13.1 热量 比热容 课件-2025-2026学年人教版物理九年级全一册

该初中物理课件围绕“热量与比热容”展开，从生活谚语引入热传递现象，通过冰水与咖啡的拟人对话建立温度变化与热量转移的直观认知，再借助实验探究不同物质吸热能力差异，层层递进构建“热量定义—比热容概念—公式应用”的知识链条，形成清晰的学习支架。 其亮点在于融合物理观念、科学思维与科学探究三大核心素养，以新疆谚语和热岛效应等真实情境激发学生兴趣，用控制变量法设计对比实验培养科学推理能力，通过计算题分层训练强化模型建构与证据意识。例如在分析水与牛奶沸点差异时引导学生质疑“比热容是否随热量变化”，深化对物质属性本质的理解。此设计既提升学生解决实际问题的能力，又助力教师实现高效课堂与深度教学。

九年级全一册物理第十三章 第1节 热量 比热容 第一课时 火焰山的金箍棒温度计 新疆有句谚语：早穿棉袄午穿纱，围着火炉吃西瓜。 一、热量 在热传递过程中,传递热的多少叫热量。用符号Q表示。 焦耳（J）。 1、定义： 2、单位： 你好，我是冰水 你好，我是咖啡 听说你需要我，我的温度很低，只有8℃ 嘿嘿，我需要你帮我降温，现在我的温度是92℃ 那我们开始热传递吧 咦❗怎么还没开始 你忘了，我们得接触呢 现在我在吸收热量，你放出42J的热量，我吸收了42J的热量， 好开心呀，我们的温度相同了，都 变成25℃了，热传递结束啦❗ 一、热量 在热传递过程中,传递热的多少叫热量。用符号Q表示。 焦耳（J）。 具有热量、含有热量 吸收热量、放出热量 注意： 热量只有在热传递过程中才有意义 1、定义： 2、单位： ①分别把一壶水和半壶水烧开，哪个吸热多？ ②把一壶20℃的水加热到50℃和100℃，哪次吸热多？ 一壶水 加热到100℃时吸热多 同种物质吸收的热量的多少，跟物质的质量以及升高温度有关 。 加热时间可间接反映吸收热量的多少 对于不同的物质，在质量相等、升高温度相同时，它们吸收的热量相等吗？ 2、猜想 1、提出问题 3、实验器材 4、实验方法 控制变量法 转换法 控制质量、加热条件相同 物质吸收热量多少用加热时间的长短来表示 相同的电加热器、温度计、停表，托盘天平...... 怎么判断哪种物质 吸收的热量多？ 5.实验过程： 用相同热源，分别加热质量相同的水和食用油，使其升高相同的温度，比较加热时间的长短（吸收热量的多少）。 升高的温度/℃ 加热时间/min 食用油 5 水 5 质量相等的食用油和水，升高相同的温度，水的加热时间长。 代表水吸收的热量多 二、比热容 即：不同物质，吸收热量的能力是不相同的. 比热容是表示物质的吸热能力强弱的物理量。 大量实验表明: 不同物质，在质量相等、升高温度相同时，吸收的热量一般不同 比热容大的物质，吸热能力强，升温/降温慢。 比热容小的物质，吸热能力弱，升温/降温快。 1、定义： 2、定义式： 一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的热量与它的质量和升高的温度乘积之比，叫做这种物质的比热容。 二、比热容 3、单位： J/(kg · ℃)，读作：焦每千克摄氏度。 热量——(J) 温度变化量——(℃) 质量——(kg) 比热容 ——J/（kg·℃) 降低时放出的热量 降低的温度 3：水的比热容最大 C水=4.2x103J/(kg · ℃)。 其物理意义是：质量为1kg 的水，温度升高/降低1℃时所吸收/放出的热量是4.2x103J。 1：不同的物质，比热容一般不同。 2：比热容与物质的种类和状态有关。 火焰山的金箍棒温度计 新疆有句谚语：早穿棉袄午穿纱，围着火炉吃西瓜。 课堂小结 比热容 定义： 一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的热量与它的质量和升高的温度乘积之比，叫做这种物质的比热容。 定义式： 单位： J/（kg·℃) 比热容只与物质 的和 有关。 种类 状态 在热传递过程中,传递热的多少叫热量。用符号 表示。 热量： Q 热量或者 热量 吸收 放出 1：在标准大气压下，水的沸点是100 ℃，某种牛奶的沸点是100.7 ℃。加热条件相同时，加热质量相等、初温相同的水和牛奶，牛奶比水先沸腾。请根据比热容的定义讨论，水和牛奶哪个的比热容大。 2 有同学根据 认为：比热容跟物体吸收或放出的热量有关，而且物体的质量越大，它的比热容越小。这种认识正确吗？说说你的看法 1、关于比热容,下列说法正确的是( ) A.物体的比热容跟温度有关 B.物体的比热容跟物体吸收和放出的热量有关 C.物体的比热容是物质本身的一种特性 D.物体的质量越大它的比热容越大 课后练习 C 2、下列说法正确的是( ) A.一杯煤油用去一半,它的比热容减为原来的二分之一 B.吸收热量多的物质,比热容一定大 C.高温物体放出的热量一定多 D.质量相等的水和煤油,吸收了相同的热量,煤油升高的温度大于水升高的温度 D 3. 在探究“不同物质吸热升温的现象”的实验中，不需要控制相同或相等的变量有（　　） A．完全相同的加热方式 B．质量相同的液体a和b C．酒精灯里酒精的质量 D．装液体a和b的容器。 C 课堂练习 4. 比热容是物质的一种属性，每种物质都有自己的比热容，查表可知，水的比热容是4.2×103J/（kg•℃）表示 _______________________________________________________。一桶水倒掉一半后，剩下的水的比热容_______（选填“变大”“不变”或“变小”）。 不变 1kg的水每升高（或降低）1℃吸收（或放出）4.2×103J的热量 课堂练习 5：（判断题）在热传递的过程中，高温物体具有的热量多，低温物体含有的热量少（ ） （1）实验时必须取 （选填“质量”和“体积”）相同的甲、乙两 种液体，分别装入相同的烧杯中。 （2）图B为温度计某时刻的温度，其示数为 ℃。 （3）实验中两种液体吸收热量的多少可 通过 （选填“液体升高的 温度”或“加热时间”）来比较。 5. 如图A所示是“探究不同物质吸热能力”的实验装置，小华用两个相同的 烧杯分别装入初温相同的甲、乙两种不同的液体，用相同的电加热器进行了 加热。则： 质量　 39　 加热时间　 （4）根据实验数据绘制了甲和乙两种液体温度随时间变化的关系图像，如 图C所示，分析图像可知：在升高相同的温度时， ⁠液体吸收的热量较 多， （5）冬天，小华想自制一个暖手袋，若只能从甲或乙中选一种液体装入暖 手袋中作为供暖物质，则应选择 液体（均选填“甲”或“乙”） 甲　 甲　 实验视频 九年级全一册物理第十三章 第1节 热量 比热容 第二课时 关于热量的计算 想想议议 1：在烈日炎炎的夏天，如果你赤脚走在沙滩上，会觉得沙子烫脚；再从沙滩走入水中，则感到凉快舒服，这是为什么？ 水的比热容比沙子大，在相同质量，在相同的日照下，吸收相同热量时，水升高的温度比沙子小，因此沙子烫脚，水很凉快。 2：钢筋水泥都市，给我们的生活带来方便的同时，也给我们带来诸多不便，比如，炎炎夏季，都市气温往往比郊外要高3 ℃ ～ 5 ℃，这就是热岛效应，应该如何应对呢？ 修人工湖,利用水的吸热本领强，来调节气温。 植树造林,增加水蒸气蒸腾 3：水的比热容较大在生产和生活中还有哪些应用？ 1、用热水取暖。 2、用水冷却发动机。 3、农村在培育秧苗时，为使秧苗夜间不致受冻，傍晚要往田里灌水 1、以下四种现象中，与水的比热容有很大关系的是（          ） A．汽车的发动机用循环流动的水来冷却 B．生活中往往用热水取暖 C．夏天洒水降温 D．滩涂湿地温差小 A B D A B C D ①2kg水温度升高1℃需要吸收 J的热量 ②1kg水温度升高10℃需要吸收 J的热量 2×4.2×103 10×4.2×103 ③2kg水温度升高10℃需要吸收 J的热量 2×10×4.2×103 比热容 变化的温度 质量× × =热量 复习回顾 水的比热容是 C水=4.2x103J/(kg · ℃)。 其物理意义是：质量为1kg 的水，温度升高/降低1℃时所吸收/放出的热量是4.2x103J。 三、热量的计算 三、热量的计算 1、热量的计算公式 吸热公式 Q吸= cm(t-t0) 放热公式 Q放= cm(t0-t ) Q= cmΔt t:末温，t0：初温，单位：℃ 1: 一壶质量为2 kg、温度为20 ℃的水，加热到70 ℃，已知c水＝4.2×103 J/ （kg·℃）。求： （1）水升高的温度Δt； 解：（1）水升高的温度为Δt＝70 ℃－20 ℃＝50 ℃。 （2）水吸收的热量Q； 解：（2）水吸收的热量为Q＝c水mΔt＝4.2×103 J/（kg·℃）×2 kg×（70 ℃ －20 ℃）＝4.2×105 J。 关于吸热的计算 牛刀小试 2、质量为0.3kg的铝锅中放有2kg的水，把它们从20℃加热到80℃。 （C铝=0.88×103J/（kg·℃），C水=4.2×103J/（kg·℃）） （1）铝锅需要吸收多少热量； （2）水需要吸收多少热量； （3）一共需要吸收多少热量． 解： （1）Q铝= c铝m铝(t-t0)=0.88×103J/（kg·℃）×0.3kg×(80℃-20℃)=1.584×104J （2）Q水= c水m水(t-t0)=4.2×103J/（kg·℃）×2kg×(80℃-20℃)=5.04×105J （3）Q总=Q铝+Q水=1.584×104J+5.04×105J=5.1984×105J 关于吸热的计算 3、质量为2kg的沸水（100℃），温度降低了60℃，水放出了多少热量？ 解：水放出的热量 Q放=cm(t0-t) ＝4.2╳103J/(kg.℃) ×2kg × 60℃ ＝5.04 × 105J 答：水放出了5.04 × 105J热量 关于放热的计算 Q= cmΔt 计算比热容 计算质量 计算温度变化量 计算热量 2:公式的推导 4、质量均为2kg的砂石，它吸收了7.36×104J的热量，升高的温度是多少？C砂=0.92×103J/（kg·℃） 解： 由Q= cmΔt可得： 关于温度变化量的计算 5、质量为2kg的某种物质，当温度从20℃升高到40℃，吸收热量为1.88×104J.该物质比热容是多少？ 解：由 可得 关于比热容的计算 6. 一个温度是40 ℃的铁球，吸收2.3×103 J的热量后，温度上升到90 ℃，求 铁球的质量。[c铁＝0.46×103 J/（kg·℃）] 由Q＝cmΔt得 关于质量的计算 7、甲乙两物体比热容之比为1:3，质量之比为2 :3，若两者吸收热量之比为2 :5，则甲乙两物体升高的温度之比为 。 9:5 五、关于比值问题的计算 9 5 = = 甲 乙 8、小红在比较不同物质吸热实验中，使用相同规格的电加热器分别对质量相同的甲乙两物体加热，绘制如图所示的图像，甲乙两物质的比热容之比为 。 因为相同规格的电加热器，相同时间吸收的热量相同，由图像可知 Q甲：Q乙=1：1， 甲 乙 甲： 乙=2：1 m甲：m乙=1：1， 1 2 = C甲 C乙 = 1:2 Lavf58.20.100 $