精品解析：2024-2025学年重庆市奉节县统编版三年级下册期末学业质量监测道德与法治试卷

奉节县2025年春季三年级道德与法治学业质量监测试卷 （全卷共4大题，40分钟完成，满分100分） 注意事项 1.答题前，请将自己的姓名、考号填写清楚，并认真核准条形码上的编号，在规定的位置贴好条形码； 2.答题必须使用黑色碳素笔或黑色签字笔书写，字体工整、笔迹清楚，超出答题区域的答案无效； 3.保持卷面清洁，不要折叠，禁用涂改液、涂改胶条。 一、单项选择题。（共20小题，每小题3分，共60分） 1. 我的家乡在诗城。我在地图上找到家乡所在的省份和地理位置（ ）。 ①四川省 ②重庆市 ③西南部 ④西部 A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ①④ 2. 情境1：陈星升旗仪式上没戴红领巾，被学校少先队干部扣了分，同学们都责怪他。 情境2：刘灿在接力赛中由于太紧张，接力棒掉到地上，同学们都埋怨她。 情境3：孙红脚受伤后，无法下操场做课间操。中午，同学们都去食堂吃饭，把她一个人遗忘在教室里。 根据以上3个情境，回答问题。 （1）从同学们的角度看（ ）。 ①陈星没戴红领巾，违反班规，应该被扣分，但不应被冷落。 ②刘灿接力棒掉了，不是故意的，要体谅，理解，不能排斥她。 ③孙红自己脚受伤，跟大家没关系，我们不用管她。 ④人人都有“不同”，都有自己独特擅长的地方。 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ （2）从当事人的角度（ ）。 ①陈星觉得被同学冷落、很自责，心情难受。 ②刘灿心里暗自高兴，以后就不用参加运动会了。 ③孙红有一种被世界抛弃感觉。 ④人与人之间最重要的就是诚实，不撒谎。 A. ①④ B. ②③ C. ③④ D. ①③ （3）从你的角度（ ）。 ①陈星没戴红领巾，违反班规，应该被罚抄作业、蹲马步。 ②主动去安慰刘灿，劝她不要多想，又不是故意的。 ③申请去陪孙红，趁机可以悄悄玩王者游戏。 ④只要多换位思考，就会和同伴快乐相处。 A. ②④ B. ①③ C. ③④ D. ②③ 3. 情景对话： 东东：天好热，把人都烤糊了。 公交车：快上我这里来，我里面还开着空调呢。 东东：哎，吃了香蕉，香蕉皮怎么办？ 分类垃圾筒：别乱扔，放进我的肚子里。 东东：哎哟，肚子在闹了，去哪里解决问题呀？ 公共厕所：快进来，我帮你！ 东东：逛街走得好累，真想坐在地上休息会儿。 街边躺椅：坐我身上来！ 根据对话，完成问题。 （1）公共设施解决了东东哪些问题？（ ） ①上厕所难 ②看书难 ③吃饭难 ④走路难 A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ③④ （2）公共设施帮东东解决了大忙。你建议东东（ ）。 ①把香蕉皮放到可回收垃圾箱里。 ②上厕所时，轻轻关门。 ③公交座位有痕迹，拿纸巾擦一擦。 ④站在躺椅上兴奋地蹦几下。 A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③ 4. “爸爸不在，悄悄看看他的微信聊天。” “不要，查看别人的通讯秘密是违法的。” 说法正确的是（ ）。 ①爸爸的微信，当然可以随意查看。 ②爸爸的微信，家人可以随便查看，外人不可以。 ③私自查看爸爸的微信，侵犯了他的隐私权。 ④爸爸微信属于他的通讯秘密，是受法律保护的。 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④ 5. 2020年春，新冠疫情在全国爆发。钟南山院士团队通过网络平台为武汉协和医院新冠肺炎患者进行视频会诊，确定治疗方案、开具处方，并将诊断结果通过电子邮件传给患者医院。 结合材料，完成问题。 （1）如果是在古代，最适合的传递信息方式是（ ）。 ①驿马传书 ②烽火传递 ③飞鸽传信 ④徒步传信 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ （2）从材料中，可以得出（ ）。 ①现代通信的发展让我们享受到远程专家会诊。 ②以前无法想象的事，电子邮件几秒钟就能解决。 ③现代通信给人们生活带来干扰。 ④要遵守现代通信的道德规范。 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 6. 小邱最近遇到了烦心事：老师布置一篇写作文“我是独特的”，他摸着脑瓜想了半天也没个思路。昨天上学，居然又忘记了带作业，被组长扣了分。他想，我是不是很差劲呢？ 结合情境，完成问题。 （1）从材料中，说明（ ）。 ①小邱脑袋笨，作文写不来。 ②小邱对自己产生了怀疑。 ③小邱做事慢悠悠的。 ④小邱有不完美的地方。 A. ③④ B. ②③ C. ②④ D. ①③ （2）老师找小邱谈心，说小邱经常爱帮同学的忙，积累的故事非常多。小邱这样想（ ）。 ①原来我也很棒呢！ ②老师是“哄”我的。 ③我还是觉得自己很失败。 ④改正缺点，做更好的自己。 A. ③④ B. ①② C. ②③ D. ①④ 7. 课间，小赵不小心把同学的文具盒弄到地上，他连忙捡起来，虽然对方不知道，他还是主动向同学道了歉。你怎么看待这件事？（ ） ①同学不知道还承认错误，有点儿傻！ ②既然是不小心，就不用道歉！ ③同学不知道还主动诚恳道歉，是诚实行为。 ④文具盒掉了是小事，诚不诚实是大事！ A ①② B. ③④ C. ②④ D. ②③ 8. 刘红跟同桌说，自己家新买了一辆宝马车。同桌说周末去看看。刘红脸一下子红了，因为他家的车是三轮车。刘红说谎的原因（ ）。 ①内心害怕、胆怯、恐惧。 ②他本就是一个不诚实的人。 ③虚荣心。 ④挣个面子。 A. ①③ B. ②④ C. ①② D. ③④ 9. 小华去小明家串门。 “叔叔阿姨好，我来找小明一起玩。” “欢迎你来玩。喝口茶、看会儿电视吧。”小华双手接过：“谢谢阿姨。” “阿姨，我把电视声音调小点儿。”“小华真懂事。听说你运动会得了奖，讲讲呗！” “阿姨，谢谢你陪我聊天。我要回家了，再见！” 结合对话，回答问题。 （1）从小华身上，你学会这样串门（ ）。 ①进门、离开向主人打招呼。 ②给客人泡茶。 ③陪客人聊天。 ④看电视音量调小，说话有礼貌。 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ （2）从阿姨身上，你学会这样做主人（ ）。 ①热情地欢迎客人。 ②陪客人聊开心的话题。 ③对主人的招待表达谢谢。 ④主人泡茶，礼貌地双手接过。 A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ①③ 10. 下表是我们小组玩“猫捉老鼠”的游戏过程。 游戏轮次 规则 效果 1 自由玩 出现不公平现象、混乱、无序 2 讲明规则，要求必须遵守规则 公平，大家玩得开心 从表中可以得出（ ）。 ①自由玩比在规则约束下玩更开心。 ②公平、开心的前提是规则。 ③没有规则的自由容易造成混乱。 ④规则，容易让人玩得不尽兴。 A. ①④ B. ②③ C. ③④ D. ①② 11. 小晨和小光在小区里玩耍。小晨无意间撞到了小光，小光认为小晨是故意撞的。两人你一言我一语吵了起来。后来，小晨主动道了歉，小光说你又不是故意的，两人笑了。这说明（ ）。 ①相互包容能解决邻里之间的矛盾。 ②小晨主动道歉，是害怕小光的表现。 ③多为别人想一想，就会减少麻烦。 ④小晨和小光天生就是一对好朋友。 A. ①④ B. ②③ C. ②④ D. ①③ 12. “嘿嘿，小矮个，书高了拿不着吧，我来帮你！” “要你管，我自己解决” 结合对话，完成问题。 （1）从帮人者的角度（ ）。 ①一心站在对方的角度想。 ②关心别人，没有注意说话的方式。 ③没有换位思考。 ④善于帮助别人。 A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ①④ （2）从被帮助者的角度（ ）。 ①希望对方多想想我的感受。 ②对我友善、热情、尊重。 ③你说我小矮个，我就以牙还牙。 ④给钱就是真帮助，其他都假的。 A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ①② 13. 马路弯道处的路灯被损坏了，两辆小车在路口相遇。司机看不清路面，躲让不及，车子翻到山坡下，造成车毁人亡。这个事例说明（ ）。 ①司机的驾驶技术是造成事故的主要原因。 ②路灯被破坏，是造成生命伤亡的主要原因。 ③公共设施与我们生活息息相关。 ④要掌握正确使用公共设施的方法。 A ②③ B. ①④ C. ①② D. ③④ 二、活动实践题。（共40分） 14. 班级开展“自觉遵守规则”的课外调查实践。请你参与并完成调查任务。 （1）活动一：案例搜集 案例1：周末去公园玩，看到几个小朋友到草坪上玩，小华也跟着去玩。 案例2：中午排队打饭，好朋友强强跑过来要求插个队。小明怕得罪好朋友，同意了。 案例3：过马路时，绿色信号灯还没有亮。小红看没有车和人，直接走了过去。 请你另外搜集一则不能体现自觉遵守规则的案例，作为案例4。 案例4：________________________ （2）活动二：案例整理 ①没人监督违反规则 ②盲目从众违反规则 ③讲人情违反规则 案例1、2、3都体现了守规则不自觉，具体分为三种情况：案例1是（ ），案例2是（ ），案例3是（ ）。（只填写序号） （3）活动三：案例分析 分析案例1、2、3，你得出的结论是？ ________________________________________________ （4）活动四：问题解决 针对案例1、2、3类似的不自觉遵守规则的行为，怎么解决呢？ 方法1：________________________________________________ 方法2：________________________________________________ 15. 学校开展“请到我的家乡来”系列主题活动，邀请你参与活动并完成任务。 家乡·位置 ①请你仿照其他同学的介绍，完成任务一“介绍家乡的位置”。 我的家乡在黑龙江，它的“邻居”有内蒙古自治区和吉林。 我的家乡在重庆，____________________________________ 家乡·风光 ②请你仿照其他同学的介绍，完成任务二“介绍家乡的风景”。 金海湖位于北京，有游船、快艇、水上飞伞等，我们到那里玩，划船时水花飞到了我的脸上，开心极了。 ____________________________________ 家乡·特产 ③请你仿照其他同学的介绍，完成任务三“介绍家乡的特产”。 葡萄是我家乡吐鲁番的特产，产出的葡萄具有个大、蜜甜、水足的特点。 ____________________________________ 家乡·人 ④请你仿照其他同学的介绍，完成任务四“介绍家乡的人”。 我们村的秦医生走村串户给大家看病，真值得我佩服。 ____________________________________ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 奉节县2025年春季三年级道德与法治学业质量监测试卷 （全卷共4大题，40分钟完成，满分100分） 注意事项 1.答题前，请将自己的姓名、考号填写清楚，并认真核准条形码上的编号，在规定的位置贴好条形码； 2.答题必须使用黑色碳素笔或黑色签字笔书写，字体工整、笔迹清楚，超出答题区域的答案无效； 3.保持卷面清洁，不要折叠，禁用涂改液、涂改胶条。 一、单项选择题。（共20小题，每小题3分，共60分） 1. 我的家乡在诗城。我在地图上找到家乡所在的省份和地理位置（ ）。 ①四川省 ②重庆市 ③西南部 ④西部 A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ①④ 【答案】C 【解析】 【详解】诗城指的是重庆市，位于中国的西南部，这是中国地理区域的标准划分。 ①四川省，不正确，诗城是重庆市，不是四川省；              ②重庆市，正确；              ③西南部，正确；              ④西部，不正确，位于中国的西南部。 符合题意的有：②③。 故选：C 2. 情境1：陈星升旗仪式上没戴红领巾，被学校少先队干部扣了分，同学们都责怪他。 情境2：刘灿在接力赛中由于太紧张，接力棒掉到地上，同学们都埋怨她。 情境3：孙红脚受伤后，无法下操场做课间操。中午，同学们都去食堂吃饭，把她一个人遗忘在教室里。 根据以上3个情境，回答问题。 （1）从同学们的角度看（ ）。 ①陈星没戴红领巾，违反班规，应该被扣分，但不应被冷落。 ②刘灿接力棒掉了，不是故意的，要体谅，理解，不能排斥她。 ③孙红自己脚受伤，跟大家没关系，我们不用管她 ④人人都有“不同”，都有自己独特擅长的地方。 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ （2）从当事人的角度（ ）。 ①陈星觉得被同学冷落、很自责，心情难受。 ②刘灿心里暗自高兴，以后就不用参加运动会了。 ③孙红有一种被世界抛弃的感觉。 ④人与人之间最重要的就是诚实，不撒谎。 A. ①④ B. ②③ C. ③④ D. ①③ （3）从你的角度（ ）。 ①陈星没戴红领巾，违反班规，应该被罚抄作业、蹲马步。 ②主动去安慰刘灿，劝她不要多想，又不是故意的。 ③申请去陪孙红，趁机可以悄悄玩王者游戏。 ④只要多换位思考，就会和同伴快乐相处 A. ②④ B. ①③ C. ③④ D. ②③ 【答案】（1）A （2）D （3）A 【解析】 【小问1详解】 本题旨在考查学生的识记辨认能力。 ①陈星没戴红领巾，违反班规，应该被扣分，但不应被冷落，正确； ②刘灿接力棒掉了，不是故意的，要体谅，理解，不能排斥她，正确； ③孙红自己脚受伤，跟大家没关系，我们不用管她，不正确，同学们应该关心她、帮助他； ④人人都有“不同”，都有自己独特擅长的地方，不正确，与情境中同学的角度关联不大。 符合题干的是①②。 故选：A 【小问2详解】 本题旨在考查学生的识记辨认能力。 ①陈星觉得被同学冷落、很自责，心情难受，正确； ②刘灿心里暗自高兴，以后就不用参加运动会了，不正确，刘灿不会暗自高兴，可能会很伤心； ③孙红有一种被世界抛弃的感觉，正确； ④人与人之间最重要的就是诚实，不撒谎，不正确，与当事人角度的情绪感受关联不大。 符合题干的是①③。 故选：D 【小问3详解】 本题旨在考查学生的识记辨认能力。 ①陈星没戴红领巾，违反班规，应该被罚抄作业、蹲马步，不正确，惩罚方式不合适； ②主动去安慰刘灿，劝她不要多想，又不是故意的，正确； ③申请去陪孙红，趁机可以悄悄玩王者游戏，不正确，动机不纯； ④只要多换位思考，就会和同伴快乐相处，正确。 符合题干的是②④。 故选：A 3. 情景对话： 东东：天好热，把人都烤糊了。 公交车：快上我这里来，我里面还开着空调呢。 东东：哎，吃了香蕉，香蕉皮怎么办？ 分类垃圾筒：别乱扔，放进我的肚子里。 东东：哎哟，肚子在闹了，去哪里解决问题呀？ 公共厕所：快进来，我帮你！ 东东：逛街走得好累，真想坐在地上休息会儿。 街边躺椅：坐我身上来！ 根据对话，完成问题。 （1）公共设施解决了东东哪些问题？（ ） ①上厕所难 ②看书难 ③吃饭难 ④走路难 A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ③④ （2）公共设施帮东东解决了大忙。你建议东东（ ）。 ①把香蕉皮放到可回收垃圾箱里。 ②上厕所时，轻轻关门。 ③公交座位有痕迹，拿纸巾擦一擦。 ④站在躺椅上兴奋地蹦几下。 A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③ 【答案】（1）C （2）D 【解析】 【小问1详解】 ①上厕所难,正确。             ②看书难，不正确，没有体现。            ③吃饭难，不正确，没有体现。             ④走路难，正确。 符合题意的有①④。 故选：C 【小问2详解】 ①把香蕉皮放到可回收垃圾箱里，不正确。                     ②上厕所时，轻轻关门，正确。 ③公交座位有痕迹，拿纸巾擦一擦，正确。              ④站在躺椅上兴奋地蹦几下，不正确。 符合题意的有②③。 故选：D 4. “爸爸不在，悄悄看看他的微信聊天。” “不要，查看别人的通讯秘密是违法的。” 说法正确的是（ ）。 ①爸爸的微信，当然可以随意查看。 ②爸爸的微信，家人可以随便查看，外人不可以。 ③私自查看爸爸的微信，侵犯了他的隐私权。 ④爸爸的微信属于他的通讯秘密，是受法律保护的。 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④ 【答案】B 【解析】 【详解】①爸爸的微信，当然可以随意查看。不正确，即使是家人的隐私（如微信内容），也不能随意查看，否则侵犯合法权益； ②爸爸的微信，家人可以随便查看，外人不可以。不正确，隐私权不因关系亲疏而改变，家人同样无权随意查看他人通讯内容； ③私自查看爸爸的微信，侵犯了他的隐私权。正确； ④爸爸的微信属于他的通讯秘密，是受法律保护的。正确。 符合题意的有：③④。 故选：B 5. 2020年春，新冠疫情在全国爆发。钟南山院士团队通过网络平台为武汉协和医院新冠肺炎患者进行视频会诊，确定治疗方案、开具处方，并将诊断结果通过电子邮件传给患者医院。 结合材料，完成问题。 （1）如果是在古代，最适合的传递信息方式是（ ）。 ①驿马传书 ②烽火传递 ③飞鸽传信 ④徒步传信 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ （2）从材料中，可以得出（ ）。 ①现代通信的发展让我们享受到远程专家会诊。 ②以前无法想象的事，电子邮件几秒钟就能解决。 ③现代通信给人们生活带来干扰。 ④要遵守现代通信的道德规范。 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】（1）C （2）A 【解析】 【分析】本题旨在考查学生的信息获取和解读能力。 【小问1详解】 ①驿马传书，正确；              ②烽火传递，不正确，只适合简单军事信号，无法传递详细内容；              ③飞鸽传信，正确；              ④徒步传信，不正确，速度慢，效率低，不适合紧急医疗信息。 符合题意的有：①③。 故选：C 【小问2详解】 ①现代通信的发展让我们享受到远程专家会诊。正确； ②以前无法想象的事，电子邮件几秒钟就能解决。正确； ③现代通信给人们生活带来干扰。不正确，材料未提及任何负面影响，只强调积极作用； ④要遵守现代通信的道德规范。不正确，材料未涉及通信道德问题。 符合题意的有：①②。 故选：A 6. 小邱最近遇到了烦心事：老师布置一篇写作文“我是独特的”，他摸着脑瓜想了半天也没个思路。昨天上学，居然又忘记了带作业，被组长扣了分。他想，我是不是很差劲呢？ 结合情境，完成问题。 （1）从材料中，说明（ ）。 ①小邱脑袋笨，作文写不来。 ②小邱对自己产生了怀疑。 ③小邱做事慢悠悠的。 ④小邱有不完美的地方。 A. ③④ B. ②③ C. ②④ D. ①③ （2）老师找小邱谈心，说小邱经常爱帮同学的忙，积累的故事非常多。小邱这样想（ ）。 ①原来我也很棒呢！ ②老师是“哄”我的。 ③我还是觉得自己很失败。 ④改正缺点，做更好的自己。 A. ③④ B. ①② C. ②③ D. ①④ 【答案】（1）C （2）D 【解析】 【分析】本题旨在考查学生的信息获取和解读能力。 【小问1详解】 ①小邱脑袋笨，作文写不来，不正确，在材料中未提及，不符合题意；          ②小邱对自己产生了怀疑，正确； ③小邱做事慢悠悠的，不正确，在材料中未提及；                     ④小邱有不完美地方，正确。 符合题意的有：②④。 故选：C 【小问2详解】 ①原来我也很棒呢！正确；                            ②老师是“哄”我的。不正确，是消极想法，与老师谈心的正面引导不符； ③我还是觉得自己很失败，不正确，是消极想法，与老师谈心的正面引导不符；         ④改正缺点，做更好的自己，正确。 符合题意的有：①④。 故选：D 7. 课间，小赵不小心把同学的文具盒弄到地上，他连忙捡起来，虽然对方不知道，他还是主动向同学道了歉。你怎么看待这件事？（ ） ①同学不知道还承认错误，有点儿傻！ ②既然是不小心，就不用道歉！ ③同学不知道还主动诚恳道歉，是诚实行为。 ④文具盒掉了是小事，诚不诚实是大事！ A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ②③ 【答案】B 【解析】 【详解】①同学不知道还承认错误，有点儿傻，不正确，主动认错是诚实、有担当表现，并非傻； ②既然是不小心，就不用道歉，不正确，即使是无意的，给他人造成影响，也应主动道歉，这是尊重他人、有责任感的体现； ③同学不知道还主动诚恳道歉，是诚实行为，正确； ④文具盒掉了是小事，诚不诚实是大事，正确。 符合题干的是③④。 故选：B 8. 刘红跟同桌说，自己家新买了一辆宝马车。同桌说周末去看看。刘红脸一下子红了，因为他家的车是三轮车。刘红说谎的原因（ ）。 ①内心害怕、胆怯、恐惧。 ②他本就是一个不诚实的人。 ③虚荣心。 ④挣个面子。 A. ①③ B. ②④ C. ①② D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①内心害怕、胆怯、恐惧，不正确，题干中刘红说谎的原因是虚荣心作怪； ②他本就是一个不诚实的人，不正确，不能因为这一次说谎就判定他本来就不诚实； ③虚荣心，正确，是刘红说谎的原因。 ④挣个面子，正确，是刘红说谎的原因。 符合题干的是③④。 故选：D 9. 小华去小明家串门。 “叔叔阿姨好，我来找小明一起玩。” “欢迎你来玩。喝口茶、看会儿电视吧。”小华双手接过：“谢谢阿姨。” “阿姨，我把电视声音调小点儿。”“小华真懂事。听说你运动会得了奖，讲讲呗！” “阿姨，谢谢你陪我聊天。我要回家了，再见！” 结合对话，回答问题。 （1）从小华身上，你学会这样串门（ ）。 ①进门、离开向主人打招呼。 ②给客人泡茶。 ③陪客人聊天。 ④看电视音量调小，说话有礼貌。 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ （2）从阿姨身上，你学会这样做主人（ ）。 ①热情地欢迎客人。 ②陪客人聊开心的话题。 ③对主人的招待表达谢谢。 ④主人泡茶，礼貌地双手接过。 A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ①③ 【答案】（1）D （2）A 【解析】 【分析】本题旨在考查学生的信息获取和解读能力。 【小问1详解】 ①进门、离开向主人打招呼，正确；              ②给客人泡茶，不正确，是主人的行为； ③陪客人聊天，不正确，是主人的行为；                      ④看电视音量调小，说话有礼貌，正确。 符合题意的有：①④。 故选：D 【小问2详解】 ①热情地欢迎客人，正确；                            ②陪客人聊开心的话题，正确； ③对主人的招待表达谢谢，不正确，是客人的行为；              ④主人泡茶，礼貌地双手接过，不正确，是客人的行为。 符合题意的有：①②。 故选：A 10. 下表是我们小组玩“猫捉老鼠”的游戏过程。 游戏轮次 规则 效果 1 自由玩 出现不公平现象、混乱、无序 2 讲明规则，要求必须遵守规则 公平，大家玩得开心 从表中可以得出（ ）。 ①自由玩比在规则约束下玩更开心。 ②公平、开心的前提是规则。 ③没有规则的自由容易造成混乱。 ④规则，容易让人玩得不尽兴。 A. ①④ B. ②③ C. ③④ D. ①② 【答案】B 【解析】 【详解】①自由玩比在规则约束下玩更开心。不正确， 自由玩时出现混乱和不公平，并不比有规则时更开心；             ②公平、开心的前提是规则。正确； ③没有规则的自由容易造成混乱。正确；                     ④规则，容易让人玩得不尽兴，不正确，有规则时大家玩得开心，规则并未让人不尽兴。 