16.2《登泰山记》教案 2025-2026学年统编版高一语文必修上册

登泰山记 教学目标： 1.通过补充资料，了解作者姚鼐及桐城派的相关知识，了解游记的文体特点。 2.借助工具书，查阅文言实词、虚词、特殊句式等文言知识点，能疏通全文大意。 3.通过小组合作讨论，鉴赏写景片段，学习本文比喻、拟人等修辞手法的运用，体会姚鼐文章简明生动的语言风格，感悟作者登泰山的心情变化。 4.通过知人论世，能够理解姚鼐登泰山的深层含义，理解姚鼐在自然风月中获得了心灵的重生。 教学重点： 鉴赏写景片段，体会姚鼐文章简明生动的语言风格，感悟作者登泰山的心情变化 教学难点：理解姚鼐登泰山的深层含义，理解姚鼐在自然风月中获得了心灵的重生 课时安排:2课时 一、导入 人民币是我们国家名片般的存在。上面除了有钱，还有我们祖国的大好河山，每一处都是我们国家的骄傲。你能说出第5套人民币上的6大风景名胜分别是什么吗? 文学常识拓展：五湖四海、五岳、泰山及泰山文化 泰山是文人心中的高标。曹操曾大呼:行四海外，东到泰山。”阮籍亦写下:“泰山成砥砺，黄河为裳带”。李白挥笔而言: “泰山嵯峨夏云在，疑是白波涨东海。韩愈更是直接赞叹:“求观众丘小，必上泰山岑”可见，泰山在历朝历代文人心间都是卓然之所在，是一种无言大美的存在。今天让我们跟随姚鼐的脚步，一起去感受《登泰山记》里的泰山之美! 二、文体知识（记）、了解作者、桐城派 三、聆听诵读、正字正音，疏通文意 情景任务：寒假将至，兰亭中学“跟着书本去旅行”旅行社拟设计泰山之旅，请仔细研读《登泰山记》，为以后实地旅游做旅游攻略。 任务一：依据本文第1、2段画出泰山粗略地理图及旅游路线图。 1.翻译第一段，拓展文学常识（阴阳划分） 2. 翻译第二段，回顾文学常识（古人记年）并画出图线，完成任务一（教师板书） 任务二：美景打卡必不可少，同学们都想拍点美景照片发朋友圈。请依据本文第2段，为以下图片命名，并依据表格赏析，写出发圈文案。 任务三：观看日出为登山最重要的目的之一。同学们决定一定要拍摄泰山日出视频作为留念。请依据本文第3段为下面的图画配上原文文字，依据表格对在泰山观看日出过程进行赏析并为视频配上解说词。 3. 翻译第三段，回顾文学常识（古人记时） （1）为图片配文字并总体梳理观看日出过程：时间顺序…….. 日出前：待日出……云中白若樗蒲数十列者，山也 日出时：极天云一线异色…… 动摇承之 日出后：回观日观……而皆若偻 （2）表格赏析 任务四：如果被人问起泰山之行，除了介绍以上美景外，还可以说说泰山的哪些景？请根据第4段说说泰山还有哪些地方可以推荐，并说明推荐理由。 4. 翻译第四段，完成任务四 任务五：泰山除了日出日落的奇丽壮阔，还有些不一样的风貌。请根据文本第5段为兰亭中学“跟着书本去旅行”旅行社替游客介绍泰山冬日自然景观的另一面特点。 5.翻译第五段，完成任务五 四、深入探究 1.表格梳理 除夕，是一年最重要的守岁日子。作者不着急与家人团聚，反而冒雪登山。攀登之路漫长艰难，一片天寒地冻，连鸟的痕迹都没有。难道“没苦硬吃”？ 思考：特殊的时间、特殊的环境、特殊的泰山、那么这特殊的登山背后藏着怎样的感情呢？ 2.写作背景 3.结合背景，完成思考 对过去的告别、对困难的无畏、对自我选择的坚持、新阶段的开启、对未来的希望 五、课堂总结 姚鼐立于泰山之巅,皑皑白雪之中喷薄而出的那轮红日给他带来了极大的震撼,一股冲天豪气化为了这样的呐喊:“男儿自负乔岳身，胸有大海光明暾。即今同立岱宗顶，岂复犹如世上人。（《岁除日与子颍登日观观日出作歌》） 姚鼐一生83年，去除学前的几年，以这雪中登泰山之行(42岁)为界，前半生投身仕途，看透官场利弊;后半生投身杏坛，为往圣继绝学。 ……………(PPT) 六、当堂检测 1 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $