子 （1）桑娜把西蒙的两个孩子抱回了家。（改为 "被" 字句） （2）老支书在洪水之中。（扩写句子，至少两处） （3）通过学习《桥》这篇课文，使我深受感动。（修改病句） 五、文学常识（6 分） 6. 填空 （1）小说的三要素是：__________、__________、__________。 （2）《桥》通过描写老支书在洪水来临时的壮举，塑造了一位________的共产党员形象。 （3）《穷人》的作者是________国作家，文中通过对桑娜夫妇的________描写，展现了他们善良的品质。 第二部分 阅读理解（40 分） 一、课内阅读（20 分） 阅读《桥》选段，回答问题。 木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。 水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。 小伙子推了老汉一把，说："你先走。" 老汉吼道："少废话，快走。" 他用力把小伙子推上木桥。 突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。 老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。 五天以后，洪水退了。 一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。 她来祭奠两个人。 她丈夫和她儿子。 7. 用 "______" 画出文中描写木桥的句子，这句话运用了____的修辞手法，作用是____________（3 分） 8. 文中 "老汉似乎要喊什么"，请你推测老汉想要喊的内容：________________（2 分） 9. 选段中老汉的动作描写有：__________、__________，这些动作表现了他________________的品质。（3 分） 10. 结尾处 "她来祭奠两个人" 一句中，"两个人" 指的是____和____，这个结尾的作用是________________（3 分） 11. 读了这段文字，你有什么感受？（3 分） 阅读《穷人》选段，回答问题。 桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。 桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想："他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了...... 是他来啦？...... 不，还没来！...... 为什么把他们抱过来啊？...... 他会揍我的！那也活该，我自作自受...... 嗯，揍我一顿也好！" 12. 文中 "非这样做不可" 的意思是________________，表现了桑娜____的品质。（3 分） 13. 用 " " 画出描写桑娜动作的句子，用 "____" 画出描写桑娜心理的句子。（2 分） 14. 桑娜为什么会 "忐忑不安"？（2 分） 15. 从这段心理描写中，你体会到了桑娜怎样的内心世界？（2 分） 二、课外阅读（20 分） 阅读下面短文，回答问题。 雪夜的灯光 我和妻子抛下自己的诊所，来到加拿大西部的一个荒凉小镇开了一家新诊所。一个冬日的夜里，有个农民打电话来说他的妻子正在发高烧。我要他告诉我怎样去他家。"我这里很容易找，出镇向西走六公里，转北走一公里，再向西走三公里，就在路边。" 他说。 我开着车，在风雪中摸索着前进。忽然，沿途农家的灯都亮了，一路指引着我。我继续开车，窗外的灯光接力般地亮着，又接力般地灭了，一直把我引到那个求医的人家。 我给那个农民的妻子看完病，又赶了回来，沿途的灯光依然为我亮着。我行驶在黑暗中，只有远远近近的灯光在我眼前闪烁，就像黑暗中闪烁的星星。 车子驶回小镇，我对妻子说："这里的人真好。" 妻子笑着说："是他们点亮了灯光，也是他们温暖了人心。" 16. 写出下列词语的近义词（3 分） 荒凉 ——（ ） 指引 ——（ ） 温暖 ——（ ） 17. 文中画横线的句子运用了____的修辞手法，把____比作____，作用是________________（3 分） 18. 农民是怎样告诉 "我" 去他家的路线的？用 " " 在文中画出相关句子。（2 分） 19. 为什么说 "是他们点亮了灯光，也是他们温暖了人心"？（3 分） 20. 文中的灯光有什么象征意义？（3 分） 阅读《草虫的村落》片段，回答问题。 我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子驻足痴望。蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以好奇的目光。它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。看啊！蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦，它背着几个小黑甲虫，到处参观远房亲戚的住宅。 21. 文中把小圆虫比作____，突出了它们____的特点。（2 分） 22. 用 "____" 画出文中描写黑甲虫和蜥蜴友好交流的句子。（2 分） 23. 这段话主要描写了什么内容？表达了作者怎样的感情？（2 分） 第三部分 习作（30 分） 24. 题目：笔尖流出的故事 提示：生活中总有一些场景触动我们的心灵，也许是冬日里的一缕阳光，也许是雨天里的一把雨伞，也许是困境中的一句鼓励...... 请你选择一个场景，展开想象，写一个完整的故事。 要求： （1）题目自拟； （2）围绕一个中心意思写，把故事写完整，情节具体； （3）运用多种描写方法刻画人物； （4）不少于 450 字； （5）文中不得出现真实的人名、校名。 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年部编版语文六年级上册第四单元测试卷参考答案及评分标准 第一部分 基础积累与运用（30 分） 一、字音辨析（4 分） 1. B（解析：A 项 "搀扶" 应为 chān；C 项 "咆哮" 应为 xiào；D 项 "柏林" 在表示地名时读 bǎi） 二、字形书写（6 分） 1. 咆哮 忧虑 忐忑不安 心惊肉跳 魁梧黧黑 自作自受（每词 1 分，错 1 字该词不得分） 2. B（解析：A 项 "不加思索" 应为 "不假思索"；C 项 "自做自受" 应为 "自作自受"；D 项 "神智不清" 应为 "神志不清"） 三、词语运用（8 分） 3. （1）A （2）C （3）D （4）B（每空 1 分） 4. （1）示例：寒风呼啸 汹涌澎湃（2）示例：忐忑不安 心惊肉跳（每词 1 分，符合要求即可） 四、句子练习（6 分） 5. （1）西蒙的两个孩子被桑娜抱回了家。（2 分） （2）示例：年迈的老支书屹立在汹涌的洪水之中。（2 分，合理扩写即可） （3）通过学习《桥》这篇课文，我深受感动。（或：学习《桥》这篇课文，使我深受感动。）（2 分） 五、文学常识（6 分） 6. （1）人物 情节 环境（每空 1 分） （2）舍己为人、无私奉献（1 分，意思对即可） （3）俄 列夫・托尔斯泰 心理（每空 1 分） 第二部分 阅读理解（40 分） 一、课内阅读（20 分） 7. 木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。（1 分） 拟人（1 分） 生动形象地写出了木桥在洪水冲击下即将倒塌的危急情况（1 分） 8. 示例：儿子，对不起！爸爸爱你！（2 分，合理即可） 9. 推 吼（1 分） 临危不惧、舍己为人（2 分，意思对即可） 10. 老汉（丈夫） 小伙子（儿子）（1 分） 点明了老汉和小伙子的关系，突出了老汉的牺牲精神，深化了主题（2 分） 11. 示例：我被老支书舍己为人的精神深深感动，他用自己和儿子的生命换来了村民的安全，他的精神永远值得我们学习。（3 分，言之有理即可） 12. 必须这样做（一定要这样做）（1 分） 善良、有同情心、乐于助人（2 分，意思对即可） 13. 动作描写：桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。（1 分） 心理描写：她忐忑不安地想："他会说什么呢？...... 揍我一顿也好！"（1 分） 14. 因为她担心丈夫会责怪她把两个孩子抱回来，增加家庭负担。（2 分，意思对即可） 15. 体会到桑娜既担心丈夫责怪，又坚定地要帮助别人的矛盾、复杂的内心世界，以及她善良的本性。（2 分，意思对即可） 二、课外阅读（20 分） 16. 荒芜 引导 暖和（每空 1 分） 17. 比喻（1 分） 灯光 星星（1 分） 生动形象地写出了灯光在黑暗中闪烁的样子，给人希望和温暖（1 分） 18. 我这里很容易找，出镇向西走六公里，转北走一公里，再向西走三公里，就在路边。（2 分） 19. 因为村民们用灯光为 "我" 指引方向，帮助 "我" 顺利到达求医人家并安全返回，他们的善良和热情温暖了 "我" 的心。（3 分，意思对即可） 20. 灯光象征着村民们的善良、热情和互助精神，也象征着黑暗中的希望和温暖。（3 分，意思对即可） 21. 南国的少女（1 分） 美丽、俏丽（1 分，意思对即可） 22. 蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以好奇的目光。它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。看啊！蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦，它背着几个小黑甲虫，到处参观远房亲戚的住宅。（2 分） 23. 主要描写了草虫村落中各种小昆虫的活动情景。（1 分）表达了作者对草虫的喜爱和对大自然的赞美之情。（1 分，意思对即可） 第三部分 习作（30 分） 24. 评分标准： 一等（25-30 分）：内容具体，中心明确，情节完整生动，人物形象鲜明，运用多种描写方法，语句通顺，错别字少，达到字数要求。 二等（20-24 分）：内容较具体，中心较明确，情节较完整，有一定的描写方法，语句较通顺，错别字较少，达到字数要求。 三等（15-19 分）：内容简单，中心基本明确，情节不够完整，描写方法单一，语句基本通顺，有少量错别字，基本达到字数要求。 四等（14 分以下）：内容不具体，中心不明确，情节不完整，缺乏描写，语句不通顺，错别字多，未达到字数要求。 （注：未拟题扣 2 分；文中出现真实人名、校名扣 2 分） 学科网（北京）股份有限公司 $