符合题意的有：②③。 故选：B 11. 小晨和小光在小区里玩耍。小晨无意间撞到了小光，小光认为小晨是故意撞的。两人你一言我一语吵了起来。后来，小晨主动道了歉，小光说你又不是故意的，两人笑了。这说明（ ）。 ①相互包容能解决邻里之间的矛盾。 ②小晨主动道歉，是害怕小光的表现。 ③多为别人想一想，就会减少麻烦。 ④小晨和小光天生就是一对好朋友。 A. ①④ B. ②③ C. ②④ D. ①③ 【答案】D 【解析】 【详解】①相互包容能解决邻里之间的矛盾。正确；              ②小晨主动道歉，是害怕小光的表现。不正确，故事中没有提到小晨害怕小光。小晨道歉是出于礼貌和责任，想平息争吵，并不是因为害怕； ③多为别人想一想，就会减少麻烦。正确；              ④小晨和小光天生就是一对好朋友。不正确，故事只说了他们玩耍时发生矛盾并解决，但没提他们是“天生的好朋友”。矛盾是通过他们的行动（道歉和理解）解决的，而不是天生关系好。 符合题意的有：①③。 故选：D 12. “嘿嘿，小矮个，书高了拿不着吧，我来帮你！” “要你管，我自己解决。” 结合对话，完成问题。 （1）从帮人者的角度（ ）。 ①一心站在对方的角度想。 ②关心别人，没有注意说话的方式。 ③没有换位思考。 ④善于帮助别人。 A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ①④ （2）从被帮助者的角度（ ）。 ①希望对方多想想我的感受。 ②对我友善、热情、尊重。 ③你说我小矮个，我就以牙还牙。 ④给钱就是真帮助，其他都假的。 A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ①② 【答案】（1）C （2）D 【解析】 【分析】本题旨在考查学生的信息获取和解读的能力。 【小问1详解】 ①一心站在对方的角度想。不正确，实际未顾及对方自尊；              ②关心别人，没有注意说话的方式。正确； ③没有换位思考。正确；                            ④善于帮助别人。不正确，方式不当导致对方拒绝。 符合题意的有：②③。 故选：C 【小问2详解】 ①希望对方多想想我的感受。正确；                     ②对我友善、热情、尊重。正确； ③你说我小矮个，我就以牙还牙。不正确，不符合友善原则；              ④给钱就是真帮助，其他都假的。不正确，偏离题意，对话未涉及金钱。 符合题意的有：①②。 故选：D 13. 马路弯道处的路灯被损坏了，两辆小车在路口相遇。司机看不清路面，躲让不及，车子翻到山坡下，造成车毁人亡。这个事例说明（ ）。 ①司机的驾驶技术是造成事故的主要原因。 ②路灯被破坏，是造成生命伤亡的主要原因。 ③公共设施与我们生活息息相关。 ④要掌握正确使用公共设施的方法。 A. ②③ B. ①④ C. ①② D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①司机的驾驶技术是造成事故的主要原因。不正确，司机的驾驶技术不是主要原因，事例重点在路灯损坏导致事故；              ②路灯被破坏，是造成生命伤亡的主要原因。正确； ③公共设施与我们生活息息相关。正确；                            ④要掌握正确使用公共设施的方法。不正确，与事例无关，因为路灯是被破坏，而不是使用不当。 符合题意的有：②③。 故选：A 二、活动实践题。（共40分） 14. 班级开展“自觉遵守规则”课外调查实践。请你参与并完成调查任务。 （1）活动一：案例搜集 案例1：周末去公园玩，看到几个小朋友到草坪上玩，小华也跟着去玩。 案例2：中午排队打饭，好朋友强强跑过来要求插个队。小明怕得罪好朋友，同意了。 案例3：过马路时，绿色信号灯还没有亮。小红看没有车和人，直接走了过去。 请你另外搜集一则不能体现自觉遵守规则的案例，作为案例4。 