2.5人脑的高级功能课件-2025-2026学年高二上学期生物人教版选择性必修1

2.5 人脑的高级功能 人教版选择性必修一 第二章第5节 巴黎奥运会第6金 ：乒乓球混双 任务一：看视频了解什么是阿尔茨海默症，并回答P37问题探讨的问题。 王楚钦、孙颖莎奥运会混双夺金，离不开人脑高级功能。 长期训练让他们形成神经反射，能快速决策、默契配合，以强大心理素质抗住压力 任务一：看视频了解什么是阿尔茨海默症，并回答P37问题探讨的问题。 问题探讨 任务一：看视频了解什么是阿尔茨海默症，并回答P37问题探讨的问题。 任务一：看视频了解什么是阿尔茨海默症，并回答P37问题探讨的问题。 问题探讨 阿尔茨海默病通常被称为老年痴呆症，全球目前至少有5000万患者。该病主要表现为患者逐渐丧失记忆和语言功能、计算和推理等思维能力受损（如迷路）、情绪不稳定。研究发现，该病是由患者大脑内某些特定区域的神经元大量死亡造成的。 1.上述资料可以说明人的大脑有哪些区别于脊髓的高级功能？ 人脑具有记忆、语言、思维、情绪等功能。 2.人的大脑有哪些区别于动物大脑的高级功能？ ①人脑大脑皮层具有言语区，具有语言功能。②利用语言，人类能够进行抽象思维，具有意识。③有些动物也能对语言刺激作出反应，那是人类训练的结果，是简单的模仿和强化记忆的结果。 任务一：看视频了解什么是阿尔茨海默症，并回答P37问题探讨的问题。 预习问题反馈 人的大脑有很多复杂的高级功能，因为大脑皮层有_______个神经元组成，组成许多_______，是神经系统___________； 140多亿 神经中枢 最高级的部位 基本功能 高级功能 感知外部世界 控制机体的反射活动 语言 学习和记忆 情绪 脑的高级功能的意义： 脑的高级功能使人类能够主动适应环境，创造出灿烂的人类文明。 任务一：看视频了解什么是阿尔茨海默症，并回答P37问题探讨的问题。 人脑的高级功能 1.语言功能 2.学习和记忆 3.情绪 Part 01 语言功能 任务一：看视频了解什么是阿尔茨海默症，并回答P37问题探讨的问题。 1.语言功能 1.1概述 语言文字是人类社会_______的主要形式，也是人类进行______的主要工具； 语言功能是人脑____ 的高级功能，它包括与_____、____相关的全部________，涉及人类的___、___、___、___； 信息传递 思维 特有 语言 文字 智能活动 听 说 读 写 语言 任务一：看视频了解什么是阿尔茨海默症，并回答P37问题探讨的问题。 1.2语言功能是人脑特有的高级功能 病人的症状说明，你推测S区的具体功能是什么？ S区：运动性语言中枢 S区病变的大脑 资料1：病人能听懂别人说话，能用面部表情和手势同别人交流思想，可是说话非常困难。病人与讲话有关的肌肉和发声器官完全正常，病人死后经解剖学发现，他的大脑左半球额叶后部S区发生病变。 1.语言功能 任务二：阅读课本P37的材料，讨论并回答问题。 任务一：看视频了解什么是阿尔茨海默症，并回答P37问题探讨的问题。 1.语言功能 资料2：病人能主动说话，听觉也正常，但他听不懂别人说话，连自己的话也听不懂。病人死后，研究者发现他的大脑左半球的颞叶后部与顶叶和枕叶相连接处H区有病变。 病人的症状说明,你推测H区的具体功能是什么？ H区病变的大脑 H区：听觉性语言中枢 任务二：阅读课本P37的材料，讨论并回答问题。 1.2语言功能是人脑特有的高级功能 任务一：看视频了解什么是阿尔茨海默症，并回答P37问题探讨的问题。 1.语言功能 病名 损伤部位 症状 运动性 失语症 S区 能看懂文字、听懂语言，却不会说话 感觉性 失语症 H区 会讲话、会书写、能看懂文字，却听不懂谈话 大脑皮层的言语区 视觉、语言功能正常，却看不懂文字含义 失读症 能听懂语言、看懂文字、会讲话，却不会书写 失写症 W区 S区 H区 V区 V区 W区 任务三：收集材料，讨论并填写表格。 1.3大脑皮层言语区的损伤功能障碍 任务一：看视频了解什么是阿尔茨海默症，并回答P37问题探讨的问题。 1.语言功能 主导语言功能的区域多数是在大脑的左半球，逻辑思维也主要由左半球负责。 大脑右半球主要负责形象思维，比如音乐、绘画、空间识别，也是极其重要的功能。 两侧大脑具有一定的功能相关性，依靠胼胝体传送感觉信息。 1.4 两侧大脑皮层的功能 Part 02 学习和记忆 2.学习和记忆 2.1概述 学习与记忆是指神经系统不断地________，获得新的______、______和_________的过程； 接受刺激 行为 习惯 积累经验 任务一：看视频了解什么是阿尔茨海默症，并回答P37问题探讨的问题。 2.学习和记忆 巴甫洛夫的经典实验 2.2 学习的基本形式 非条件刺激：食物 无关刺激：铃声 铃声+食物 无关刺激 条件刺激 铃声 分泌唾液 条件反射 非条件反射 条件反射的建立也就是动物学习的过程。 任务一：看视频了解什么是阿尔茨海默症，并回答P37问题探讨的问题。 2.学习和记忆 外界信息输入 感觉性记忆 <1秒 第一级记忆 数秒至数分钟 第二级记忆 数分钟至数年 第三级记忆 可能永久 遗忘 （信息丢失） 遗忘 （新信息的代替） 遗忘 （前活动性和后活动性干扰） 可能不遗忘 注意 运用 短时记忆 长时记忆 信息获取后，储存与巩固、再现和读取的过程。 重复 整合 2.2 记忆的过程 任务一：看视频了解什么是阿尔茨海默症，并回答P37问题探讨的问题。 2.学习和记忆 2.2 记忆的过程 感觉性记忆 第一级记忆 第二级记忆 第三级记忆 反复运用强化 反复重复； 建立与新知识的联系 增加注意 多器官联合使用 2.学习和记忆 活动：学习和记忆规律对日常学习有哪些启示呢？ 请你结合自身实际提出具体可行的学习建议和理论依据。 感觉性记忆 第一级记忆 第二级记忆 第三级记忆 增加注意 反复运用强化 反复重复； 建立与新知识的联系 多器官联合使用 遵守校纪校规，作息规律。 温故而知新，学思并重。 多器官联合使用。 6 5 4 3 2 1 2.学习和记忆 记忆小游戏：花5秒记住各图片的位置，遮挡住图片，说出人物的位置。 开 关 任务一：看视频了解什么是阿尔茨海默症，并回答P37问题探讨的问题。 2.学习和记忆 学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某种蛋白质的合成。 2.3记忆的神经生物学基础 短时记忆可能与神经元之间即时的信息交流有关; 长时记忆可能与突触形态及功能的改变以及新突触的建立有关。 新突触建立 突触后膜受体数量增加 树突末端 任务一：看视频了解什么是阿尔茨海默症，并回答P37问题探讨的问题。 2.学习和记忆 短时记忆可能与神经元直接的即时信息交流有关 长时记忆可能与突触形态及功能的改变以及新突触的建立有关 海马区损伤会影响短时记忆向长时记忆转变 5.记忆形成机理 2．某学生因病导致大脑皮层言语区发生障碍，医生对其进行检查，下列相关叙述正确的是（ ） A．语言文字功能是哺乳动物所特有的高级功能 B．若能听、说、写，但不能看懂文字，则说明H区受损 C．若能说、写、看，但不能听懂讲话，则说明V区受损 D．若能看、听，但不能写和说，则说明W和S区受损 2.学习和记忆 c Part 03 情绪 任务一：看视频了解什么是阿尔茨海默症，并回答P37问题探讨的问题。 3.情绪 情绪也是大脑的高级功能之一 任务一：看视频了解什么是阿尔茨海默症，并回答P37问题探讨的问题。 3.情绪 三、情绪 1、概念：情绪是人对环境所作出的反应。也是大脑的高级功能之一。 2、表现： 开心、兴奋、对生活充满信心 失落、沮丧、对事物失去兴趣 任务一：看视频了解什么是阿尔茨海默症，并回答P37问题探讨的问题。 3.情绪 Learning and memory. 学习与记忆 新突触建立 突触后膜受体数量增加 树突末端 任务一：看视频了解什么是阿尔茨海默症，并回答P37问题探讨的问题。 3.情绪 压力、挫折、疾病、死亡等 消极情绪 抑郁 抑郁症 好转 好转 自我调适， 身边人的支持，心理咨询 好转 影响工作、学习、生活 专业治疗 3.1 情绪与抑郁症 你有哪些缓解消极和抑郁情绪的小妙招？我们在日常生活中该如何管理情绪呢？ 任务一：看视频了解什么是阿尔茨海默症，并回答P37问题探讨的问题。 3.情绪 3.2 抗抑郁药作用机理 5-羟色胺（5-HT）再摄取抑制剂类抗抑郁药 5-HT 再摄取 抑制剂 5-HT再摄取抑制剂选择性地抑制突触前膜对5-HT的回收，使突触间隙中5-HT浓度维持在一定水平，有利于神经系统活动的进行。 观察图片，你能表述5-羟色胺再摄取抑制剂的作用原理吗？ 任务一：看视频了解什么是阿尔茨海默症，并回答P37问题探讨的问题。 3.情绪 四、情绪 1. 概念： 情绪是人对环境所作出的反应。也是大脑的高级功能之一。 2. 表现： 积极的情绪表现：开心、兴奋、对生活充满信心 消极的情绪表现：失落、沮丧、对事物失去兴趣 3. 情绪与抑郁症： 遇到精神压力、生活挫折、疾病、死亡等 产生消极情绪 达到一定程度就会产生抑郁，通常是短期的 抑郁症，影响工作、学习和生活，应接受专业治疗 任务一：看视频了解什么是阿尔茨海默症，并回答P37问题探讨的问题。 3.情绪 4. 情绪调节方法： ①积极建立和维系良好的人际关系、适量的运动和调节压力都可以减少和更好 的应对情绪的波动。 ②当情绪波动超出自己能够调节的程度时，应向专业人士咨询。 3、抑郁与抑郁症的比较 抑郁 抑郁症 持续时间 严重程度 缓解途径 一般不超过两周 持续两周以上而得不到缓解 相对较轻 程度严重，影响工作、学习和生活，严重时甚至使患者产生自残或自杀等消极行为 积极建立和维系良好的人际关系、适量运动和调节压力，都可以帮助我们减少和更好地应对情绪波动。当情绪波动超出自己能够调节的程度时，应向专业人士咨询。 三、情绪 任务一：看视频了解什么是阿尔茨海默症，并回答P37问题探讨的问题。 3.情绪 1．某学生因病导致大脑皮层言语区发生障碍，医生对其进行检查，下列相关叙述正确的是（ ） A．语言文字功能是哺乳动物所特有的高级功能 B．若能听、说、写，但不能看懂文字，则说明H区受损 C．若能说、写、看，但不能听懂讲话，则说明V区受损 D．若能看、听，但不能写和说，则说明W和S区受损 【典型例题】 D 2．下列与情绪和抑郁有关的叙述，不正确的是（ ） A．情绪有两种相反的表现 B．情绪是人对环境所作出的反应 C．情绪也是大脑的高级功能之一 D．消极的情绪一定引发抑郁 D 【典型例题】 3．下列有关人脑功能的叙述错误的是（　　） A．完成呼吸、排尿、阅读的神经中枢依次位于：脑干、脊髓、大脑皮层 B．聋哑人艺术团的精彩舞蹈，受老师“手语”指挥，依靠的神经中枢是位于大脑皮层的视觉中枢 C．针刺指尖引起的缩手反射，属于非条件反射，其神经中枢位于脊髓，属低级中枢 D．维持身体平衡的中枢位于小脑，调节机体活动的最高级中枢位于大脑皮层 B 4．下列关于人脑的说法中，错误的是（ ） A．大脑皮层具有感知外部世界，形成感觉的功能 B．大脑皮层是膝跳反射活动的中枢 C．大脑皮层V区发生障碍的患者不能看懂文字 D．学习和记忆是人脑高级功能之一 B 任务一：看视频了解什么是阿尔茨海默症，并回答P37问题探讨的问题。 2.小结 大脑的高级功能 语言功能 学习与记忆 情 绪 人脑特有的高级功能 掌握记忆的规律，帮助我们更好的学习 以积极的情绪，享受美好生活 谢 谢 您 观 看 HELLO JAPAN Lavf58.20.100 $