案例4：________________________ （2）活动二：案例整理 ①没人监督违反规则 ②盲目从众违反规则 ③讲人情违反规则 案例1、2、3都体现了守规则不自觉，具体分为三种情况：案例1是（ ），案例2是（ ），案例3是（ ）。（只填写序号） （3）活动三：案例分析 分析案例1、2、3，你得出的结论是？ ________________________________________________ （4）活动四：问题解决 针对案例1、2、3类似的不自觉遵守规则的行为，怎么解决呢？ 方法1：________________________________________________ 方法2：________________________________________________ 【答案】（1）在图书馆看书时，小刚看到别人大声说话，他也跟着大声说话，影响了其他人。 （2） ①. ② ②. ③ ③. ① （3）不遵守规则往往源于缺乏自律，如盲目从众、讲人情或无人监督时放松要求，这会带来安全风险或影响他人权益。 （4） ①. 加强规则教育，通过主题班会或故事分享，帮助大家理解规则的重要性，培养自律意识。 ②. 设置互相提醒机制，如在公共场合贴提示标语，或同学间友善提醒，及时纠正违规行为。 【解析】 【分析】本题旨在考查学生的信息获取和解读能力。 【小问1详解】 案例可以选择生活中常见的生活场景进行阐述，如在图书馆跟着说话等。 【小问2详解】 案例1（小华跟其他小朋友进草坪玩）体现“盲目从众违反规则”（②），因为小华没有独立思考，盲目跟随他人； 案例2（小明让强强插队）体现“讲人情违反规则”（③），因为小明因朋友关系而妥协，违反排队规则； 案例3（小红没绿灯就过马路）体现“没人监督违反规则”（①），因为小红在无人监督时，因无车和人而违规。 【小问3详解】 从案例1、2、3分析得出： 案例1可以从从众的角度进行阐述； 案例2可以从讲人情的角度进行阐述； 案例3可以从无人监督的角度进行阐述。 【小问4详解】 针对案例类似行为（盲目从众、讲人情、无人监督），方法需实用、易行： 方法1可以从针对根源进行教育的角度进行阐述； 方法2可以通过外部辅助强化自觉性的角度进行阐述。 15. 学校开展“请到我的家乡来”系列主题活动，邀请你参与活动并完成任务。 家乡·位置 ①请你仿照其他同学的介绍，完成任务一“介绍家乡的位置”。 我的家乡在黑龙江，它的“邻居”有内蒙古自治区和吉林。 我的家乡在重庆，____________________________________ 家乡·风光 ②请你仿照其他同学的介绍，完成任务二“介绍家乡的风景”。 金海湖位于北京，有游船、快艇、水上飞伞等，我们到那里玩，划船时水花飞到了我的脸上，开心极了。 ____________________________________ 家乡·特产 ③请你仿照其他同学的介绍，完成任务三“介绍家乡的特产”。 葡萄是我家乡吐鲁番的特产，产出的葡萄具有个大、蜜甜、水足的特点。 ____________________________________ 家乡·人 ④请你仿照其他同学的介绍，完成任务四“介绍家乡的人”。 我们村的秦医生走村串户给大家看病，真值得我佩服。 ____________________________________ 【答案】 ①. 四川、湖北、贵州 ②. 洪崖洞位于重庆，有吊脚楼、美食街、江景等，我们去那里玩，晚上灯火通明时像童话世界，开心极了 ③. 火锅是重庆的特产，具有麻辣、鲜香、热腾腾的特点 ④. 我们社区的刘老师义务教孩子们画画，真值得我敬佩 【解析】 【详解】本题旨在考查学生的信息获取和解读能力。 ①重庆是直辖市，其邻省包括四川（东）、湖北（西）、贵州（南）等。 ②介绍家乡的风景，可以从景点名称、活动和情感体验等方面进行阐述。 ③介绍家乡的特产，可以从特产的特点的角度进行阐述。 ④介绍家乡人，可以通过写具体人物事迹，体现敬佩之情的角度进行阐述。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $